幼儿园真好区域活动记录表.doc
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幼儿园真好区域活动记录表.doc
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西城逸品幼儿园区域活动记录表
班级小三班教师:
谷荣季敏第一周(9月5日—11月20日)
主题内容
幼儿园真好
开放区域
美工区
(一):
撕报纸
美工区
(二):
橡皮泥塑
生活区:
扣纽扣
益智区
(盖瓶盖)
生活区
(娃娃家)
玩具区
(自带玩具)
生活区(喂小动物)
语言区:
(幼儿园也是我的家)
参与情况
垃圾在孩子们的眼里,原来是无用的东西,为了吸引孩子们的兴趣,使孩子们从小懂得节约资源,变废为宝。
我将废旧报纸撕贴成了有趣的小动物,班上的孩子见了迅速加入了报纸撕贴画的创作中。
在孩子们手中,一个个有趣的小动物呈现出来:
狮子、斑点狗、企鹅…孩子们丰富的想象力和创造力,使得旧报纸也展现出了美丽。
小朋友比较喜爱玩橡皮泥,所以对于这次的活动,她们都是展出了高度的热情。
游戏活动开始,我采用谈话法导入,激起了孩子参与活动的兴趣。
在游戏过程中,幼儿都进行了递进性的操作活动。
幼儿在本次活动中,对于生活中常见的瓶盖产生浓厚的兴趣,并且能够积极参与瓶盖游戏。
在表演游戏中,幼儿深深地体验着故事中人物的喜、怒、哀、乐。
在竞赛游戏中,幼儿经历着紧张,体会紧张后的放松。
总之,游戏能够使幼儿体验各种情绪情感,学习表达和控制情感的不同方式。
幼儿能用比较清楚的语言,向大家介绍自己的玩具以及演示玩的方法。
还比较喜爱感受在集体面前讲话的快乐。
日常生活活动中幼儿对小动物非常感兴趣,幼儿还从家中带来了许多毛绒动物,因此教师设计了有关动物的活动:
“观察动物、认识动物、喂动物、动物游戏”。
通过活动增加幼儿对小动物的情感,使幼儿能珍惜爱护小动物。
小朋友们爱上幼儿园,感受幼儿园也是小朋友的家。
投放材料
收集废旧胶水(固体胶)、废旧彩色报纸、广告彩纸、白纸、垃圾袋。
橡皮泥、泥工板、泥工刀等辅助工具
活动室内布置服装展(悬挂扣子较大(较小)的衣服若干)。
制作的瓶盖乐器(每位幼儿一份)﹑教室的墙面摆放用绳子系好的瓶子若干﹑几种带瓶盖的瓶子﹑起子﹑用瓶盖铺的路﹑小筐若干﹑课件相关磁带。
同类的布娃娃、毛绒玩具、餐具、塑料食品、婴儿用品等各3、4份。
照顾娃娃收拾屋子
幼儿自带的玩具
玩具兔子、小狗、小猫、小羊
自制食物道具:
萝卜、骨头、小草、小鱼
乐乐的家,幼儿园,乐乐和爸爸妈妈的木偶各一个。
反思与调整
谷老师引导幼儿能利用五颜六色的彩纸、广告纸、彩色报纸等材料撕贴出一幅有趣的画。
通过思考、比较、想象与讨论,使幼儿感知绘画与撕贴画的画面效果的不同。
在设计中发展幼儿的创新思维,在操作中发展幼儿的动手能力。
虽然在活动中孩子们边做边交流,但我没有制止他们。
他们在自由地讨论。
我发现孩子们在和谐宽松的活动中就学会了分泥、制作,而且在讨论中,学会习方法。
老师提问的技巧还需提高。
活动过程中,没有让宝宝们充分表达自己的想法。
应多用启发性提问。
我们向幼儿示范了好几种玩法,其中用各种瓶盖拼摆出圆形、长方形、正方形等,教师引导幼儿拼出自己喜欢的图形, 幼儿的探索能力不断加强。
角色游戏是幼儿喜欢的游戏,他们只能从爸爸妈妈的角色开始扮演。
去模仿爸爸妈妈的语言行为,将自己理解的爸爸妈妈形象表现出来。
在本次活动中,大部分幼儿不能很大方的向大家介绍自己的玩具,针对这种情况,我做了示范,说:
“我可喜欢和它了…。
”听了我的话以后,幼儿都能主动的向自己身边的人主动介绍起玩具了。
教师以让孩子们自己贴小动物的形式巩固学习:
小动物吃什么,这一方法能检验孩子是否理解,从孩子的作品中可以看出全班都理解了,知道什么小动物喜欢吃什么。
活动中,教师能注重能力培养。
让幼儿体味儿歌积极情感,并产生喜爱幼儿园的情感,是本活动的重点。
用两拍子的节奏来朗诵儿歌,表现儿歌的韵律及欢快的情绪。
在“家”处加重语气是为增强幼儿的朗诵兴趣。
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