1小学家长学校优秀教案集文档格式.docx
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父母都希望自己的孩子成龙成凤,希望孩子样样都争第一名,心愿是好的,但要提醒家长,不与幼儿园比,幼儿园学习负担与一年级决然不同,次次测验得100不可能。
当孩子考差时,我们要耐心教育,要正确引导孩子面对挫折。
孩子虽小,但自尊心很强,过分责骂会让孩子失去自尊和学习的兴趣,产生逆反心理。
孩子努力了就行,关键是帮助孩子找出失误的原因,并在以后的学习中经常提醒,多加鼓励,孩子定会很快走出低谷,很快便会进步。
如果孩子考出好成绩,也请您教育孩子要戒骄戒躁,争取更好的成绩。
在高科技迅速发展的今天,考试分数只是衡量学生学习的一个指标,但不是唯一标准。
2.营造轻松的家庭氛围,给孩子一个和谐的环境。
社交圈内不会产生科学家,麻将桌旁成就不了大文豪,嘈杂环境中出不了有所建树的优秀者。
有所成就的科学家的大部分时光都是在实验室度过的。
而文人墨客,则与文房四宝为伴,在翰墨天地里挥洒人生;
在当今信息时代,也可在网络世界里指点江山,尽情畅游。
请为孩子营造一片安静的学习天地。
①讲《孟母三迁》的故事,谈优良环境的影响。
从历史上著名的“孟母三迁”的故事,我们看到了什么?
从这个故事中,我们看到了一个母亲的匠心,我们看出孟母确实是一位很了不起的人,她懂得“近朱者赤,近墨者黑”的道理,她深知一个人的才智不是天生的,需要经过后天的学习和锻炼,她重视环境对人的成长的重要作用。
如果没有孟母三迁,说不定孟子还成不了“亚圣”呢!
出身时,孩子的智商已是先天存在了。
在遗传素质已经决定的前提下,如何为每一个孩子创造能充分发挥他潜能的优良环境(包括家庭环境、社区环境、教育环境),是放在每一个父母亲面前的重要课题。
②让您的孩子学会感恩
故事:
《鸟的名字叫乌鸦》
故事中的孩子已意识到自己错了。
家长要鼓励孩子学会感恩,教他们心存感激。
③让您的孩子种下诚信的种子
《被拆掉两次的亭子》
将一座亭子拆建两次,绝不仅仅为了满足一个孩子的愿望,更是为了满足一个成为自我完善的道德要求。
在园子里重新拆掉一座亭子,就在孩子的心里重建了一座亭子,这座亭子就是一个信念——对诚信的信念。
④给您的孩子以信念,让他们飞翔
《假如真的希望飞翔》
信念是一支火把,它可以燃起一个人的激情和潜能,让他飞入梦想的天空.作为父亲,要给孩子信念,孩子说的哪怕听起来再可笑的话,有你的鼓励,都可能成就孩子一生的梦想。
在社会生活中,失信会增大交际成本,会使许多简单的事变得艰难甚至不可能。
所以,一个希望得到社会尊重和支持的人,是不愿意牺牲诚信原则的。
3.分享孩子的所学知识,和孩子一起快乐读书。
家长要积极与孩子沟通,陪着孩子读书学习,分享快乐,使孩子感觉到背后有父母的支持,不是自己一个人在面对问题。
“读书破万卷,下笔如有神。
”“腹有诗书气自华”,读书可以充实人的思想,可以丰富人的情感,可以教给我们本领,可以纠正我们的过失,在书籍中,让孩子可以真切地感受到生活的美好!
阅读有益的书籍,不但能帮助他们拓宽视野,扩大知识面,而且可积累语言素材,为作文积累材料。
读书的意义大家都很清楚,关键看我们如何引导学生去读好书。
因为一年级学生识字不多,拼音不熟练,学生读的书可以以图为主,字大一点,书簿一点,最好选的书是拼音版本的。
书尽量选簿一点的,可以是儿歌、童谣、谜语或者趣味性的故事书。
故事书最好是一本书里只有一两个故事的,这样孩子很快能读完一本,内心就能产生一种成就感和愉悦感,下次就还会想读。
选书时,一本书里不认识的字最好控制在20%以内,这样孩子读起来才不会磕磕巴巴,才会乐意读下去。
如果孩子看的课外书多,认识的字就多,词汇也丰富,所以就上课回答问题特别流利,思维特别灵活。
其实,我们做老师的最清楚,凡是语言表达能力好的学生,他必定是一定爱看书的人。
因此,我们作为家长和老师都应该因势利导,向学生推荐有益的课外作品,并和孩子或指导孩子每天完成一定的读书量(一般每天看书20至30分钟),养成读书的好习惯。
家长在和孩子读书分享知识的同时如果要了解孩子一天的学习收获,这里有一个妙招——那就是经常向孩子“请教”,做孩子的“学生”。
孩子们会很乐意扮演老师的角色,愉悦的同时能很好地帮他们回顾所学知识。
4.给予孩子不断的鼓励,让他们充满自信和勇气。
我们首先要在家庭的环境中注意培养孩子的自信心,毕竟孩子们一天二十四小时中的大部分时间是在家里度过的。
其次在学校里的教学和课余互动过程中,我们教师也都会注意在日常生活的小事中、看似细枝末节的点滴中培养并提高孩子们的自信心。
①鼓励孩子做,让他们充满自信。
孩子的每一点进步都要家长的充分肯定。
这样才能达到激发学生学习动力。
才会越来越想学。
有这样一个故事《一位伟大的母亲和他的孩子》。
其实每一个人都希望得到鼓励,受到表扬,尤其是孩子.其实我们每位家长也有这样体会……当孩子获得成功时,把你的拥抱,鼓励送给孩子,那将是对他最好的奖励。
当孩子遇到挫折时,哪怕是一个鼓励的微笑,一个亲切的拥抱,一个慈爱的眼神,一句温暖的话语,一个轻轻的抚摸,都让孩子觉得父母对他的重视。
他就会因为你的一些小小的动作,而产生巨大的动力。
我们学校也非常重视对学生的鼓励,让教室成为一个学生作品展示台,我们每个教室都贴满了学生的作品,希望家长能够来接孩子的时候,分享一下他的成功,让孩子感受到他的努力并没有白费。
②看着孩子走,让他们自立自强。
讲故事:
《身后的眼睛》
我们相信父母对子女的爱是慷慨无私的。
但爱孩子也得讲究方法,不能溺爱。
爱孩子,就不能不培养孩子,让孩子自立自强,为走好日后的人生之路作准备。
如果为孩子包办一切,就会使他们产生依赖心理,其结果必然在激烈竞争的社会中败下阵来。
这样“爱”,就是害了孩子。
“我们只需要一双眼睛”,这位母亲说得多好啊!
这句话囊括了爱的真正含义:
既关心孩子,又不包办一切。
不舍得让孩子挨饿受罪的父母,是无法让孩子学会生活。
③耐心对孩子,让我们收获幸福。
笑话:
《了不起的父亲》
碰到烦心的事时,我们不妨学学这位父亲对自己说上几句宽心话。
耐心一些,一切都会改变.特别是对待孩子的提问。
三、活动总结
“其身正,不令则行;
其身不正,虽令不从。
”因此,凡是要求孩子做的,家长首先要以身作则,给孩子做榜样,身教胜于言教,这句话什么时候都不为过时。
附故事:
《孟母三迁》
孟子,名轲,字子舆,战国时邹人,是中国历史上一位很了不起的大思想家,大学问家。
后人称他为“亚圣”,在人们心目中,他仅次于孔子。
但是,孟子小时候,也和一般的孩子一样,很顽皮,很贪玩,不愿学习,整天和小朋友打打闹闹。
他的母亲为了他的教育问题,时常感到苦恼,可说是用尽了苦心。
最初,他们的家住在一所公墓的附近。
由于耳听目看,经常接触的缘故,孟子和邻居的小朋友都学会了祭祀。
于是,他们在没事可做的时候,便聚在一起,模仿那些出殡送葬的人,又哭又号,又跪又拜的,玩处理丧事的游戏。
孟子的母亲发现了以后,连连摇头说:
“唉!
这个地方怎么能继续住下去呢?
”于是他们就搬家了,这回搬到街市里来了,离一个热闹的集市不远。
由于孟子和邻居的小朋友经常出入市场,甚至在市场里玩,因此很快就学会大人做买卖那一套,你装买主,我装卖主,你吹牛,我夸口,把商人那种招揽客人的模样,学得维妙维肖。
孟子的母亲看了儿子学成这样,又皱眉头,连说:
“不行,这地方也不行,还得搬家。
”于是,她又开始东奔西走。
这一次,他们母子的新居就在一所学校的附近,孟子耳闻目睹的都是学校中的事,学着和孩子们一起读书,一起游戏,很快,孟子就变成了一个彬彬有礼,勤奋好学的好孩子了。
孟子的母亲看到自己的孩子孜孜不倦地用心读书,会心地笑了,她非常满意这次搬迁,自言自语道:
“这才是适合居住的地方啊!
”
《一位伟大的母亲和他的孩子》:
第一次参加家长会,幼儿园的老师说:
“你的儿子有多动症,在板凳上连三分钟都坐不了,你最好带他去医院看一看。
”回家的路上,儿子问她老师都说了些什么?
她鼻子一酸,差点流下泪来。
因为全班30位小朋友,惟有他表现最差;
惟有对他,老师表现出不屑。
然而,她还是告诉了她的儿子:
“老师表扬你了,说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟,现在能坐三分钟了。
其他的妈妈都非常羡慕妈妈,因为全班只有宝宝进步了。
”那天晚上,她儿子破天荒地吃了两碗米饭,并且没有让她喂。
儿子上小学了,家长会上,老师说:
“全班50名同学,这次数学考试,你儿子排在第49名。
我们怀疑他智力上有些障碍,您最好能带他去医院查一查。
”回去的路上,她流下了泪,然而,当她回到家里,却对坐在桌前的儿子说:
“老师说对你充满信心。
他说了,你并不是个笨孩子,只要能细心些,会超过你的同桌,这次你的同桌排在第21名。
”说这话时,她发现,儿子暗淡的眼神一下子舒展开来。
她甚至发现,儿子温顺得让她吃惊,好像长大了许多。
第二天上学时,去得比平时都要早。
孩子上了初中,又一次家长会。
她坐在儿子的座位上,等着老师点她儿子的名字,因为每次家长会,她儿子的名字在差生的行列中总是被点到。
然而,这次却出乎她的预料,直到结束,都没听到。
她有些不习惯。
临别,去问老师,老师告诉她:
“按你儿子现在的成绩,考重点高中有点危险。
”她怀着惊喜的心情走出校门,此时她发现儿子在等她。
路上她扶着儿子的肩膀,心里有一种说不出的甜蜜,她告诉儿子:
“班主任对你非常满意,他说了,只要你努力,很有希望考上重点高中。
高中毕业了。
一个第一批大学录取通知书下达的日子。
学校打电话让她儿子到学校去一趟。
她有一种预感,她儿子被清华大学录取了,因为在报考时,她给儿子说过,她相信他能考取这所学校。
她儿子从学校回来,把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她手里,突然转身跑到自己房间里大哭起来,边哭边说:
“妈妈,我一直都知道我不是个聪明的孩子,是您……”这时,她悲喜交加,再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水,任它打在手中的信封上。
某一晚上,在玉米地里一座临时搭建的草棚旁,一个小孩与一头野猪对峙上了。
孩子手握着木棒,眼睛死死地盯着野猪,不敢有半点麻痹;
他生怕一露出怯意,野猪就会袭击自己。
而此时,那头饥饿的野猪也眼露凶光,龇开满口獠牙,向前迈出三步,想和孩子决一死战。
孩子已经嗅到扑面而来的野猪的臊气。
孩子完全可以放天喉咙喊他的父母——家就在不远的山坡上,但孩子没有。
孩子握木棒,勇敢地向野猪冲去。
尽管只有一小步,但已经让野猪吃惊不已。
野猪没有料到孩子居然敢向它反击,嗷嗷地叫个不停。
野猪的头猛地一缩,它准备拼着全身的力气和重量冲向孩子。
孩子没有退缩,也没有呼喊。
他死死地咬紧牙,兴起木棒。
野猪恨不得一口吞下孩子。
孩子恨不得将手中的木棒插进野猪的嘴中。
野猪的身子立了起来。
孩子的木棒举过了头顶。
野猪突然坚持不住了,一溜烟儿地跑了。
孩子长长地吐了口气,一屁股瘫在地上。
而在草棚的一个角落,一个汉子早已举起了猎枪。
正在准备扣动扳机的时候,一双手拦住了他。
汉子是孩子的父亲,拦汉子的是孩子的母亲。
孩子的母亲一边拦住孩子的父亲,一边悄悄地对孩子的父亲说:
“我们只需要一双眼睛。
当野猪跑了之后,父母走了出来。
父亲激动地说:
“儿子,你一个人打跑了一头野猪。
这时,孩子却扑向母亲的怀抱,委屈得号啕大哭。
他不依不饶,责怪爸爸妈妈为什么不帮他一把,表现一点儿也不勇敢。
母亲抱起孩子,庄严地说:
“儿子,我们帮了你,我们用眼睛帮了你啊。
一个年轻父亲在街上推着一辆娃娃车,可是小家伙在车里大哭大闹,吵个不停。
父亲低声说道:
“高峰,千万别着急,千万别生气,马上就会好的,马上就会好的。
一个女人看到这一切,很感动,上前说道:
“先生,你真了不起,这么温柔地跟孩子说话,真是又体贴双有爱心。
”然后她俯下身,对小孩说:
“高峰宝宝,别哭了,你爸爸多好呀!
年轻父亲说:
“不是啦,他叫顺顺,我才是高峰。
夜晚,一位父亲和他的儿子在院子里散步。
儿子大学毕业,在外在工作,好不容易回一趟家。
父子俩坐在一棵大树下,父亲指着树枝上一只鸟问:
“儿子,那是什么?
“一只乌鸦。
”儿子说。
“是什么?
”父亲的耳朵近来有点背了。
”儿子的声音比第一次大了,他以为父亲刚才没有听清楚。
“你说什么?
”父亲又问道。
“是只乌鸦!
”儿子大声喊道。
“儿子,你再说一遍,那是什么?
“爸爸,那是一只乌鸦!
你还没有听清楚吗?
那是一只乌——鸦!
”儿子已经变得不耐烦了。
父亲听到儿子的回答后,没有说一句话。
过了一会儿,他突然站起身来,慢慢地走进屋里。
几分钟后,父亲重又坐在儿子身边,手里多了一个发黄的笔记本。
儿子好奇地看着父亲翻动着本子,他不知道那是他父亲的日记本,上面记载着父亲日常生活的点点滴滴。
父亲翻到25年前一页,然后开始读出声来:
“今天,我带着乖儿子到院子里走了走。
我俩坐下后,儿子看见树枝上有一只鸟,问我:
‘爸爸,那是什么呀?
我告诉他,那是只乌鸦。
过了一会儿,儿子又问我那只鸟是什么,我说那是只乌鸦……’”
“儿子反复地问那只鸟的名字,一共问了12次,每次我都耐心地重复一遍。
很高兴能有这样的机会,我知道儿子很好奇,希望他能记住那只鸟的名字。
当父亲读完这页日记后,儿子已经泪流满面。
“爸爸,你让我一下子懂得了许多,原谅我吧!
墨西哥总统福克斯以诚实守信的品德而受到国人的尊重他一生做人的原则就是两个字:
诚实。
正是这样的人格品质,使他从一个普通的推销员成为一个国家的总统。
一次,福克斯受邀到一所大学演讲,一个学生问他:
“政坛历来充满欺诈,在你从政的经历中有没有撒过谎?
福克斯说:
“不,从来没有。
大学生在下面窃窃私语,有的还轻声笑出来,因为每一个政客都会这样表白。
他们总是发誓,说自己从来没有撒谎。
福克斯并不气恼,他对大学生说:
“孩子们,在这个社会上,也许我很难证明自己是个诚实的人,但是你们应该相信,这个世界上还有诚实,它永远都在我们周围。
我想讲一个故事,也许你们听过就忘了,但是这个故事对我却有意义。
——有一位父亲是一个农场主。
有一天,他觉得园中的那座亭子已经太破旧了,就安排工人们准备将它拆掉。
他的儿子对拆亭子这件事很兴趣,于是对父亲说:
“爸爸,我想看看你们怎么拆掉座亭子,等我从寄宿学校放假回来再拆好吗?
父亲答应了。
可是,等孩子走后,工人们很快就把亭子拆掉了。
孩子放假回来后,发现旧亭子已经不见了。
他闷闷不乐地对父亲说:
“爸爸,你对我撒谎了。
父亲惊异地看着孩子。
孩子继续说:
“你说过的,那座旧亭子要等我回来再拆。
”父亲说:
“孩子,爸爸错了,我应该兑现自已的诺言。
这位父亲重新召来工人,让他们按照旧亭子的模样在原来的地方再造一座亭子。
亭子造好后,他将孩子叫来,然后对上工人们说:
“现在,请你们把它拆掉。
——福克斯说,我认识这位父亲,他并不富有,但是他却在孩子面前实现了自己的承诺。
学生们听后问到:
“请问这位父亲叫什么名字?
我们希望认识他。
”福克斯说:
“他已经过世了,但是他的儿子还活着。
“那么,他的孩子在哪里?
他应该是一位诚实的人。
”福克斯平静地说:
“他的孩子现在就站在这里,就是我,墨西哥总统福克斯。
福克斯接着说:
“我想告诉大家的是,我愿意像父亲对我一样对待过个国家,对待这个国家的每一个人。
台下掌声雷动。
一百多年前,一位穷苦的牧羊人带着两个幼小的儿子替别人放羊。
有一天,他们赶着羊来到一座山坡上,一群大雁鸣叫着从天空飞过,很快消失在远方。
牧羊人的小儿子问父亲:
“大雁要往哪里飞?
”牧羊人说:
“它们要去一个温暖的地方,在那里安家,度过寒冷的冬天。
”大儿子眨着眼睛羡慕地说:
“要是我们也能像大雁那样飞起来就好了。
”小儿子也说:
“要能做一只会飞的大雁多好啊!
牧羊人沉默了一会儿,然后对儿子说:
“只要你们想,你们也能飞起来。
两个儿子试了试,都没能飞起来,他们用怀疑的眼神看着父亲。
牧羊人说:
“让我飞给你们看。
”于是他张开双臂,学着大雁的样子,但也没能飞起来。
可是,牧羊人肯定地说:
“我因为年纪大了才飞不起来,而你们还太小。
只要不断努力,将来就一定能飞起来。
到那时,你们就可以去任何想去的地方。
两个儿子牢牢记住了父亲的话,并一直不懈地努力着。
等到他们长大——哥哥36岁,弟弟32岁时——两人果真飞起来了,因为他们发明了飞机。
这个牧羊人的两个儿子,就是美国著名的莱特兄弟。
好习惯开启美丽人生
教学目标:
让家长了解学生磨蹭习惯形成的原因及应采取的办法。
教学重点:
让家长了解孩子磨蹭习惯形成的原因。
教学难点:
如何针对孩子磨蹭形成的原因做到对症下药。
教学方法:
案例分析法、谈话法、情景演绎法
教学过程:
一、导入新课,激发兴趣
1、几年前,当几十位诺贝尔奖得主聚会之时,记者问一位荣获诺贝尔奖的科学家:
“请问您在哪所大学学到您认为最重要的东西?
”这位科学家平静地说:
“在幼儿园。
”“在幼儿园学到什么?
”“学到把自己的东西分一半给小伙伴;
不是自己的东西不要拿;
东西要放整齐;
吃饭前要洗手;
做错事要表示歉意;
午饭后要休息;
要仔细观察大自然。
”这位科学家出人意料地回答,直接明了地讲明了儿时养成良好习惯对人一生具有决定性意义。
(课件)这里有几份专家资料,大家请看:
专家研究表明,3-12岁是人形成良好行为的关键期,12岁以后,孩子已逐渐形成许多习惯,新习惯要想扎下根来就难多了。
孩子小时是培养习惯的最佳时期,一般的情况下,通过奖励和惩罚(注意:
绝不是体罚,“惩罚”孩子是一门艺术!
)反复几次,一个好的习惯就可形成了。
青少年研究专家孙云晓最近指出:
“习惯决定孩子的命运。
”习惯的力量是巨大的,人一旦养成一个习惯,就会不自觉地在这个轨道上运行。
如果是好习惯,则会终生受益;
反之,就会在不知不觉中害你一辈子。
通常我们说一个人素质不高,往往就是因为这个人有许多坏习惯。
专家认为,早期教育花一公斤的气力=后期教育花一吨的气力。
习惯可以在有目的、有计划的训练中形成,也可以在无意识状态中形成。
而良好的学习习惯必须在有意识的训练中来形成,不允许也不可能在无意识中自发地形成,这是学习习惯与一般习惯的根本区别。
因为,相对于其它习惯而言,不良学习习惯形成以后,要改变它将是十分困难的,不利于学生的成长。
拿破仑.希尔说:
"
播下一个行动,你将收获一种习惯;
播下一种习惯,你将收获一种性格;
播下一种性格,你将收获一种命运。
事实表明,习惯左右了成败,习惯改变人的一生。
一句话,成也习惯,败也习惯!
2、一位教育专家说过:
“考上清华、北大的学生,不是智力最好的,而是习惯最好的”。
可见,从小培养孩子良好的学习习惯,对孩子的一生会有多么重要的作用。
今天我们一起来学习《好习惯开启美丽人生》。
(课件)
二、新授:
1、师解释:
什么是习惯?
青少年研究专家孙云晓在《习惯决定孩子命运》一书中,告诉我们:
习惯就是人的行为倾向。
也就是说习惯一定是行为,而且是稳定的、甚至是自动化的行为。
用心理学的话来说,习惯是刺激与反应之间的稳定链接。
坏习惯是一种藏不住的缺点,别人都看得见,他自己看不见,因为习惯就是一种自动化的潜意识表现的行为,并不是他自己希望的行为。
我们每个人身上一定有很多良好的习惯,也存在些不好的习惯。
今天我和大家就孩子学习磨蹭的问题进行交流探讨,希望能给家长朋友们一些帮助,也希望家长朋友们积极配合。
2、提出问题,互动交流
(1)您的孩子有没有学习磨蹭的习惯?
您是怎么做的?
(2)指几名家长就以上问题进行交流。
(谢谢你们。
)
师小结:
的确,有不少家长为孩子的磨蹭问题发愁,由于孩子起床磨蹭,吃饭磨蹭,走路磨蹭,写作业也磨蹭,使家长和孩子之间的亲子关系很紧张。
3、究其根源,对症下药
那么孩子为什么磨蹭?
该如何改正孩子磨蹭的不良行为呢?
(课件)要解决这个问题,作为家长首先要澄清一个问题,那就是要看孩子是做任何事情都磨蹭,还是做某些事磨蹭?
如果是前者,可能是孩子天性如此,也就是我们所说的慢性子。
作为家长就要从以下两方面着手,找出原因,使其逐步改正。
做任何事都磨蹭的原因与对策
(一)(课件)
原因之一:
受他人慢性子影响,自己也慢。
主要对策:
先请家里的慢性子改掉做事慢腾腾的坏习惯,至少在孩子面前做事要干净利索、动作迅速。
因为孩子是家庭环境的吸收者,家长的一些行为,甚至极其微小的动作也容易被孩子潜移默化地吸收。
做任何事都磨蹭的原因与对策
(二)(课件)
原因之二:
孩子思维慢,做事也会慢。
对于此类孩子,请家长也要面对现实,不要逃避,要不断地进行鼓励,并告诉孩子自己并不比别人差。
同时在日常生活中,可以和孩子一起游戏,比赛看谁先完成,选择适当时机家长放慢速度,来有意识地培养孩子的积极思维,逐步提高其做事速度。
对于后者,也就是做某些事情磨蹭的孩子,即在智力正常的情况下表现出来磨蹭的行为。
那就应该仔细剖析,加以及时纠正了。
师:
哪位家长愿意说一说您的孩子干什么事磨蹭,您认为孩子磨蹭的原因有哪些?
找几位孩子磨蹭的家长说一说。
刚才几位家长谈得不错,这是非常普遍的问题。
多年来的教育教学工作,使我觉察到十个孩子九个慢。
这是为什么呢?
主要原因表现在以下几方面:
(做某些事情磨蹭的主要原因)(课件)
1、缺乏时间观念;
2、抵抗心理;
3、竞争意识不足;
4、缺乏学习兴趣和自信心;
5、家长要求过严或包办过多;
6、注意力不稳定,易受外界影
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