女生自尊自爱主题班会自尊自爱自信自强大学生主题班会活动策划3篇Word下载.docx
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自尊自爱自重'
的名言可以来激励我们?
例:
勿以恶小而为之,勿以善小而不为――三国刘备
制服自己的一切弱点,正是一个人伟大的起始――沈从文
九、结束语:
青春就像春天的花,夏天的雨,秋天的叶,冬天的红梅,假如我们懂洁身自爱,珍惜把握今日的学习机会,肯定能让青春的花开得绚丽多彩;
让青春的雨下得潇潇洒洒;
让青春的叶舞得轻快;
让青春的红梅开得正气傲然。
"
自尊自爱'
是我们班风建设的内容之一。
生活不仅需要"
,更需要我们"
。
只要我们能够时刻反省自己,认清晰自己,找准自己的优与劣,并严格要求,虚心求学,那么全部的困难都会迎刃而解,而我们也将成为最终命运的主宰者!
女生自尊自爱主题班会"自尊自爱自信自强"大学生主题班会活动策划2篇
班会目的:
教育学生做自尊、自爱、互尊、互爱的人,使学生深刻领悟什么是真、善、美,什么是假、恶、丑,明辨是非曲直,具有自尊自爱、严格自律的好品行,养成良好的行为习惯,做相互敬重、相互爱惜的人,为建设和谐文明校内做出奉献。
班会过程:
一、班主任谈自尊自爱
什么是自尊自爱?
简言之就是自己敬重自己,自己爱惜自己。
同时我们生活在学校这个大家庭中,还应做到相互敬重、相互爱惜。
能用较高的道德标准要求自己能,掌握心情、调整自己的心理状态,能严于律己、宽于待人,少指责别人、多要求自己,能自我反思。
二、主持人宣布班会开始
1、开场白:
女:
我们都是一首独一无二的歌,一首洋溢着激情与朝气的歌。
男:
我们都是一首独立自我的歌,一首充满着活力与期望的歌。
它的起伏跌宕,因我们每个人的不同而不同,
它的迂回婉转,因我们每个人的独特而独特。
我们专心作曲,是为了让我们的青春之歌更加悦耳。
我们倾力写词,是为了让我们的青春之歌更加响亮。
我们不断搜集成长中的点滴,作为灵感融入自己的歌中。
2、回顾一下:
你的身边还有哪些这个主题的反面例子?
学生畅所欲言,如课堂说活,传纸条,考试作弊,大扫除玩耍聊天不动手、物质攀比、早恋等。
3、听听故事:
⑴《弯腰捡起的尊严》
讲解并描述一个穷困潦倒的卖艺小女孩维护自己尊严,并因为这种品质被资助上学,最终成为有名音乐家的故事,通过故事让学生初步感受自尊自爱的人生能自强自信。
⑵一个学习成果最差的学生举起手要求回答老师提的问题。
可是当老师问到他时,他却答不上来。
感到惊奇的老师后来问他为什么不会也举手时,这个学生哭着说:
老师,别人都会,假如我不举手,别人会笑话我。
'
老师由此感到了学生有一颗剧烈的自尊心。
他私下里告知这个学生,下次提问时,假如会答就举左手,不会就高举右手。
此后,每看到他举左手,老师都努力给他机会让他答,举右手时则从不让他站起来。
一段时间后,这个学生变得开朗了,学习成果也有了很大的进步。
于是老师悄悄地把这个方法也告知了班里其他几个学习不好的学生。
结果,他发觉整个班都变了。
信任听完这两个个故事后,各位同学都有了自己的作曲灵感。
而自尊,则是我们最好的旋律,自爱,是我们最棒的歌词。
自尊,隐藏在我们每一个动作里,自爱,暗含在我们每一个行为中。
4、情景剧《外教》
在这个教育飞速进展的时代,在与外教老师交往中也能够表达出一个人是否自尊自爱。
下面请听同学们带来的情景剧《外教》,一起来感悟自尊自爱对于我们的重要性。
某班迎来了一名日语外教和一名韩语外教,学生面对日语外教时充满了仇视心情,将剧烈的民族自尊心化为对日语老师的对立行为。
相反某些女生面对韩语老师,崇洋媚外,部分女生不自爱,语言粗俗,行为不检点。
这两位外教在一起沟通时候对这班的学生充满了不解与失望,因为他们太不自尊自爱了。
同学们,你们觉得让两位老师产生截然相反感觉的缘由是什么呢?
请大家想一想,自尊是什么,自爱又是什么呢?
我们又应当怎样做,才能够成为自尊自爱,受人欢迎的同学呢?
下面,就让我们正式的来认识自尊和自爱。
就让我们自尊自爱的梦想编织王者世界,照亮整个宇宙。
五、我们谈
⑴自尊自爱的含义解读(学生齐声朗读)。
①什么是自尊?
自尊:
一种自己敬重自己、爱惜自己,并期望受到他人、集体和社会的敬重与爱惜的心理。
从身体、仪表到行为、心灵,维护自己作为一个人的尊严,不做有损人格的事情,不向别人卑躬屈膝,也不允许别人卑视、羞辱。
自己敬重自己,知道有些事能做,有些事不能做,有些事得忍,不能由着自己的性子来。
②什么是自爱?
自爱:
在日常生活中要疼惜自己,接受并喜爱真实的自己,在适当的时候懂得理解自己,宽容自己。
不拿别人的错误惩处自己。
我从内心知道,我是这么想的,我是值得爱的。
作为青少年的我们,其自尊自爱的特点则表如今:
期望能有机会表现自己,并期望受到他人的好评。
开始关注自己的外貌形象,特别留意自己的言行举止。
已有了肯定的独立性,内心世界开始丰富起来,并有了"
我是成人'
的感觉。
期望他人敬重自己,尤其是期望家长和老师能理解、敬重自己。
③、我们议
我曾经听说南京江宁区一所学校制定了一个惊奇的校规,男女生之间必需距离44厘米,否则就算违背校纪校规。
这件事在网上引起了轩然大波,引发了网友们的强烈商量。
对于这件事情,大家又有什么看法呢?
下面请大家商量一下。
(点名)
商量:
某校规定男女生之间必需距离44厘米,对此你如何看待?
(在辩论中让学生得知男女生之间应当自尊自爱,以及自尊自爱的具体表现)
(商量后)或许刚刚那个学校离谱的规定使大家觉得可笑,但事实上,我们身边就是常有这种男女生之间因不敬重彼此,不自尊而引发的矛盾。
⑵如何敬重他人
主持人:
刚刚我们主要谈的是自尊、自爱的话题,接下来同学们能谈谈你觉得如何做才是敬重他人呢?
⑴:
在看法上敬重别人。
比方老师讲课、发言、他人谈话时,我们要留意倾听。
⑵:
我认为还要从礼仪上敬重别人。
小学生假如蓬头垢面,不仅有损自己的形象,也是对老师、的不敬重。
站着和别人交谈时,不要用脚连连打地;
与老师、长辈交谈时,勿跷"
二郎腿'
⑶:
守时也是一种敬重。
和约好聚会,就应当准时赴约;
老师支配活动更应当准时参与。
⑷:
敬重别人要留意场合。
别人办喜事,就别说不吉利的话;
人家办丧事,就不要兴高采烈。
还比方:
没考好,就不要大谈特谈自己考得如何如何好。
⑸:
只有在心理上有敬重别人的想法,才可能做出敬重别人的行动。
所以,我们必需牢记:
每个人在人格上都是平等的。
不因自己家境好成果好就自倨、自傲,就轻视他人。
⑹:
我认为敬重他人要学会"
见什么人说什么话'
,也就是要了解对方的年龄、身份、语言习惯等。
假如对方是位年长者,在称呼上要礼貌,在语气上要委婉,在语速上要舒缓,在话题上要"
投其所好'
⑺:
我认为敬重他人有以下内容:
打招呼时不要"
喂喂......'
不停,或者叫外号,因为对方确定"
别有一番味道在心头'
;
交谈时不谈对方不愿讲的话题,不揭对方的伤疤等。
)
⑻:
下面由同学带来一则真实的故事:
《敬重的力量》
"
在美国,一个颇出名望的富商在散步时,遇到一个瘦弱的摆地摊卖旧书的年轻人,他缩着身子在寒风中啃着发霉的面包。
富商怜悯地将8美元塞到年轻人手中,头也不回地走了。
没走多远,富商忽又返回,从地摊上捡了两本旧书,并说:
对不起,我忘了取书。
其实,您和我一样也是商人!
两年后,富商应邀参与一个慈善募捐会时,一位年轻书商紧握着他的手,感谢地说:
我始终以为我这一生只有摆摊乞讨的命运,直到你亲口对我说,我和你一样都是商人,这才使我树立了自尊和自信,从而创造了今日的业绩......'
不难想像,没有那一句敬重鼓舞的话,这位富商当时即使给年轻人再多钱,年轻人也断不会出现人生的巨变,这就是敬重的力量啊!
师:
没想到商人这么简简洁单的一句话,竟使一个不无自卑的人顿然树立起了自尊,使一个境况窘困的人重新找回了自信,这就是敬重的力量。
这个故事进一步说明只有真正学会敬重他人、敬重身边的每一个人,才能得到他人的敬重,最终才不会使自己受到损失。
请大家记住:
施与人,但不要使对方有受施的感觉。
帮助人,但给予对方最高的敬重。
这是助人的艺术,也是仁爱的情操。
--刘墉
诗朗诵《敬重》
其实敬重别人和想要被人敬重都是一门艺术,既然说到这点,老师觉得有一首诗写得很不错,请看大屏幕与老师一起朗读:
敬重
7、名人名言(名人关于自尊自爱的名言警句激励学生)
下面有请同学为我们诵读自尊自爱的名句。
期望大家可以牢记这些名句带给我们的教导。
勿以恶小而为之,勿以善小而不为--三国刘备
制服自己的一切弱点,正是一个人伟大的起始--沈从文
如若你想制服全世界,你就得制服自己--俄陀思妥耶夫斯基
严于律己,则无事不行胜利;
宽于待人,则无人不行相处。
海纳百川,有容乃大!
每一个正直的人都应当维护自己的尊严。
―――卢梭
世上没有绝望的境况,只有对境况绝望的人。
8、我们诵
以上那些关于自尊自爱的名人名言始终激励着我们,还有很多歌颂自尊自爱的文章,也是特别值得我们学习,下面让我们观赏由王坤玉和董文博等同学表演的诗朗诵《怒放的青春》片段。
主持人:
他们饱含深情的朗诵陪着唯美悦耳的音乐,让我们沉醉。
像文中所说那样,注重自尊自爱,也就是注重我们古今中外,名人自尊自爱的事例也是数不胜数,这些故事始终鞭策着我们不断地在成长中学会自尊,自爱。
9、我们唱
《怒放的生命》
10、老师赠言
女生自尊自爱主题班会"自尊自爱自信自强"大学生主题班会活动策划3篇
活动目标:
1、借助大量的事例让学生知道什么是自信,以及自信的重要意义。
2、通过活动,让学生发觉并确定自己的长处,提高自我认识能力。
提升学生的自信。
3、培育学生乐于观看、探究生活中的现象,擅长挖掘事物中隐含的主动因素的习惯和能力。
4、帮助学生形成对四周世界的完好认识,形成健康的情感、看法和价值观。
活动预备:
1、搜集有关自信的故事。
2、学唱歌曲《信任自己》
活动过程:
一、故事导入,揭示主题:
教师讲关于一头大象的成长试验:
一头大象从小就被一根不太粗的链子锁住,经过很多次努力都不能摆脱链子的束缚站起来。
长大以后,它的力量足以摆脱链子了,然而它不再去努力。
即使链子放在身上不加任何固定,它也不会去努力。
这是为什么?
学生发表自己的理解和看法
教师:
过去一次次的失败告知它不行。
其实它如今真的不行吗?
大象的不自信,在我们很多同学身上也看到了。
今日我们主题班会的主题就是《我自信,我胜利》。
期望同学们在这节课上能有所收获,真正地感受自信的魅力。
【设计意图】借助生动好玩的故事,引入本课的主题,激发学生参加本次主题班会的兴趣。
二、沟通谈话,认识自信:
1、小调查:
师:
你们认为自己最大的优点是什么?
找到优点的同学起立并把自己的优点大声说三遍
沟通:
说说自己说完三遍优点后的感受
2、帮不自信的同学找优点:
分小组选出每个小组你们认为最缺乏自信的同学
小组其他成员帮他找优点并把找到的优点告知他
请没自信的同学说说自己听到别人给自己找到的优点后的感受
教师小结班里状况
三、列举事例,感受自信:
教师导语:
同学们,自信是特别重要的,有了自信,往往会创造一些奇迹。
古往今来,许多人因为自信而胜利!
1、看课件中的故事:
《握住自信》
谈谈自己看完这个故事后的感受或想法
2、学生讲自己课前收集到得关于自信的故事
谈谈自己听完这么多故事后想说的话
3、学生讲发生在自己身上的或四周人身上的关于自信的故事
谈谈自己听完故事后想说的话
小结:
在这么多的故事中,我们感受到了:
要想胜利,就必需要充满自信!
4、导语:
不仅如此,其实生活中有许多看似简洁的小事,都需要我们拥有自信。
看视频:
《小鹰学飞》
谈谈自己看完故事后想说的话
【设计意图】此环节借助大量的事例,让学生感受自信的重要。
在这些事例中有古今中外名人的故事,也有发生在自己身上的或四周人身上的故事;
有因为拥有自信而胜利的正面事例,也有因为缺乏自信而失败的事例。
最终借助《小鹰学飞》的故事加以深化,旨在告知学生:
胜利之路上确定会有失败,面对失败应当不气馁,不放弃,最终才能取得胜利!
四、游戏导航,感悟自信:
小游戏:
掌声响起来'
游戏的规则:
全部同学估计一下自己在10秒钟鼓掌的次数会是多少。
然后测量自己10秒钟里实际能鼓掌的次数。
教师小结:
人类的潜力无限,只要信任自己,一切皆有可能
【设计意图】借助一个小游戏,让学生在轻松的气氛中认识到:
人的潜能是无穷的。
只有肯努力,对自己充满自信,总会胜利。
五、填自信卡,延长自信:
教师读自己的自信卡,为学生做表率
学生自由填写自己的自信卡
学生读自己的自信卡,并把部分自信卡贴到展板上
【设计意图】对学生的教育,绝不是一节课就能解决全部的问题,关键是要让这节课对学生今后行为起到导行的作用。
此环节,让学生填好自信卡并贴到展板上,时时提示学生要充满自信,从而到达导行的目的。
六、总结提高,感悟升华:
1、师:
人的一生,难免有挫折。
经受挫折,就犹如在风雨中行走,只要你无所畏惧,勇往直前,迎接我们的必将是阳光灿烂的一天!
老师期盼着你们杰出的表现,送你们一段话:
别人行我也行,
如今不行将来行,
信任自己准能行。
2、播放歌曲《信任自己》
【设计意图】此环节在老师鼓舞学生的一段话和《信任自己》这首歌曲的渲染下,学生的自信会再一次得到提升。
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