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因做好事而被讹的心。
依据资料,“委屈奖”的字面意思:
委屈了自己,
获取了奖赏。
而所谓的“委屈”真的是在遇到了欺凌此后哑口无言,任
由他人欺凌这样“小学生”似的委屈吗?
不是的,司机委屈自己,不与
乘客争吵是为了节俭更多人出行的时间,这是一种有优异全局观的体
现,是一种气度宽广的表现;
营运人员上顶压力却仍与态度恶劣的出
租车司机正常交流,以最为和睦的方式解决问题,这又是一种真挚
的表现,是对待工作谨小慎微的优异质量;
而环卫女工的劝告反射了
责任的光辉,可爱儿童的行为则让人领会了乐于助人的美好。
授与他
们“委屈奖”,表面上是宽慰他们所受的委屈,其实是保护并鼓舞他
们固守并弘扬正义、和善、敬业等美好的质量,让人们对社会上的各
种不正之风进行警觉和反省。
写作时,能够从正面必定“委屈奖”:
比方“委屈奖”建立,是一个
特别好的措施,它能让正能量持续传达;
别让正能量枯竭;
以奖慰人
心,做得好;
委屈奖——冰雪中的一盆碳火。
也能够从“委屈奖”对面
进行立意:
大奖委屈不如严惩恶人(与其颁奖给受了委屈的人,倒不
如严惩让他们受委屈的恶人);
勿让善心用奖修复;
“假”宽慰不如“真”根绝;
委屈不需奖,只需惩恶人;
等等。
【点睛】
任务驱动型作文题主要特色有三个方面:
一是作文资料自己是有争议性的实事或时势;
二是资料尽可能表现时代价值观多元化这一特色,要修业生就事论理,把理求情,话道明,并且剖析事件要贯串写作一直;
三是带有显然的驱动任务。
这些驱动任务包含文体、内容、思想、对象,考生要依据这些任务来写作,而不可以离开这些任务。
写作这种作文,第一要明确写作要求,弄清任务。
第二要抓住资猜中心
事实,明确是非。
第三,选好角度,环绕是非,确定看法。
所谓“选好角度”,就是指要从中心角度、重要角度来立意,同时应兼备自己
善于的角度,也就是自己累积了有关素材,有思想、理论上的准备的角度。
在写作时,可环绕是非来设置分论点。
这样确定看法,就正确、全面、有思辩性,切合高考对学生的观察要求。
第四,环绕资料就事说理,类比论证睁开写作。
任务驱动型资料作文中的资料除了生发出看法外,还应把“剖析资料、就事说理”贯串在详细的写作中,这是任务驱动型资料的一个明显特色。
【范文】
以奖慰人心,妙哉
①近期,许多城市建立“委屈奖”,颁发给为保护和睦正义而遇到委屈的人。
我以为“委屈奖”的建立十分必需。
由于,此刻的社会自私冷淡,多半人都会选择“事不关己、高高悬起”的办事哲学,可我们的
社会需要心有正义、和善并静静固守的人,而“委屈奖”是对他们最好的安慰。
所以,在我看来,以奖慰人心,妙哉!
②涉及中国社会现状,多罕有些令人尴尬。
老人跌倒无人敢扶,面对不良行为,多半人采纳旁观姿态,无人上前遏止这些现象反应出了很多问题。
好多人谴责社会愈来愈冷淡,但其实人们不过不敢再献出爱心,伸出援手。
由于,扶老人反被讹之事成出不穷,利用民众的善心来知足自已私欲的人,也不在少量,而法院判处见义勇为者败诉不久前的《罗一笑,你给我站住》的作者罗尔救女一事,还有更早的郭美美炫富一事。
民众的善心一次次被花费,逐渐的人们选择隔岸观火。
这样的民风持续漫延,冷淡就不难理解。
社会需要一批“受委屈”的人驻立固守。
而“委屈奖”的颁发,即是对他们的必定和嘉奖,不让受伤的心再次受寒,同时也是对见义勇为的一种激励和激励。
所以,建立“委屈奖”十分必需。
③正是由于不正之风流行,更需要弘扬正义、和善与敬业等美好
的质量。
“委屈奖”起到了保护作用,并且在夸奖获奖者同时,也是呼
吁人们,重拾这些美好的质量,保护和睦司乘的司机,坚持文明执法
的运管人员,敬业负责的环卫工人,搀扶老人的孩子他们都是我
们学习的楷模。
颁给他们“委屈奖”是想要告诉他们:
你们的行为是正
确的,社会弘扬的是正风正气,固然你的行为可能得不到当事人的理
解,但社会绝大部分人是理解且敬重的。
“委屈奖”奖虽小,意义却重
大。
鲁迅说:
中华民族自古以来就有用心苦干的人,就有拼死硬干的
人,就有为民请命的人,就有舍身求法的人他们是中国的脊梁。
④从另个角度说,“委屈奖”也是一种警觉。
为何做事正确的人会受委屈?
管理部门在颁发“委屈奖”时,更应致力于如何从根本上解决问题,不让他们受委屈,而不是在他们受委屈后再想法填补,归根究竟,应用法律为武器保持和善正义者的权益,弘扬正风正气。
⑤但话说回来,我仍希望不正之风消逝,和善正义不被误会,“委屈奖”不存在,社会河清海晏,这才是应有的相貌。
但就现状来说,
以“委屈奖”慰人心,堪称妙哉!
2.阅读下边的资料,依据要求写作。
《北京青年报》报导,清华大学决定恢复90年前的老校规,从
2017级开始,学生一定经过入学后的游泳测试或参加游泳课的学习并达到要求,不然不可以获取毕业证书(特别状况除外),一时惹起宽泛关注,此中最大的争议就是游泳作为一项技术,把其和大学生毕业挂钩,能否适合。
有人以为这的确是有价值,存心义,有好处;
也有人以为有失偏颇,过于极端
关于以上事情,你犹如何的思虑?
请联合资料的内容,写一篇文章论述自己的看法。
要求:
选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;
不要套作,不得剽窃:
这是一道任务驱动型的资料作文,第一段第一句话是交代事件内容,第二、三句话是任务的中心,有关争议的几种看法,也就是写作可参照的几个角度,必定程度上降低了审题立意的难度。
对这项规定,赞成者有之,否认者有之,责备者有之。
自然,对此可破可立,也能够综合思辩。
“不会游泳不可以毕业”说究竟是一种素质教育,是对中小学期间应试教育放学生除了学习什么也不会,什么也不学的一种“补课”。
倡议素质教育是必需的,但素质教育的权衡标准能否有其余更多的参照,也能够睁开议论。
此外,这条校规其实不是对全部的学生一刀切,而是做出了“特别状况除外”的规定。
这里的特别状况,主假如指有身体残疾等方面的原由,的确不适合学习游泳的除外,这也表现了校规弹性和人性化的一面。
可从赞成的角度:
意义大于争议,①“不会游泳不可以毕业”是一种素质教育;
②有利于提升身体素质,增强自己体质,倡议健康学习、健康科研,便于健康工作;
③作为技术,特别状况下关乎自己或他人的生命;
④能够磨炼意志质量,刻苦训练是能够掌握技术顺利毕业的;
⑤不用做过多的拔高,学会游泳其实不难于掌握学业知识。
从反对的角度立意:
①执其一端,否认其余,过于极端;
②主次不分,舍本逐末,过于简单;
③可否毕业应当有综合考评系统;
④作为最高学府、顶尖大学,毕业的最重要查核项目应当文化知识和科学研究,而不是游泳;
⑤用游泳这一项技术来简单粗暴的判断可否毕业,不是大学办学的目的和主旨。
从综合思辩角度立意:
①一流的大学,应当着重综合素质,既要着重文化科研,又要着重身体素质;
②大学要完美包含技术查核在内的毕业综合考评系统和评论体制,校规要人性化,特别状况除外;
③倡议掌握游泳技术是可行的,能够作为参照,但不可以一票反对;
④校规要有弹性,毕业技术查核要供给多种选择,让学生从中选择其一,自主选择后不可以经过查核则不可以毕业;
⑤游泳有着其余陆上技术无可比的优势,特别状况下关乎生命,能够用分数的方式评论其能力,但不可以直接影响毕业。
行文时注意依据资料提出自己的看法,而后睁开论述,论述时注意层次清楚,论据充足,和论点符合。
“不会游泳不可以毕业”的高校不如再多些
今年初,清华决定恢复90年前的老校规,从2017级开始,学生一定经过入学后的游泳测试或参加游泳课的学习并达到要求,不然不可以获取毕业证书(特别状况除外),一时惹起宽泛关注。
清华大学这条90年前的老校规,用一句话来归纳,就是“不会游泳不可以毕业”。
这无疑惹起了好多人的怀疑和争议,此中最大的怀疑就是游泳作为一项技术,把其和大学生可否毕业挂钩,能否适合?
要说恢复老校规的意义,其实很简单,那就是这条校规固然“老”,我们也不知道90年前被取销的原由是什么,但是在当下,它的确是有价值,存心义的,对大学生的身心成长是有帮助,有好处的。
而网友对这条老校规的最大争议,仍是在于把游泳技术和可否毕业挂钩,能否合理。
第一有一点我们一定说明,固然校规的表述是“不会游泳不可以毕业”,但是这条校规其实不是对全部的学生一刀切,而是做出了“特别状况除外”的规定。
这里的特别状况,主要就是指有的学生计在身体残疾等方面的原由,的确不适合学习游泳。
这也表现了校规弹性和人性化的一面,值得必定。
那么关于身体正常,客观上不存在游泳阻碍的大学生,“不会游泳不可以毕业”的校规,不论从哪个方面来看,都是意义大于争议的。
其一,游泳作为一种锻炼身体的有效方式,学会此后能够帮助大学生提升身体素质,增强自己体质。
头几日,一篇“好日子为何养出弱孩子”的新闻报导,惹起了民众极大的关注,说的就是此刻青少年由于
缺少体育锻炼,致使体质变差。
而近似清华大学“不会游泳不可以毕业”的校规,能够看做是对“好日子养出弱孩子”的一种填补,一种纠正。
其二,作为一项技术,游泳在一些特别状况下能够帮助自己,也
帮助他人,甚至说能够拯救自己或他人的生命。
中国有句老话叫“技多不压身”,说的就是人掌握的技术越多,那么不论是糊口、发展还
是在紧急时辰对付突发状况、度过眼前的难关,都会大有裨益。
而游泳作为一种技术,又能够在自己或他人溺水时发挥拯救生命的作用,作为大学生,没有原由不掌握。
正若有大学生所说,此刻社会上的游泳培训课花费很高,而在大学能够免费参加游泳培训,何乐而不为呢?
其三,只管“不会游泳就不可以毕业”是把游泳和毕业进行的挂钩,但是只需你真的去学了,别说大学四年,用三四天,最多三四周的时间,足以娴熟掌握游泳的技术,所以也不存在由于“学不会”游泳而没法毕业的事情,假若有人由于游泳问题不可以毕业,那也不是“学不会”,而是“不去学”。
“不会游泳不可以毕业”说究竟是一种素质教育,是对中小学期间应试教育放学生除了学习什么也不会,什么也不学的一种“补课”,不只清华大学要推行,国内其余大学,也有必需借鉴。
3.阅读下边的资料,依据要求作文。
杭州滨江,一辆三轮车违规撞上宝马车,面对交警要求补偿对方4000元的办理建议,三轮车车主以为:
“我这么穷,对方那么有钱,为何要让我赔?
”宝马车车主一直坚持索要补偿。
河南新密,一中学生骑车不慎撞上路边停靠的宝马车,便留下字条和打零工挣来的300多元钱向车主致歉。
宝马车车主不单未追查责任,还资助了他万元“助学金”。
针对以上事件,你有何感想与思虑?
请写一篇文章,论述你的看法。
选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得剽窃,不得泄漏个人信息;
这是一道时评类的资料作文,资料的内容是,一辆三轮车违规撞上宝马车,三轮车车主以为:
”宝马车车主一直坚持索要补偿;
另一事件是一中学生骑车不慎撞上路边停靠的宝马车,便留下字条和打零工挣来的
300多元钱向车主致歉。
宝马车车主不单未追查责任,还资助了他万
元“助学金”,两则资料的差别为“一个主动补偿”“一个拒绝”,“一个索赔”“一个还给助学金”。
由此可从不一样的角度立意,从三轮车和中学生的角度能够立意为“主动肩负责任”,从三轮车主的话能够立意为“责任和贫富没关”“不要用道德绑架法律”等,从两个宝马车主的角度能够立意为“坚持原则”“宽容”“和善”等,从撞车者的态度和结果看能够立意为“谋事在人”“以心换心”等,行文时注意经过资料的剖析引出自己的看法,而后进行论述,论述时注意联合现实的近似事件进行剖析,让文章广泛的意义。
时势新闻类资料,供给的常常是现实生活中鲜活的时势新闻热门。
生活中的很多事情,有应当必定的正面案例,也有应当责备或引为教训的反面案例;
同一件事情,从不一样角度去剖析也会有不一样的看法。
在命题上,此类资料拥有开放性,能够仁者见仁智者见智。
在审题立意上,能够抓住中心事件,观察中心事件的组成要素,而后选用一个侧面、一个角度来立意。
写作时注意扎实而评(事实性):
新闻事实是时评成败的要点,是时评可信性的源泉。
应时而作(时效性):
应时而作,表现了时评
对新闻事件的敏锐反响能力。
凭理而断(评析性):
凭理而断,指的
是对新闻事件清楚的理性判断。
形式可采纳就事论事和就事论理两类。
所谓就事论事,就是依据事物自己的性质来评定是非得失,不要求作过多的资料外的拓展和延长,主要就资料自己进行评论,发布自己的看法,能言之成理,持之有据;
所谓就事论理,就是对所评之事进行详细深入的剖析,充足说理,说明一个道理,而不是逗留在就事论事上,以达到“扶正祛邪,激浊扬清”的写作目的。
就事论理,还要求“张口要小”,抓住一个问题,讲清一个道理,一事一议,以小见大,必
须从“小”中评析出大道理来,所谓“着眼大处,落笔小处”。
本题注意明确自己的看法进行论证即可。
勇于肩负责任
小舟之所以能够横渡大江,是由于它有载人送客的责任;
蒲公英之所以能够漫天翱翔,是由于它有流传将来的责任;
蜗牛是所以能够坚持上爬,是由于他有对自己永不言弃的责任.而此刻,社会中有些人却躲避自己应尽的责任,不奉养父亲母亲,逃税甚至开车撞人后溜之大吉.这些事不停发生在我们四周,这种不负责任的状况早已不容忽略.我们一定是正视自己所要肩负的责任。
责任是深重的,背负起这两个字其实不轻松,或许这即是有些人不想肩负责任的重要原由吧!
但是,责任又是崇高的,它能促进人成长,成功毫无疑问责任是不可以躲避或谦让的.只有勇于肩负,你的人生才会坦坦荡荡,心安理得!
或许有人会说,不是我不想负责任,不过过程很麻烦.开车撞人后假如不跑,被人家骂一顿以后还要赔上大笔的医药费,何必呢?
是的,责任有时就意味着麻烦,在这快节奏的都市生活中,麻烦是人们避之不及的,我们究竟该怎么做呢?
认真想一想,方法其实很简单,只需凭着一份对自我、对他人、对
社会的热爱,将心比心,麻烦将不再是麻烦,而责任中,也包含着一
颗诚心。
20世纪初,一位叫弗兰克的人经过困难的努力,创办了一家小
银行,但不幸的是一次忽如其来的打劫,致使了他银行的破产。
由于他破产了,储户失掉了存款。
假如我们应当会充耳不闻!
但是,弗兰克却说:
“是的,在法律上或许我没有责任,但在道义上,我有责任,我应当还钱。
”他用自己的一份努力和心血,解说了责任的真实意义,解说了一份由于爱而负责的一份心甘宁愿。
责任不是一个甜美的字眼,它的存在是上帝留给世人的一种考验。
有的人不可以经过考验,于是他选择了躲避;
有的人成功的经过了考验,戴上了桂冠。
躲避的人和成功的人,终将会跟着时间的逝去而消逝,但这两类人在后代的心中仍以各自的不耻或崇高生计者。
愿我们全部的孩子都能英勇的肩负责任,将责任之心带到成长之路上,让人生发散出金子般刺眼的光辉!
4.阅读下边的资料,依据要求写一篇许多于800字的文章。
我国传统教育都很重视德育的作用,有“以德为先”的说法。
各个时代都重申个人道德涵养的重要性,所谓“立德树人”。
中国古代有“仁义礼智信,温良恭俭让”的个人道德涵养准则。
此刻则有社会主义中心价值观中的“爱国敬业诚信友好”的要求。
对个人道德涵养的要求,有些准则是历代相传的,不过不一样时代表述有不一样而已,中心倒是同样的。
每个时代重申的重视点会有不一样,新的时代个人道德涵养会有新的追求。
学校举行以“新时代个人道德涵养的新追求”为主题的演讲竞赛,请你联系上述资料,写一篇演讲稿,用于参加该竞赛。
要求选好角度,突出演讲稿文体特色,自拟标题(演讲主题“新时代个人道德涵养的新追求”不可以作主标题,只能够作副标题);
不要套作,不得抄;
不
少于800字。
本题观察学生任务驱动型作文的写作能力。
写作任务十分明确
——学校举行以“新时代个人道德涵养的新追求”为主题的演讲竞赛,
请你联系上述资料,写一篇演讲稿,用于参加该竞赛。
而任务驱动型
作文隶属于资料作文,而资料作文,一方面要修业生整体感知资料,
从资猜中提炼出要旨;
另一方面要修业生依据要旨,自选角度进行写
作,切不行偏题。
提炼看法的原则有两个,一是要做到正确,并力求
新奇,离资猜中心近来的是最正确看法;
二是力求所选看法要有话可说、
有例可证、有理可议。
本题资料的第一、第二句重申德育、个人道德
的重要性。
第三第四句,举例古今中国在个人道德涵养的准则有不一样。
第五第六句,个人道德涵养各个时代有同样也有新的追求。
写作任务是:
为参加学校举办的以“新时代个人道德涵养的新追求”主题演讲竞赛写一篇演讲稿。
演讲竞赛的主题,限制了考生写作
的范围,理解好主题,很要点。
主题突出两个“新”,新时代,新追求。
新时代,就是我们此刻考生所生活、学习的时代。
新追求,则需要考
生提炼。
如何提炼呢?
作文题要求部分提出了“请你联系上述资料”的要求。
从资猜中我们能够发现,像诚信、友好,这些个人道德涵养,仿佛历代相传的,不过表述不一样。
也有新的追求,比如爱国、敬业。
这样剖析,我们就很清楚需要写作的任务了。
追赶中国梦,要增强社会公德涵养
——新时代个人道德涵养的新追求
各位同学:
大家好!
我今日的演讲题目是“追赶中国梦,要增强社会公德涵养”。
青年是祖国的将来,是民族的希望,是最有生机、最富活力、最
具创建力的集体。
昨年观光国家博物馆时,初次提出了“中国梦”的看法。
今年“两会”期间,更是多次说起“中国梦”。
“中国梦”之于国,是民族中兴的梦,是国家兴盛的梦。
“中国梦”之于己,则是要做好13亿分之一,以扎实的行为践行梦想。
在英国最古老的威斯敏斯特教堂旁边,耸立着一块犹太思想家的墓碑,上边刻着一段特别有名的文字:
“我这一世,有好多梦想,梦想改造世界,改造国家,改造家庭。
但是到了垂暮之年,回顾旧事,我却发现自己一事无成,我终于意识到:
假如开初我先改变自己,接着我就能挨次改变家人。
而后,在他们的激励下,我或许就能改变我的国家。
再接下来,谁又能知道?
或许,我连整个世界都能改变!
”
圣人的道理,老是存在惊人的偶合。
在万里以外的中土大地,有这样一段话代代流传。
“欲治其国者,先齐其家;
欲齐其家者,先修其
身;
欲修其身者,先正其心。
”这是流传千古的四书之一《大学》里的一段话,是儒家经典铭文“修身齐家治国平天下”的原版!
“积少成多”。
要追赶我们的中国梦,要从细节做起,从小事做起,从自己做起!
从自己做起——即是要修身,先贤的话里明确指出——修身的前提是正心,用今日的话来解说,是摆正自己的心,是以道德的力量修持己身!
在追赶中国梦的征途中,在先贤“修身齐家治国平天下”的呼吁里,道德涵养是根本所在,道德的力量是引导我们行进的明灯!
明灯在前,天下有德!
君可见“草鞋书记”杨善洲!
甘弃暮年悠闲乐,为国造林不酬金!
君可见“最美女孩”孟佩杰!
独力支起破裂家,带母上学书孝义!
君可见“新时代雷锋”郭明义!
二十年来为楷模,家中严寒无人知!
君可见“索道医生”邓前堆,溜索行医轻己命,好手仁心济苍生!
新时代的青年们,要以时代前锋为楷模,以道德典范为旌旗,来追赶我们的中国梦!
追赶中国梦,要增强个人道德涵养!
建立正确的世界观、人生观,价值观!
要不停鼓励自己,奋斗有为,以崭新的相貌,吹响时代的军号,为中华民族的伟大中兴,贡献自己的光和热!
追赶中国梦,要增强家庭美德涵养!
正所谓“家和万事兴”——让家庭美德开花结果,是家庭友好的前提,也是民族兴盛的前提!
学会尊老爱幼,才有母慈子孝。
学会珍惜眼古人,才有力顾及天下事!
新时代的青年们,要有做好子女的觉醒,要有做好伴侣的准备,要有做好父亲母亲的打算!
追赶中国梦,要增强社会公德涵养!
此刻的社会上存在一些不良习惯。
要想正本清源,实现风清气正,需要扬起社会公德的大旗!
新时代的青年们,应当宽泛接收正能量,宽泛传达正能量。
正所谓“人间正道是沧桑”,要以大无畏的精神,历尽艰险,奋勇向前!
追赶中国梦,要增强职业道德涵养!
个人道德滋长家庭美德,家庭美德滋长社会公德,而社会公德在各行业中的最高表现,则是职业道德。
作为一个公事员,职业道德尤显重要。
在当今的大环境下,在东西方道德价值观剧烈碰撞的时代中,有一小部分人,经不起糖衣炮弹的轰炸,经不起灯红酒绿的迷惑。
权利寻租者有
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