经典的数学小故事Word文件下载.docx

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悟空回来后，小猴子们对悟空讲今天八戒如何大方，如何自已只吃一个山桃，悟空看了八戒的列式，大叫，“好个呆子，多吃了山桃竟然还嘴硬，我去找他！

”

哈哈，你知道八戒吃了几个山桃？

●阿拉伯数字的由来

小明是个喜欢提问的孩子。

一天，他对0—9这几个数字产生兴趣：

为什么它们被称为“阿拉伯数字”呢？

于是，他就去问妈妈:

“0—9既然叫‘阿拉伯数字’，那肯定是阿拉伯人发明的了，对吗妈妈？

妈妈摇摇头说：

“阿拉伯数字实际上是印度人发明的。

大约在1500年前，印度人就用一种特殊的字来表示数目，这些字有10个，只要一笔两笔就能写成。

后来，这些数字传入阿拉伯，阿拉伯人觉得这些数字简单、实用，就在自己的国家广泛使用，并又传到了欧洲。

就这样，慢慢变成了我们今天使用的数字。

因为阿拉伯人在传播这些数字发挥了很大的作用，人们就习惯了称这种数字为‘阿拉伯数字’。

小明听了说：

“原来是这样。

妈妈，这可不可以叫做‘将错就错’呢？

”妈妈笑了。

●儿歌比赛

动物学校举办儿歌比赛，大象老师做裁判。

小猴第一个举手，开始朗诵：

“进位加法我会算，数位对齐才能加。

个位对齐个位加，满十要向十位进。

十位相加再加一，得数算得快又准。

小猴刚说完，小狗又开始朗诵：

“退位减法并不难，数位对齐才能减。

个位数小不够减，要向十位借个一。

十位退一是一十，退了以后少个一。

十位数字怎么减，十位退一再去减。

大家都为它们的精彩表演鼓掌。

大象老师说：

“它们的儿歌让我们明白了进位加法和退位减法，它们两个都应该得冠军，好不好？

”大家同意并鼓掌祝贺它们。

●﹤、﹥和﹦的本领

很久以前，数学王国比较混乱。

0—9十个兄弟不仅在王国称霸，而且彼此吹嘘自己的本领最大。

数学天使看到这种情况很生气，派﹤、﹥和﹦三个小天使到数学王国建立次序，避免混乱。

三个小天使来到数学王国，0—9十个兄弟轻蔑地看着它们。

9问道：

“你们三个来数学王国干什么，我们不欢迎你们！

﹦笑着说：

“我们是天使派来你们王国的法官，帮你们治理好你们国家。

我是‘等号’，这两位是‘大于号’和‘小于号’，它们开口朝谁，谁就大；

它们尖尖朝谁，谁就小。

0—9十个兄弟听说它们是天使派来的法官，就乖乖地服从﹤、﹥和﹦的命令。

从此，数学王国有了严格的次序，任何人不会违反。

●小熊开店

小熊不喜欢学习，只想做生意，于是在学校旁边开了个水果店。

小兔和小猴是它的同学，它们商量好，要教训这个不爱上学的懒家伙。

它们来到小熊的水果店。

“桃子怎么卖呀？

”小猴问。

“第一筐里6元3公斤，第二筐里6元2公斤。

”小熊回答。

小猴又说：

“如果我从两筐里拿5公斤，要付你12元，对吗？

小熊点点头。

“那我全买下，既然5公斤12元，那60公斤就是12×

12=144元，对不对？

“正是，正是。

”小熊讲。

于是小猴买了所有的桃子，付了钱，和小兔高兴地走了。

晚上回到家，小熊结帐，怎么算都是亏本的。

第二天，小猴、小兔找到小熊把情况说了，笑着说：

“都是你学习不好，我们才来教训你一下”，并把少给的钱补给了小熊。

小熊惭愧地低下了头，从此每天上课都很认真。

它们三个成了好朋友。

●唐僧师徒摘桃子

一天，唐僧命徒弟悟空、八戒、沙僧三人去花果山摘些桃子。

不久，徒弟三人摘完桃子高高兴兴回来。

师父唐僧问：

你们每人各摘回多少个桃子？

八戒憨笑着说：

师父，我来考考你。

我们每人摘的一样多，我筐里的桃子不到100个，如果3个3个地数，数到最后还剩1个。

你算算，我们每人摘了多少个？

沙僧神秘地说：

师父，我也来考考你。

我筐里的桃子，如果4个4个地数，数到最后还剩1个。

悟空笑眯眯地说：

我筐里的桃子，如果5个5个地数，数到最后还剩1个。

你算算，我们每人摘多少个？

唐僧很快说出他们每人摘桃子的个数。

你知道他们每人摘多少个桃子吗 

●数学优秀小故事

有一个年轻的小伙子来找刘先生，并自我介绍说：

“我叫于江，这次我带领了一个旅游团到香港旅游，听说您的大酒店环境舒适，服务周到，我们想来住你们酒店。

刘先生连忙热情地说：

“欢迎，欢迎，不知贵团一共有多少人？

“人嘛，还可以，是一个大团。

刘先生心里一阵惊喜：

一个大团，又是一笔大生意，真是太好了。

作为一个导游，于江看出了刘先生的心思，他慢条斯理地说：

“先生，如果你能算出我团的人数，我们就住您们酒店了。

“你请说吧。

”刘先生自信地说。

“如果我把我的团平均分成四组，多出一人，再把每小组平均分成四份，结果又多出一人，再把分成的四小组分成四份，结果又多出一人，当然，也包括我，请问我们至少有多少人？

“一共多少呢？

”刘先生马上思考起来，他一定要接下这笔生意，“没有具体的数字，该如何下手呢？

”他是精明的生意人，很快说出答案：

“至少八十五人，对不对？

” 

于江先生高兴地说：

“一点不错，就是八十五人。

请说说您的算法。

“人数最少的情况是最后一次四等分时，每份为一人，由此推理得到：

第三次分之前有1×

4+1=5（人），第二次分之前有5×

4+1=21（人），第一次分之前有21×

4+1=85（人）。

“好，我们今天就住在您这儿了。

“那你们有多少男的和女的？

“有55个男的，30个女的。

“我们这儿现在只有11人的房间，7人、5人的房间，你们想怎么住？

“当然是先生您给安排了，但必须男女分开，也不能有空床位。

又出了一个题目，刘先生还从没碰到过这样的客人，他只好又得花一番心思了。

瞑思苦想之后，他终于得出了最佳方案：

男的两间11人房间，四间7人房，一间5人房；

女的一间11人房间，两间7人房，一间5人的，一共11间。

于江先生看了他的安排后，非常满意，马上办了住宿手续。

一桩大生意做成了，虽然复杂了一点，但刘先生的心里还是十分高兴的。

●聪明的小男孩

从前，一个国王经常给身边的大臣出难题来取乐，如果大臣答对了，他将用小恩小惠给点赏赐；

如果答不出来，那将受罚，甚至被砍头。

一天，国王指着宫里的一个池塘问：

“谁能说出池子里有多少桶水，我就赏他珠宝。

如果说不出来，我就要‘赏’你们每人50大鞭。

”大臣们被这突如其来的问题难住了。

正在大臣们心慌意乱之际，走过来一个放牛的小男孩。

他问清了事情的缘由之后说：

“我愿意见见这位国王。

大臣们把小男孩带到了国王身边。

国王见眼前的小男孩又黑又瘦又小，便怀疑说：

“这个问题答上来有奖，答不上来可要被砍头的，你知道吗？

”在场的人都替这个小男孩捏了一把汗，可小男孩却不慌不忙地回答出国王的问题。

国王无奈之下，拿出珠宝奖励给了小男孩。

小朋友们，你知道他是怎样回答的吗？

其实，国王出的是一道条件不足的问题。

在正常的思维模式下是无法找出正确答案的。

小男孩正好抓住这一关键。

他是这样回答的：

“这要看桶有多大：

如果桶和池塘一样大，就是一桶水；

如果桶只有池塘一半大，就是有两桶水；

如果桶是池塘的三分之一大，就是3桶水……”

小男孩实际上打破了习惯性的思维模式，对具体的问题进行具体的分析，他的头脑多么聪明，多么灵活啊！

●一个故事引发的数学家

陈景润是家喻户晓的数学家，在攻克歌德巴赫猜想方面作出了重大贡献，创立了著名的“陈氏定理”，所以有许多人亲切地称他为“数学王子”。

但有谁会想到，他的成就源于一个故事。

1937年，勤奋的陈景润考上了福州英华书院。

一天，沈元老师在数学课上给大家讲了一个故事：

“200年前有个法国人发现了一个有趣的现象：

6=3+3，8=5+3，10=5+5，12=5+7，28=5+23，100=11+89。

每个大于4的偶数都可以表示为两个奇数之和。

因为这个结论没有得到证明，所以还是一个猜想。

大数学欧拉说过：

虽然我不能证明它，但是我确信这个结论是正确的。

从此，陈景润对这个奇妙问题产生了浓厚的兴趣。

课余时间他最爱到图书馆，不仅读了中学辅导书，这些大学的数理化课程教材他也如饥似渴地阅读。

兴趣是第一老师。

正是这样的数学故事，引发了陈景润的兴趣，引发了他的勤奋，从而引发了一位伟大的数学家。

●数学小故事——唐僧取经

一天，唐僧想考考三个徒弟的数学水平，于是他把徒弟们叫到面前，说：

“徒儿们，现在我在地上写3个数，你们谁能准确读出来，我就把真经传给他。

唐僧首先写出：

23456。

猪八戒迫不及待地说：

“这个读二三四五六！

”唐僧摇了摇头，说：

“八戒，多位数的读法是有规律的。

每个数字从右到左依次为个位、十位、百位、千位和万位。

只要从左到右把每个数字读出来，并在后面加上万、千、百、十就可以了，只是需要注意，最后一个数字不要读‘个’。

所以，23456读作二万三千四百五十六。

唐僧又写出：

130567。

孙悟空马上说：

“这太容易了，读作十三万零千五百六十七。

”唐僧又摇了摇头，说：

“遇到0，要特别注意，当一串数中间有0时，只要读零就可以了，它后面的数位不要读出来。

所以这个数应该读作十三万零五百六十七。

第三个数是120034。

沙和尚想了想说：

“应该读作十二万零零三十四。

”唐僧叹了口气，说：

“如果一串数中有连续的几个零，读一个就可以了。

所以这个数要读成十二万零三十四。

徒儿们，你们的数学都学得不太好，还得继续努力呀，真经暂时不能传给你们呀！

●数学小故事——小熊卖鱼

小熊的妈妈生病了，为了能挣钱替妈妈治病，小熊每天天不亮就起床下河捕鱼，赶早市到菜场卖鱼。

一天，小熊刚摆好鱼摊，狐狸、黑狗和老狼就来了。

小熊见有顾客光临，急忙招呼：

“买鱼吗，我这鱼刚捕来的，新鲜着呢！

”狐狸边翻弄着鱼边问：

“这么新鲜的鱼，多少钱一千克？

”小熊满脸堆笑：

“便宜了，四元一千克。

”老狼摇摇头：

“我老了，牙齿不行了，我只想买点鱼身。

”小熊面露难色：

“我把鱼身卖给你，鱼头、鱼尾卖给谁呢？

”狐狸甩甩尾巴道：

“是呀，这剩下的谁也不愿意买，不过，狼大叔牙不好，也只能吃点鱼肉。

这样吧，我和黑狗牙好，咱俩一个买鱼头，一个买鱼尾，不就既帮了狼大叔，又帮了你熊老弟了吗？

”小熊一听直拍手，但仍有点迟疑：

"

好倒好，可价钱怎么定？

”狐狸眼珠一转，答道：

“鱼身2元1千克，鱼头、鱼尾各1元1千克，不正好是4元1千克吗？

”小熊在地上用小棍儿画了画，然后一拍大腿：

“好，就这么办！

”四人一齐动手，不一会儿就把鱼头、鱼尾、鱼身分好了，小熊一过秤，鱼身35千克70元；

鱼头15千克15元，鱼尾10千克10元。

老狼、狐狸和黑狗提着鱼，飞快地跑到林子里，把鱼头鱼身鱼尾配好，重新平分了，……

小熊在回家的路上，边走边想：

我60千克鱼按4元1千克应卖240元，可怎么现在只卖了95元……小熊怎么也理不出头绪来。

你知道这是怎么一回事吗？

●生活中的数学

一个星期天的上午，我和爸爸妈妈在家里看电视，电视上正在播放一场篮球比赛。

看了一会儿，爸爸突然对我说：

“祺祺，我来考你一个数学问题，看看你会不会？

”我张口就说：

“好的，没问题。

”爸爸想了一下，说到：

“假设红队一分钟投8个球，篮队一分钟投6个球，他们一起投了8分钟之后，篮队提高命中率一分钟投10个球，红队由于体力不支，减少投球数，一分钟只投6个球，问多少分钟后红队和篮队投进的只数相同？

我想了一会儿没做出来，过了好长时间他还是没想出来。

时间一分一秒的过去了，我实在想不出来，只得不好意思地说：

“没了草稿本，我做不出来。

”我知道，就算我有草稿本也未必做得出来。

这个时候，妈妈对我说：

“原来红队一分钟比蓝队多投进2个，一共投了8分钟，也就是8×

2=16（个）；

后来蓝队反超每分钟比红队多投4个，那么16个球要投几分钟呢？

16÷

4=4（分钟），要4分钟才能追上。

”我说：

“原来这么简单！

我怎么没想到呢？

”爸爸笑着说“简单嘛？

这说明你考虑的思路有问题。

在现实生活中，我们要善于去发现事物，找出它们的规律，那你就会觉得生活中的数学比课堂上讲有意思多了。

通过这件事，我发现生活中的数学确实是无处不在，生活中、学习中到处都有。

从此，我就更加喜欢数学了！