合肥市版八年级下学期期中生物试题I卷Word格式文档下载.docx
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消化管虽结构简单但有口有肛门,肠仅由一层细胞组成
B.蛔虫寄生在人的小肠里而不会被消化,是因为其体表有一层密不透水的外套膜
C.不喝生水,饭前便后洗手等卫生习惯可预防蛔虫病
D.秀丽隐杆线虫长约1毫米,是人类研究遗传、发育、衰老等过程的重要实验动物
6.下列关于肌肉的说法不正确的是()
A.肌肉分为肌腹和肌腱
B.肌腹可绕过关节连在不同的骨上
C.肌肉接受神经传来的刺激时会收缩
D.肌肉收缩时可以牵拉骨绕关节活动
7.下图是蘑菇的形态示意图,下列关于蘑菇的叙述不正确的是()
A.蘑菇属于真菌
B.蘑菇进行出芽繁殖
C.蘑菇的细胞里不含叶绿素,进行腐生生活
D.蘑菇的整个地上部分③叫做子实体
8.下列有关“动物的行为”及“与人类关系”的叙述,正确的是()
A.大山雀偶然打开奶瓶盖喝到牛奶,属于学习行为
B.乳腺生物反应器是模仿动物的某种结构和功能发明的仪器设备
C.动物越高等,学习行为越复杂,“尝试与错误”的次数就越少
D.某些昆虫分泌性外激素引诱异性的行为,属于社会行为
9.下列四种水生动物中,属于鱼类的是()
A.
B.
C.
D.
10.珍珠质是由()
A.贝壳形成的
B.河水沉积的
C.外套膜分泌的
D.异物形成的
11.漳州芦柑柑果扁圆,形如“八卦”,被视为柑中极品。
果农在果园放养蜜蜂后芦柑结果率明显提高,这是因为蜜蜂能促进()
A.开花
B.传粉
C.子房发育
D.花粉成熟
12.下列各行为中属于先天性行为的是()
A.小狗钻火圈
B.听到饭盆声,小狗就往饭盆跑
C.小猴走钢丝
D.小牛出生就会喝奶
13.以下动物中,不属于扁形动物的是
A.涡虫
B.华枝睾吸虫
C.丝虫
D.绦虫
14.蚯蚓和蝗虫的相似之处是()
A.体表有骨骼
B.身体由许多体节构成
C.靠刚毛辅助运动
D.都有分节的附肢
15.下列各项中正确的是()
A.所有动物体内都有骨骼
B.骨的运动要靠骨骼肌的牵拉
C.动物的运动只靠运动系统和神经系统的控制和调节来完成
D.骨骼肌的组成包括中间的肌腱和两端的肌腹两部分
16.巴斯德为了搞清腐败食物中的微生物是哪里来的,他巧妙地的设计了曲颈瓶实验。
在该实验中唯一的变量是()
A.烧瓶的直径和曲颈
B.空气
C.有无微生物进入
D.温度
17.下列哪组动物的卵都具有卵壳结构()
A.扬子鳄和鲫鱼
B.眼镜蛇和蝾螈
C.家鸽和乌龟
D.蜥蜴和蟾蜍
18.下列可能不存在细菌和真菌的环境是()
A.空气中
B.水中
C.人民币上
D.经过高温处理的培养基中
19.科学考察队员发现一种新生物有口无肛门,在海中生活。
它最可能是()
A.软体动物
B.腔肠动物
C.环节动物
D.节肢动物
20.父母和老师经常教育我们要勤洗手,这是因为细菌的分裂速度很快,假如现在你的右手上有100个细菌,理论上讲,两个小时后你的右手上会有多少个细菌()
A.200个
B.400个
C.800个
D.1600个
21.下列哪项是动物在自然界中的作用()
A.动物在维持生态平衡中起着重要作用
B.动物能促进生态系统中的物质循环
C.动物能帮助植物传粉,传播种子
D.以上都是
22.水生动物形形色色,指出下列哪一组动物属于真正鱼类的是()
①娃娃鱼
②鲍鱼
③海马
④章鱼
⑤鲢鱼
⑥中华鲟
⑦鲸鱼
⑧带鱼.
A.①②③④
B.①③⑦⑧
C.③⑤⑥⑧
D.②④⑥⑧
23.在鸟类繁殖的季节里,亲鸟捉到小虫后自己并不立即吃掉,而是将虫带回巢哺育小鸟。
这一行为属于
A.领域行为
B.繁殖行为
C.防御行为
D.节律行为
24.下列动物属软体动物的一组是()
A.海龟、河蚌
B.扇贝、章鱼
C.海蜇、河蚌
D.水蛭、蜗牛
25.下列生物中属于竞争关系的是()
A.小麦和杂草
B.猫和老鼠
C.七星瓢虫与蚜虫
D.蚂蚁和蚱蜢
二、综合题
26.为更好落实《国家学生体质健康标准》,北京市教育行政部门将中长跑、引体向上等作为中考测试题目。
测试中我们需要依赖一定的身体结构才能完成系列运动,据图回答:
(1)图2为关节结构模式图。
关节外面有[b]_____的包绕,所以关节很牢固不易脱出;
关节面表面覆盖着光滑的[e]_____,可缓冲运动时两骨之间的撞击,此外_____内含有滑液,可以减少骨与骨之间的摩擦,让关节变得很灵活。
(2)伸肘时,肱二头肌处于_____状态。
人体的任何一个动作,都不是由一块骨骼肌独立完成的,而是由多组骨骼肌在_____系统的支配下,和其他系统相互配合共同完成的。
(3)图3表示人体骨中某物质在各年龄阶段的含量变化。
据此可推断该类物质是______(填“有机物”或“无机物”),骨柔韧、弹性大的阶段是______(填字母),此年龄阶段骨髓腔内的骨髓主要为______。
(4)运动时若不小心用力过猛,常会造成[a]_____从[d]____里脱落出来发生脱臼现象,所以运动前适度热身有利于减少这种情况的发生。
27.蚯蚓是人类的好朋友,如图是在做“饲养和观察蚯蚓”的实验时所观察到的部分结构,请据图回答:
(1)请判断如图所示是蚯蚓身体的哪一端?
___。
并说出你的判断理由:
(2)在实验中要不断用浸湿的棉球轻擦蚯蚓体表,这样做是为了___。
(3)实验结束后,应该如何处理蚯蚓?
28.图示五种常见动物,请回答问题:
(1)生物的结构与其生活环境相适应。
A的体表有坚硬的_________,能有效地防止体内水分蒸发;
B生活在水中,用鳍游泳,用_________呼吸;
D的前肢变成_________,适于在空中飞翔。
(2)C是水陆两栖生活的,幼体生活在水中,成体主要用肺呼吸,__________有辅助呼吸的作用。
(3)E在生殖发育方面的特点是___________,保证了E比其他生物的后代有较高的成活率。
(4)依据动物身体内脊柱的有无,可将B、C、D、E归为__________________动物。
(5)上图中属于恒温动物的有__________________(填字母标号)。
29.请辨认图中甲、乙、丙三种动物、并回答问题:
(1)甲既不能完全在水中生活,又不能完全在陆地生活,主要原因是其呼吸依赖于________
(2)乙属于________
类动物,它是真正的陆地生活的动物,其身体结构与生存环境是相适应的,比如,陆地生活需减少体内水分蒸发,乙与此相适应的结构特点________
.
(3)分辨丙身体后端的标志是________
;
在观察丙的运动时,实验者在丙的体表涂了一层凡士林,你认为丙会________
,原因是________
(4)从身体结构角度分析,甲、乙与丙最显著的差异是甲、乙体内具有支撑身体的________
从讲进化角度分析,甲、乙、丙最晚出现在进化树上的是________
.
30.图为几种细菌和真菌的结构模式图,请仔细观察,回答下列问题。
(1)写出图中三种生物的名称:
图A_____;
图B_____;
图C______。
(2)图A中①的名称是_____;
图B中①的名称是_____,它是运动“器官”。
⑥是_____,作用是_____。
(3)图中属于原核生物的是图_____。
(4)属于可依靠孢子进行繁殖的生物是图_____。
31.如图为蝗虫各部分结构模式图,请据图回答问题:
(1)蝗虫的身体明显地分为______________三部分,其中③是__________中心。
(2)蝗虫有发达的运动器官,都着生在蝗虫的[_______]部位,运动器官有______________,其运动方式主要是____________。
(3)蝗虫在生长发育过程中都有定期蜕皮的现象,它蜕掉的是_________,蜕皮的原因是__________。
三、实验探究题
32.某校生物兴趣小组对“检测不同环境中的细菌和真菌探究实验作了如下设计:
第一步;
将4个装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌)贴上标签纸后分为A、B两组,A组编码1号和2号,用于检测教室内空气;
B组编码3号和4号,用于检测笔帽。
第二步:
将4个培养皿做如下处理。
组号
培养皿号
操作
A组
1号
置于教室讲桌上,打开盖10分钟后盖盖,置培养箱培养
2号
置于教室讲桌上,不做处理,同1号一起置培养箱培养
B组
3号
打开盖,将笔帽在培养基上轻压一下后盖盖,置培养箱培养
4号
打开盖,不做其他处理,与3号同时盖盖,置培养箱培养
第三步:
每天观察一次,并做好记录。
请根据上述实验设计,回答下列问题:
(1)你认为这两组实验的对照组应该是_____号。
A组、B组实验的变量分别是_____。
(2)将1号培养皿,置于教师讲桌上,打开盖10分钟后盖盖,这是培养细菌和真菌方法中的_____过程。
(3)有同学认为,4号培养皿做“打开盖”这一步的理由是_____。
(4)实验用的4个装有牛肉汁培养基的培养皿需高温灭菌,其目的是_____。
(5)下图是三天后观察到的AB两组实验现象,根据实验现象你得出的实验结论是_____。
(6)在观察实验现象时,同学们发现培养基上的菌落都较小且表面光滑粘稠,可判断是_____增殖的结果。
后续培养中,同学们又发现1号培养基上长出了一个“独特”的菌落,该菌落体积大、形状不规则,有毛绒绒的丝状物,这个菌落可能是_____菌落。
33.下图是“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤图,请仔细观察并结合相关知识完成下列各小题:
(1)我们通过“绿叶在光下制造有机物”的实验,一方面检验了绿叶在光下制造的有机物是
另一方面证明了
是绿叶制造有机物的不可缺少的条件。
(2)该实验中的第二步是“用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来,然后移到阳光下照射。
”我们之所以要对一片完整的叶片部分遮光,主要是起
作用。
(3)根据这个实验思考:
在农作物的生长期间,如果叶片被害虫吃掉了很多,你认为农作物的产量将会
,原因是因为叶片无法进行
作用,影响了有机物的制造。
34.以下是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告,由于被水浸渍,一些地方字迹已经看不清楚(题目中画横线处),请你将它补充完整,并回答他所提出的问题.
实验内容:
光对鼠妇生活的影响
(一)提出问题:
_______________________________________________?
(二)作出假设:
_____________________
。
(三)制定计划(设计方案):
(1)实验思路:
(2)材料用具:
10只鼠妇,湿润的土壤,纸盒一个,纸板、玻璃板各一块.
(3)实验装置:
在纸盒里放上一层湿润的土壤,以横轴中线为界,一侧盖上玻璃板,一侧盖上纸板。
这样,在盒里就形成了______和______两种环境。
(4)方法步骤:
①将鼠妇放入纸盒中,两侧的中央放入数量______的鼠妇,静置2分钟(min)。
②每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目,统计10次。
(四)实施计划:
按照上述实验方案做实验.实验过程中要仔细观察,如实记录;
实验记录:
以下是不同时间,不同环境下的鼠妇数目:
时间环境
2
分
钟
3
4
5
6
7
8
9
10
11
明亮
4
3
2
1
黑暗
6
7
8
9
(五)得出结论:
__________。
(六)交流和讨论:
(1)这个实验的变量是什么?
______________。
(2)实验结束后,你怎么处理鼠妇呢?
___________
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- 合肥市 年级 学期 期中 生物试题
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