实习生转正述职方案Word下载.docx
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实习生自评、指导老师考评、部门负责人考评完成后,将考评表反馈给人事行政事业部进行汇总并作出结论。
分数(分)
结论
措施
备注
90W分数<100
继续实习
给予1星以资鼓励
此星数可作为实习后薪资调整和转正考评的依据之一
80<分数V90
给予半星以资鼓励
70<分数V80
部门负责人进行实习生面谈,以
完善现有工作内容
60<分数V70
部门负责人进行实习生面谈,以改进工作效率。
如实习生改进倾向较弱,综合评估之后,可予以辞退
60分以下
辞退
予以辞退处理
2.2转正述职流程
2.2.1转正述职
实习生在取得毕业证书后,参加由人事行政事业部统一组织的转正述职。
(1)实习期累计满三个月的实习生参加公司于6-7月组织的实习生转正述职且评估合格后,将予以转正;
(2)实习期累计未满三个月的实习生参加公司于9-10月组织的转正述职且评估合格后,将予以转正;
(3)经考核未达到转正标准但可继续考察的实习生,将转为试用期进行试用,后续按常规员工试用期转正流程操作;
(4)末位淘汰的实习生,经评估胜任其他岗位的,可调整至适合岗位进行试用,
评估无其他岗位可胜任的,作出“辞退”处理。
2.2.2述职流程
(1)工作述职实习生就实习期间的工作内容、工作业绩、工作中出现的问题及解决方式、对公司的建议等进行述职,实习生需提前准备述职报告(报告形式包括但不限于PPT、视频等,报告时长10-15分钟)。
(2)现场提问
评委可根据实习生在公司的情况,对其进行工作内容、企业文化、职业动态、工作态度、发展方向、职业兴趣等方面进行提问。
(3)结论评定
评委可根据实习生的思想动态、工作成绩、发展潜力、公司的认可度等多方面作出相应的“同意转正、继续试用、辞退”处理。
2.2.3评委设置
由总经办、人事行政事业部、用人单位负责人、用人单位人事行政部担任评委人选,对实习生是否给予转正进行评估,并完成《实习生转正述职评估表》的填写(附件二)。
2.2.4转正面谈
(1)部门领导面谈
部门领导根据实习期员工工作情况进行转正前面谈,了解实习期员工在岗期间对工作能力的胜任度、工作的完成度、对工作基本态度及部门人际关系相处情况,以及转正之后工作内容的调整和职业发展的趋势,完成《实习生转正面谈记录》(附件三)。
(2)人事行政部门面谈
人事行政部门根据各用人部门意见及考核结果,对拟转正员工进行转正前面谈,了解实习期员工对公司的认可度、企业文化的接受度、对工作和岗位的认知情况以及对自己的职业发展的规划等,并进行转正薪资的核定,完成《实习生转正面谈记录》(附件四)。
附件
校园招聘实习生月度考核表
姓名:
入职时间:
实习部门:
实习岗位:
指导老师
部门负责人
本月主要
实习生本月工作简述:
实习工作
内容
实习期间
出勤记录
事假:
天病假:
天
迟到:
天
早退:
旷工:
项目
评价要点
评价标准
得分
自评
指导老师评分
部门负责人评分
主动积极性
热爱本职工作,头习态度端正,
(20分)
谦虚主动,自觉完成本职工作
学习态度
纪律性
(10分)
服从单位工作安排,工作配合度
好,按时完成本职工作,且规范
整齐
(50%)
责任感
工作责任心强,完成日工作内容
和日工作目标,遇到困难也坚持
完成工作任务
人际关系
同事之间相处融洽,沟通和表达
能力较好
基础知识
具有扎头的专业技术和专业知
(5分)
识,并能将理论结合到实践中去
工作能力
学习能力
善于学习各项与工作相关的技
(25%)
能和知识,举一反三,善于运用
执行能力
理解工作要求,处理灵活,并能
独立承担本职位相关工作
工作业绩
工作目标完
出色完成,达到精确、无差漏,
成(15分)
并得到认可
工作效率
及时按计划准确地完成工作
工作方法
善于采取和总结合适的工作方法,并积极改进现有工作方式,保质保量完成工作任务
得分小计
合计得分:
自评分20%+指导老师40%+部门负责人40%-
□继续实习□到期转正□建议辞退
指导老师综合评价:
签字:
实习部门负责人评价:
部门分管领导意见:
人事行政部门负责人意见:
签字:
人事行政部分管领导意见:
总经理意见:
1、本表为每月考核一次,主要考核人为实习部门负责人;
2、若指导老师与部门负责人为同一人时,部门负责可向上一级领导或人事行政部门延伸
实习生转正述职评估表
姓名
部门
任职岗位
入职时间
评价要素
标准
分值
评分
不称职
(0%-20%)
基本称职
(30%-50%)
称职
(60%-80%)
优秀
(90%-100%)
责任心及
积极性
20
遇问题和困难就垂头丧气,不出成果,多数情况下缺乏责任心,遇事推诿
不断进取,敢于对自己的工作负责;
知错就改,能完成
自己的工作
求知欲强,并把知识用于实践,弥补自己工作中的短处;
敢于承担责任,无推诿,完成本职工作较岀色
勇于挑战,不畏困难;
为实现目标竭尽全力,力图将自己的工作做得最好
沟通理解
能力
与领导及同事沟通困难,不太能理解沟通的意图、岗位的职责和分配的任务
与领导及同事沟通有时会岀现问题;
基本能理解沟通的意图、岗位的职责和分配的任务
表达能力一般,但和领导及同事沟通没有问题,工作中能理解领导的意图、岗位的职责和分配的任务
表达能力岀色,沟通顺畅,能完全理解沟通的意图,能完全理解岗位的职
责和分配任务
形象仪态
10
着装不规范,未按公司要求着装,仪态、举止表现较差
举止大方得体,仪态、举止表现一般
按照公司规定着装,仪表整洁,精神较为饱满
严格执行公司规章
制度,着装规范,大方得体,仪态端
正,精神饱满
岗位职责理解
岗位职责理解不全,工作要求解答不够深入
岗位职责理解不全面,对部分工作要求解答清晰
能全面准确理解岗位职责,基本能解答相关工作要求
能全面准确理解岗
位职责,相关工作
要求解答清晰
组织协调能力
有一定的组织协调的工作思路,完成相关协调性工作有难度,需要帮助
有一定的组织协调工作思路,能完成相关协调性工作,个人承担存在难度
组织协调工作思路比较清晰,能比较顺利的完成协调性工作
组织协调工作思路
清晰,能很好的完
成协调性工作
总结分析能力
工作总结不全面,分析深度较浅,提出的改善方案无创
.->
v.
意
工作总结全面,问题分析比较透彻,
无整改方案
工作总结全面,问题分析清晰透彻,提出的改善方案无
创意
工作总结全面,问题分析清晰透彻,能提岀针对性的改
善方案
条理性、逻辑性
工作总结思路条理性尚可,述职汇报逻辑思路较为混乱
工作总结思路条理性尚可,述职汇报逻辑思路不够清晰
工作总结思路条理性较好,述职汇报逻辑思路比较清晰
工作总结思路条理性很强,述职汇报
逻辑思路清
企业文化
匹配度
工作态度尚可、基本服从公司安排,基本能够完成工作任务,与公司“以奋斗者为本”的企
业文化有出入
工作态度较积极、服从公司安排,能够完成工作任务,较为符合公司“以奋斗者为本”的企
业文化
工作态度积极、主动完成各项工作任务并提岀建议;
服从公司安排,按时保质完成工作任务,符合公司“以奋斗者为本”的企业文化
以奋斗者定位要求自己,非常符合公司“以奋斗者为本”
的企业文化
合计得分
100
审核
结果
□冋意转正□进入试用期□建议辞退
综合评价:
评估人签字:
附件三
实习生转正面谈记录(部门负责人面谈记录)
职务
面谈重点(包含但不限于):
1、实习期间最大的收获,对目前工作的看法?
2、对岗位职责的和分工的认识,有哪些进步?
3、有哪些不足、该如何提升?
4、对工作强度和工作氛围有什么看法?
5、对部门的建设有什么看法或者建议?
面试记录:
总结评价:
面谈人签字
面谈日期
附件四
实习员工转正面谈记录(人事行政面谈记录)
1、对实习生的培养方式有什么看法,有何不足和改进意见?
2、对公司的企业文化是怎么看待的,自己的融入情况如何?
3、对自己之后的职业规划是如何考虑的?
4、在实施的规章制度中是否有不完善的,有怎样的建议?
5、对自己的团队和部门是怎么评价的?
6、与刚进公司相比,现在对公司的看法与之前有何区别?
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