《美国》精品教案(第1课时).doc
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《美国》精品教案(第1课时)
【教学目标】
1.知识与技能
在地图上指出美国的地理位置、领土范围。
运用图文资料说明美国的民族、种族构成特点。
知道美国是一个移民国家。
了解美国社会存在的种族歧视的问题。
2.过程与方法
通过对美国民族构成的分析,学会运用已获得的地理概念,对地理事物进行分析。
3.情感态度和价值观
通过认识美国,懂得尊重移民国家的文化和传统,树立不同肤色的人种都是平等的,没有优劣之分的观点。
【教学重点】
美国的领土组成。
美国是一个移民国家。
【教学难点】
美国社会存在种族歧视的原因和表现。
【教学方法】
读较分析、资料了解、教师讲解
【课前准备】
多媒体课件
【课时安排】
2课时(第1课时)
【教学过程】
一、情景导入
出示图片:
自由女神、星条国旗
你知道它们来自哪个国家吗?
(美国)
今天,让我们走近美国,首先来了解它的位置和民族。
二、新课学习
(一)民族大熔炉
拓展延伸:
你能说出美国国旗的含义吗?
国旗:
星条旗。
主体由13道红、白相间的宽条组成,7道红条,6道白条;旗面左上角为蓝色长方形,其中分9排横列着50颗白色五角星。
红色象征强大和勇气,白色代表纯洁和清白,蓝色象征警惕、坚韧不拔和正义。
13道宽条代表最早发动独立战争并取得胜利的13个州,50颗五角星代表美利坚合众国的州数。
1.组成
除本土外,还包括北美洲西北部的阿拉斯加州和太平洋中的夏威夷州。
拓展延伸:
阿拉斯加州
位于北美大陆西北端,东与加拿大接壤,另三面环北冰洋、白令海和北太平洋。
该州拥有全美20座最高山脉中的17座,6194米的麦金利峰是北美最高峰。
世界上大多数活动冰川在阿拉斯加州境内,是美国面积最大的州。
拓展延伸:
夏威夷州
美国唯一的群岛州,由太平洋中部的132个岛屿组成。
首府位于瓦胡岛上的火奴鲁鲁(檀香山),位居太平洋的“十字路口”,是亚、美和大洋洲间海、空运输枢纽,具有重要的战略地位。
2.位置
(1)半球位置
读图可知美国位于西半球、北半球。
(2)纬度位置
本土:
大部分位于30°N~50°N之间,属于北温带。
阿拉斯加:
66.5°N通过北部,主要位于北寒带。
夏威夷:
23.5°N通过,主要位于热带。
(3)海陆位置
本土北、南分别与加拿大、墨西哥相邻,位于太平洋和大西洋之间,南临墨西哥湾。
3.人口和民族
(1)人口
2010年,美国总人口3.1亿,是世界第三人口大国;人口增长率为0.97%,是发达国家中人口增长较快的国家。
移民是美国人口增长较快的主要原因。
(2)种族和民族
原来居住在美国的是印第安人(属黄种人)等原住民,今天居住在美国的白种人——主要来自欧洲、黑种人——历史上被作为奴隶从非洲贩卖而来和亚洲黄种人——作为劳工来到美国,都是在最近200多年时间里移入美国的。
拓展延伸:
美国印第安人现状
美国国务院资料:
目前美国有印第安人253万多人,分属560多部落,居住200多块印第安保留区内。
直到今天,印第安许多村落还没有电、自来水和电视等现代生活设施。
印第安人拒绝现代文明东西进入他们的生活,改变他们原有的生活方式。
各国移民移入美国后,经过长时期的融合,在语言、文化和生活方式等方面渐趋一致,形成统一的美利坚民族。
阅读材料:
美国几名公民的祖先或祖籍,感受美国是移民大国。
美国第一任总统华盛顿的祖先是英国人。
著名科学家爱因斯坦是在德国出生的犹太人。
诺贝尔物理学奖获得者李政道、杨振宁出生在中国。
美国第四十四任总统奥巴马的祖先来自非洲。
4.华人、华侨
美国的华人和华侨约有400万人(2010年),分布比较广泛。
在旧金山、纽约和洛杉矶等城市还有华人聚居的、富有中华文化特色的“唐人街“。
阅读教材75页“华人对美国的贡献”的材料,说一说华人对美国做出的贡献。
华人劳工在美国西部开发和铁路的修建中发挥了重要作用。
现在美国的各行各业都有华人杰出的表现:
李政道、杨振宁、丁肇中等先后获得诺贝尔物理学奖,贝聿铭获得普利克奖,王赣骏是第一位华裔航天员。
活动:
感受美国的人种问题,说出美国的人种构成。
白种人为主,占79.96%,黑种人占12.85%,华人华侨占4.43%,印第安人等原住民占1.15%,其他种族占1.61%。
读教材76页图中几个人的对话,说说你的感想。
黑人、印第安人以及包括华人在内的黄种人,在政治、经济、教育和日常生活中都受到了不平等待遇,反映了美国社会存在着严重的种族不平等、贫富差距悬殊等社会现象。
材料分析:
美国最新的民意调查结果显示,非洲裔、拉美裔和亚洲裔美国人等少数民族经常在公共场所遭到不公平待遇。
超过33%的黑人:
曾因肤色在找工作时被拒绝或得不到升迁机会;20%的拉美裔和亚洲裔人:
曾在工作场所受到岐视;50%的黑人男子和25%的黑人女子:
曾因黑人身份受到警察的岐视。
思考:
这反映了美国社会存在着什么样的问题?
(种族歧视)
视频:
《奥巴马:
美国种族歧视现象仍存在》
【课堂练习】
1.关于美国地理位置的描述,正确的是(C)
A.位于北美洲北部
B.大部分位于低纬度地区
C.东临大西洋,西临太平洋
D.是北美洲面积最大的国家
2.美国的土著居民是(C)
A.因纽特人B.苏美尔人
C.印第安人D.犹太人
3.在美国人种的构成中,占绝大多数的人种是(A)
A.白种人B.黑种人
C.黄种人D.混血种人
4.有关美国位置的叙述,错误的是(C)
A.位于西半球的北部
B.在美国可以欣赏到极昼极夜现象
C.是跨北美洲和南美洲的国家
D.北临北冰洋、东临大西洋、西临太平洋
【课堂小结】
我们学了什么?
(美国的地理位置、领土组成;美国的人口和民族;美国存在着严重的种族歧视问题。
)
【作业布置】
1.说一说美国的地理位置。
2.美国的人种构成是什么样的?
【板书设计】
美国(第1课时)
(一)民族大熔炉
组成
位置
人口和民族
华人、华侨
【教学反思】
通过本节课的学习,学生不但了解的美国的位置、组成及民族、种族情况,同时,学会了尊重各国的文化,体会到不同人种之间不应该存在种族歧视,基本达到情感教育的目的。
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- 美国 精品 教案 课时
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