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2、张怀民也还没有睡觉,(于是)我们一起在庭院中散步。
3、月光照在院中,如水一般清明澄澈,竹子和松柏的影子,就像水中交错的藻、荇。
4、哪一夜没有月光?
哪里没有竹子和松柏?
只是缺少像我俩这样的闲人啊。
真的不掉线吗?
?
、?
5、山不在于有多高,有了仙人(居住)就出名;
水不在于有多深,有了龙(居住)就灵验。
6、这是简陋的屋子,只是我(住屋的人)的品德好(就不感到简陋了)。
7、苔痕碧绿,长到阶上;
草色青葱,映入帘里。
8、往来谈笑的有渊博的学者,没有粗俗的人。
9、没有奏乐的声音使双耳受到扰乱,没有官府的公文使身体劳累。
《马说》韩愈
1、世有伯乐,然后有千里马。
2、故虽有名马,止辱于奴隶之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
3、马之千里者,一食或尽粟一石。
4、食马者,不知其能千里而食也。
5、才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也。
6、策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,
7、执策而临之,曰:
“天下无马。
”
8、呜呼!
其真无马耶?
其真不知马也!
1、世间有了伯乐,然后才会有千里马。
2、所以即使是雄健的马,也只能在仆役的手下受屈辱,和普通的马一起死在马厩里,不会获得千里马的称号。
3、日行千里的马,一顿或许能吃下一石粮食。
4、喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。
5、(千里马的)才能和美好的素质也就表现不出来,想要跟普通的马相等尚且办不到,又怎么能要求它日行千里呢?
6、鞭策它,不按正确的方法,喂养它,又不能使它充分发挥自己的才能,听它嘶叫,却不懂得它的意思,
7、(只是)拿着鞭子站在它跟前说:
“天下没有千里马!
8、唉!
难道果真没有千里马吗?
其实是他们真的不识千里马啊!
《送东阳马生序》(宋濂)
1、余幼时即嗜学。
2、家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。
3、以是人多以书假余,余因得遍观群书。
4、既加冠,益慕圣贤之道。
5、又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。
6、先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。
7、余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请。
8、当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。
9、寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。
10、余则緼袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,
不知口体之奉不若人也。
11、今诸生学于太学,县官日有廪稍之供,
父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣;
12、凡所宜有之书皆集于此,不必若余之手录,
假诸人而后见也。
13、其业有不精,德有不成者,非天质之卑,
则心不若余之专耳,岂他人之过哉?
14、余朝京师,生以乡人子谒余。
撰长书以为贽,辞甚畅达。
15、其将归见其亲也,余故道为学之难以告之。
1、我小时候就爱好读书。
2、家里贫穷,没有办法得到书,就经常向藏书的人家去借,(借来)就亲手用笔抄写,计算着日期按时送还。
3、因此人家多愿意把书借给我,我也因此能够阅读很多书。
4、成年以后,更加仰慕古代圣贤的学说。
5、又担心没有才学渊博的老师和名人相交往(请教),曾经跑到百里以外拿着书向同乡有名望的前辈请教。
6、前辈道德声望高,向他求教的学生挤满了屋子,他从来不把语言放委婉些,把脸色放温和些。
7、我恭敬地站在他旁边侍侯着。
提出疑难,询问道理,弯着身子侧着耳朵请教。
8、当我从师求学的时候,背着书籍,拖着鞋子,行走在深山大谷里,
9、住在旅店,每天只吃两顿饭,没有新鲜肥美的食物可以享受。
10、我却穿着破棉祆,旧衣衫生活在他们中间,毫无羡慕的心思,因为我心中有足以令自己快乐的事情(指读书),不感到吃穿的享受不如别人。
11、现在太学生们在太学里学习,朝廷每天供给膳食,父母每年有皮袍葛衣送来,没有挨饿受冻的忧虑。
12、凡是应该有的书都集中在这里,不必像我那样亲手抄写,向别人借来才能看到。
13、如果他们的学业还有不精通,品德还有没养成的,那么不是天资低下,而是用心不像我那样专一罢了,哪里是别人的过失呢?
14、我要到京师朝见皇帝,马生以同乡晚辈的身份来拜见我,写了一封长信作为见面礼,语言顺畅通达。
15、他将要回去探望他的父母,我说说过去求学的艰苦来告诉他。
2010中考古文全文翻译
从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。
伐竹取道,下见小潭,水尤清洌。
全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。
青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。
日光下彻,影布石上,佁然不动;
俶尔远逝,往来翕忽。
似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。
其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。
以其境过清,不可久居,乃记之而去。
从小丘向西走一百二十步,隔着竹林,就听到流水的声音,像人身上佩带的玉佩玉环相碰发出的声音,我心里喜欢听到这种声音。
砍倒竹子,开辟出一条小路,往下走,就看见一个小潭,潭水特别清澈。
小潭以整块石头作为潭底,靠近岸边,石底有些部分翻卷上来露出水面,成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。
青葱的树木,翠绿的藤蔓,覆盖、缠绕、摇动、连结着,参差不齐,随风飘荡。
潭中的鱼大约有一百来条,它们都好像在空中游动,没有什么依靠的东西。
阳光向下一直照到潭底,鱼的影子映在水底的石头上,呆呆地停在那里一动也不动;
忽然间又向远处游去了,往来十分迅速。
向石潭的西南方向望去,一条小溪像北斗七星那样曲折,又像蛇爬行那样弯曲,溪身或现或影,都可以看清楚。
小溪两岸的地势像狗的牙齿那样互相交错,不知道溪水的源头在什么地方。
我坐在石潭边上,这里四周被竹子和树木围绕着,静悄悄的,没有旁的游人,这样的环境使人感到心神凄凉,寒气透骨,寂静极了,幽深极了,这氛围令人感到忧伤。
因为这里的环境过于冷清,不能够长时间停留,于是我记下这番景致就离开了。
一同去游览的人有:
吴武陵,龚古,我的弟弟宗玄。
作为随从跟着去的,有姓崔的两个年轻人:
一个叫恕己,一个叫奉壹。
元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。
念无与乐者,遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝,相与步于中庭。
庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。
何夜无月?
元丰六年十月十二日夜晚,我脱了衣服,打算睡觉,这时月光照进窗户(十分优美),我高兴地起来走出户外。
想到没有人与我同乐,于是到承天寺去找张怀民。
张怀民也还没有睡觉,(于是)我们一起在庭院中散步。
月光照在院中,如水一般清明澄澈,竹子和松柏的影子,就像水中交错的藻、荇。
哪一夜没有月光?
山不在高,有仙则名。
斯是陋室,惟吾德馨。
苔痕上阶绿,草色入帘青。
谈笑有鸿儒,往来无白丁。
可以调素琴,阅金经。
南阳诸葛庐,西蜀子云亭。
孔子云:
何陋之有?
山不在于有多高,有了仙人(居住)就成了名山;
水不在于有多深,有了龙(居住)就成为灵异的(水)。
这是简陋的屋子,只是我(住屋的人)的品德好(就不感到简陋了)。
苔痕碧绿,长到阶上;
往来谈笑的有渊博的学者,没有粗俗的人。
可以弹奏不加装饰的古琴,阅读佛经。
没有奏乐的声音使双耳受到扰乱,没有官府的公文使身体劳累。
(它好比)南阳诸葛亮的草庐,西蜀扬子云的玄亭。
孔子说:
“有真的不掉线吗?
什么简陋的呢?
世有伯乐,然后有千里马。
千里马常有,而伯乐不常有。
故虽有名马,辱于奴隶之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。
食马者,不知其能千里而食也。
是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也。
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:
”呜呼!
世间有了伯乐,然后才会有千里马。
千里马经常有,可是伯乐却不会经常有。
所以即使是雄健的马,也只能在仆役的手下受屈辱,和普通的马一起死在马厩里,不会获得千里马的称号。
日行千里的马,一顿或许能吃下一石粮食。
喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。
(所以)这样的马,虽然有日行千里的才能,却吃不饱,力气不足,它的才能和美好的素质也就表现不出来,想要跟普通的马相等尚且办不到,又怎么能要求它日行千里呢?
鞭策它,不按正确的方法,喂养它,又不能使它充分发挥自己的才能,听它嘶叫,却不懂得它的意思,(只是)拿着鞭子站在它跟前说:
”唉!
其实是他们真不识得千里马啊!
《送东阳马生序》()
余幼时即嗜学。
家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。
天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。
录毕,走送了,不敢稍逾约。
以是人多以书假余,余因得遍观群书。
既加冠,益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。
余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;
或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;
俟其欣悦,则又请焉。
故余虽愚,卒获有所闻。
当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。
穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。
至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。
寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;
余则緼袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
今诸生学于太学,县官日有廪稍之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣;
坐大厦之下而诵《诗》《书》,无奔走之劳也;
有司业、博士为之师,未有问而不告,求而不得者;
凡所宜有之书皆集于此,不必若余之手录,假诸人而后见也。
其业有不精,德有不真的不掉线吗?
成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉?
东阳马生君则在太学已二年,流辈甚称其贤。
余朝京师,生以乡人子谒余。
与之论辨,言和而色夷,自谓少时用心于学甚劳。
是可谓善学者也。
其将归见其亲也,余故道为学之难以告之。
我小时候就爱好读书。
家里贫穷,没有办法得到书,就经常向藏书的人家去借,(借来)就亲手用笔抄写,计算着日期按时送还。
天特别冷的时候,砚池里的墨(水)结成坚硬的冰,手指(冻得)不能屈伸,也不敢稍有懈怠。
抄写完毕,赶快跑着把书送还,不敢稍稍超过约定的期限。
因此人家多愿意把书借给我,我也因此能够阅读很多书。
成年以后,更加仰慕古代圣贤的学说,又担心没有才学渊博的老师和名人相交往(请教),曾经跑到百里以外拿着书向同乡有名望的前辈请教。
前辈道德声望高,向他求教的学生挤满了屋子,他从来不把语言放委婉些,把脸色放温和些。
我恭敬地站在他旁边侍侯着。
有时遇到他斥责,(我的)表情更加恭顺,礼节更加周到,一句话不敢回答;
等到他高兴了,就又请教。
所以我虽很笨,但终于能够有所收获。
当我从师求学的时候,背着书籍,拖着鞋子,行走在深山大谷里,深冬刮着凛冽的寒风,踏着几尺深的积雪,脚上的皮肤冻裂了都不知道。
到了旅舍,四肢冻僵了不能动弹,服侍的人拿来热水(给我)洗手暖脚,拿被子(给我)盖上,过很久才暖和过来。
住在旅店,每天只吃两顿饭,没有新鲜肥美的食物可以享受,(跟我)住在一起的同学们,都穿着华美的衣服戴着红缨和宝石装饰的帽子,腰上佩带白玉环,左边佩着刀,右边挂着香袋,光彩照人,像神仙一样。
而我却穿着破棉祆,旧衣衫生活在他们中间,毫无羡慕的心思,因为我心中有足以令自己快乐的事情(指读书),不感到吃穿的享受不如别人。
我求学时的勤勉艰辛情况大体如此。
现在太学生们在太学里学习,朝廷每天供给膳食,父母每年有皮袍葛衣送来,没有挨饿受冻的忧虑;
坐在高大的屋子里诵读诗书,没有奔走的劳苦;
有司业、博士做他们的老师,没有去询问而不告诉、去请教而得不到指导的情况了;
凡是应该有的书都集中在这里,不必像我那样亲手抄写,向别人借来才能看到。
如果他们的学业还有不精通,品德还有没养成的,那么不是天资低下,而是用心不像我那样专一罢了,哪里是别人的过失呢?
东阳县的书生马君则,在太学里读书已经两年了,同辈人十分称赞他的贤能。
我要到京师朝见皇帝,马生以同乡晚辈的身份来拜见我,写了一封长信作为见面礼,语言顺畅通达。
同他谈论事理,言辞温和,脸色和悦。
自己述说少年时用心学习很勤劳。
这可以说是善于学习的了。
他将要回去探望他的父母,我说说过去求学的艰苦来告诉他。
一、我会填!
(每空1分,7、8小题每空0.5分,共15分)
1、计量液体,如汽油、饮料、药水等,用()或()作单位。
2、750是15的()倍,24的15倍是()。
3、□37÷
62
,如果商是一位数,□中最大能填(),如果商是两位数,□中最小能填()。
4、1升=()毫升。
8000毫升=()升
5、630÷
42,可以把除数看作()来试商,商是()数。
6、在既有乘除法又有加减法的混合运算里,应该先算(),再算()。
7、填上合适的单位。
(1)一瓶酱油约800()。
(2)一桶色拉油约5()。
(3)汽车油箱大约能盛50()。
8、括号里最大能填几?
(1)80×
()﹤506
(2)42×
()﹤213
(3)89×
()﹤881
二、小法官巧断案:
(对的打√,错的打×
)(5分)
1、升用字母“mL”表示,毫升用字母“L”表示。
()
2、估算101÷
48的商大约是3。
3、三位数除以两位数,商一定是一位数。
4、当比较两个不同大小的杯子中饮料多少的时候,可以将
饮料倒进两个一样大的杯子里。
5、321÷
3=170。
三、快乐大比武。
(在下面的○里填上﹥、﹤或﹦)(16分)
210÷
30○240÷
60263÷
27○10
640÷
80○540÷
60487÷
18○20
5L○5000mL4吨○4200千克
3600毫升○3升60毫升5500毫升○7升
四、计算大本营(26分)
1、看谁算得又对又快:
(5分)
30×
80=540÷
90=200÷
30=480-90=240÷
80=
900÷
90=105÷
5=408÷
4=9+80÷
2=0÷
99=
2、用竖式算一算。
(12分)
370÷
18=648÷
69=196÷
22=38×
26=
3、脱式计算(9分)
716-384÷
1636×
12÷
27708÷
(86-27)
五、猜猜“我”是谁?
(8分)
1、“我”比16个48少16。
2、988是“我”的26倍。
六、活用知识、解决问题。
(30分)
1、一听饮料250毫升,8听饮料多少升?
2、某小学有教师28人,学生386人。
全校师生参加植树劳动,如果每50人分成一组,那么最多够分成几组?
3、红红家的4头奶牛每个星期产奶896千克,平均每头奶牛每天产多少奶呢?
4、丫丫的妈妈是一位做服装的巧手,工作5天就能做75套服装。
(1)照这样计算,18天可以做多少套服装?
(2)做135套服装需要多少天?
5、一辆汽车从甲地开往乙地,每小时行驶65千米,12小时到达。
从乙地返回时用了15小时,返回时平均每小时行驶多少千米?
探索园地:
(10分)
在一条长200米的小路两旁植树,每20米栽一棵。
一共需要栽多少棵树?
公文写作范例-------通报
【概念解说】
通报是进行教育宣传和交流信息的一种工具,它适用于表彰先进、批评错误和传达有关事项。
【批评性通报的写法】
1、错误事实。
2、错误根源。
3、经验教训。
4、处理决定。
5、希望要求。
【表扬性通报的写法】
1、先进事迹的概况。
2、积极意义。
3、表彰决定。
4、希望要求。
【范例参考】
关于谢**等22位同学考试作弊的通报在本学期期末考试中,**美术装潢班***(计算机基础)、**(计算机基础),**市场营销(普高)***(实用英语),**贸经***(统计学原理)、***(统计学原理),**企管企余斑的***(财政与金融)、***(财政与金融)、***(财政与金融),**金融班***(公文写作)、**商务文秘斑**(国际金融)、***(国际金融)、***(国际金融)、**券投资斑***(国际金融),99计算机***(数据库)、*计算机3斑**(模拟电路)、**(英语)、**(英语),**计算机(普高)1班**(操作系统),**计算机(普高)2班*(操作系统)、**(操作系统)、**(操作系统)、**(操作系统)等22位同学在考试中夹带、偷看作弊,违反了广东省高等教育课程考试考场守则第八条:
"
考试中,不准夹带、偷看、抄袭……"
。
为教育其本人,严肃考纪,端正考风,促进良好的考风、学风的形成,根据《广东省高等教育课程考试管理处罚暂行规定》第三条,经研究决定给予他们22人记过处分,该科成绩为"
0"
分,不准参加正常补考。
希望广大同学吸取他们的教训,引以为戒。
*大学学生处真的不掉线吗?
讲义一
inside2
prep
onortotheinnersideof(sb/sth);
within在或往(某人[某物])里面:
goinsidethehouse走进房子里*
Insidetheboxtherewasagoldcoin.盒子里面曾有一块金币.*
You'
llfeelbetterwithagoodmealinsideyou.你好好吃上一顿饭,就会觉得好些.
insideadj[attrib作定语]
1formingtheinnerpartofsth;
notontheouterside内部的;
里面的;
内侧的:
Hekepthis
walletinan,inside`pocket.他把钱包放在里面的口袋里.*
choosingtorunontheinsidetrack选择在内跑道跑.
2toldorperformedbysbwhoisinabuilding,agrouporanorganization从内部得到的;
得自内线的:
Actingoninsideinformation,thepolicewereabletoarrestthegangbeforetherobberyoccurred.警方根据匪徒内部情报,在劫案发生前把他们一网打尽.*
outside2
(alsoespUSoutsideof)prep
1.onortoaplaceontheoutsideof(sth)在或向(某物)的外面:
youcanparkyourcaroutsideourhouse.你可以把汽车停在我们房子外面.
Don'
tgooutsidetheschoolplayground.不要到学校运动场以外的地方去.
2、notwithintherangeorscopeof(sth)超出(某事物)的范围:
Thematterisoutsidemyareaofresponsibility.此事超出我的责任范围.
3.exceptfor(sb);
otherthan除了(某人)(表示所说的不包括在内):
Outsideherbrothersandsistersshehasnorealfriends.她除了兄弟姐妹以外没有真正的朋友.
outsideadv
1onortotheoutside在外面;
向外面:
Pleasewaitoutside.请在外面等候.*
Thehouseispaintedgreenoutside.这房子外面刷成了绿色.*
Th
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