苏教版高中化学电子课本文档格式.docx
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第一单元水的净化与污水处理第二单元硬水软化第三单元海水淡化专题二从自然资源到化学品
第一单元氨的合成第二单元氯碱生产第三单元硫酸工业第四单元镁和铝的冶炼专题三让有机反应为人类造福
第一单元有机药物制备第二单元合成洗涤剂的生产第三单元纤维素的化学加工
第四单元有机高分子合成专题四材料加工与性能优化专题五为现代农业技术添翼专题六从污染防治到绿色化学附录一中英文名词对照表元素周期表
选修3
物质结构与性质
专题一揭示物质结构的奥秘专题二原子结构与元素的性质
第一单元原子核外电子的运动第二单元元素性质的递变规律专题三微粒间作用力与物质性质
第一单元金属键金属晶体第二单元离子键离子晶体第三单元共价键原子晶体
第四单元分子间作用力分子晶体专题四分子空间结构与物质性质
第一单元分子结构与物质的性质第二单元配合物的形成和应用专题五物质结构的探索无止境附录一中英文名词对照表元素周期表
选修4
化学反应原理
专题一化学反应与能量变化
第一单元化学反应中的热效应第二单元化学能与电能的转化第三单元金属的腐蚀与防护专题二化学反应速率与化学平衡
第一单元化学反应速率
第二单元化学反应的方向和限度第三单元化学平衡的移动专题三溶液中的离子反应
第一单元弱电解质的电离平衡第二单元溶液的酸碱性第三单元盐类的水解
第四单元难溶电解质的沉淀溶解平衡附录一中英文名词对照表
附录二常见酸、碱和盐的溶解性表(20℃)附录三难溶电解质的溶度积常数(25℃)
附录四弱电解质在水中的电离平衡常数(25℃)元素周期表
选修5
有机化学基础
专题一认识有机化合物
第一单元有机化学的发展与应用第二单元科学家怎样研究有机物专题二有机物的结构与分类
第一单元有机化合物的结构
第二单元有机化合物的分类与命名专题三常见的烃
第一单元脂肪烃第二单元芳香烃专题四烃的衍生物
第一单元卤代烃第二单元醇酚第三单元醛羧酸
专题五生命活动的物质基础
第一单元糖类油脂
第二单元氨基酸蛋白质核酸附录一中英文名词对照表元素周期表
选修6
实验化学
专题一物质的分离与提纯
课题1海带中碘元素的分离及检验拓展课题1-1茶叶中某些元素的鉴定课题2用纸层析法分离铁离子和铜离子
拓展课题1-2菠菜的叶绿体中色素的提取和分离拓展课题1-3用粉笔进行层析分离课题3硝酸钾晶体的制备拓展课题1-4粗盐的提纯专题二物质性质的研究
课题1铝及其化合物的性质拓展课题2-1铝热反应课题2乙醇和苯酚的性质
拓展课题2-2苯酚与甲醛的反应
专题三物质的检验与鉴别
课题1牙膏和火柴头中某些成分的检验
拓展课题3-1新装修居室内空气中甲醛浓度的检测拓展课题3-2汽车尾气成分的检验课题2亚硝酸钠和食盐的鉴别拓展课题3-3真假碘盐的鉴别专题四化学反应条件的控制
课题1硫代硫酸钠与酸反应速率的影响因素拓展课题4-1“蓝瓶子”实验
课题2催化剂对过氧化氢分解反应速率的影响拓展课题4-2过氧化氢酶的催化作用拓展课题4-3蔗糖的燃烧
课题3反应条件对化学平衡的影响
拓展课题4-4淀粉与碘显色现象的探究拓展课题4-5压强对化学平衡的影响专题五电化学问题研究
课题1原电池
拓展课题5-1干电池模拟实验课题2电解与电镀
拓展课题5-2阿佛伽德罗常数的测定拓展课题5-3用铜电极电解饱和食盐水专题六物质的定量分析
课题1食醋总酸含量的测定
拓展课题6-1配制并标定氢氧化钠溶液课题2镀锌铁皮镀锌层厚度的测定
拓展课题6-2水果中维生素C含量的测定专题七物质的制备与合成
课题1硫酸亚铁铵的制备
拓展课题7-1用制氢废液制备硫酸锌晶体课题2阿司匹林的合成
拓展课题7-2对氨基苯磺酸的合成附录一实验规则
附录二实验室安全守则附录三实验室事故的处理
附录四常见酸、碱和盐的溶解性表(20℃)附录五常见指示剂
附录六基本操作和气体发生装置图附录七误差和有效数字运算规则附录八元素的相对原子质量表附录九中英文名词对照表元素周期表
篇二:
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苏教版语文电子课本目录
一年级上
识字
(一)
1一去二三里
2口耳目
3在家里
4操场上语文园地一有趣的游戏课文
1画
2四季
3小小竹排画中游
4哪座房子最漂亮
5爷爷和小树语文园地二我们的画6静夜思
7小小的船
8阳光
9影子
10比尾巴语文园地三这样做不好识字
(二)
1比一比
2自选商场
3菜园里
4日月明语文园地四我会拼图
课文
11我多想去看看
12雨点儿
13平平搭积木
14自己去吧
15一次比一次有进步语文园地五该怎么办16小松鼠找花生
17雪地里的小画家
18借生日
19雪孩子
20小熊住山洞语文园地六小兔运南瓜生字表
(一)
生字表
(二)一.培养良好的学习习惯
二.汉语拼音
三.识字
四.课文
1人有两个宝
2升国旗
3江南
4我叫神舟号
5家
6东方明珠
7秋姑娘的信
8看菊花
五.识字
六.课文
9大海睡了
10冰花
11北风和小鱼
12怀素写字
13小河与青草
生字表
一年级语文下
一.培养良好的学习习惯
二.识字
三.课文
1春笋
2雨点
3小池塘
4春到梅花山
5草原的早晨
6蘑菇该奖给谁
7骑牛比赛
8小松树和大松树
9吃水不忘挖井人
10他得的红圈圈最多11奶奶的白发
12陈毅探母
13好学的爸爸
四.识字
五.课文
14鲜花和星星
15放小鸟
16这儿真好
17世界多美呀
18我叫足球
19三个小伙伴
20蚂蚁和蝈蝈
21古诗两首
22司马光
23鲁班和橹板
24乌鸦喝水
25咏华山
26小松鼠找花生果生字表
苏教版二年级语文上册电子课本目录
1秋游
22008,北京!
3英英学古诗
4乡下孩子
5送给盲婆婆的婚姻6一抹紫丁香
7有趣的发现
8小鹰学飞
9青蛙看海
10狼和小羊
11狐狸和乌鸦
12要好好学字
13来德扁担
14梅兰芳学艺
15大禹治水
16孔繁森
17登鹳雀楼
18青松
19小动物过冬
20美丽的丹顶鹤
21水乡歌
22云房子
23夕阳真美
苏教版二年级语文下册电子课本目录
三.课文
1古诗两首
2蚕姑娘
3月亮湾
4快乐的节目
5雨后
6谁的本领大
7蜗牛的奖杯
8狐假虎威
9母亲的恩情
10沉香救母
(一)11沉香救母
(二)12木兰从军
13学棋
14黑板跑了
15晚上的太阳
16闪光的金子
17歌唱二小放牛郎18鸟岛
19台湾的蝴蝶谷
20欢乐的泼水节
21真想变成大大的荷叶22猴子种果树
23会走路的树
24问银河
苏教版三年级语文上册电子课本目录
二.课文
1让我们荡起双桨
2学会查无字词典3古诗两首
4做一片美的叶子
5北大荒的秋天
6西湖
7拉萨的天空
8蒲公英
9三袋麦子
10哪吒闹海
11第八次
12卧薪尝胆
13世界上第一个听诊器
14东方之珠
15小露珠
16石榴
七.课文
17石头书
18小稻秧脱险记
19航天飞机
八.课文
20军神
21掌声
22奎子
九.课文
23每逢佳节倍思亲24孙中山破陋习
苏教版三年级语文下册电子课本目录
1长城和运河
2美丽的南沙群岛
3庐山的云雾
4微笑着承受一切
5雪儿
6花瓣飘香
9三袋麦子
11赶海
12荷花
13古诗两首
篇三:
苏教版高一化学必修一教材整合
苏教版高一化学必修一教材整合(共4个专题10个单元31节)
专题1化学家眼中的物质世界一、教材整合的整体思路是:
由于第一单元丰富多彩的化学物质
一、物质的分类及转化(移去“氧化还原反应的判断”)学生基础底,知识薄,教学中特别注重
二、物质的量初中知识的复习与高中知识的衔接。
前三、物质的聚集状态(删去“1mol物质体积的计算”)
四、物质的分散系(移去“电离、电解质非电解质”)期关注“点”即“知识点、考点”;
中期第二单元研究物质的实验方法过渡到“线”即“知识链”;
后期到“面”一、物质的分离与提纯(移去“萃取、分液”)
二、常见物质的检验(移去“Cl-、SO42-检验、焰色反应”)即“知识网”,使学生将知识用“块”的
三、溶液的配制及分析立体形式来构建学科模块,以便学生认第三单元人类对原子结构的认识
一、原子结构模型的演变(删去一或与二合并)知、理解、运用学科知识。
二、原子核外电子排布二、教材整合的整体原则:
将相关三、原子核的组成
专题2从海水中获得的化学物质知识合并,将一些无所谓的过渡性内容第一单元氯、溴、碘及其化合物删除,将重点知识加以强化。
一、氯气的生产原理
二、氯气的性质(加上“Cl-检验”)三、教材整合的具体操作:
三、氧化还原反应(加上“氧化还原反应的判断”)专题一:
大量移去理论性知识。
移四、溴、碘的提取(加上“萃取、分液”)
第二单元钠、镁及其化合物去理由:
我校学生初中化学知识几乎空
一、金属钠的性质与应用(加上“焰色反应”)白,没有初中知识支撑的理论知识的学二、碳酸钠的性质与应用
三、离子反应(加上“电离、电解质非电解质”)习无疑难如登天,费时费力。
四、镁的提取及应用专题二:
加上专题一中移去的理论专题3从矿物到基础材料
第一单元从铝土矿到铝合金(整合为:
Al、Al2O3、Al(OH)3的性质)性知识。
加上理由:
专题二在学习了具
一、从铝土矿中提取铝(删除P67)体元素化合物知识后马上加上相应的理二、铝的氧化物与氢氧化物
三、铝及铝合金(删除P68最后一段)论知识的学习,学了就用自然而然,省第二单元铁、铜的获取及应用时省力。
一、从自然界获取铁和铜(仅留下P72工业炼铁,P73最后一段)
二、铁、铜及其化合物的应用(整合为:
Fe检验、铁三角及印刷电路制作原理)3+这样“一删一加”在不影响知识掌第三单元含硅矿物与信息材料(一二合并)握的情况,省去了不少时间,而且易教一、硅酸盐矿物与硅酸盐产品(整合为:
常见硅酸盐产品有哪三种)
二、二氧化硅与信息材料(整合为:
二氧化硅的性子及硅的制取与提纯)易学。
专题4硫、氮和可持续发展专题三、专题四:
删去无所谓的过第一单元含硫化合物的性质和应用(删除P88)
一、二氧化硫的性质和作用(整合为:
二氧化硫的性质及酸雨的形成与危害)渡、与衔接,学会元素化合物的性质是
二、硫酸的制备和性质(加上“SO检验”)
三、硫和含硫化合物的相互转化(一二的复习)2-关键。
所以均整合为:
元素化合物的性
质以学生记忆、应用练习为主。
这样专
题三、四会省去不少时间,而且不影响
知识的学习。
第二单元生产生活中含氮化合物一、氮氧化物的产生和转化(整合为:
氮氧化物的性质)二、氮肥的生产和使用(整合为:
氮氢合成氨及氨气的性质)三、硝酸的性质(删除P102)
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- 苏教版 高中化学 电子 课本