专题复习非谓语动词Word文档格式.docx

专题复习非谓语动词Word文档格式.docx

《专题复习非谓语动词Word文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《专题复习非谓语动词Word文档格式.docx（18页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

help（帮助）后作宾补的动词不定式可带to，也可不带to.即helpsb.（to）dosth.

5）定语：

不定式位于所修饰的名词，代词之后，如：

Whowasthefirstonetogettothetopofthehillyesterday?

/Heisthemantodependon/tobelievein.

6）状语：

　inorderto

A．目的状语：

ShereadsChinaDailyeverydaysoastoimproveherEnglish.

　to

inorderto可以位于句首或句中，soasto不能位于句首。

B．原因状语：

Imgladtoseeyou.注：

这种“be＋形容词＋不定式”结构，其不定式有时也可视为宾语，如：

Heiseagertogotocollege./Sheissuretocomehere.

C．结果状语：

Theylivedtoseetheliberationoftheirhometown.他们一直活到见到家乡解放。

△在“too…to…”结构中表“太…结果不能”，如：

Heistooweaktodothework.

注：

too之前如果有only,onlytoo表“非常”、“很”意，此时不定式不再表否定意，而表肯定意。

如：

Theyareonlytooluckytogoabroadforavisit.他们很幸运去国外访问。

另外，too后如果是happy,glad之类形容词时，不定式也表肯定意，

如：

Shewastoohappytomeetheroldfriendinthestreet.

△在“形容词/副词＋enough＋不定式”结构中表“足以能…”，如：

Heisstrongenoughtodothework.

3．复合结构不定式（forsb.todosth.），可作主语、表语、宾语、定语和状语。

for本身无意义，sb.可称之为不定式的逻辑主语。

Ithinkitnecessaryforhimtogothereatonce.（复合结构作宾语）

当作表语用的形容词表示不定式的逻辑主语的性质或特征时，不用for,而用of,

Itiskindofyoutohelpme.（相当于Youarekindtohelpme.）这类形容词有good,nice,kind,wise,clever,foolish,silly,stupid,careless,impolite（不礼貌）等。

right,wrong既可用于forsb.todosth.也可用于ofsb.todosth.如：

It’sright/wrongfor/ofhimtodotheworkalone.

4．疑问词＋不定式：

可作主语、表语或宾语。

Howtofinishtheworkintimeisaproblem.（主语）

Wedon’tknowwhenandwheretogo.（宾语）

5．动词不定式的否定式（nottodosth.），语法功能同不定式肯定式。

6．不定式的时态形式所表示的时间关系：

1）一般式：

表示的动作和谓语动词所表示的动作同时发生，或在谓语动作之后，或没有时间限制。

如:

Theyoftenwatchusplaytabletennis.（与谓语动作同时）

Shehopestogothereagain.（在谓语动作之后）

ItisnecessaryandimportanttoreadEnglisheveryday.（无时间限制）

Thefactorytomakeradiosisoverthere.（无时间限制）

2）完成式：

表示的动作在谓语动词所表示的动作之前。

I’msorrytohavekeptyouwaiting./Sheseemstohavebeenateacherformanyyears.

3）进行式：

表示正在发生的动作且与谓语动作同时发生。

ShehappenedtobewritingaletterintheroomwhenIcomein.

7．不定式的被动式：

名词、代词为不定式的逻辑宾语时，一般用不定式被动式，

例如：

Whatistobedoneisunknown./Thebridgetobebulitthereisverylong.

二、分词

1．分词形式：

有现在分词和过去分词两种。

过去分词只有一种形式，现在分词则有：

一般主动式doing,一般被动式beingdone,完成主动式havingdone,完成被动式havingbeendone

在句中作定语、表语、宾补、状语。

3．现在分词和过去分词的区别：

1）语态不同：

现在分词表示主动概念，及物动词的过去分词表被动概念。

arunningmachine一台转动的机器，astolencar一辆被盗的汽车

2）时间关系上不同：

现在分词表正在进行的动作，过去分词往往表已经完成的动作。

adevelopingcountry发展中的国家，adevelopedcountry发达的国家

4．现在分词的基本用法：

1）一般主动式用法：

A．作定语：

Thesleepingchildisonlyfiveyearsold.（＝Thechildwhoissleepingis…）/ThegirlwritingalettertherecanspeakEnglishverywell.（＝Thegirlwhoiswritingalettercan…）

ThefactorymakingTVsetsisverylarge.（＝ThefactorywhichmakesTVsetsisverylarge.）

B．作表语：

Thestorysoundsveryinteresting./Thenewsisveryexciting.

C．作宾补：

学用于see,watch,hear,feel,find,have,keep等动词之后。

Wecanseesteamrisingfromthewetclothes./IsawTomcomingoutofthehouse./Dontkeepthestudentsdoinghomeworkallday.

上述动词后跟不定式作宾补表示动作的过程，而不是正在进行中的动作，而现在分词作宾补则表示正在进行中的动作。

IheardthemsingingintheroomwhenIpassedit.（singing不可改为sing）

Doyouoftenhearthemsingintheroom?

（sing不可改为singing）

havesb.dosth.与havesb.doingsth.的区别：

前者have＝let,后者have有时表“keep”意，有时表“employ（雇用）”意。

I’llhavehimgowithme.我将让他和我一块去。

I’llhavehimworkinginmycompary.我将雇用他在我的公司里工作。

Don’thavethemachineworkingallday.不要让机器整天工作。

D．作状语：

①时间状语：

Readingtheletter,Icouldn’thelpthinkingofmyschoollife.

②原因状语：

Beingill,Ididn’tgotoschoolyesterday.

③方式或伴随状语：

MarystoodattheschoolgatewaitingforBetty.

2）完成主动式用法：

这种分词所表示的动作发生在句中谓语动词所表示的动作之前，一般在句中作时间或原因状语用，不能作定语用。

Havingfinishedherhomework,shewenttobed./Nothavingreceivedhisletter,shewrotetohimagain.

3）一般被动式用法：

表示正在发生的被动动作，在句中作定语或状语。

Thecarbeingrepairedismine.（＝Thecarwhichisbeingrepairedismine.）/Beingrepaired,thecarcan’tbeused.（＝As/Becauseitisbeingrepaired,thecarcan’tbeused.）

4）完成被动式用法：

表示发生在谓语动作之前的被动动作，在句中多作状语，不能作定语。

Havingbeenpraisedasecondtime,Idecidedtomakestillgreaterprogress.

5．过去分词的基本用法：

1）作定语：

Thestolencarwasfoundbythepolicelastweek.

2）作表语：

Theglassisbroken./WhenIgottotheclassroom,thedoorwaslocked.

3）作宾补：

Youmusthave/getyourhaircut.

4）作状语：

Givenmoretime,wecandotheworkmuchbetter.

6．独立主格结构：

当分词有它自己的独立主语（不同于句子主语的名词或代词）时，则是一种独立主格结构形式，在句中作状语、定语等。

Thebellringing,weallstoppedtalking.（＝Whenthebellrang,weallstoppedtalking.）

Therebeingnobus,wehadtowalkhome.（＝Therewasnobus,sowehadtowalkhome.）

7．注意作状语用的分词，其逻辑主语必须同句中主语为同一人或同一事，如：

Standingontopofthetallbuilding,wecouldseethewholecity.（T）（Standing＝Whenwestood）

Standingontopofthetallbuilding,thewholecitycouldbeseen.（F）

Havingfoundthecause,theycontinuedtheexperiment.（T）（Havingfound＝After/Whentheyhadfound）

Havingfoundthecause,theexperimentcontinued.（F）

8.现在分词被动式与过去分词用法的区别：

现在分词被动式与过去分词都有被动意，但其用法是有区别的：

beingbuilt

（1）作定语时，现在分词的一般被动式表示一个正在发生的被动动作，过去分词则表示一个已发生过的被动动作或没有时间性的状态。

built

Doyouseethehospitalthere?

正在建造的

建好的

你看见了那边那个医院了吗？

ThecontinentconnectedwithAsiaattheSuezCanalisAfrica.在苏伊士运河处与亚洲相连的洲是非洲。

（句中connected无时间性）

（2）作时间状语，若动作先于句子的谓语动作，且有具体过去时间，不可用现在分词一般被动式或完成被动式。

Builtin1192,thebridgewasveryuseful.

如果没有具体过去时间状语，可用过去分词或现在分词完成被动式。

Discussed（＝Havingbeendiscussed）manytimes,theproblemwassettledatlast.

若强调分词状语的动作发生的时间在谓语动作之前，则宜用现在分词完成被动式，不用过去分词。

Nothavingbeeninvited,shehadtostayathome.

9.心理状态动词的-ing形式与-ed形式

所谓心理状态动词是指含有使动意，使人产生某种情感、心理变化的动词。

surprise使惊讶；

interest使感兴趣。

它们的-ing形式与-ed形式皆可视为形容词。

surprising令人惊讶的，interesting令人感兴趣的；

surprised（因…）感到惊讶的，interested（因…）感到兴趣的。

注意两者的区别：

Thefilmissointerestingthattheyareallinterestedinit.

Shewasmuchsurprisedatthesurprisingnews.

已学的心理状态动词有：

astonish,bore,delight,disappoint,discourage,encourage,excite,frighten,interest,move，please,puzzle,satisfy,surprise,shock,tire,trouble,upset（使不安）,worry

它们的-ing形式多和物连用，如：

pleasingnews/aboringreport/atiringwalk

它们的-ed形式多和人连用，如：

anexcitedgirl/I’mtired.

但也有-ing形式和人连用，-ed形式和物连用的现象。

aninspiringleader一位有感召力的领袖，apuzzledexpression一种迷惑不解的表情，Shesaidinafrightenedvoice.她用惊恐的声音说着话。

三、动名词

1.形式同现在分词，有四种。

2.动名词的基本用法：

1）作主语：

Seeingisbelieving./Talkingiseasierthandoing./itisn’tnecessaryexplainingtohim./It’snousewaitinghere.

Myhobbyiscollectingstamps./Hisjobiswashingandcooking.

3）作宾语：

Whenhecamein,weallstoppedtalking./Hehasgivenupsmoking./WeoftendoourcleaningonSaturdayafternoon./Areyoufondofdancing?

/Theboyisntworthteaching.

注:

有些动词后只能跟不定式作宾语。

有些动词后只能跟动名词作宾语，有些动词既可后跟不定式又可后接动名词作宾语但差别不同大，还有些词则差别较大，应注意区分。

4）作定语：

Thisisherfatherswalkingstick.

3.动名词的复合结构：

形式：

his/himworkingthere,WangDongs/WangDongworkingthere

语法功能：

Yoursmokingtoomuchwilldoharmtoyourhealth.（动名词的复合结构在句首作主语时，只能用sb’s的形式，此句中的Your不可改为You。

）

2）作宾语：

Idon’tlikehis/himstayingwithus.

3）作表语：

Myjoyishiswinningthetable－tennisgame.（his不能改为him）

4.动名词的完成式：

动名词的一般式所表示的动作为一种时间要领不强的或泛指的动作，或是与句中谓语同时发生。

或在谓语之后发生的动作。

如果动名词的动作发生在谓语动作之前，则要用完成式。

Wewerepraisedforhavingcompletedourtaskaheadoftime.

lending

g

在remember,forget,regret,excuse,apologize等动词之后，某些介词后，或某些习惯用语中，用动名词的一般式就可以表示完成式的概念。

havinglent

Irememberhimsomemoneybefore.

promising

havingpromised

Heforgotmethat./Afterfinishinghishomework,hewentoutforawalk.

5.动名词的被动式

如果动名词的逻辑主语为动名词所表示动作的承受者，这个动名词就要用被动式。

Theproblemisfarfrombeingsettled.

动名词的完成被动式往往用一般被动式来代替，以免句子显得累赘。

Istillrememberbeinginvited（代替havingbeeninvited）byafamousartistwhenIwasinShanghai.

6.动名词与不定式作主语、宾语的用法比较

<

1>

作主语：

（1）多数情况两者可以互换。

Seeingisbelieving.＝Toseeistobelieve.

Talkingiseasyanddoingisdifficult.＝Totalkiseasyandtodoisdifficult.

（2）如果表示一种具体、短期的行为，或表示将来的行为，宜用不定式。

Ittookhimtwohourstofinishthework.

Tobeascientistishisdesire（愿望）.

（3）如果表示一种经常性、习惯性的行为，一般用动名词。

Gettingupearlyisagoodhabit.

2>

作宾语：

（1）有些动词跟不定式、动名词作宾语皆可，意义也差不多，主要有：

begin,start,continue等。

（2）有些动词后只跟不定式作宾语，主要有：

wish,hope,expect,demand,refuse,decide等.

（3）有些动词后只能跟动名词作宾语，已学过的这类词有：

finish,imagine,insiston,enjoy,escape,consider,can’thelp,admit,avoid,mind,miss,practise,putoff（延迟）＝delay,suggest.feellike,lookforwardto,devote…to（doing）,beworth.

（4）有些动词后跟不定式,动名词意义有明显差别,主要有:

forget,remember,regret,stop,mean,try,goon

四．非谓语动词固定用法总结：

I．只能后接不定式作宾语的动词II。

只能后接-ing形式作宾语的动词

agree/ask/aim/afford/arrange/attemptsuggest/avoid/allow/mind/risk/practise/miss

choose/decide/expect/fail/hope/wishescape/pardon/excuse/advise/consider/imagine

learn/manage/offer/plan/pretendkeep/appreciate/permit/forbid/dislike/admit

promise/refuse/want/intend

III.只能后接-ing形式的动词短语IV.只能后接完整动词不定式作宾补的动词

can’thelp/can’tstand//putoff/advisesbtodo/ask/allow/beg/cause/encourage

giveup/lookforwardto/feellikeexpect/forbid/force/get/intend/invite/like/order

devoteoneself（one’stime）to/persuade/prefer/require/teach/tell/want/warn

get/be/growusedtowish/oblige/remindsbtodo/remindsbofsth

payattentionto/setabout/burstout

getdownto/befondof/bebusy/becrazyabout/besucceedin/betiredof

begoodat/insiston/leadto/objectto/