五年级校本教案Word文档下载推荐.docx
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4.要做到课堂指导和课后练习相结合;
处理好写字与识字的关系;
处理好写字教学与课外书法活动的关系。
5.培养和发展学生们的法兴趣和特长,带动全班同学参与到写字活动中,进一步提高写字水平。
五、教学进度
随课堂进行练习,一课一练
1.《山中访友》写字指导
主备人:
魏彤
2017-2018学年
五年级上学期校本课程备课时间:
2017-8-27
上课时间:
2017年8月30日
一、教学目标:
1、掌握字的书写规律、
整齐平正。
2、培养学生良好的书写习惯.
3、培养学生对书法的热爱,提高他们对书法的鉴赏能力。
二、重点难点:
培养学生良好的书写习惯.
培养学生对书法的热爱,提高他们对书法的鉴赏能力。
四、课前准备:
字帖
五、教学过程:
第一课时
一、激趣导入
二、复习正确的写字姿势
师:
同学们,谁能说说正确的写字姿势是什么样的?
(身体坐正,脚平放,注意做到“三个一”:
手离笔尖一寸,眼睛离桌面一尺,胸离桌边一拳。
)随学生的回答,出示学生正确书写姿势的画面。
二、指导书写:
1、出示本课生字生字:
指名读、组词
2、指导写“瀑、悠”字
A请学生观察,说说写的时候应该注意什么?
b生描红、临写,教师巡视,及时纠正写字姿势和学生书写中出现的一些毛病。
C自己评价:
在自己认为写得好的字下画圈。
D、根据自己的评价再试写,看有什么变化?
师小结:
同学们,刚才你们写得真认真!
值得表扬!
下面我们进行一个写字比赛好不好?
看看谁写得最认真,字写得最漂亮!
请记住,写字都要用心写,字字都要写匀称。
3、生自学自悟。
〈1〉学生看书P4页中第一行的生字。
〈2〉学生读帖,写第一行其余的生字。
〈3〉展示评议
下面我们以小组为单位,评一评你们小组谁的字写得好?
好在什么地方?
可以从字的间架结构,整体布局,笔画位置等方面来谈。
四、总结
这节课同学们写得很认真,而且比以往有进步,老师看了很高兴。
是啊,只要同学们持之以恒认真地练字,你们一定能够写一手好字。
第二课时
一、讲评上节课的作业
2、指导写“蕴”字
3、指导写“蕴”
A、观察一下各部分在田字格中的位置。
学生说说每部分在田字格的位置以及写字的要领是什么?
B、课件出示范写“蕴”字,生书空。
C、提醒学生注意:
“蕴”字的书写笔顺。
D、生观察记忆描写、临写,师巡视指导,对坐姿和执笔好的学生加以表扬,引起其他学生的注意。
E、同桌互评作品。
4、生自学自悟。
〈1〉学生看书P4页中第二行的生字。
〈2〉学生读帖,写第二行其余的生字。
六、教后反思:
通过本节课学习,孩子们掌握字的书写规律、
培养学生良好的书写习惯。
因为是新学期,练习时速度可以放慢,让学生慢慢进入状态再逐渐提升速度。
教学时多对学生进行鼓励,让学生新学期保持自信的心态。
2.《草虫的村落》写字指导
2017-9-1
2017年9月6日
随学生的回答,出示学生正确书写姿势的画面。
三、指导书写:
1、出示第三课生字(指名读、组词)
2、指导写“谧”字
教师小结
b生描红、临写。
3、指导写“缘”
B、课件出示范写“缘”字,生书空。
C、提醒学生注意笔顺。
D、生观察记忆描写、临写。
〈1〉学生看书P9页。
〈2〉学生读帖,写其余的生字。
四、总结
通过本课学习,孩子们掌握字的书写规律、
培养学生良好的书写习惯.培养学生对书法的热爱,提高他们对书法的鉴赏能力。
学会了本课难写易错的字,为汉字掌握和应用打下坚实基础。
3.《詹天佑》写字指导
2017-9-8
2017年9月13日
2、指导写“蔑”字
3、指导写“隧”
B、课件出示范写“隧”字,生书空。
〈1〉学生看书P20页。
掌握字的书写规律、
通过本节课学习,孩子们掌握了本课难写的字的写法,取得了较好的教学效果。
4.《怀念母亲》写字指导
2017-9-15
2017年9月20日
2、指导写“挚”字
3、指导写“寝”
B、课件出示范写“寝”字,生书空。
〈1〉学生看书P23页。
5.《杨氏之子》写字指导
2017-9-22
2017年9月27日
2、指导写“惠”字
3、指导写“诣”
B、课件出示范写“诣”字,生书空。
〈1〉学生看书P37页。
本课写字利用了写字教学视频进行讲解,学生注意力都比较集中,视频讲解细致,对学生有效掌握书写特点很有帮助,因为是新学期,练习时速度可以放慢,让学生慢慢进入状态再逐渐提升速度。
6.《晏子使楚》写字指导
2017-9-30
2017年10月18日
2、指导写“辱、矮、橘、贼”字
〈1〉学生看书P40页中第一行的生字。
继续纠正学生在字形结构等方面存在的问题,利用写字课的时间再返回细细咀嚼,本节课继续尝试小组和同位合作的方式,互相检查、评价,多对学生进行鼓励,特别是几个写字方面基础较弱的学生,对他们要降低要求,循序渐进。
7.《将相和》写字指导
(1)
2017-10-20
2017年10月25日
一、激趣导入:
请主持人讲故事
)
1、出示本课生字:
2、指导写“璧”字
A教师重点讲解“辟”字旁的写法:
口要略小。
学生练习书写
b请学生观察,说说写“璧”的时候应该注意什么?
生描红、临写,教师巡视,及时纠正写字姿势和学生书写中出现的一些毛病。
〈1〉学生读帖:
60页中第一行的生字。
〈2〉学生自由练写60页第一行的生字。
本节课继续纠正学生在字形结构等方面存在的问题,利用写字课的时间再返回细细咀嚼,本节课继续尝试小组和同位合作的方式,互相检查、评价,多对学生进行鼓励,特别是几个写字方面基础较弱的学生,对他们要降低要求,循序渐进。
8.《将相和》写字指导
(2)
2017-10-27
2017年11月1日
1、掌握字的书写规律、整齐平正。
字帖、书法小故事
第二课时
一、复习正确的写字姿势
2、指导写“瑟”字
A教师重点讲解写法:
下面是“必”不是“心”
b请学生观察,说说写“荆”的时候应该注意什么?
60页中第二行的生字。
〈2〉学生自由练写60页第二行的生字。
9.《草船借箭》写字指导
2017-11-3
2017年11月8日
2、指导写“曹”字
A教师重点讲解写法。
b请学生观察,说说写“匠”的时候应该注意什么?
65页中第一行生字。
〈2〉学生自由练写65页第一行的生字。
10.《七侓长征》写字指导
2017-11-10
2017年11月15日
1.掌握字的书写规律、整齐平正。
投影
2、指导写“礴”字
b请学生观察,说说写“礴”的时候应该注意什么?
99页中的生字。
〈2〉学生自由练写99页的生字。
下面我们以小组为单位,评一评你们小组谁的字写得
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