届高考语文专题复习诗歌复习掌握不同题材特点.docx
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届高考语文专题复习诗歌复习掌握不同题材特点
诗歌专题复习——掌握不同题材特点
诗歌常见题材大致有山水田园诗、边塞军旅诗、怀古咏史诗、托物言志诗、羁旅思乡诗、送别怀人诗、即事抒怀诗。
一、山水田园诗
题材特征
常见标志
内容情感
常用手法
①描写美丽清新的自然景色、闲适恬淡的田园生活。
②分为山水诗与田园诗。
(山水自然、田园生活)
①标题中往往有“山”“野”“田”“居”等字。
②常见意象:
溪水、山石、松林、野老、柴门、桑麻、南亩、五柳、明月、渔歌等。
①寄情山水,赞美山河,热爱自然。
②表达对自由的向往及厌倦官场的超脱之情
③憎恶黑暗,寄托恬淡静雅的隐逸之乐。
④以恬淡之心抒写山水清幽,表达闲适淡泊、悠然自得之情。
⑤对现实不满和怀才不遇的苦闷。
(1)比喻、拟人、夸张、对比等修辞手法。
(2)写景的表现手法:
①白描与工笔;②观察角度高低俯仰的变化与远近高低的顺序;③光、影、色彩的渲染,视觉、听觉、嗅觉、触觉的运用;④虚实结合(眼前之景与想象之景);⑤动静结合(以动衬静、化动为静与化静为动)。
(3)抒情方法:
①借景抒情,融情入景;②以乐景写哀情(反衬)。
【示例】
辋川闲居赠裴秀才迪①
王 维
寒山转苍翠,秋水日潺湲。
倚杖柴门外,临风听暮蝉。
渡头馀落日,墟里上孤烟。
复值接舆醉,狂歌五柳前②。
注 ①这首诗是诗人与友人裴迪相酬为乐之作。
②接舆:
春秋时“凤歌笑孔丘”的楚国狂士。
这里诗人以接舆比裴迪,以“五柳先生”自比。
辋川闲居/赠/裴秀才迪①
王 维
寒山/转/苍翠,秋水/日/潺湲。
倚杖/柴门外,临风/听暮蝉。
渡头/馀/落日,墟里/上/孤烟。
复值/接舆醉,狂歌/五柳前②。
辋川闲居/赠/裴秀才迪①
标题信息:
地点、生活状态、写作目的、情感、题材等
王 维
寒山/转/苍翠,秋水/日/潺湲。
首联写山中秋景。
时在水落石出的寒秋,山间泉水不停歇地潺潺作响;随着天色向晚,山色也变得更加苍翠。
不待颔联说出“暮”字,已给人以时近黄昏的印象。
“转”和“日”用得巧妙。
转苍翠,表示山色愈来愈深,愈来愈浓;山是静止的,这一“转”字,便凭借颜色的渐变而写出它的动态。
日潺湲,就是日日潺湲,每日每时都在喧响;水是流动的,用一“日”字,却令人感觉它始终如一的守恒。
寥寥十字,勾勒出一幅有色彩,有音响,动静结合的画面。
倚杖/柴门外,临风/听暮蝉。
颔联:
“倚杖柴门外,临风听暮蝉。
”这就是诗人的形象。
柴门,表现隐居生活和田园风味;倚杖,表现年事已高和意态安闲。
柴门之外,倚杖临风,听晚树鸣蝉、寒山泉水,看渡头落日、墟里孤烟,那安逸的神态,潇洒的闲情,和“策扶老以流憩,时矫首而遐观”(《归去来辞》)的陶渊明有几分相似。
渡头/馀/落日,墟里/上/孤烟。
颈联写原野暮色。
夕阳欲落,炊烟初升,是田野黄昏的典型景象。
“渡头余落日”,精确地剪取落日行将与水面相切的一瞬间,富有包孕地显示了落日的动态和趋向,在时间和空间上都为读者留下想象的余地。
“墟里上孤烟”,写的也是富有包孕的片刻。
“墟里上孤烟”,显系从陶潜“暧暧远人村,依依墟里烟”(《归田园居之一》)点化而来。
但陶句是拟人化的表现远处村落上方炊烟萦绕、不忍离去的情味,王句却是用白描手法表现黄昏第一缕炊烟袅袅升到半空的景象,各有各的形象,各有各的意境。
“上”字,不仅写出炊烟悠然上升的动态,而且显示已经升到相当的高度。
复值/接舆醉,狂歌/五柳前②。
尾联引用了陶的典故:
“复值接舆醉,狂歌五柳前。
”陶文《五柳先生传》的主人公,是一位忘怀得失、诗酒自娱的隐者,“宅边有五柳树,因以为号焉。
”实则,生正是陶潜的自我写照;而王维自称五柳,就是以陶潜自况的。
接舆,是春秋时代“凤歌笑孔丘”的楚国狂士,诗人把沉醉狂歌的裴迪与楚狂接舆相比,乃是对这位年轻朋友的赞许。
陶潜与接舆──王维与裴迪,个性虽大不一样,但那超然物外的心迹却是相近相亲的。
所以,“复值接舆醉”的复字,不表示又一次遇见裴迪,而是表示诗人情感的加倍和进层:
既赏佳景,更遇良朋,辋川闲居之乐,至于此极啊!
末联生动地刻画了裴迪的狂士形象,表明了诗人对他的由衷的好感和欢迎,诗题中的赠字,也便有了着落。
首、颈两联,以寒山、秋水、落日、孤烟等富有季节和时间特征的景物,构成一幅和谐静谧的山水田园风景画。
但这风景并非单纯的孤立的客观存在,而是画在人眼里,人在画图中,一景一物都经过诗人主观的过滤而带上了感情色彩。
颔联和尾联,对两个人物形象的刻画,也不是孤立进行,而是和景物描写密切结合的。
柴门、暮蝉、晚风、五柳,有形无形,有声无声,都是写景。
五柳,虽是典故,但对王维说来,模仿陶渊明笔下的人物,植五柳于柴门之外,这是自然而然的。
(1)本诗写景有何特点?
考点:
艺术技巧(写景)
思路:
意象选择、描写(角度、方法、手法)、修辞手法等
答案:
选择寒山、秋水、落日、孤烟等富有季节和时间特征的景物,运用动静结合、视听结合的手法,构成了一幅和谐静谧的山水田园风景画。
借景抒情,流露出诗人闲适的生活态度。
(2)结合颔联和尾联简要分析诗人的情感。
答案:
抒发了闲居之乐。
颔联,诗人倚杖临风,听晚树鸣蝉,安逸潇洒。
尾联以陶渊明自况,表达了超然物外的情致和闲居的乐趣。
表达了对友人的真切情谊。
诗人将友人比作接舆,醉酒狂歌,高度赞扬了裴迪的狂士风度。
二、边塞军旅诗
题材特征
常见标志
内容情感
常用手法
以边疆地区军民生活和自然风光为题材。
(边塞风光(壮美、萧瑟荒凉)、军旅生活(战争、娱乐))
①标题中往往有“行”
“军”“征”“塞”“戍”等与军旅有关的字。
②常见意象:
自然景物类(黄沙、秋月、大漠、孤城、边关、雨雪、风沙等),地理区域类(塞外、雁门、玉门关、黄河、阴山、楼兰、蓟北等),战事器具类(金鼓、旌旗、烽火、羌笛、琵琶、战马等),乐曲类(《梅花落》《折杨柳》《关山月》《阳关三叠》《渭城曲》等),人物类(戍卒、将帅、胡人、单于等)。
①保家卫国、建立功名的壮志豪情。
②奋勇杀敌、英勇无畏的英雄气概。
③雄奇瑰丽、奇异独特的边塞风光。
④征人思乡、闺妇盼归的两地情愁。
⑤凄苦哀怨的怨战情绪,凄厉沉痛的反战思考。
⑥对和平安宁的边疆生活、和睦友好的民族往来的喜悦。
①修辞方面:
主要有夸张、对比、互文、用典等。
②人物形象的塑造方面:
常用侧面烘托、动作肖像描写、细节描写等手法。
③意境的营造方面:
常用景物烘托、虚实结合。
【示例2004江苏高考】
阅读下面这首诗,然后回答问题。
征人怨
柳中庸
岁岁金河复玉关,朝朝马策与刀环。
三春白雪归青冢,万里黄河绕黑山。
征人/怨
柳中庸
岁岁/金河/复/玉关,朝朝/马策/与/刀环。
三春/白雪/归/青冢,万里/黄河/绕/黑山。
征人/怨
柳中庸
岁岁/金河复玉关,朝朝/马策与刀环。
开头两句就时记事,年复一年,东西奔波,往来边城;日复一日,跃马横刀,征战不休。
这两句“岁岁”“朝朝”相对,“金河”“玉关”,“马策”“刀环”并举,又加以“复”字、“与”字,给人以单调困苦、不尽无穷之感,怨情自然透出。
三春/白雪归青冢,万里/黄河绕黑山。
然而对于满怀怨情的征人来说,他不仅从那无休止的时间中感到怨苦之无时不在,而且还从即目所见的景象中感到怨苦之无处不有.“三春白雪归青冢。
”时届暮春,在苦寒的塞外所见者唯有白雪落向“青冢”而已,境象肃杀凄绝。
末句写边塞的山川形势:
滔滔黄河,绕过沉沉黑山,复又奔腾向前。
上句说到青冢,这里是写征人从青冢联想到其附近的黑山,并用一个“绕”字牵合,寄寓绵绵怨情。
结尾两句写景,似与诗题无关,其实都是征人常见之景,常履之地,因而在白雪青冢与黄河黑山这两幅图画里,既显示了征戍之地的寒苦与荒凉,也表明了征人转战跋涉的苦辛。
全诗四句,一句一景,表面上似乎不相连属,实际上却统一于“征人”的形象,都围绕着一个“怨”字铺开。
诗人抓住产生怨情的缘由,从时间与空间两方面落笔,让“岁岁”“朝朝”的戎马生涯以及“三春白雪”与“黄河”“黑山”的自然景象去现身说法,收到了“不着一字,尽得风流”(司空图《二十四诗品》)的艺术效果。
(1)为什么说这是一首边塞诗?
结合诗句具体说明。
答案:
诗句中有金河、玉关、青冢、黄河、黑山等边塞地名,写了征人的戍边生活。
(2)诗题为“征人怨”,通篇虽无“怨”字,但句句有“怨情”,请作简要赏析。
答案:
①怨年年岁岁频繁调动;②怨时时刻刻练兵备战;③怨气候酷寒;④怨景色单调。
(3)试赏析“岁岁金河复玉关,朝朝马策与刀环”这两句诗。
(5分)
答案:
这两句诗,“岁岁”“朝朝”两个叠词相对,“金河”“玉关”“马策”“刀环”并举,又以“复”字、“与”字连缀,构成了一幅“征人征战图”:
年年奔波在金河和玉门关,天天都同马鞭和战刀作伴。
给人以单调困苦、无尽无穷之感,怨情自然透出,从而印证了“征人怨”这一主题。
(4)这首诗抒发了诗人怎样的思想情感?
这种情感是怎样表现出来的?
(6分)
答案:
这首诗无情地批判了统治阶级穷兵黩武的行为,流露出诗人对将士们的无限同情。
(2分)前两句诗人运用粗笔勾勒(白描)了一幅“征人征战图”,从而说明了征战之苦,写出了征人的幽怨。
(2分)后两句借景抒情,在这里,诗人虽然营造的是征人常见之景,描绘的是征人常履之地,却让人看到征戍之地的苦寒与荒凉,感受到征人转战跋涉的辛苦。
(2分)
三、怀古咏史诗
1.典型特征
题材特征
常见标志
内容情感
结构
常用手法
以历史上的人、物、事为题材,咏叹史实,描写古迹
(登临古迹、怀念古人故事、叹息自我(表达志向)、感慨今世)
标题中有“咏史”“怀古”等字样;或用古代的人、事、地、物为题
怀古伤今、借古伤己、借古讽今。
临古地
↓
思古人
↓
忆其事
↓
抒己志
对比、用典、以小见大
2.历史演变
时期
内容主题
代表人物及作品
初唐
以史为鉴,咏朝代兴亡以戒当世
陈子昂《登幽州台歌》
盛唐
热望功名积极进取
王维、李白、杜甫
《登金陵凤凰台》《蜀相》
中唐
吊古伤今针砭时弊(水平最高)
刘禹锡《乌衣巷》《西塞山怀古》
晚唐
追忆伤怀(尤为发达)
李商隐、杜牧
《咏史》《过华清宫绝句》
宋代
借古说今风格慷慨悲壮
王安石、苏轼、周邦彦、辛弃疾、刘过
《念奴娇·赤壁怀古》《永遇乐·京口北固亭怀古》
【示例】
阅读下面两首诗,然后回答问题。
金陵晚望
[唐]高蟾
曾伴浮云归晚翠,犹陪落日泛秋声。
世间无限丹青手,一片伤心画不成。
金陵图[注]
[唐]韦庄
谁谓伤心画不成?
画人心逐世人情。
君看六幅南朝事,老木寒云满故城。
注 这是一首题画之作,诗人看了六幅描写南朝史事的彩绘,有感于心,挥笔题下了这首诗。
金陵/晚望
[唐]高蟾
曾伴/浮云归晚翠,犹陪/落日泛秋声。
世间无限/丹青手,一片伤心/画不成。
金陵/图[注]
[唐]韦庄
谁谓/伤心/画不成?
画人/心逐世人情。
君看/六幅南朝事,老木寒云/满故城。
金陵/晚望
[唐]高蟾
曾伴/浮云归晚翠,犹陪/落日泛秋声。
开篇便是望中之景;“曾伴浮云归晚翠,犹陪落日泛秋声。
”当是秋风凄厉、秋叶凋零、秋虫哀鸣、秋水惨淡的交响。
浮云归于暮山,将是白日的结束,落日悬浮于秋声,亦是一年的残景。
凄凉的日之暮、岁之暮的景象,没能使诗人规避,反倒令他入迷。
曾伴,犹陪,说明不是瞬间一瞥,不是短暂凭栏,更是痴痴地望着,一直追随着浮云走向消失的轨迹,久久陪伴着为秋声笼罩着的即将沉没的落日。
这些常人不愿看、不忍看、更不敢久看的衰图残景,诗人却着魔般的沉浸其中,是反常的,也是耐人寻味的。
世间无限/丹青手,一片伤心/画不成。
三、四句吐露的心境,浅层次讲是直面残秋薄暮的感伤,深层次讲,是异质同构的彻悟触动的哀痛。
此地曾是南朝六代(东吴、东晋、宋、齐、梁、防)建都之地。
当年金陵,佳丽所萃,而今唯有废
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