湖南省衡阳市逸夫中学学年七年级上学期期末检测语文试题无答案Word文档下载推荐.docx
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B.不努力学习,那怎么可能取得好成绩是可想而知的。
C.我们不仅要在课堂上、在教科书中学语文,还要在课堂外、在生活中学语文。
D.我市举办的“名师好课”系列送教活动,促进了全市城乡教育的均衡发展。
5.下列关于文学常识的表述,错误的一项是()(2分)
A.《论语》是记录孔子及其弟子言行的一本儒家经典著作,与《大学》《中庸》《孟子》合称“四书”。
B.蒲松龄是清代文学家,代表作有文言短篇小说集《聊斋志异》。
“写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入骨三分”是郭沫若对蒲松龄及其作品的高度评价。
C.《从百草园到三味书屋》是鲁迅回忆童年生活经历与体验的一篇散文,选自其散文集《野草》。
D.《再塑生命的人》选自美国作家海伦·
凯勒的《假如给我三天光明》。
6.请选出下列排序最恰当的一项是()(2分)
①经典作品,经过时间的淘汰与筛选,其中有着最伟大的思想、最丰富的内容、最高尚的品格。
②一个人能够获得多大的能量,取得多高的成就,很大程度取决于这种循环往复的阅读。
③阅读是一个循环往复的过程。
④对于这些举世公认的中西社科、文学名著,我们自然要尽情揣摩,反复精读,把握其内涵与要旨。
⑤这种循环往复,就是人们常说的精读。
A.④②①③⑤B.③⑤①④②C.②③⑤①④D.③⑤①②④
7、理解性默写(8分)
(1)日月之行,_________;
星汉灿烂,____________。
(2)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中作者运用拟人的手法,托月送友、寄情明月的句子是:
__________,____________。
(3)___________,断肠人在天涯。
(4)《<
论语>
十二章》中阐述学习和思考的辩证关系的句子是:
__________,___________。
(5)夜发清溪向三峡,_____________。
8、名著阅读(4分)
“腹有诗书气自华,读书万卷始通神。
”请从《朝花夕拾》或《西游记》中任选一本你喜欢的书籍,写出其中一个主要人物及与之相关的一个情节,完成读书卡片。
(1)所选作品:
___________(1分)
(2)主要人物:
__________(1分)
(3)相关情节:
________________________________(1分)
(4)对人物的评价:
______________________________________________(1分)
9、综合性学习(4分)
衡阳市正在争创全国文明城市,要求相关部门继续加大创文宣传力度。
为此,衡阳电视台将组织一次创文明宣传推介活动。
请你参与到以下的活动中来。
(1)请列举你熟悉的衡阳的两个旅游景区。
(2)从你为创建全国文明城市,写一则宣传语。
(不超过20字)
2、诗歌鉴赏与阅读理解(42分)
(一)次北固山下(4分)
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达?
归雁洛阳边。
10.这是一首抒写__________(思想情感)的五言律诗。
(2分)
11.下面对这首诗歌理解分析不正确的一项是()(2分)
A.首联以对偶句发端,点明诗人出行的方式及途经的地点。
B.颔联“阔”写出春潮水涨之景,“悬”描写了舟顺风而行之态。
C.颈联在描写景物、时令之中,蕴含着一代胜过一代的人生哲理。
D.全诗写景逼真,叙事确切,抒情真挚,首尾呼应,浑然一体。
(二)阅读《诫子书》,完成下列习题。
(14分)
夫君子之行,静以修身,俭以养德。
非澹泊无以明志,非宁静无以致远。
夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。
淫慢则不能励精,险躁则不能冶性。
年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
12、对下列词语解释,不正确的一项是()(2分)
A.诫子书诫:
告诫B.年与时驰驰:
迅速逝去
C.非宁静无以致远远:
远大的目标D.淫慢则不能励精励:
激励
13、下列选项中加点字意思相同的一项是()(2分)
A.意与日去太丘舍去B.夫君子之行下车引之
C.夫学须静也学而时习之D.静以修身可以为师矣
14、下列句子停顿不正确的是()(2分)
A.夫/君子之行B.静/以修身,俭/以养德
C.夫/学须静也,才/须学也D.年与/时驰,意与/日去
15、翻译下列句子(4分)
(1)静以修身,俭以养德。
(2)非学无以广才,非志无以成学。
16、《诫子书》是一篇充满智慧之语的家训,他对儿子的殷殷教诲与无限期望蕴含在书中。
请任选两句作为座右铭,并结合内容说说理由。
(4分)
(三)阅读《秋天的怀念》完成17-19题。
(9分)
双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。
望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;
听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
这时,母亲就会悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边红红的,看着我。
"
听说北海的花儿都开了,我推着你去走走。
她总是这么说。
母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪以后,她侍弄的那些花都死了。
不,我不去!
我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着,"
我可活什么劲儿!
母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:
咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……"
可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。
后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶"
唰唰啦啦"
地飘落。
母亲进来了,挡在窗前:
北海的菊花开了,我推着你去看看吧。
她憔悴的脸上现出央求般的神色。
什么时候?
你要是愿意,就明天?
她说。
我的回答已经让她喜出望外了。
好吧,就明天。
我说。
她高兴得一会坐下,一会站起:
那就赶紧准备准备。
哎呀,烦不烦?
几步路,有什么好准备的!
她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:
看完菊花,咱们就去'
仿膳'
,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。
还记得那回我带你去北海吗?
你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……"
她忽然不说了。
对于"
跑"
和"
踩"
一类的字眼,她比我还敏感。
她又悄悄地出去了。
她出去了,就再也没回来。
邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。
我没想到她已经病成那样。
看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的诀别。
邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着,像她那一生艰难的生活。
别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:
我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……"
又是秋天,妹妹推着我去北海看了菊花。
黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。
我懂得母亲没有说完的话。
妹妹也懂。
我俩在一块儿,要好好儿活……
17、“母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
”对这句话的含义理解最正确的一项是()(3分)
A.母亲充分体谅儿子痛苦的心情,所以在儿子发脾气时,悄悄躲出去,让儿子彻底发泄心中的痛苦,但又担心儿子做“傻事”,偷偷地听着儿子的动静。
B.母亲非常疼爱儿子,看见儿子痛苦时的举动,母亲不想忍受,悄悄地躲出去,自己暗自伤心,但又怕儿子做“傻事”,所以偷偷地关注儿子的动静。
C.母亲了解儿子的倔强性格,可是面对儿子瘫痪的双腿,却又无可奈何,每当儿子折磨自己时,眼不见心不烦,就悄悄躲出去,等儿子恢复平静的心态。
D.母亲理解儿子的痛苦,心疼他,但又受不了儿子“暴怒无常”的脾气,就悄悄躲出去,等着儿子恢复平静的心态。
18、文章中有一句看似闲笔的话“母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。
”请说说这句话有何作用。
(3分)
19、“好好活儿”这句简单朴素的语言会引发人深刻的思考,请联系实际谈谈,今天的我们应该怎样“好好活儿”?
(四)阅读《一针一线皆关情》完成下列各题。
①父亲常说“做出衣裳的是针线”,按说这没有什么创意,但从一名乡间职业裁缝口中说出,却有权威性和说服力。
父亲一生以裁缝为业,受乡亲敬重,行走乡间方圆二三十里,甚至跨出湘鄂边界为人缝制衣裳。
②他十二三岁拜师学裁缝,头年多半时间给师父家挑水打柴干家务活,渐渐地开始学缝扣眼、绞襻①子、钉扣子。
翌年学习缝制衣服,第三年开始学绗②棉做棉衣,最后学剪裁。
师父手艺高超,很严厉,连立身坐姿、穿针引线也有规矩,弄不好便举起尺子打过来。
父亲说,他没少挨师父训罚,怎样打罚都必须忍着,熬过了三年,便有出头之日了。
三年后他便提着裁剪刀行走乡里,独当一面,还真是多亏了师父的言传身教。
③在我的记忆深处,父亲有些绝活儿。
④父亲没学过美术绘图,可他裁布料用画粉时,总是从容果断,绝不拖泥带水。
画线时用的是画粉袋,一条纱线从装有画粉的小布袋里左贯右出,其原理与木匠的墨斗无异。
比如绗棉衣棉裤,父亲在铺好絮棉的布面上,左手捏着画粉袋口,将线头置于棉裤一端,右手拉粉线,再用右肘根压住粉线另一端,右手拇指食指拈起粉线,轻轻一弹,不偏不倚完成一条白线。
如此反复,他的徒弟再照线举针绗棉。
⑤父亲擅长做开襟衣衫,他最得意的是做得一手漂亮盘扣。
男服多用蜻蜓扣、春蚕扣(也叫一字扣),女服多用蝴蝶扣、菊花扣,还有男女通用的琵琶扣、树枝扣。
一个个蜻蜓头,一对对蝴蝶结,公扣母扣,结对成双。
这种衣服全用布扣,杜绝塑料扣子或有机玻璃扣子,着实漂亮。
⑥父亲喜欢在左胸前袋口插上一支钢笔,不过这笔大抵在算账立据时才派上用场。
父亲有“两不记”:
一是收人布料不记,客户来料,只要说明你要做什么衣服什么样式,他随手往那衣料堆里一放,绝不会张冠李戴;
二是量体裁衣,他拿皮尺在来人身上左一拉右一扯,嘴里念叨着,只量体并不当面记录,也不开制衣单,顾客按期取衣,从不出错。
⑦他的裁缝工具很简单,裁剪刀、竹尺、皮尺、画粉、手针、顶箍,再就是熨斗。
父亲剪裁时轻松自如,用剪吃布很干脆——咔哧,咔哧,咔哧,这像极了农夫耕田犁地,当犁尖插入土地,只听得一声吆喝,那黑色土壤便顺着犁头往右翻去。
咔!
最后一声特别干脆,听起来很果断,那肯定是剪刀将出,剪断布头了。
⑧剪裁用的案板是杉木的,那案面上有许多凹坑,密密麻麻。
有次我看到父亲握着剪刀,在画有纵横交错线条的布面上,让剪刀随意地疾走,剪刀在案面上发出“咚咚咚”的声响,顿一下,布面一个窝,案板上一个坑。
我揣测这种“停顿”绝不是率性而为,一定是有讲究的,应该是父亲为后来的缝纫制作留下的暗记,比如打褶、留岔什么的。
案板上留下的“记号”,让我长久思索……
⑨除了在家等客上门做衣,很多时候是做“乡工”,也称“上门工”。
这种方法是按天计收工钱,东家只管三顿饭,不需一件件算钱。
但父亲并没有因此懈怠,只管埋头干活。
平常东家客气,也有上烟上酒的,可父亲从来不沾,只吃些茶饭。
⑩早年,父亲行走乡里一直是手工制作,后来母亲加盟。
不久有了缝纫机,一台“蝴蝶”牌缝纫机与他们“白头偕老”。
父亲担纲剪裁,母亲负责缝制,从此父母同出同归。
小时候我还没念书,就经常随父母去做“上门工”。
一大早,东家挑一副挑子走在前头,一头是缝纫机头,一头是机脚,我紧跟父母在后,父亲说我从小就随他吃“百家饭”。
?
在乡间,这个行业有个笑话段子:
“裁缝不落布,穿个冒裆裤。
”少时我不解,便问父亲何意,父亲笑了,告诉我意思是说,如果哪个裁缝不留下布头,那他肯定穿着个没有裤裆的裤子。
父亲从来不做那种“贪墨”糗事,每上门做完一家的衣服,他就将剩下的布头交给东家;
若是在家,每做好一件衣服,他也将剩下的边角布料扎成一绺,塞进衣主的新衣荷包里。
衣主自然高兴,因为这些边角布料又可去做千层布鞋底。
父亲从事职业裁缝五十年,他从手工到机制,见证了民间服装的演变发展,亲自经历了这些服装的全部制作过程。
父亲就像一枚绗针,行走乡间,缝紧了乡情,缝暖了家庭,缝美了生活。
(选自《人民日报》2019年5月1日第8版,有删改)
注:
①襻(pà
n)子:
用布做的扣住纽扣的套。
②绗(há
ng):
缝纫方法,用针线固定面儿和里子以及所絮的棉花等。
20.作者说“在我的记忆深处,父亲有些绝活儿”,父亲有哪些绝活?
请结合文章内容分条概括。
(4分)
21.赏析文中画线句子。
左手捏着画粉袋口,将线头置于棉裤一端,右手拉粉线,再用右肘根压住粉线另一端,右手拇指食指拈起粉线,轻轻一弹,不偏不倚完成一条白线。
22、说说选文中父亲是一个怎样的人。
(2分)
(五)阅读选文,完成23-24题。
(6分)
①人贵立志。
立志是事业的起点,也是事业成功的基石。
古往今来,能成就大事业者莫不先怀雄心壮志,并且矢志不渝。
宋代学者程颢曾说:
“治天下者,必先立其志。
”明代学者王阳明也说:
“夫学,莫先于立志。
”由此可见,立志对于一个人的事业发展来说,既是指引又是动力,起着十分关键的作用。
②何谓立志、如何立志?
答案见仁见智、人言人殊。
一些人立志只注重个人利益,或者纯凭个人志趣,这显然过于狭隘和短视,不宜提倡;
更多的人在立志时首先考虑国家和人民的需要,在这个大前提下寻找个人的兴趣点,然后确定志向。
这样的立志,既有利于社会进步,又可充分发挥个人的积极性与特长,值得大力倡导。
③在我国历史上,为国家和民族作出过重要贡献的人,大多立有大志。
比如,被林则徐誉为“绝世奇才”的左宗棠,很早就怀有“身无半亩,心忧天下”之志。
尽管他三次赴京会考皆名落孙山,直到40岁还是一介布衣,但救世济民之心毫不动摇,潜心研究中外舆地军略,后来被人誉为“天才军事领袖”。
在抵抗外国侵略方面,他先是抱病、带着棺材前赴西北指挥,在新疆战胜了英国支持的阿古柏军队后,又挫败了沙皇对中国西北的侵略阴谋,捍卫了中国的领土主权。
后来,他在中法战争中坚决抵抗法国侵略,直到生命的最后一刻。
④关于立志问题,毛泽东同志在1917年的《致黎锦熙信》中有过深刻论述:
“今人所谓立志,如有志为军事家,有志为教育家,乃见前辈之行事及近人之施为,羡其成功,盲从以为己志,乃出于一种模仿性。
真欲立志,不能如是容易,必先研究哲学、伦理学,以其所得真理,奉以为己身言动之准,立之为前途之鹄,再择其合于此鹄之事,尽力为之,以为达到之方,始谓之有志也。
如此之志,方为真志,而非盲从之志。
”这就是说,只有把立志建立在深明哲理的基础上,而不是简单盲从,才能使志向更加高远而切实。
⑤毛泽东同志不但对如何立志提出了深刻见解,而且为我们如何实现高远志向做出了光辉榜样。
他在求学时代,即立志救国救民,“身无半文,心忧天下。
”为了救国救民,他在学习上废寝忘食,寻找救国救民真理,最后终于找到了马克思主义。
为了救国救民,他还利用一切机会开展社会调查。
在1917年暑假,他带着一把雨伞、一双草鞋,步行900多里,历时一个多月,走访了长沙、宁乡、安化、益阳、沅江五县农村,访贫问苦,倾听村民的呼声。
同年寒假,又赴浏阳进行调查。
1918年至1920年间,为组织留法勤工俭学,他利用去北京和上海之便,相继深入河北长辛店、山东泰山和曲阜等地进行社会考察。
此外,他还先后多次去萍乡安源煤矿了解工人疾苦,向工人宣传马列主义。
这些社会调查为他后来形成依靠工农、走农村包围城市的革命道路,无疑起到了重大作用。
通过社会调查,他更加坚定了为民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福而努力奋斗的意志。
因此,在此后的革命征途中,不管遇到任何艰难险阻,毛泽东同志都矢志不渝,最终成为一代伟人。
⑥在这个共筑中国梦的时代,我们要想为国家和民族的发展贡献自己的力量、实现自己的人生价值,首先必须确立高远的志向,为了自己的志向不懈奋斗。
(选自《人民日报》,有删改)
23.下列选项中最适合作为选文中心论点的是()(3分)
A.为国家和民族作出过重要贡献的人,大多立有大志。
B.在此后的革命征途中,不管遇到任何艰难险阻,毛泽东同志都矢志不渝,最终成为一代伟人。
C.只有把立志建立在深明哲理的基础上,而不是简单盲从,才能使志向更加高远而切实。
D.立志对于一个人的事业发展来说,既是指引又是动力,起着十分关键的作用。
24.对选文内容理解有误的一项是(
)(3分)
A.古代学者程颢和王阳明告诉我们:
无论治天下还是学习都要先立志。
B.仅注重个人利益,或者纯凭个人志趣来树立志向是不宜提倡的。
C.一个人,只要能立下大志,就一定能为国家民族做出重要贡献。
D.左宗棠心忧天下,面对外国侵略,赴西北指挥,捍卫了国家的领土主权。
3、写作(50分)
小时候的牛汉,把一半的语文课本送给乔元贞,是一种长大;
小英子,硬着头皮去汇款,是一种长大;
鲁迅,从无限趣味的百草园走到三味书屋,是一种长大;
可爱的你,为刚刚下班回家的父母沏上一壶热茶,是一种长大......长大意味着学会为他人着想,长大意味着学会承担责任,长大意味着学会感恩回报......
请以“那一刻,我长大了”为题,写一篇记叙文。
要求:
1、诗歌除外,文体不限。
文中不得出现真实的班级、人名。
2、书写工整、美观,字数不少于600字。
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