中班幼儿英语活动教案Word文档下载推荐.docx
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西红柿,红红的,圆圆的,tamato.
t:
胡萝卜,橙色的,长长尖尖的,carrot.
1、teacherandchildrensay“hello!
”“goodmorning!
”eachother.
2、teacherandchildrensing《nicetoseeyou》together.
二、review
tandcreadtherhyme《horse》.
三、learn.
1、tandcwatchtvofbirthdayparty.“whereisit?
”“yes,it’sdog’shouse.”tcomeinthehouse,“oh,thisisatv.let’swatchtv,ok?
”
2、tandonechildshowtogether.
“hello,i’mcat.todayisdog’sbirthday,i’llgotothisparty.”
“ding-dong!
c:
“whatisit?
“i’mcat.”
“comein,please.”
“happybirthday,acakeforyou,acardforyou,agiftforyou.”t1:
“thankyou.”
3、clearn“cake”“gift”“card”.
(1)tshowsandreads“cake”“gift”“card”onebyone,csaywitht.“what’sthis?
”“[keik][gift][ca:
d]”
(2)creadsalone.“what’sthis?
”“yes,hereyouare.”
(3)tshowspictures,cpracticetogether.
(4)game,“whoisthefirst?
4、tshowsapictureandreads“acakeforyou.”csaywitht.
四、game“birthdayparty”
1、tshowalotofpictures,“let’sgotoparty.whowantstotry?
2、csaywitht,onechildtakeapicture.
3、onechildandtknockatdoorpracticesentences.
4、csaywithtagain.apartofcplaythegame.
五、song
1、tandccomeinthehouse,say“happybirthday.”todog.
2、tandcsing《happybirthday》.
六、ending.
tandcleavethedog’shouse
中班英语教案:
isee?
目的:
通过反复感受,理解问句“whatdoyousee?
;
学习用句型isee?
.,表达所看见的内容。
通过多种形式的操作、摆弄,激发幼儿参与英语活动的兴趣,鼓励幼儿开口说英语。
准备:
捉迷藏背景图
大转盘,图片
人手一份操作用具
过程:
一、复习
1、歌曲《hello!
》
2、游戏《快乐郊游》
3、招呼语
二、看图片,感受并理解对话:
look!
whatdoyousee?
iseearabbit/amonkey/aduck/twoelephants.
三、欣赏儿歌、歌曲《whatdoyousee?
》。
四、游戏《大转盘》:
教师旋转转盘后,幼儿根据指针的指向,尝试集体输出isee?
.
五、游戏《传球取宝》:
幼儿听音乐传球,音乐停,持球者击破纸面取出宝物,并集体说:
isee?
六、分组操作游戏:
(教师提供:
转盘、魔方、图书、彩色眼镜等)幼儿边玩边尝试个别输出isee?
中班英语公开课教案:
happyday
目标:
1、能与同伴愉快地游戏活动,大胆地展示自己的长处。
2、复习所学的歌曲及句型。
过程:
1、起床。
幼儿躺在各处做睡觉状,老师开始学鸡叫,并说:
“getup,kids!
”。
幼儿起床后唱《goodmorning》。
2、去幼儿园。
now,let’sgotothekindergarten!
howdidyougetthere?
s:
driveacar/rowaboat。
《driveacar》边唱边走到座位前坐好。
3、表示对客人的欢迎。
hey,boysandgirlslook!
todaytherearemanyguestscomeheretoseeyouwonderfulshow!
areyouhappy?
yes.imhappy!
now,letsingasongtowelcomethem,ok?
ok!
welcomesong
4、户外活动。
itstimetoplay.letsgoouttoplaytogether!
letshaveagame!
playgame《flower》
5、学习活动。
mygoditsraining!
letsgobacktotheclassroom!
letsgo!
!
thatwasclose!
nowclassbegins!
whowantstobealittleteacher?
youaresogreat!
thenextgameisrobotgame!
whowantstobearobot?
6、午餐时间。
ring,ring!
lunchisready!
todayweeathamburger.doyoulikeit?
but,beforeyoueat,youmust~~~?
(老师做洗手状)s:
washmyhands!
《washyourhands》
7、午睡。
itsniptime!
let’sgotobed!
takeoffyourshoesandputthemneatly!
sing《niptime》(幼儿脱鞋,假装睡觉)
8、活动结束,向客人老师说再见。
幼儿中班英语教案:
《pencil》铅笔
一、活动主题:
《pencil》(铅笔)
二、活动目标:
1.培养幼儿对英语的兴趣,让幼儿快乐的参与活动
2.通过学习英语,引导幼儿在日常生活中用英语交谈。
三、活动准备
1.卡通动物图片若干张
2.小故事一个
四、开课前言:
早晨进园请用英语跟老师打招呼:
goodmorningteacher!
离园请用英语跟老师告别:
goodbyeteacher!
五、过程
1.单词分解:
今天我们这里来了好多好多的小客人,小朋友,你们想知道这些小客人是谁吗?
接下来我们来认识一下这些小客人吧!
p:
像左手
e:
像大鲨鱼
n:
像小门
像刺猬
i:
像小孩
l:
像铅笔
这些小客人们在一起发生一件很有趣的事情,下面请小朋友们来听听故事!
单词形象小故事:
中班英语游戏教案
游戏种类:
智力游戏。
游戏目的:
练习用英语数数,复习学习过的人体器官的英文单词,锻炼幼儿的注意力,快速反应力。
游戏过程:
首先告诉幼儿,老师说“one”时,小朋友手指头发并讲出hair。
老师说:
“two”时,小朋友手指脸并说出face。
“three”时,小朋友手指耳朵并说出ear。
“four”时,小朋友手指眼睛并说出eye。
five—一鼻子—一nose,six—一嘴—一mouth,seven—一双肩—一shoulder,eihgt—一腿—一leg,nine—一手—一hand,ten—一脚—一foot。
经过反复练习,熟练以后可以让一名幼儿来数数,其余幼儿找出相应的器官,讲出英语单词,并且可以抢答。
要求幼儿手口一致,教师数数时应由慢至快,并注意幼儿讲的是否正确。
春天来了
表演游戏。
材料准备:
头饰:
春风、春姑娘、树、草、花、小鸟。
教师旁白:
春风吹来了。
(风上场)
“春风”说:
i’mwind.(回头,招手)spingiscoming.(春姑娘上场)“春姑娘”说:
i’msping.(春风和春姑娘开始围绕着树、草、花做小跑步)
树开始发芽,小草也钻出了地面,花儿也长出了花苞。
“树”说:
“i’mtree.i’mgreen!
“小草”说:
“i’mgrass.i’mgreen,too.”
花儿也穿上了美丽的衣裳。
“一朵花儿”说:
“i’mredflower.”
另一朵花儿说:
“i’myellowflower.”
“i’mwhiteflower.”
小鸟在窝里,听到了小草、花儿和大树们的谈话,也飞来了。
(小鸟上场)“小鸟”说:
“i’mabird.(小鸟飞来飞去看春天的景色)ilikespring.”“小草”、“小花”和“树”一齐喊:
“bird,bind.”(小鸟飞到它们跟前)
“let’sgotoplay.”
“草”、“花儿”、“鸟儿”齐说:
【篇三:
幼儿园中班英语教案】
幼儿园中班英语教案:
what’syourname?
一、活动前思考
1、教材分析
这是一次以对话练习为主的活动,通过游戏活动的开展,理解句型“whoareyou?
/what’syourname?
”,学习用“iam……”的句型回答。
让幼儿在玩玩、练练中练习对话。
2、重点难点
重点:
理解句型“whoareyou?
难点:
iam的发音。
二、过程实录
(一)活动目标:
1、理解句型“whoareyou?
2、愿意参加游戏,感受游戏的快乐。
(二)活动准备:
小猫、小猪等头饰。
(三)活动过程:
1、复习问候语。
goodmorning,boysandboys!
hello/hai/goodmorning/howdoyoudo/……(用不同的方式帮助幼儿复习问候语)。
评析:
师幼间的互相问候,复习问候语,让幼儿融入到英语活动中来。
2、学习用“whoareyou?
”“iam……”的句式。
today,manyanimalswillcomehere,theywanttoplaywithus。
whoarethey?
listen!
*教师把动物头饰放在门外,捂住嘴学门铃响。
ding-dong,ding-dong!
oh!
whoareyou?
老师对着门口问,示意幼儿跟着一起问。
whoareyou?
wang-wang…iamdog。
iamdoggy!
(教师将头饰从门外拿进来,出示并回答。
*老师带上头饰。
iamdoggy!
hello!
iam……hereyouare!
(老师帮助回答的幼儿戴上dog的头饰),用相同的方式引出cat,rabbit,pig!
这一游戏活动,通过教师的示范,让幼儿理解whoareyou?
并通过师幼互动提高幼儿的活动兴趣,在游戏中鼓励幼儿大胆练习口语,寓教于乐。
3、游戏。
nowlet’splayagame。
iamadriver!
走到一个幼儿面前,what’syourname?
iam……
pleasefollowme!
let’sgoon!
游戏继续进行,车上不断有乘客上来。
开汽车游戏活动的开展,巩固幼儿对what’syourname?
的理解,重复练习iam的发音,在个别对话中纠正发音。
4、结束活动。
nowlet’shavearest!
三、活动后反思:
在活动中,我发现幼儿对iam……这个句型的发音不是能够很快准确把握。
因此我增加了游戏“开汽车”的次数,车上的乘客越来越多,孩子们在玩玩说说中不断重复纠正iam……的发音。
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- 中班 幼儿 英语 活动 教案