陕西省汉中市陕飞二中高中生物《植物生命活动的调节》教学案 新人教版选修3文档格式.docx
- 文档编号:18759418
- 上传时间:2023-01-01
- 格式:DOCX
- 页数:25
- 大小:333.27KB
陕西省汉中市陕飞二中高中生物《植物生命活动的调节》教学案 新人教版选修3文档格式.docx
《陕西省汉中市陕飞二中高中生物《植物生命活动的调节》教学案 新人教版选修3文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《陕西省汉中市陕飞二中高中生物《植物生命活动的调节》教学案 新人教版选修3文档格式.docx(25页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
A.向光一侧生长素分布多,细胞生长得慢B.向光一侧生长素分布少
,细胞分裂得慢
C.背光一侧生长素分布多,细胞生长得快D.背光一侧生长素分布多,细胞分裂得快
()4.植物激素来自植物体的
A.内分泌腺B.内分泌器官C.专门分泌激素的器官D.植物体的一定部位
()5.植物体内生长素的极性运输主要指
A.通过细胞壁的运输B.只能从形态学的上端向下端的运输
C.需要耗能的主动运输D.以一定的速度运输
()6.将甲、乙两株幼苗分别种在有单侧光照射的暗箱中,甲幼苗的顶端罩上不透光的小帽,结果幼苗直立生长;
乙幼苗不罩小帽,结果弯向光源生长。
此实验主要证明了
A、植物生长具有向光性 B、向光性与尖端无关
C、尖端是感受光刺激的部位 D、尖端能产生促进生长的物质
()7.侧芽生长素的浓度总是高于顶芽,但是顶芽产生的生长素仍大量积存在侧芽部位,这是由于生长素的运输方式属于
A.主动运输
B.自由扩散
C.渗透
D.吸胀作用
()8.当缺乏氧气或存在细胞呼吸抑制剂时,植物生长素的极性运输速度将
A.加快B.减慢C.不变D.不能确定
第2节生长素的生理作用(编写杨永勤)
一、生长素的生理作用
1、作用:
生长素不直接参与,而是
给细胞传达的信息。
2、作用特点——两重性:
①低浓度范围:
促进生长、促进,
防止;
②高浓度范围:
抑制生长、抑制,
疏花疏果。
3、影响生长素生理作用的因素:
1)浓度:
低浓度促进,高浓度抑制。
2)器官:
不同器官或细胞对生长素浓度的敏感度:
①幼嫩细胞较敏感,衰老细胞迟钝;
②同一植物不同的器官对生长素的反应敏感程度不同:
根、茎、芽中敏感程度由大到小依次是
。
4、实例顶端优势
(1)顶芽(低浓度)————促进生长
生长素顶端
优势
侧芽(高浓度:
超过最适浓度)——抑制生长
(2)应用:
①作物打顶——解除顶端优势,促侧芽生长;
②喷洒低浓度生长素类似物(如、等),促进果实发育、插枝生根。
根的向地性
根端:
c点生长素浓度低——生长根向地
d点生长素浓度高——生长生长
茎端:
a点生长素浓度低——生长茎背地
b点生长素浓度高——生长生长
5、生长素类似物
1)概念:
具有与生长素相似的生理效应的化学物质
2)应用:
获得果实,促使扦插枝条。
【例1】下图表示根和茎对生长素浓度的不同反应,其中正确的是()
二、尝试运用生长素促进插条生根
〖探究实验〗探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度
(一)材料用具的准备
(二)实验设计:
1.选择生长素类似物:
或(NAA)等。
2.配制生长素类似物母液:
5mg/mL(用蒸馏水配制,加少许无水乙醇以促进溶解)。
3.设置生长素类似物的浓度梯度:
用容量瓶将母液分别配成0.2、0.4、0.6、0.8、1、2、3、4、5mg/mL的溶液,分别放入小磨口瓶,贴上相应标签。
剩余的母液应放在4℃保存。
4.枝条处理方法:
法和法。
(三)探究活动1.提出问题:
2.作出假设:
3.预测实验结果:
4.实验步骤
5.分析实验结果,得出实验结论:
6.表达与交流:
7.进一步探究:
()1、生长素对植物生长的作用,一般地说
A、高浓度和低浓度都促进生长B、高浓度和低浓度都抑制生长
C、高浓度抑制生长,低浓度促进生长D、高浓度促进生长,低浓度抑制生长
()2、植物生长素促进植物生长的原因是
A、促进细胞分裂B、促进细胞纵向伸长C、促进细胞的弯曲D、ABC均可以
()3、顶端优势现象的原因是
A、顶端阳光充足有利于生长B、顶端蒸腾作用强,水肥多
C、顶端产生生长素多,促进生长D、顶端产生生长素向侧芽运输,抑制侧芽生长
()4、对生长素生理作用概括不准确的是
A、生长素能促进果实成熟B、生长素能促进扦插枝条生根
C、生长素能促进果实发育
D、生长素能促进植物生长
()5、让不易生根的植物枝条生根,可用一定浓度的生长素溶液浸泡插枝的
A、上端B、中部C、下端D、两端
()6、植物扦插时,对插枝除成熟叶片、保留芽和幼叶可以促进插枝成活。
其原因是
①芽和幼叶生长迅速.容易成活②芽和幼叶储存较多的营养物质
③芽和幼叶能产生生长素,促进生根④去除成熟叶片可降低蒸腾作用
A、①②B、①④C、②③D、③④
()7.水平放置的幼苗,经过一段时间根向下弯曲生长,其原因是
①重力作用,背离地面一侧生长素分布的少②光线作用,靠近地面一侧生长素分布的多
③根对生长素反应敏感 ④根对生长素反应不敏感
A.①② B.③④ C.②④ D.①③
()8.在农业生产中,农户常用一定浓度的生长素类似物除去
与单子叶农作物混生的双子叶杂草。
请据图回答:
(1)生长素类似物作为除草剂的原理是:
生长素对植物生长的作
用具有,即_______(填“高”或“低”)浓度促进
生长,浓度抑制生长。
(2)图中代表单子叶农作物的曲线是(填序号)。
(3)所用的生长素类似物的浓度最好在图中左右(用字母表示)。
(4)当生长素类似物的浓
度在B~C段时,其对曲线①所代表的植物的作用是。
第3节其他植物激素(编写杨永勤)
一、其他植物激素的种类和作用:
1.其他植物激素的种类、合成部位、分布和主要生理作用:
激素
主要合成部位
分布
生理作用
赤霉素
主要是
多存在于植株生长旺盛部位,如茎端、嫩叶、根尖等。
促进,从而引起植物增高;
促进和。
细胞分裂素
主要分布于进行细胞分裂的部位。
促进。
乙烯
植物体的
各个部位
各器官都存在
脱落酸
根冠、老叶、茎
将要的器官和组织中较多。
抑制,
促进叶、花、果的和。
2.植物激素间关系:
在植物的生长发育和适应环境变化的过程中,多种激素相互作用共同调节。
例如:
黄化豌豆幼苗切段实验:
低浓度生长素→促进细胞伸长→浓度增加→促进合成→抑制的促进细胞伸长。
3.与环境关系:
根本上:
在一定的时间和空间上程序性表达的结果。
关系:
光照、温度等环境因子+基因组→表达、合成→引起激素等变化
二、植物生长调节剂的应用
1.植物生长调节剂是的对植物的生长发育有作用的化学物质。
其优点有:
、、。
2.生产上可用对菠萝催熟;
在芦苇生长期用一定浓度的溶液处理可使其纤维长度明显增加。
用处理大麦可使其种子无须发芽就能产生酶;
3.某些植物生长调节剂会损害人体健康,如可以延长马铃薯的青鲜素可能有作用。
1.下列对植物激素的叙述中,不正确的是()
A、它在植物体内含量极少B、它对植物生命活动具有调节作用
C、它是植物体一定部位产生的D、它的化学本质是吲哚乙酸
2.在各类植物激素中,能促进细胞分裂的激素是()
A.生长素B.赤霉素C.细胞分裂素D.乙烯
3.在根冠和衰老叶片中含量较多的植物激素是()
A.脱落酸 B.乙烯 C.细胞分裂素 D.赤霉素
4.为了使从南方运到内地的生香蕉尽快成熟以便提早上市,可选用的措施是()
A.放在通风良好地方B.放在塑料薄膜袋中C.与成熟苹果共同存放D.放入冷库低温保存
5.下列关于植物激素的叙述,错误的是()
A、赤霉素能促进细胞伸长B、细胞分裂素存在于植物体任何部位
C、乙烯是一种气体激素D、脱落酸能抑制细胞分裂和种子萌发
6.欲获得番茄无子果实,可用()
A.低浓度的2,4—DB.高浓度的2,4—D C.高浓度的萘乙酸 D.低浓度的脱落酸
7.下列关于植物激素的叙述不正确的是()
A用赤霉素处理植物,能显著促进茎叶生长B细胞分裂素可以延长蔬菜的贮藏时间
C脱落酸抑制生长,但能提高植物的抗逆性D乙烯有催熟果实和延迟开花的作用
8.下列关于激素在生产上的运用,不正确的是()
A割除甲状腺可育肥公鸡B果树修枝可多结果
C高浓度生长素可作除草剂D促进插枝产生不定根
9.关于生命活动的调节的叙述,其中不确切的是()
A.植物生命活动的调节方式只有激素调节一种B.高等动物生命活动的调节以激素调节为主
C.动物的神经调节和体液调节是相互影响D.动物生命活动的调节以神经调节为主
10.在植物体内的各种激素中,生理作用最为相似的是()
A.赤霉素和生长素B.脱落酸和细胞分裂素C.赤霉素和脱落酸D.生长素和乙烯
11.对无籽番茄的培育分析错误的是()
A.可用生长素类似物处理B.生长素浓度越高时效果越好
C.在花蕾期处理D.利用了生长素能促进果实发育的原理
12.植物的生长与发育除了受环境因素的影响之外,也受植物体内激素的调节,下列有关植物激素作用的叙述,哪一项错误()
A.生长素与果实的发育有关
B.乙烯与果实的成熟
C.脱落酸可以抑制植物的生长,促进芽的休眠
D.植物的向光性反应与细胞分裂素的作用有关
13.下列关于植物激素与其应用不正确的是()
A.生长素——棉花保铃B.细胞分裂素——保持蔬菜鲜绿
C.乙烯——使棉叶在棉铃成熟前脱落D.赤霉素——促进矮生性植物长高
14.在早春低温时为了让水稻种子早发芽,稻农常将种子置于流动的河流或溪水中浸泡一段时间。
这种做法与下列哪种激素变化的相关性最大()
A.脱落酸B.细胞分裂素C.赤霉素D.生长素
15.下列哪一种生产或实验过程中,能使用吲哚乙酸()
A.处理扦插的月季枝条,促使加快生根
B.处理青色的生香蕉,加速转变成黄香蕉
C.处理去掉雄蕊的番茄花蕾,育出无籽果实
D.处理切去胚芽鞘尖端的燕麦幼苗,使其继续生长
《第1章人体的内环境与稳态》单元评估
一、选择题:
(1-10为单选题,每题4分;
11-15题为多选题,每题5分,共65分)
1.下列有关内环境的叙述,正确的是()
A.内环境包括血液、组织液和淋巴等
B.剧烈运动后,乳酸在血浆中含量先增加后减少
C.人喝醋后,血浆中的pH会明显下降
D.组织液中蛋白质含量过低,会引起组织水肿
2.下列各组化合物中全可为内环境成分的是()
A.O2、CO2、血红蛋白、H+B.淀粉、酶、激素、H2O
C.纤维素、Ca2+、载体D.Na+、HPO42-、葡萄糖、氨基酸
3.下列各项中,可视为物质进入内环境的实例是
()
A、精子进入输卵管腔B、牛奶被饮入胃中
C、氧进入血液中的红细胞里D、胰岛素被注射到皮下组织中
4.夏季人在高温作业或剧烈运动后要喝淡盐水,其目的是( )
A.降温 B.维持机体内水分和钠盐代谢的平衡
C.清洁 D.维持机体无机盐代谢的平衡
5.对高烧不退的病人,可用一些辅助治疗措施降低体温,下列措施中使用不当的是( )
A.加盖棉被,增加出汗量 B.在额头上敷冷水浸泡过的毛巾
C.适当减少衣被 D.用酒精棉球擦拭四肢等部位
6.人体细胞与外界环境之间进行物质交换,必须经过的系统是()
①消化系统 ②呼吸系统 ③神经系统 ④泌尿系统
⑤循环系统⑥运动系统 ⑦生殖系统 ⑧内分泌系统
A.①②③④ B.⑤⑥⑦⑧
C.①②④⑤ D.③⑥⑦⑧
7.小肠严重吸收不良的病人,采用静脉输入全营养液的方法提供营养,全营养液的成分不能含有()
A.无机盐和维生素B.葡萄糖C.蛋白质D.氨基酸
8.在下列物质中不属于人体内环境组成成分的是()
A.血红蛋白B.葡萄糖C.二氧化碳和氧D.尿素
9.细胞代谢离不开酶,胃蛋白酶在溶液pH由10降到2的过程中,其活性将()
A.不断上升B.没有变化C.先升后降D.先降后升
10.血浆中的水主要直接来自于()
A组织液、细胞内液B消化道、淋巴C淋巴、组织液D细胞内液、消化道
11.下列不属于人体内环境的是()
A.肺泡腔内的气体B.小肠腔内的消化液C.心室腔血的血浆D.膀胱腔内的尿液
12.下列可能属于内环境成分的是( )
A.血红蛋白 B.乳酸 C.性激素 D.细胞呼吸氧化酶
13.人体发生酒精过敏,身体的某些部位(如颈部)出现红肿,原因是细胞释放组织胺,导致毛细血管的通透性增大。
对此现象的解释不正确的是()
A、血浆蛋白渗出,组织液减少 B、血浆蛋白渗出,组织液增加
C、血红蛋白渗出,组织液减少 D、血红蛋白渗出,组织液增加
14.在正常情况下,下列哪一种蛋白质可能离开内环境
( )
A.溶菌酶 B.淀粉酶 C.抗体 D.血浆蛋白
15.下列各项中属于影响稳态的主要因素是()
A温度 B.酶 C.pH值 D.渗透压
二、非选择题:
(除注明外,每空2分,共35分)
16.(15分)一名运动员正在进行长跑锻炼,从他的大腿的肌细胞中检测到了3种化学物质,其浓度变化如右图:
⑴在O2、CO2、乳酸三种化学物质中,甲、乙、丙分别表示____________________。
(3分)
⑵一般情况下,乳酸进入血液后,对血液的pH值影响不大。
这是因为血液中存在H2CO3/NaHCO3缓冲对,当乳酸进入血液后,乳酸与反应生成乳酸钠和,后者再分解成后经呼吸排出。
⑶运动结束后,通过适当的休息,可消除肌肉中积存的乳酸,从而消除肌肉的酸痛,请说明消除乳酸的两条途径。
①。
②。
(3分)
17.(20分)人体内的体液各组成部分的关系如下图所示,据图分析回答问题:
(1)A~D代表体液的各组成部分,说出其名称:
A___________;
B___________;
C___________;
D___________。
(2)A和B液体的物质交换通过组织中的___________结构完成。
(3)B与C之间的水的交换方式是___________,消化道中的氨基酸进入A液体的方式是___________。
(4)D液体直接来自___________,D液体进入A液体要经过______循环。
(5)内环境中的水以___________形式进入胃、肠道。
第2章动物和人体生命活动的调节
(1-25为单选题,每题2分;
25-30题为多
选题,每题3分,共65分)
1.反射和反射弧的关系是()
A反射活动可以不完全通过反射弧来实现B反射活动的完成必须通过反射弧来实现
C只要反射弧完整,必然出现反射活动D反射和反射弧在性质上是完全相同的
2.当刺激神经纤维上某一点时,冲动传导的方向和兴奋部位的电位情况是()
A.所产生的冲动只向轴突末梢方向传导
B.所产生的冲动只向树突末梢方向传导
C.兴奋部位的膜内是正电位,膜外是负电位
D.兴奋部位的膜内是负电位,膜外是正电位
3.兴奋在沿着神经纤维传导过程中,局部电流的方向是()
①膜外由兴奋部位流向未兴奋部位②膜外由未兴奋部位流向兴奋部位
③膜内由兴奋部位流向未兴奋部位④膜内由未兴奋部位流向兴奋部位
A.①③B.①④C.②③D.②④
4.用枪乌贼的粗大神经纤维测定电位变化,阴影部分表示冲动传导的部位,其中符合事实的是()
5.在一条离体神经纤维的中段施加电刺激,使其兴奋。
下图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向(横向箭头表示传导方向)。
其中正确的是()
ABCD
6.下列有关突触结构和功能的叙述中,错误的是()
A.突触前膜与后膜之间有间隙B.兴奋由电信号转变成化学信号,再转变成电信号
C.兴奋在突触处只能由前膜传向后膜D.突触前后两个神经元的兴奋是同步的
7.兴奋在神经元细胞间发生传递,它能够进行传递的是
A.从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体
B.从一个神经元的树突传递给另一个神经元的细胞体
C.从一个神经元的树突传递给另一个神经元的轴突
D.从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的轴突
8.在人体内,神经冲动的传导不可能由
A.轴突→树突→细胞体B.轴突→细胞体→树突
C.树突→细胞体→轴突D.细胞体→树突→轴突
9.下列关于神经调节和体液调节的特点比较中,不正确的是
A.神经调节反应速度快,体液调节反应速度慢
B.神经调节作用范围比较广泛,体液调节作用范围比较局限
C.神经调节作用时间短暂,体液调节作用时间比较长
D.神经调节主要是通过反射的方式实现的,体液调节主要是通过激素来发挥作用的
10.某些麻醉剂是一种神经递质的阻断剂,当人体使用这些麻醉剂后,痛觉消失了,而其它大部分神经的传递功能正常。
这一事实说明
A、不同的神经纤维是以不同的递质传递B、不同神经元之间的递质可能不同
C、所有的神经元之间的递质可能相同D、麻醉剂能作用于大脑皮层,使人意识模糊
11.与学习过程有关的神经中枢主要位于()
A.大脑皮层B.脊髓C.小脑D.脑干
12.下列不属于内分泌腺的是()
A.垂体B.唾液腺C.卵巢D.胰岛
13.下列化学物质中,不参与人体内体液调节的是()
A.消化酶B.胰岛素C.甲状腺激素D.CO2
14.给严重缺氧的病人输氧时,要在纯氧中加入5%的二氧化碳气体,可以维持呼吸中枢的兴奋,主属于( )
A神经调节 B体液调节 C激素调节 D内分泌调节
15.与维持血糖浓度相对稳定有直接关系的激素是(
)
A.胰岛素
B.胰高血糖素C.生长激素D.
AB两项
16.产生胰岛素的结构是()
A.胰岛A细胞B.胰岛B细胞C.肾上腺A细胞D.下
丘脑B细胞
17.正常情况下,人体进食后血液内()
A.胰岛素含量减少,胰高血糖素含量增加
B.胰岛素含量增加,胰高血糖素含量增加
C.胰岛素含量减少,胰高血糖素含量减少
D.胰岛
素含量增加,胰高血糖素含量减少
18.治疗糖尿病的方法之一是()
A.口服胰岛素B.注射胰岛素C.口服或注射胰岛素D.服用胰高血糖素
19.切除狗的甲状腺后,其体内促甲状腺激素的分泌量和代谢活动将()
A.促甲状腺激素分泌量增加,代谢活动减弱
B.促甲状腺激素分泌量增加,代谢活动加强
C.促甲状腺激素分泌量减少,代谢活动减弱
D.促甲状腺激素分泌量减少,代谢活动加强
20.人处于寒冷环境中的时候,血中甲状腺激素的含量会升高。
这一调节过程属于()
A.神经调节B.体液调节C.神经一体液调节D.激素调节
21.当人体受到寒冷等刺激时,在大脑皮层相关部位的影响下,下丘脑的一些细胞能合成并分泌的激素是:
A.甲状腺激素B.促甲状腺激素
C.促甲状腺激素释放激素D.生长激素
22.在促进新陈代谢时,下列器官相互作用的正确表示是()
A.垂体→甲状腺→下丘脑B.下丘脑→垂体→甲状腺
C.甲状腺→下丘脑→垂体D.甲状腺→垂体→下丘脑
23下列均属于特异性免疫的一组是()
A、白细胞的吞噬作用和接种卡介苗
B、种牛痘预防天花与皮肤的屏障作用
C、患过麻疹的人不再患麻疹和注射百日咳针后不再患百日咳
D、溶菌酶的杀菌作用与服用小儿麻痹预防糖丸
24.对于过敏反应原因的叙述,不正确的是()
A.第一次接触过敏原,由于体内没有相应抗体,不能及时清除过敏原
B.由于过敏原与自身某些细胞表面物质相似而引起
C.当过敏原再次进入机体内,引起某些细胞产生相应反应
D.过敏反应一定会破坏和损伤机体组织细胞
25.下列关于血糖来源的叙述中,不正确的是()
A.淀粉的消化、吸收B.肝糖元分解
C.肌糖元直接分解D.脂肪和蛋白质转化
26.某广告称某种牌号的八宝粥(含桂圆,红豆,糯米等),不加糖,比加糖还甜,最适合糖尿病人食用。
你认为下列关于病人能否食用此八宝粥的判断中正确的是()
A.糖尿病人应少吃含糖的食品,该八宝粥未加糖,可以放心食用
B.这个广告有误导喜爱甜食消费者的嫌疑,
C.不加糖并不等于没有糖,糖尿病人使用应慎重
D.不要盲目听从广告宣传,应询问医生。
27.下列对激素调节的描述中,正确的是()
A激素调节是通过改变细胞的代谢而发挥效能的
B激素调节的启动较慢、持续时间较长
C人和高等动物的生理活动,主要是通过激素调节来协调的
D激素调节迅速而精确,反应时间短
28.淋巴细胞受某种抗原刺激后所产生的抗体
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 植物生命活动的调节 陕西省汉中市陕飞二中高中生物植物生命活动的调节教学案 新人教版选修3 陕西省 汉中市 陕飞二中 高中生物 植物 生命 活动 调节 教学 新人 选修