小河长小湖长青少年环境志愿行动之节约用水活动方案Word文档下载推荐.docx

小河长小湖长青少年环境志愿行动之节约用水活动方案Word文档下载推荐.docx

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副组长：

组 

员：

参与人员：

全班学生

四、活动要求：

1.时间：

2019年9月--2020年6月

2.参与者：

学生为活动实施的主体，全班学生参与率为100％。

设置三个小河长（或者小湖长）按时参与班级或年级活动，分成多个活动小组并附有小河长小湖长志愿者名单，定期安排学生到野外观察记录，以实际观察体验为主，并且要做好观察记载，让学生在观察记录过程中了解到水的重要性，树立节约用水的观念和意识，老师组织安排学生参与实践活动完成调查报告，可以帮学生梳理常规水资源，为节约用水支招，计算经济损失，制作手抄报、撰写心得体会等活动。

3.安全问题：

（1）正副班主任必须全程陪同所有活动。

（2）使用观察工具前必须向学生宣传使用方法和注意事项，不能把观察工具当玩具嬉闹，实践活动中必须有家长或教师在场监督。

4.文明教育：

教育学生不践踏草坪，不嬉戏打闹，不玩耍班牌，不摘采植物，不伤害小动物，产生的垃圾自行清理干净。

5.劳动成果的处置：

从2019年9月的宣传教育开始，围绕自己活动步骤有序进行，活动全过程的图片、表格等痕迹资料最后形成系统成果汇编成册（年末汇编出一本交学校存档，一本自行保管，活动成果内容具体为封面+主编人员+目录+年级活动方案+班级每次活动方案，方案反映出志愿者分组机构名单+总体活动计划+8次活动文字及图片的Word文档，图片反映出活动的每一环节），活动成果归本班集体所有。

五、具体活动安排

（一）2019年9月份节约用水活动宣传

时间：

2019年9月

负责人：

具体要求：

1.正副班主任围绕班主题拟订好计划，进行活动宣传。

成立志愿机构，选举小河长（小湖长）。

2.学生以组为单位，4人一组，每个小组都要有自己的名称，小组内成员要能够对自己的活动步骤或结果进行详细解说。

3.在教室组织一次知识讲座，结合学校宣传课件让学生知晓活动主题、意义以及操作方法。

4.学生发表自己对“小河长小湖长”志愿活动的见解。

5.志愿者组织名单。

小河长（湖长）

组长

组员

（二）2019年10月份校园节约用水调查

2019年10月

1.教师宣布本月活动主题注意事项等内容。

2.分小组到不同地方（教学楼、综合楼、食堂、草坪）检查不同的水龙头，记录浪费水的情况。

3.完成观察表，分析原因。

四

（1）班节约用水活动记录表

（）小组

记录人

观察地

观察时间

是否有浪费水的情况

一分钟多少滴

浪费原因

备注

（三）2019年11月份家庭用水调查

2019年11月

观察家里每天用水量，并做好记录。

1.教师宣布本月活动主题、注意事项等内容。

2.每个学生在各自的家里检查本月每一天的用水量（可以邀请爸爸妈妈帮忙），月底以小组形式统计出本月的各自家庭的用水情况，记录浪费水的情况，并初步估算浪费的水约有多少。

3.完成观察表，分析原因，发出倡议，建议每一个家庭该怎么做

30天内每天浪费水总量的估算：

L为单位。

天数

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

一个月总的浪费水

L为单位

浪费的原因

该怎么样做？

（四）2019年12月份节约用水活动——了解经济损失

2019年12月

根据调查报告，了解经济损失，为节约用水支招，制作手抄报。

2.每个学生根据11月自己调查家庭用水水资源浪费现象，形成自己的调查报告，了解自己家庭的经济损失

3.完成观察表，分析原因，为节约用水支招，制作一份关于浪费水资源和节约水资源的手抄报，并提出节约用水妙招，建议大家一定要节约通水。

活动地点

活动时间

造成的经济损失

元为单位

全班每个家庭造成经济损失多少元

节约用水的妙招

（五）2019年3月份节约用水活动——完成习作

2019年3月

讨论水的重要性，根据调查情况以“节约用水”为主题，写一篇作文。

水的重要性有哪些？

收集整理一份体现水的重要性的小故事在班级里交流

完成情况

写一份关于节约用水的文章

（六）2019年4月份节约用水活动宣传

2019年4月

收集雨水，讨论在生活中如何利用雨水。

2.每个学生收集雨水，了解雨水的用途。

3.完成观察表，分析雨水的用途并记录下来。

收集雨水的工具

雨水的水质如何

酸雨是什么？

能否饮用？

所有的雨水是否能直接饮用

雨水在我们的日常生活中可以用到哪些地方？

全班交流

（七）2019年5月份节约用水活动——污水调查

2019年5月

观察河湖的污染现象，做好记录，生活中怎么做能减少污染。

2.每个学生观察河、湖的污染情况，做好个人笔记，

3.完成观察表，交流讨论怎么做才能减少河湖的污染。

河、湖的污染现象

什么原因造成的？

被污染的河水、湖水对人类的危害有哪些？

我们该怎么做才能减少对河湖的污染？

全班展开交流

（八）2019年6月份节约用水活动——水质监测

2019年6月

对某一区域的水进行水质监测。

2.根据学校安排，全班每个学生外出实地进行某一区域进行水质的检测。

3.完成观察表。

4.4名家长参与。

肉眼看水质情况

该水域的生物有哪些？

是否健康成长

实际检测水质情况

水中含有的杂质有哪些？

被严重污染的水该如何处理

日期

具体活动

负责人

2019.9

对“小河长小湖长青少年环境志愿行动”活动宣传，并制定计划，成立活动小组,完善志愿者机构名单。

（收集活动图片整理成Word文档，以主题和月份命名打包上传上传五张照片在年级QQ群。

以下任务与此相同。

）

2019.10

检查学校水龙头，观察记录每天浪费水的数量，完成调查报告。

2019.11

观察家里每天、每月的用水量，并做好记录。

xxx

2019.12

2020.3

2020.4

2020.5

2020.6

四

（1）班“小河长小湖长”之节约用水活动计划