少儿英语DEMO课教案(1).doc
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少儿英语DEMO课教案(1).doc
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DemonstrationClass
TeachingProcess(课前准备)
教学目标
1.能唱出歌谣HelloGoodMorning!
和歌曲Bigcirclesmallcircle等
2.能认出Teddy,Kitty,Nicky,Puppy,和Ruby,T-shirt,shorts,cap,dress会用GoodMorning!
打招呼,听到自己的名字能有所反应。
3.当听到Standup!
Sitdown!
Comehere!
和Followme!
时能迅速的做出正确的动作。
4.能听懂故事Followme!
Knock,knock,knock!
并能在教师的组织下表演出来。
1.Newwords:
新单词
Teddy,Kitty,Nicky,Puppy,T-shirt,shorts,cap,dress
2.Newsentence:
新句子
Standup!
Sitdown!
I’mherecomehere
GoodMorning!
Oh,awolf!
followme
Teddygoestoschool
教具
1.教学光盘:
电脑投影白板笔板擦锤子吸铁
2.辅助教具:
主人公手偶,教师及学生姓名卡片,单词卡,nicky衣物图片两套人物图片一套盒子实物水果等头饰(wolfnickyteddynickykitty)
出场及课前发言
1.老师唱hello,hello出场(unit1warmup)
2.进行DEMO课前发言(英文)
u
Greeting
1.Helloboysandgirls,Letmesee,what’sthetime?
it’s------(板书)。
It’stimeforourclass,let’sbegin。
2.Helloeverybody!
Goodmorning。
(总体打招呼)
3.HelloA(goodmorning,yesverygood,givemefive).HelloB,C.(注意方式,鼓励)
v
Roll—call
Nowlet’smovetothenextpartroll—call(板书)
1.Iwillseeifeverybodyishere?
Soletmecallyournames。
Ifyouhearyourname,yourshouldstandupandsay“Yes,I’mhere”(语气动作)
2.let’sbegin。
Jenny!
(here),将名字写在黑板上,加星星。
WhereisXX?
Nothere!
(引导学生练习该句型,动作)。
(老师要注意夸奖学生,youareagoodgirl/boy,handsome/pretty/lovely,把名字写在黑板上)becauseyoucamehereontime,soyoucangetonestarand(加星星,图形可以变换心型等)。
w
Warmup
Everybodylookatme,thistimelet’sdoourwarmup,todaywewillsingasong“goodmorning”(放慢语速或者唱出歌曲),firstlet’senjoythevideo(动画部分,老师要领唱不加动作)
1.Ok,everyone“standup!
Sitdown”(练习unit1中的DailyEnglish)
2.Yes,verygood,Nowlet’ssingthesongtogether(清唱版,可以改编动作拍手,跺脚等),followthevideosingitoncemoretime(真人版)
3.Let’smesee,whowantstostandheretodothiswarmupforus.Whowannatry?
(letmetry!
)(注意动作引导学生回答)。
Youdiditverywell/yourperformanceissowonderful.(夸奖学生,真实感)。
Youcangetonestar。
Nextwhowannatry?
(分两组表演)
x
500words
that’sallofwarmup,nowlet’sreviewthe500words(手势动作)
lReview:
Apple-salad(game:
狼卡)
Everylookatme!
(lookatyou!
)
1Lindaishungry,Iwanttoeatsomething!
(从兜兜里拿出一张纸,假装要吃,然后问孩子们)CanIeat?
(引导孩子say“no”)
2Doyouhavesomethingtoeat?
(假装在孩子身上找食物,每个孩子都快速过一遍,最后很失望的说Iamhungry)
3老师假装突然闻到了什么,找到事先准备好的盒子,夸张的把它打开一个缝,假装发现了新大陆。
(可以特别神秘的让孩子们看一下,但不要看到)。
Ok,everyguesswhatisit?
然后在每个孩子面前摇一摇让孩子们猜。
4拿出水果实物apple——传apple
Pear----“闻”实物
Peach-----“喷”卡片
Banana—剥手指
Watermelon----拿皮球(西瓜实物皮球)传递
Mango----摸实物
Lemon----假装吃了很酸让孩子们猜是什么
Grapes----吃葡萄(谁说的好让谁吃)
Strawberry----顶卡片
Pineapple----拍卡片
Kiwi----放地下让孩子过来摸quicklysitdown
Cherry---大小声
Orange---闻实物
Tomato---摸实物
Potato----看实物
Peas---青豆
Greenbeans----show实物
Cabbage----拍卡片
Onion---舔实物
Pepper---假装吃了很辣,让孩子猜是什么
Cucumber----摸了很扎手,拿实物(让孩子来)
Carrot----假装我是兔子,饿了要吃carrot
Lettuce---show实物
Eggplant----实物
(加games)
y
Rest
T:
ok!
Everybodynowlindawillgiveyou3minutestodrinksomewaterandgopeepee!
Ok,go!
Ok,now!
everybodyhaveagoodperformancesolet’sbegintheotherlesson.
z
Section1
1.Everybodylookatme,thistimelet’ssingasong“teddy,turnaround”(放慢语速或者唱出歌曲),firstlet’senjoythevideo(动画部分,老师要领唱不加动作)singittogether.
2.(以stompstompstomp动作引出teddy,以meow,meow,meow引出kitty,以wolf,wolf,wolf引出puppy,以动作引出nicky)
3.老师从教具包里拿出教具(四张没有穿衣服的人物图片,复习人物名词加上动作nicky等,以及两套衣服图片shorts,T-shirt,dress,cap)now,let’splayagameok?
Ok,Iwilldivide2group(做大剪刀动作分两组)Yes,lindawillputthosecardsontheblackboardandthisclothcardswillforuandIwillchoosesomestudentstocomehereputitontheeveryone,ok?
(那出人物卡贴黑板上,衣物卡发给学生让其贴在黑板上全答对的加星)
{
Storyshow
Now,excitingmoment“dang,dang,dang,dang”(拿出头饰)let’shaveastoryshowok?
(unit2knock!
knock!
knock)
1.ok,firstlet’senjoyit,followthevideoreadittogether。
2.everybodylookatme,let’sactthestory,firstIwillshowitforyou。
3.let’sactthestorytogether,youcanchooseone(确定角色)。
教师引导进行表演。
(可以让家长互动)
4.小演员谢幕
Theend
1.Singagoodbyesong!
Countstarsandscorecards
2.开家长会,说明积分卡的使用,贴画的使用,家长积极配合!
本课备课负责教师:
教学部审核:
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