课标通用甘肃省中考物理总复习 试题分析与备考策略指导素材Word文档格式.docx
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10
(2)12
(1)
21
(1)
4
(1)力的概念、力的作用效果;
(2)物质的属性及密度;
(3)摩擦力的大小
16
(2)
23
(2)24(3)
7
力的示意图、刻度尺读数
实验题
28
(2)
2
天平的使用
计算与简答题
23
(2)
重力的计算
压强和浮力
9(3)10(3)
6
压力、压强、浮力的大小分析
考查的重点是增大和减小压强的方法、压强和浮力的计算、液体压强的特点和大气压强的应用、阿基米德原理及浮沉条件。
题型主要以选择题、填空题和计算题为主
11
(2)12
(1)
3
增大或减小压强的方法、浮力的计算
流速与压强的关系
21(4)22(3)
33(6)
13
浮沉条件、阿基米德原理、液体压强的计算
简单机械
功和机械能
13(3)
功和功率大小的判断
考查的重点是功、功率、机械效率的计算、杠杆的分类、力臂作图和滑轮组的绕线方式、动能和势能的相互转化。
题型主要以选择题、作图题、实验探究题和计算题为主
15
(2)
26(3)
杠杆平衡条件和力臂作图
19(10)
30(3)
(1)动能与势能的相互转化;
(2)测量物体的机械效率
22(3)23(3)
功和功率的计算
续 表
热和内能
3(3)
2(3)11(3)
(1)物态变化;
(2)热机及其能量转化
考查的重点是扩散现象、分子间相互作用力、比热容、内能、热机、热量的相关计算。
题型主要以选择题、填空题、实验探究题为主
7
(1)9
(2)
14
(2)
17
(1)18
(2)
19
(1)
(1)温度计工作原理;
(2)分子间相互作用力;
(3)热机的能量转化;
(4)晶体和非晶体;
(5)扩散现象、比热容
29
(2)
(1)晶体熔化图象;
(2)比热容的计算
欧姆定律
6(3)15(3)
(1)电阻串并联计算;
(2)动态电路判断
考查的重点是电路的连接、故障分析、动态电路、欧姆定律及其应用。
题型有选择题、填空题、作图题、实验探究题和计算题
20
(2)
电流与电压、电阻的关系
27(3)
按实物图画出电路图
20(6)
32
(1)
故障分析、伏安法测电阻
34(6)
欧姆定律的应用
电功率
12(3)14(3)
16(3)
(1)安全用电原则;
(2)在实际电路中计算电功率
考查的重点是电功、电功率、焦耳定律及其应用。
20(4)
28(3)32(4)
11
(1)测量小灯泡的电功率;
(2)探究焦耳定律
23(3)
35(8)
电能、电热的计算
电与磁、
信息及能源
2(3)5(3)
7(3)
(1)磁场对电流的作用;
(2)物质的组成;
(3)现代通信技术
考查的重点是简单磁现象、磁场、磁场对电流的作用、电磁感应现象、现代通信技术、电磁波的特性、物质的组成、认识宇宙、新材料与能源。
题型主要以选择题、填空题、作图题为主
7
(1)8
(2)
17
(2)21
(1)
22(3)
(1)电磁波;
(2)新能源
18
(2)
电磁继电器
综合类问题
4(3)
(1)光现象、相对运动、分子动理论、地磁场组合;
(2)电流的方向、导体与绝缘体、内能、热传递的条件组合
综合类问题主要考查各种物理量的估测和物理知识的综合应用。
题型主要以选择题为主
(二)试卷特点
1.注重基础知识和基本技能的考查
试卷面向全体学生,遵循课标的要求,注重对核心知识的考查,通过具体、真实的情景,考查考生对基本概念、规律的识别、辨识。
2.注重理论,联系实际
试题的选材贴近学生生活、关注科技前沿。
有投影仪、汽车观后镜、龟兔赛跑、煮饺子等“接地气”的生活情境,也有电磁炮、雪龙号、无人机、人脸识别系统、同步卫星等“高大上”的现代科技题材,使试题有了强烈的生活气息,又有了丰富的科技内涵,体现“STS”(科学、技术、社会)的教育理念,使课程理念“从生活走向物理,从物理走向社会”得以体现。
3.凸现对物理学科核心素养的考查
三套试题都用全新情景、全新视角对学科核心素养与关键能力进行了针对性的考查。
例如省卷的第19题将实验技巧、探究细节、探究能力进行了创造性的融合,可以把“做实验”与“不做实验”的考生分层,让师生真正享受到做实验的价值。
兰州卷第32题以考生熟悉的“测量小灯泡电功率”为背景,要求考生在现场理解的基础上,思考回答问题,这道题涉及知识点多,需要考生调动多种学科核心素养与关键能力,但问题设置有层次性,保证每个考生获得与自身水平层次相对应的分数。
二、2020年中考备考策略
中考命题的原则就是“依标据本”“大稳定小调整”。
“依标据本”就是依据《物理课程标准》和《考试说明》,结合学生所使用的课本进行命题;
“大稳定小调整”就是下一年试题与上一年试题在结构上、题型上、选材上大致稳定,细节上、小题上略有变化,这样能够防止成绩大起大落。
在此原则指导下,谈谈对2020年中考复习的几点备考建议:
1.关注课程标准和考试说明
各市州现在使用的教材主要有“人教版”“北师大版”两种,中考不是以某一版本教材为准,命题的依据是课程标准。
《2020年兰州市初中毕业生学业考试说明》按照课程标准对考试内容和要求进行了说明,学生要对照考试说明上的考试内容及要求进行复习。
全面夯实基础,在一轮复习的时候做到知识点不遗漏,习题训练符合课标要求,不要盲目地拓展或做不符合课标要求的难题、偏题。
2.关注物理核心素养的落实
实验探究是物理核心素养的要素之一,学生是否具有科学探究的意识、能够发现问题、提出合理猜测,并具有设计实验探究方案和获取数据的能力,以及分析论证的能力,是历年中考的考查重点,试卷中的实验与探究内容的考查比例不低于20%。
学生往往在考到实验探究过程的问题时失分较多,这也是初中学生的难点。
所以学生对实验探究的复习不能只关注结论,要重视对物理核心素养的培养,通过物理学习内化带有物理学科特性的品质,这样无论实验探究题如何变化,你都会成竹在胸。
3.关注生活中的物理
中考物理试题的情境很多都来源于我们的生活,与生活密切相关。
一份物理试卷也是图文并茂,在考查基础知识的同时注重理论和实际相结合,注重对学生运用所学知识与技能分析问题、解决问题能力的考查。
所以学生在复习的时候要多思考,培养一个良好的物理思维习惯,要有分析解决问题的能力和一定的创新意识。
4.关注社会热点信息问题
当今社会是一个信息的社会,高效地收集信息、处理信息是现代人必备的能力之一。
今年的中考试题中,加大了信息题的考查力度。
物理课程标准也强调物理来自生活,又服务于生活。
所以学生在复习时要改变“两耳不闻窗外事”的学习习惯,要关注我们的生活,关注社会热点,关注未来的发展,从而培养终身学习的能力和面向未来解决实际问题的能力。
建议学生在复习时可以针对信息题做一些专题训练,提高学会分析和解答信息题的技巧。
甘肃省2020年中考试题统计分析与命题解读
考点聚集
课标要求
近五年考题统计
命题角度
年份/卷别/题号/分值
声音的产生与传播
通过实验,认识声音的产生和传播的条件
2020省卷,1,3分
2020兰州,19,1分
填空
声音的产生
声音传播的条件
声音的特性
了解声音的特性
2020兰州,4,3分
2020兰州,2,3分/2020省卷,4,4分
2020省卷,2,3分/2020兰州,2,3分
2020天水,1,3分/2020庆阳,2,3分
2020天水,13,2分/2020甘南,4,2分
2020省卷,2,2分
选择
音色的理解和应用
音调、响度、音色的区分
声音的产生、声音的特性、声的综合利用、噪声的防止
声的利用
了解现代技术中声学知识中的一些应用
2020甘南,2,2分
2020天水,1,2分
声音利用实例的分类
噪声的危害和控制
知道噪声的危害和控制的方法
2020兰州,2,3分
声现象的综合认识
光的直线传播
探究并了解光的传播及其应用
2020庆阳,16,2分/2020天水,15,3分
光的直线传播现象
光的反射
通过实验,探究并了解光的反射定律,知道其应用
2020兰州,19,3分/2020天水,7,3分
2020兰州,18,2分/2020兰州,28,4分
2020白银,8,4分/2020兰州,4,3分
作图
光现象的判断
物体的颜色、镜面反射和漫反射
光的反射作图
平面镜成像
通过实验,探究平面镜成像时像与物的关系,知道平面镜成像的特点和应用
2020兰州,28
(2),1分
2020省卷,17,2分/2020兰州,25
(1),2分
2020兰州,26
(2),2分
实验
平面镜成像特点及其作图
光的折射
通过观察和实验,探究并了解光的折射现象及特点
2020省卷,17,2分/2020兰州,26
(1),2分
2020庆阳,21,2分/2020武威,3,3分
2020武威,9,2分
光的折射作图
光的三种现象的辨析
光的色散
通过观察和实验,了解白光的组成和不同色光混合的现象
2020武威,8,2分
2020兰州,6,3分
光的色散现象的认识、光的三原色
透镜
认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用
2020兰州,25
(2),2分
2020兰州,3,3分
综合考查透镜对光线的作用以及其他的光学知识
2020省卷,18,2分/2020兰州,25,3分
2020兰州,25,4分
透镜的光路图(三条特殊光线)
凸透镜成像规律及其应用
探究凸透镜成像规律,了解凸透镜成像的应用
2020省卷,13,2分/2020兰州,3,3分
2020兰州,31,4分/2020兰州,22,2分
2020庆阳,23,6分/2020天水,17,4分
凸透镜成像规律、探究及其应用
眼睛和眼镜
了解近视眼和远视眼的成因和矫正
2020省卷,6,3分
综合考查凸透镜的应用及其他光学知识
2020天水,7,1分
近视眼和远视眼的判断与矫正方法
质量及其测量
知道质量的含义,明确质量是物体的属性,会使用天平测量固体和液体的质量
2020兰州,28
(1),2分
2020省卷,2,3分
2020兰州,1,3分
长度、体积、质量的估测及测量
密度及其测量
通过实验,理解密度;
会利用公式计算密度;
会测量固体和液体的密度
2020省卷,17,1分/2020兰州,33(3),2分
2020:
省卷,10,2分/19,5分
兰州,19,1分/天水,19,4分/省卷,16,10分
兰州,10,3分/省卷,14,9分
图象类密度问题
密度及其特性的理解
密度的计算
固体密度的测量
密度与社会生活
解释生活中与密度有关的物理现象
2020兰州,5,3分
对质量和密度的理解
长度、时间
及其测量
会根据日常生活经验估测长度和时间,会选用适当的工具测量长度和时间
2020兰州,23
(1),2分
2020兰州,3,3分/2020天水,7,2分
识图
长度和时间的估测;
刻度尺的使用
运动和静止
的相对性
知道机械运动,举例说明机械运动的相对性
2020兰州,7,3分/2020省卷,11,1分
2020兰州,17,2分/2020庆阳,2,3分
根据参照物判断物体的运动情况;
根据物体的运动情况判断所选的参照物
运动快慢的
描述——速度
用速度描述物体运动的快慢,用速度公式进行简单的计算
2020兰州,20,3分
2020兰州,19,2分
速度、路程的计算
速度的估测
速度图象的分析
平均速度
物体运动速度的计算测量
2020省卷,21
(2)(3),5分
2020省卷,9,2分/2020兰州,23,2分
2020天水,5,2分
计算
平均速度的计算及测量
力
认识力的作用效果,能用力的示意图描述力
2020省卷,10,2分/2020兰州,24,3分
2020省卷,10,1分/2020省卷,13,1分
2020省卷,15,2分/2020兰州,27,3分
2020庆阳,1,3分/2020庆阳,1,3分
力作用效果的认识
力的示意图的画法
弹力
重力
会用弹簧测力计测量力的大小,通过常见的事例或实验,了解弹力和重力
2020兰州,30
(1),1分/2020兰州,18,1分
2020兰州,29,4分/2020省卷,16,3分
2020庆阳,20,3分/2020省卷,5,3分
重力的大小、方向的认识
重力的示意图
弹簧测力计的使用
二力平衡
知道二力平衡条件及其应用
2020兰州,7,3分/2020省卷,8,2分
2020兰州,23,3分/2020天水,2,3分
2020省卷,10,1分/2020年庆阳,21,2分
二力平衡的条件及其应用
摩擦力
通过实例和实验,认识摩擦力,了解生活中有关摩擦的知识
2020省卷,5,3分/2020兰州,5,3分
2020省卷,2,3分/2020省卷,6,3分
2020兰州,13,3分/2020兰州,33,4分
2020天水,18,3分/2020兰州,26,4分
2020庆阳,7,3分
影响滑动摩擦力大小因素的实验探究
增大和减小摩擦的方法
牛顿第一定律
通过实验,认识牛顿第一定律,理解力和运动的关系,能用物体的惯性解释自然界和生活中的有关现象
2020省卷,19,10分/2020兰州,8,3分
2020省卷,3,3分/2020兰州,17,2分
2020兰州,7,3分/2020省卷,1,3分
2020兰州,13,3分/2020庆阳,14,2分
对惯性的认识
生活中惯性的防止
探究运动和力的关系
压强
通过实验,理解压强,知道日常生活中增大和减小压强的方法
2020省卷,6,3分/2020省卷,11,2分
2020兰州,10,3分/2020省卷,1,3分
2020省卷,21
(1),2分/2020兰州,34,6分
2020庆阳,19(3),2分/2020省卷,18,8分
2020兰州,20、21,5分
2020兰州,33,4分/2020省卷,16,8分
增大和减小压强的方法
压强的计算
压力、压强及速度的综合计算
液体压强
通过实验,探究并了解液体压强与哪些因素有关,知道液体压强特点
2020兰州,9,3分/2020兰州,33
(1),2分
2020庆阳,27
(1),2分/2020兰州,31,4分
2020天水,24,6分/2020兰州,11,3分
2020白银,2,3分
探究液体压强的特点
液体压强公式的应用
托里拆利实验及液体压强的计算
大气压强
知道大气压强及其生活中的应用
2020兰州,23
(2),2分/2020省卷,13,2分
2020省卷,13,2分/2020兰州,7,3分
简答
大气压强的存在
大气压的应用
流体压强与
流速的关系
了解流体压强与流速的关系及其在生活中的应用
2020兰州,8,3分
流体压强与流速的关系
浮力
阿基米德原理
通过实验,认识浮力。
探究浮力大小与哪些因素有关。
知道阿基米德原理
2020省卷,12,1分/2020省卷,17,2分
2020兰州,33
(2),2分/2020省卷,16,2分
2020省卷,18,8分/2020兰州,16,3分
2020兰州,21,2分/2020兰州,12,3分
2020天水,6,3分/2020兰州,31,5分
2020天水,24,6分/2020兰州,5,3分
2020兰州,34,6分/2020兰州,20,2分
称重法求浮力大小
图象类浮力大小问题
浮力大小的判断、计算
利用阿基米德原理测量固体的密度
物体的浮沉条件
浮力的利用
理解认识物体的浮沉条件,并应用其说明生产、生活中的一些现象
2020省卷,21,4分
2020省卷,21,6分/2020兰州,35,6分
2020武威,11,3分/2020白银,10,4分
轮船的排水量 浮沉条件的应用
浮力的计算
速度、浮力、压强的综合计算
功
知道机械功。
明确功的含义、计算,能解决生活中功的简单问题
2020兰州,30
(1),1分
2020兰州,22,1分
功的计算
功率
知道功率。
明确功率的物理意义,能解决生活中功率问题
2020省卷,22,6分/2020兰州,13,3分
2020兰州,18,1分/2020天水,10,3分
2020兰州,15,3分/2020庆阳,19
(2),1分
2020兰州,22,2分/2020省卷,11,4分
功率的计算及实际应用
动能、势能
知道动能和势能,通过实验了解影响动能、势能大小的因素
2020省卷,18,6分
2020兰州,29,5分
探究影响物体动能大小的因素
动能和重力势能大小的判断
动能与势能的相互转化
知道机械能,通过实验了解动能和势能的相互转化。
用实例说明机械能和其他形式的能的转化
2020省卷,14,2分
2020省卷,10,2分
2020兰州,20,2分
2020省卷,4,3分
2020兰州,21,2分
机械能及其转化
杠杆、滑轮与滑轮组
1.知道杠杆及其要素。
通过实验,探究并了解杠杆的平衡条件。
知道其在生活中的应用。
2.知道滑轮、滑轮组的使用特点
2020省卷,15,2分/2020兰州,26,3分
2020兰州,9,3分/2020兰州,10,3分
2020兰州,24,2分/2020兰州,27,4分
2020天水,14,3分/2020庆阳,9,3分
2020兰州,27,4分/2020庆阳,11,3分
2020天水,14,3分/2020武威,13,3分
2020庆阳,24,4分/2020兰州,19,3分
2020兰州,23,1分/2020白银,12
(2),3分
2020庆阳,12
(2),2分/2020兰州,30,4分
杠杆的应用
杠杆平衡条件的应用
轮轴及其他常见的简单机械
滑轮组的特点
杠杆力臂的作图
探究杠杆的平衡条件
机械效率
知道有用功、额外功、总功的含义,知道机械效率,了解提高机械效率的途径
2020兰州,30
(2),1分
2020天水,22,6分/2020天水,22,4分
测量滑轮组的机械效率
斜面机械效率的计算
温度
1.知道摄氏温度的规定,说出生活环境中的温度值。
2.了解液体温度计的工作原理,会用常见的温度计测量温度。
2020省卷,9,1分/2020兰州,28(3),1分
温度计的原理
熔化和凝固
汽化和液化
升华和凝华
1.经历物态变化的科学探究过程,知道物质的熔点、凝固点和沸点,了解物态变化中的吸放热现象。
2.能用物态变化知识说明自然界和生活中的有关现象
2020省卷,3,3分/2020兰州,2,3分
2020兰州,17(3),1分/2020兰州,29
(1),1分
2020省卷,12,2分/2020省卷,20
(1),2分
2020兰州,31,5分
2020省卷,4,3分/2020兰州,1,3分
2020兰州,18,4分
2020兰州,1,3分/2020庆阳,6、7,6分
2020天水,8,3分/2020省卷,5,3分
2020兰州,6,3分/2020省卷,4,3分
熔化和凝固的特点
蒸发吸热的特点
气压与沸点的关系
液化现象
物态变化现象的判断
晶体的凝固图象的辨别
晶体的熔化图象
影响蒸发快慢的因素
分子动理论
通过自然界和生活中的一些简单热现象,了解分子热运动的一些特点,知道分子动理论的基本观点
2020省卷,2,3分/20
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