高三英语语言知识系统复习四Word格式.docx
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Acarriage(车厢)brokeawayfromthetrain.
(3)breakthelaw违反法律
Whobreaksthelawwillbepunishedbythelaw.
(4)breakin
破门而入;
打断
HebrokeintosaythathewasnotinterestedinwhatIwastalkingabout.
(5)breakdown损坏;
中断
Herfridgehasbrokendownforalongtime.
(6)breakoff打断;
结束;
暂停
Theywerearguing(争论)butbrokeoffwhensomeonecameintotheroom.
(7)breakinto闯入;
侵入
ThievesbrokeintomyhousewhenIwasout.
2.consider用法小结
consider是个很常用的动词,其意义不同,句型结构也不同。
我们在学习中要特别注意。
(1)作“仔细考虑、深思熟虑”解,consider可作不及物动词或及物动词。
作及动词时,后可接名词、代词、动名词作宾语,不能接动词不定式,但可以接疑问词+不定式,相当于宾语从句。
例如:
Considercarefullybeforeyoudecide.
你要慎重考虑后再做决定。
Theyconsideredyoursuggestion.他们仔细考虑了你的建议。
Heisconsideringstudyingabroad.他在考虑出国留学。
Weareconsideringhowtohelpthem.我们在考虑如何帮助他们。
(2)作“将……视为、认为、以为”解。
①可用consider+名词+(tobe)名词(形容词)或consider+名词+as+名词(形容词)结构,但当不定式为行为动词时,不能省略,不可用于进行时。
这样用时相当于that引导宾语从句。
Heconsidershimself(tobe)clever(=asclever).=Heconsidersthatheisclever.他认为自己很聪明。
Iconsiderhim(tobe)myclosestfriend(asmyclosestfriend).=Iconsider(that)heismyclosestfriend.我把他视为我最亲密的朋友。
Heisconsideredtohaveinventedthefirstcomputer.他被认为是最早发明计算机的人。
②还可用于consider+it(形式宾语)+形容词+不定式结构。
Iconsideritwrongforstudentstosmoke.我认为学生抽烟是不对的。
3.fightagainst;
fightfor
fightwith,fightagainst意为“为反对……而战、与……作斗争”,against后面接的是反对的对象,如:
Theyarefightingagainsttheirenemy.他们在与敌人作战。
Politicalleadersfoughtagainstslavery.政治领导们为了反对奴隶制度而斗争。
fightfor意为“为争取……而斗争、因为……而打架”。
如:
Twodogsfightforabone,andathirdrunsawaywithit.两只狗为抢一块骨头而打架,另一只狗把骨头叼走了。
fightwith意为“同……(一起并肩)作战、与……作战”,它含有两重意思,试比较:
TheyfoughtwiththeItalianinthelastwar.他们在最后的这次战争中是与意大利人作战。
TheyfoughtwiththeItalianagainstFranceinthatwar.在那次战争中,他们和意大利联合作战反对法国。
4.nomorethan;
notmorethan;
nomore...than;
notmore...than
nomorethan意为“仅仅、只不过”,相当于only。
它与数字连用时,意为“仅仅至多”,强调“少”,带有说话者的感情色彩。
Iamnomorethanateacher.我只是个教师而已。
Therewerenomorethantwohospitalsinthiscitybeforeliberation.解放前,这座城市里只有两家医院(表示很少)
notmorethan后面接数词时,表示“不超过、最多”的意思。
用来说明情况,并含有“少”之意,也不带有说话者的主观色彩。
Therearenotmorethantenminutesleft.最多只剩下10分钟了。
(表示客观事实)
“nomore+形容词(副词)原级+than”意为“两者同样不”,前面和后面同时否定,带有感情色彩。
如:
Thistoolisnomoreusefulthanthatone.
这件工具与那件工具一样没有用。
(两者都没有用)
“notmore+形容词(副词)原级+than”意为“A不比B更……”。
这是比较级的正规用法,表示比较的事实,两者都肯定。
Thistoolisnotmoreusefulthanone.这样工具不及那件工具有用。
(两者都有用)
5.shootsb./sth;
shootatsb./sth.
在shootsb./sth.中,shoot为及物动词,除了shootthearrow(射箭)外,其宾语多为射击的对象,即人或动物等。
Shoot意为“打中、打死、枪决”。
而在shootatsb./sth.中,shoot为不及物动词,at表示动作的方向或目标,打中与否不得而知。
试比较:
Heshootthebear.他打中了那只熊。
Heshootatthebear.他朝那只熊射击。
6.finally,atlast,intheend
三者均有“最后、终于”的含义。
finally常用于动词之前,表示人们长期以来期待的某事最后实现了,也可指一系列事物或论点的顺序。
Afterputtingitoffthreetimes,wefinallymanagedtohaveaholidayinGreece.经过三次延期之后,我们终于在希腊度了一次假。
Theytalkedaboutitforhours.Finally,theydecidednottogo.他们谈论了几个小时,最后决定不去。
atlast有时可与finally互换,但往往用于一番拖延或曲折之后,语气更强烈。
Whenatlasttheyfoundhim,hewasalmostdead.当人们最终找到他时,他已经奄奄一息了。
Jameshaspassedhisexamsatlast.詹姆斯终于通过了考试。
intheend指经过许多变化、困难的捉摸不定的情况之后,某事才发生。
Wemadefivedifferentplansforourholiday,butintheendwehadasummercampagain.我们制订了五种不同的度假方案,但最后我们还是选定了再来一次夏令营活动。
7.when,where引导定语从句
关系副词when和where用来引导定语从句,分别在从句中作时间和地点状语。
学习和使用关系副词when和where时,应注意以下要点。
(1)关系副词when在定语从句中作时间状语,关系副词where在定语从句中作地点状语;
他们分别替代前面表时间和地点的先行词,因此定语从句中不能再出现先行语所表示的时间或地点状语,否则会犯语义重复的错误;
同时when和where不能省略。
It’saboutatimewhentherewereblackslavesinNorthAmerica.他描述的是那样一个时期,在那时美国北方还有黑奴存在。
Theplanetwherewelivelooksabigroundblueballfromspace.我们所生活的这个星球,从太空上看就像一个很大的蓝色圆球。
(2)通常可用“介词+which”的形式来替代when或where.当介词未直接置于引导词前时,也可用关系代词that替代which。
Italsokeepsarecordofthedateonwhich/whentheywilltravel.它(计算机)还把他们旅行的日期也记录下来。
TheywereheldinGreece—thecounrtyinwhich/wherethegameswereborn.它们(第一届奥运会)是在奥运会的发源地希腊举行的。
但有时when,where不能或不宜与“介词+which”互换。
Thetemperatureatwhichicechangesintowateriszerodegreecentigrade.(atwhich不能换用where)冰变成水的温度是摄氏零度。
Youmaycomeanytimewhenyouareconvenient.(when不宜换用at/on/inwhich等,因这里anytime所表示的时间概念不明确)你可以在方便的任何时候来。
(3)when,where引导的定语从句与状语从句的区别:
引导定语从句时,when和where在意义上是先行词的同位语,即他们表示的是同一概念;
而引导状语从句时,他们与其前面的名词之前没有这种关系,因此这时的when和where不能换成“介词+which”。
Pleasemakenoteswhereyoudon’tunderstand.(状语从句)请在你不懂的地方做上记号。
I’llalwaysthinkofthoseterribledayswhenIcomebacktothecity.(状语从句)每当我回到这个城市,总会想起那些可怕的日子。
(4)当先行词是表示时间或地点的名词时,要根据他们在定语从句中充当的句子成分来确定引导词该用when,where还是which或that.
先行词在定语从句中作状语时用when或where,作主、宾、表语时则要用which或that.请看下面的比例句:
TibetisaplacewheregenerationsofTibetanpeoplehavebeenliving.(作地点状语)西藏是藏族人民世代居住的地方。
Tibetisabeautifulandmysticalplacewhichpeoplefromalloftheworldlookforwardtovisiting.(作宾语)西藏是一个美丽而神奇的地方,全世界的人都盼望去看看。
Galileolivedatatimethehumanspiritwaswalkingafterathousandyearsofsheep.(作时间状语)伽利略生活的时代是人类灵魂经过了千年之后正在苏醒的时代。
8.usedto;
would;
beusedto
(1)usedto表示“过去惯常”,但“现在不做了”,指过去的习惯或状态,to为不定式符号,后跟动词原形。
有两点须注意:
①否定式。
usedtodosth.的否定式有两种形式:
usednot(usedn’t)todosth.
didn’tusetodosth.例如:
Hedidn’tuseto(usedn’tto)likecountrymusic,butnow
heisgettinginterested.
②疑问式。
used
todosth.的疑问式也有两种形式。
其简短回答中的to通常不予省略,但动词原形常被省略。
Did+sb.(主语)+usetodosth.?
Used+sb.(主语)+todosth.?
Didheusetoplaybasketball?
Usedhetoplaybasketball?
(2)would(可以)是will的过去式,也可表示习惯动作。
①would用于过去将来时。
过去将来时的基本形式是:
would+动词原形,在英国英语中,主语是第一人称时,would可换做should,第二、三人称用would。
I
thoughtIwouldmakelotsofnewfriends.我曾认为我会交上许多新朋友。
②would表示过去习惯的动作。
“would+动词原形”表示过去的习惯动作,与usedto同义,但与usedto有别。
Usedtodo表示过去经常发生的动作或存在的状态,同时隐含有“现在已经有所改变”的意思,而“would+dosth.”可以用来表示“过去经常发生”,但不表示“过去存在的状态”。
Sheusedtosay“Nopains,nogains”。
她过去常说:
“不劳而获”。
(usedto可以换为would)
Iusedtoliveinthecountryside.我过去住在农村。
(此句的usedto不可用would换用)
(3)beusedto具有双重含义:
①beusedto是usesth.todosth的被动形式,意为“被用来干某事”,to为不定式符号。
例如:
Ricemaybeusedtomakewine.
②beusedto表示“习惯于……,”be可以换为get或become,表示“开始、变得习惯于……”,to为介词,其后接名词、代词或动词作宾语。
I’musedtoEnglishfood.
9.pattern;
model;
example
pattern“型、式样、图样”可指供模仿的某物原型或精心设计出的图样或模型,也可指榜样。
Canyouusethesentencepattern?
他会用这个句型吗?
Sheisapatternforus.她是我们学习的典范。
model“模型、模范”,指供模仿或值得信效的人或物。
Haveyouseenhismodelship?
你看见过他的船模吗?
example“例子、榜样”,主要指人及其行为和活动被他人信效。
Exampleisbetterthanprecept.身教重于言教。
10.Recently;
lately
两者均可表示“近来、最近”,但用法不同。
recently是书面语,常被quite,just,but,very,only等词所修饰,以加强语气。
主要用于肯定句中。
He’sonlyrecentlybegunbillogy.他只是最近才开始学生物。
Ididn’tknowituntilquiterecently.我一直到最近才知道。
Lately常用于口语,指与现在有联系的一段时间,常见于否定句或疑问句中。
Ihaven’tseenhimlately.我近来没有看到他。
11.reply;
answer
reply和answer均可解作“回答、答道”,但用法有别。
reply用做不及物动词时,可用replytosb./sth.;
作及物动词后跟直接引语或宾语从句,但不能直接跟人或物作宾语。
Pleasereplytomyquestion.请回答我的问题。
Herepliedthatheknewthenews.他回答说他知道这消息。
answer用作及物动词,可直接跟名词或代词作宾语,而reply应加to才可接名词或代词。
Heansweredtheexaminationpaperquitewell.他考卷答得很好。
failtoreplytoaquestion/letter未能回答问题/回信
12.because;
becauseof
二者均表示“因为”,区别是:
because是从属连词引导原因状语从句;
而becauseof是一个合成介词,其后接名词、代词、动名词或what从句组成介词短语。
Iwentbacknotbecauseoftherain,butbecauseIwastired.我回去不是因为下雨,而是因为我累了。
Herfaceturnedredbecauseofwhathesaid.他的话使她脸红了。
13.suggest+宾语从句
suggest在此意为“建议”,后面的宾语从句的谓语用了虚拟语气,其结构是:
shoulddo或do,否定形式为:
shouldnotdo或notdo.如:
IsuggestedthatLiMing(should)besenttothesouth.我建议把李明派往南方。
Isuggestedthathe(should)notdoittoday.我建议他今天先不要做。
suggest只有作“建议”解时,后面才可以跟“should(not)+动词原形”的形式,当suggest作“表明”解时不可以用此结构。
Hissmilesuggestedthathewasquitesatisfiedwithourwork.他的微笑表示他对我们的工作很满意。
同时,即使是suggest作“建议”解,在现代英语中,谓语也可以用其他形式。
Isuggestthatyoudon’taskhimhomeforthevacation.我建议你假期不要邀他回家去。
(句中用don’task,而没有用shouldnotask或notask)
IsuggestthatRobertmightgotoBeijingandhaveatalkwithMrWu.我建议罗伯特去北京同吴先生谈一谈。
(句中用mightgo而没有用shouldgo或go)
14.like用法小结
(1)like用做动词(及物)通常表示一般的“喜欢”,为口语用词,词意没有love感情强烈,反义词为hate。
①like+n.(pron.)
DoesLiMinglikebananas?
李明喜欢吃香蕉吗?
Doyoulikeit?
你喜欢它吗?
②like+v.-ing(动名词)
DoyoulikeworkinginChina?
你喜欢在中国工作吗?
③like+to+v.(不定式)
Iliketokeepbusy.我喜欢生活得紧张。
④wouldlike(=wouldlove)后接名词、代词或不定式,多用于有礼貌地提出要求,意为“想要、愿意”。
Wouldyoulikesomethingtodrink?
你想喝点什么吗?
I’dliketwosweatersformydaughter.我要给我女儿买两件运动衫。
Wouldyouliketocome?
你愿意来吗?
⑤Howdoyoulike...?
(=Whatdoyouthinkof...?
)此句型用于询问对方对某人(物)的看法,意为“你觉得……怎么样?
”
HowdoyoulikeChina?
你觉得中国怎么样?
(2)like用做介词,意为“像……一样”,反义词为unlike。
①like后接名词、代词或动名词作宾语。
Don’tthrowitlikethat.别那样扔它。
They’reround,likethemoon.它们是圆的,像月亮一样。
Walkingonthemoonisjustlikeflying.在月球上行走就像飞一样。
②looklike意为“看起来像……一样”。
Itlookslikeachicken.它看起来像一只鸡。
③feellike+v-ing意为“想……”。
Ihadalittle,butIdon’tfeellikeeating.我吃了一点,可我不想吃。
④What’stheweatherlike...?
(=How’stheweatherlike...?
)此句型用来询问天气情况,意为“……天气怎么样?
”。
What’stheweatherlikeinAustralianow?
现在澳大利亚天气情况怎么样?
三、高频考点句型
1.Asachild….:
As/Whenhewasachild…,小的时候,该句型中的as为连词,意为“在……的时候”,引导时间状语从句。
当从句与主句主语一致,且从句谓语为be时,可将从句主语及be省略。
①Evenas(hewas)astudent,ProfessorSmithshowedgreatinterestinmaths.甚至上学的时候,史密斯教授对数学就很感兴趣。
②As(hewas)aboy,helik
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