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而走向的"
齐'
,是一种平等的眼光和宽容的胸怀,对差异的包容,对弱势群体、少数群体、独异个体的尊重,这与《中庸》所说的"
万物并育而不相害,道并行而不相悖,,近似。
同时,当他以平等的眼光看待天地万物时,齐万物,一生死,生命也从高下区分的利益焦灼中悬解了出来。
另外,庄子认为"
齐物"
的初始图景是人类未开化时的"
至德之世'
,那个时候,"
山无蹊隧,泽无舟梁,万物群生,连属其乡,禽兽成群,草木遂长'
,庄子对"
至德之世"
的呼唤渗透着浓浓的诗人之乡愁意识和哲人之批判精神,警醒着人类不可妄自尊大,时时需要反省。
③孟子没有像庄子那样悉心去论证"
,而是用一句常识之语"
物之不齐,物之情也"
对提倡"
君臣并耕'
的农家学派展开批评。
当时,农家学派之许行从楚国到滕国传道,宋国的陈相、陈辛兄弟闻风而来,尽弃前学,从师许行。
陈相将许行之学转告孟子,孟子深不以为然,乃从社会分化、商品交换、劳心与劳力分工等角度论证了这种"
君民同耕"
是不合时宜的,不现实的,甚至是荒唐的℃孟子说:
夫物之不齐,物之情也;
或相倍蓰,或相什百,或相千万。
子比而同之,是乱天下也。
巨屦小屦同贾,人岂为之哉?
从许子之道,相率而为伪者也,恶能治国家?
④孟子强调"
恰恰是反对对天下万物整齐划一,比而同之。
天下之物的价值本应有大小多少之分,因此不可以"
同价"
贾之,如若以"
来买不同之物,必然会造成良莠不齐,以次充好。
若这种"
比而同之"
的思想上升至社会政治领域就必然会造成天下大乱。
在孟子看来,正常的社会应该是一个由"
劳心者"
劳力者"
两个阶层组成的社会。
从事治理、组织和教化之事,是"
食税者"
,古代圣贤如后稷、尧、禹等都属于这类人;
从事生产劳动,包括耕作、做工和经商,他们要"
上税"
,为"
提供衣食之资。
可见,孟子言"
这一常识之语目的在于证明社会分工的合理性和必然性。
(选自《光明日报》2015年07月27日第16版,有删改)
1.下列关于原文内容的表述,不正确的一项是(3分)
a.庄子虽承认"
万物不齐"
,但是:
万物的存在都有其合法性和合理性,因而他又认为,"
以道观之,万物一齐"
,无所谓贵贱短长。
b.庄子的"
是强调因"
而走向"
。
齐其不齐"
和"
不齐而齐"
正是他以平等的眼光看待天地万物的思想基础。
c.《中庸》所说的"
万物并育而不相害,道并行而不相悖"
,体现了对差异的包容,对弱势群体、少数群体、独异个体的尊重。
d.庄子的"
齐物论'
是对人类未开化时的"
初始图景的呼唤和向往,渗透了一种诗人的乡愁意识和一种哲人的批判精神。
2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是(3分)
a.孟子认为,"
是一种客观常识,天地万物本来就存在个体之间的差异,因而,不能对天下万物整齐划一,比而同之。
b.孟子从社会分化、商品交换、劳心与劳力分工等角度.进行分析,认为"
的农家学派的做法是不合时宜的,而且会造成天下大乱。
c.由于存在社会分工是必然和合理的,一个正常的社会应由"
两个阶层组成,所以,孟子得出"
物之不齐,物之情也,,的结论。
d.孟子认为天下之物的价值有大小多少之分,因此价格不一样;
和甜劳力者"
从事不同的工作,他们的社会职责也不尽相同。
3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是(3分)
a.由于对世道人生的关怀方式和观照态度的迥然不同,庄子与孟子对"
物之齐否"
的观点和态度迥然不同,庄子持"
,孟子持"
b.庄子"
的处世态度可以把生命从高下区分的利益焦灼中解放出来;
孟子"
物之不齐'
的观点在一定程度上维护了社会的等级制度,为阶级剥削提供了借口。
c.庄子自在的、诗意的、艺术的觉悟精神使人沉沦、堕落和虚无;
孟子宣扬的人生过于沉重的负担、责任和义务,则导致人生的异化、僵化和道学化。
反对将万物强定为一尊,警醒着人类不可妄自尊大,具有朴素的平等思想;
孟子强调"
,目的是建立有序合理的社会秩序。
1.b("
是将万物强定为一尊,不是庄子观点;
庄子承认"
,主张"
不齐而齐,上哲之玄谈"
是章太炎对《齐物论》的阐释,他对"
持否定态度,对庄子"
大加赞赏。
文中说章太炎的话"
道出此意"
,"
此意"
紧承上句加以理解。
见②段,关键是对"
的理解。
)
2.c(因果关系倒置,孟子提出"
是为了证明社会分工的合理性和必
然性。
)3.c(片面强调消极影响,与原文意思不符,过于绝对。
见⑤段,"
二人在中国思想史上实现了互诤互补。
建议:
现代文小阅读的文本选择仍然是论述类文本,大多是社会科学小论文。
二、古代诗文阅读(36分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文,完成4~7题。
胡松年,字茂老,海州怀仁人。
幼孤贫,母鬻机织,资给使学,读书过目不忘,尤邃于《易》。
政和二年,上舍①释褐,补潍州教授。
八年,赐对便殿,徽宗伟其状貌,改校书郎兼资善堂赞读。
为殿试参详官,以沈晦第一,徽宗大悦日:
朕久闻晦名,今乃得之。
迂中书舍人。
时方有事燕云②,松年累章谓边衅一开,有不胜言者。
,忤时相意,提举天平观。
建炎间,密奏中原利害,召赴行在③,出知平江府。
未入境,贪吏解印敛迹,以兴利除害十七事揭手都市,百姓便之。
除给事中。
会选将帅,松年奏:
富贵者易为善,贫贱者难为功,在上之人识擢何如尔。
愿
陛下亲出劳军,即行伍搜简之,必有可为时用者。
又奏:
恢复中原,必自山东始,山东归附,必
自登、莱、密始,不特三郡民俗忠义,且有通、泰飞艘往来之便。
除兼侍讲。
王伦使金还,言金人欲再遣重臣来计议,以松年试工部尚书为韩肖胄副,充大金奉表通问
使。
时使命久不通,人皆疑惧,松年毅然而往。
至汴京,刘豫④令以臣礼见,肖胄未答,松年曰:
圣主万寿。
豫日:
圣意何在?
松年日:
主上意,必复故疆而后已。
使还,拜吏部尚书。
俄以疾提举洞霄宫,卜居阳羡,虽居闲不忘朝廷事,屡言和籴科敛、防秋利害,帝皆嘉纳。
绍兴十六年,病革,呼其子曰:
大化推移,有所不免。
乃就枕,鼻息如雷,有顷卒,人谓不
死也。
年六十。
松年平生不喜蓄财,每除官例赐金帛,以军兴费广,一无所陈请,或劝其白于朝,曰:
弗请则已白之是沽名也喜宾客奉入不足以供费或请节用为子孙计。
贤而多财,则损其志,
况俸廪,主上所以养老臣也。
(节选自《宋史·
胡松年传》)
【注释】①上舍:
王安石变法把太学生分为外舍生、内舍生、和上舍生三等。
舍生"
即上舍
生,大学生中高班的学生。
②燕云,是指五代时后晋石敬瑭割让给契丹的燕云十六州,燕指幽州,云指云州。
③行在:
指天子所在的地方,这里指朝廷。
④刘豫:
宋高宗建炎二年济南府知
府,投降金朝;
建炎二年四年,受金册封为"
大齐皇帝'
,后迁都汴京。
4.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)
a.弗请/则已白之/是沽名也/喜宾客/奉人不足以供费/或请节用为子孙计
b.弗请/则已白之/是沽名也/喜宾客奉人/不足以供费/或请节用为子孙计
c.弗请则已/白之是沽名也/喜宾客奉人/不足以供费/或请节用为子孙计
d.弗请则已/白之是沽名也/喜宾客/奉人不足以供费/或请节用为子孙计
5.下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是(3分)
a.殿试,是科举制度中最高一级的考试,在宫廷举行,由皇帝亲自主持,只考策问一场。
b.中书舍人、给事中、吏部尚书是古代官职;
政和'
、"
建炎'
绍兴'
是皇帝年号。
c.补,指官员由候补而正式上任;
出,指京官外任;
除,指降职或免去官职。
d.行伍,我国古代兵制,五人为伍,五伍为行,后用"
行伍"
泛指军队。
6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)
a.胡松年慧眼识珠,擢拔后秀;
献言献策,选拔军中将帅。
他做殿试参详官时,评定沈晦第
一,宋徽宗对此大为赞赏;
他做给事中时,主张皇帝应亲临军中选拔将帅。
b.胡松年出使他国,不辱使命,维护了国家尊严。
他在"
人皆疑惧"
、不敢出使的情况下,毅
然出使伪齐政权,面对对方的无理要求,进行了柔中有刚、含而不露的回击。
c胡松年心忧国事,对待生死豁达乐观。
年老多病时,朝廷开恩,让他管理洞霄宫,但他屡
次献言,皇帝多有采纳;
病情危急时对儿子说,自然流转,生死在所难免。
d.胡松年不贪钱财,不为子孙储蓄。
朝廷每次授予他官职时,都要赐予他大量财物,但他把
这些钱财全部用于军队建设。
他还说,贤能的人钱财多了,有损个人志向。
7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(10分)
(1)幼孤贫,母鬻机织,资给使学,读书过目不忘,尤邃于《易》。
(5分)译文:
____
(2)未入境,贪吏解印敛迹,以兴利除害十七事揭于都市,百姓便之。
__
(二)古代诗歌阅读(11分)
阅读下面这首小令,完成8~9题。
上小楼·
隐居
【元】任昱注
荆棘满途,蓬莱闲住。
诸葛茅庐,陶令松菊,张翰莼鲈。
不顺俗,不妄图,清风高度。
任年
年落花飞絮。
【注释】任昱,字则明,四明(今浙江宁波市)人。
生卒年不详。
与,张可久、曹明善为同时人,
少时好游历,一生不佳。
8.诗歌的题目是"
隐居"
,作者围绕"
依次写了哪些内容?
请结合全曲简要分析o(6分)
答:
9.本曲最突出的表现手法是什么?
请选择两三例分析作者通过这种手法抒发了哪些思想情
感。
(5分)
(三)名篇名句默写(6分)
10.补写出下列句子中的空缺部分。
(6分)
(1)李煜《虞美人》中"
,"
两句,以春水来比喻愁绪,化抽象为形象,既写出了愁绪的汹涌浩荡,又写出了愁绪的连绵不绝、无尽无休。
(2)苏轼《赤壁赋》一文,作者先运用比喻的手法,直接描写洞箫之声,然后用"
,
两句侧面表现洞箫之声的悲凉。
(3)杜甫《望岳》中"
两句,把众山的小和高大的泰山进行对比,表现出诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。
乙选做题
请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。
注意:
作答前必须用2b铅笔在答题卡
上把所选大题题号后的方框涂黑。
只能做所选定大题内的小题,不得选做另一大题内的小题。
如果多做,则按所做的第一大题计分。
三、文学类文本阅读(25分)
11.阅读下面的文字,完成
(1)~(4)题。
(25分)
漫长的告别
王朔
年前小岛说年后他要去浪迹天涯,他提议我们几个老朋友聚一下,以示告别。
那天聚餐的气氛很热烈,大家酒都喝得不少,小岛做了很慷慨激昂的陈述,大意是他稀里
糊涂过了三十多岁了,不能再稀里糊涂过下去了,既然三十不能立,三十能走也是不错的。
小岛说得很动情,好几次声音都有些哽咽了,醪角有些湿润。
我们完全被他的情绪感染了,再加上酒精的渲染,我们都有些激昂了,对他的决定大加赞
赏,我们要活在当下,活出真我,活出一片新天地!
由于语言太苍白,小岛深情清唱了一首汪峰的《再见青春》,虽然由于情绪激动加上醉意泛
滥,唱得有些跑调,但情真意切,句句发自肺腑及丹田,让我们都不禁动容。
我们不禁唏嘘感
叹:
还是年轻好啊!
跑调都能唱得这么有范儿!
赞!
最后,由于实在太感动了,老秦抢着买了单,说是要让兄弟省点钱,留着路上用。
多么好的兄弟啊!
作为铁血哥们的我自然也不能落后,我毅然决然地把所有没吃完的菜
打了包,朗声道:
浪费是可耻的!
兄弟,留着路上吃!
篇二:
湖北省黄冈市2016届高三年级9月质量检测语文试题(word含解析)
黄冈市2015年高三年级9月质量检测
语文试题
2015年9月20日下午2:
★祝考试顺利★
注意事项:
1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上,并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
用统一提供的2b铅笔将答题卡上试卷类型后的方框涂黑。
2.选择题的作答:
每小题选出答案后,用统一提供的2b铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。
答在试题卷、草稿纸上无效。
3.非选择题的作答:
用统一提供的签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
答在试题
卷、草稿纸上无效。
4.考生必须保持答题卡的整洁。
考试结束后,请将本试题卷和答题卡一并上交。
来买不同之物,必然会造成良莠不齐,以次充好。
的思想上升至社会政治领域就必然会造成天下大
乱。
劳心者"
劳力者"
可见,孟子言"
⑤庄子持"
,二者不可同,不能同,不必同,亦无高下之分。
在那个战乱频仍、世道窳败的战国之世,他们发现的是不同的症结,因此对"
君臣佐使"
的调配,亦大不同。
唯其不同,才证明了思想史的丰富性和复杂性。
二人在中国思想史上实现了互诤
互补。
以孟子对人性之善的信念补庄子的自然天性论,以免人性的沉沦、堕落和虚无;
以庄子
之自在的、诗意的、艺术的觉悟精神补孟子哲学所许诺人生之过于沉重的负担、责任和义务,以避免人生的异化、僵化、道学化。
以道观之,万物一齐"
正是他以平等的眼光看待天地万物的思想基础。
,体现了对差异的包容,对弱势群
体、少数群体、独异个体的尊重。
初始图景的呼唤和向往,渗透了一种诗人的乡愁意识和一种哲人的批判精神。
是一种客观常识,天地万物本来就存在个体之间的差
异,因而,不能对天下万物整齐划一,比而同之。
的农家学派的做法是不合时宜的,而且会造成天下大乱。
c由于存在社会分工是必然和合理的,一个正常的社会应由"
两个阶层
组成,所以,孟子得出"
从事不同的工作,他们的社会职责也不尽相同。
物之齐否,,的观点和态度迥然不同,庄子持"
物之
不齐'
孟子宣扬的人生过于沉重
的负担、责任和义务,则导致人生的异化、僵化和道学化。
反对将万物强定为一尊,警醒着人类不可妄自尊大,具有朴素的平等
思想;
二、古代诗文阅读(36分)
胡松年,字茂老,海州怀仁人。
政和二年,上舍①释褐,补潍州教授。
为殿试参详官,以沈晦第一,徽宗大悦日:
恢复中原,必自山东始,山东归附,必自登、莱、密始,不特三郡民俗忠义,且有通、泰飞艘往来之便。
王伦使金还,言金人欲再遣重臣来计议,以松年试工部尚书为韩肖胄副,充大金奉表通问
"
俄以疾提举洞霄宫,卜居阳羡,虽居闲不忘朝廷事,屡言和籴科敛、防秋利害,帝皆嘉纳。
弗请"
即上舍生,大学生中高班的学生。
②燕云,是指五代时后晋石敬瑭割让给契丹的燕云十六州,燕指幽州,云指云州。
宋高宗建炎二年济南府知府,投降金朝;
他做殿试参详官时,评定沈晦第一,宋徽宗对此大为赞赏;
、不敢出使的情况下,毅然出使伪齐政权,面对对方的无理要求,进行了柔中有刚、含而不露的回击。
c胡松年心忧国事,对待生死豁达乐观。
年老多病时,朝廷开恩,让他管理洞霄宫,但他屡次献言,皇帝多有采纳;
朝廷每次授予他官职时,都要赐予他大量财物,但他把这些钱财全部用于军队建设。
(5分)译文:
(2)未入境,贪吏解印敛迹,以兴利除害十七事揭于都市,百姓便之。
译文:
(二)古代诗歌阅读(11分)
任年年落花飞絮。
与,张可久、曹明善为同时人,少时好游历,一生不佳。
请结合全曲简要分析o(6分)答:
10.补写出下列句子中的空缺
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