单位写市级优秀教师材料Word文档下载推荐.docx

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二.更新理念，投身教改

作为一名一线教师，我能够认真学习教育教学理论和新课程标准精髓，研究时代教育发展规律，以崭新的教育理念丰富自己的头脑，提高自己的理论素养和专业理论水平，提升自己的专业业务能力，树立终身学习意识，关注自己专业成长。

我在学到教改理论，掌握《新课标》的基本精神后，努力探寻适合各年级段学生的课堂教学模式，积极采用分组合作式、启发式、讨论式、自主学习式等教法，因材施教，学中有变，方法灵活，全面调动了学生的学习热情。

在学习先进教学理念的同时，在教学业务上，勤于动脑，锐意进取，敢于创新，大胆实践，运用新课标及现代新的教学方法，扎实做好备教批辅考等教学环节，精心备课、认真上课，及时批改作业，耐心辅导学生，适时检测，掌握反馈信息，了解学生学习中存在的问题。

对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通，民主对待学生，让学生“亲其师，信其道”。

同学们都认为我既是值得信赖的教师，又是亲密的好朋友，值得尊敬的人。

因为有了爱和喜欢，同学们都喜欢上我的课，任课班级教学成绩越来越好，受到了学生及学生家长的好评。

通过勤奋工作，不断进取，自己始终是学校的一名骨干教师。

在工作中我认真钻研教材，注重翻阅各种教学刊物，将好的经验与构思用于自己的教学实践。

我还积极参加教学改革，努力尝试分层教学，使每个层次的学生都能“吃饱吃好”。

在分组教学时，通过采取组内合作，组间竞赛，增强学生的竞争意识，合作意识，上进意识，提醒优秀生寻找不足，激励学困生落实双基，迎头赶上。

因材施教，因人而异，对教学从细从严，向教学要质量，向课堂要效益，使不同层次的学生都得以充分发展，顺利完成了所任班级的教育教学任务，并因所任英语学科教学成绩优

异，县教育局颁发证书，予以褒奖。

我的课也得到了领导和老师们的关注，多次在校内外上公开课、示范课，多次被评为校级优秀课，学生成绩也在教学改革中迅速提高。

三.带头教研搞好引领

作为学校英语教研组长、备课组长，我自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断对自己“充电”，提高教学水平和管理水平，提升专业能力。

自己能够长期利用课余时间，从事英语教育教学方面的课题研究，坚持写教学心得体会，每年都有自己撰写的论文在报刊发表，这样更方便用先进的教学理念，科学的教学理论，奠定因材施教的基础。

学校的教科研工作是一项系统而繁杂的工作，但在实际运作过程中，我始终能够抓住重点，抓实环节，积累小的经验，汇集大的成果，从而使自己的工作干的有声有色。

同时，我切实履行了自己的职责，侧坐指导年轻英语教师学习业务，耐心帮助他们进行课改，解决他们教学知识上的疑难，弥补他们教学方法上的不足，疏通他们心理上的障碍，使他们的工作起色较大，进步较快，效果显著。

工作中，我还认真组织英语教研组教研活动的开展，每次活动主题鲜明，内容丰富，形式灵活。

为进一步造浓学校科研氛围，真正实施科研兴校、科研兴师的发展战略，我们英语教研组提出，认真做好“三个结合”，即理论与实践相结合，课题研究与日常教研相结合，教育科研与培养创新型教师、争做名优教师相结合，让科研成为提高教师水平、推动学校科学发展的不竭动力。

活动中，全校英语教师积极参加，踊跃发言，反思交流教学中的得与失，努力钻研教材，立足学校实际，提高校本教研水平，探索教与学之间的最好衔接，极大地提高了英语教师的专业水平和施教能力，致使英语学科成为我校强势学科，为我校教学整体上水平作出了一定贡献。

四.创新模式管好班级

作为一名班主任，所带的班级班风正、学风浓，学生的思想道德品质和学业成绩一直都非常优秀，总能与学生一起，共同创建一个民主和谐、积极进取的班集体。

这得益于良好的班级管理模式，科学规范的班级管理制度，行之有效的落实措施。

在选好强力班委会后，分组管理，每个小组既是学习小组，也是管理小组。

让人人参与管理，促进共同成长。

在优秀班级创建中，同学们学会了关爱，学会了尊重，学会了奉献，明白了集体的利益高于一切，使全班学生在良好的集体氛围中成长成熟。

我注意加强个人修养，以严要求、高标准来衡量自己言行举止，举手投足起到示范作用，把自己当做学生的一面镜子，处处以身作则，时时为人师表，从的点滴小事入手，给学生以感染和熏陶，努力争创先进班集体。

由于细心备至的工作，我所带的初三九班xx年度被学校授予“先进班集体”荣誉称号。

另外，作为班主任，我经常进行班级科任教师之间的工作协调，使得班级教学工作有序和谐开展，为班级教学整体上质量奠定了良好基础。

总之，自参加工作以来，我全身心地投入到教育教学当中，领悟了超前的教育理念，先进的教学思想，掌握了灵活的教学方法，独特的教学思路，形成了自己鲜明的教学风格，在教育教学工作中取得了优异的成绩，也获得了荣誉和信任。

但我深深知道成绩只代表过去，今后，我将更加信心百倍地投入到自己所深爱的教育事业当中，争取在自己的岗位上做出更大的成绩，再创新的辉煌。

市级优秀教师先进事迹

申报材料

吕金会

嵩县九店乡九店小学

xx年7月5日_单位写市级优秀教师材料。

市级优秀教师申报材料

吕金会，女，38岁，党员，小学高级教师，本科文凭，现任教于九店乡九店小学。

小时候，她就梦想当一名小学教师，1994年8月，终于梦想成真，她走上了三尺讲台，成了“孩子王”。

参加工作以来，她始终把教育家陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的金石之言作为自己的座右铭，十几年如一日，以校为家，乐于接受新科技，努力钻研业务，在自己平凡的工作岗位上默默无闻地奉献青春年华，无怨无悔地献身教育事业，在教育的百花园中开拓出一片新天地。

司马迁说过这样一句话：

“桃李不言，下自成蹊”，这正是她从事教育工作十几年来的真实写照！

近二十载的春华秋实，她用自己的实际行动，在平凡的岗位上挥洒着辛勤的汗水，描绘着无悔的年华，诠释着奉献的精神。

现将该同志的先进事迹情况介绍如下：

一、挚爱教育，甘为人师

作为一名植根于山区的小学教师，她深深认识到德育工作的重要性。

工作近二十年来，她始终坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想，且不断地提高自身的修养。

一直以来，她都要求自己认真学习有关教育政策法律法规，时刻关注国家有关德育工作要求，不断更新自己的思想观念，努力使自己成为国家德育工作的有效实施者。

在教育活动中，对孩子们的品德教育她都放在了首位，她知道，一个孩子无论多么聪明，如果品德教育没有到位，那么后果是不堪设想的，在xx年秋，她新接手的一个班级中，有一个叫陈宇通的孩子，总爱小偷小摸，班内经常有学生向她汇报丢了东西，很多人都知道是陈宇通干的，纷纷指责他，陈宇通同学据理力争，有时闹得不可开交。

她多次批评教育，陈宇通同学当面承认改正错误，过后却故伎重演，这使她伤透了脑筋。

她深深的知道，如果不及时有效地制止孩子的这种行为，后果将不堪设想，课后她对陈宇通同学进行了家访，了解到陈宇通同学父母都在外地打工，他在家跟着奶奶，奶奶在生活中过于节俭，从不给孩子一点的零花钱，陈宇通同学有时看到别的孩子拿着好玩的玩具和好看的学习的用品，就特别的羡慕，总想据为己有，慢慢地，就养成了小偷小摸的坏习惯。

她了解到这种情况后，一次次语重心长给陈宇通同学做工作，晓之以理，动之以情，并给他买来了他喜欢的玩具和学习用品等，慢慢帮他认识到自己的错误并改掉坏习惯。

在工作中，她被人视为“工作狂”，无论做什么工作，她都从不甘人后，总是争先争优，如果不能在规定的时间内完成既定的目标任务，她会食不知味，夜不能寝，总要圆满完成之后才会舒心地微笑，才会精神饱满地去接受其它的工作。

她甘于奉献，从不计较个人得失，是领导和学生心目中的好老师。

她从事小学语文教学的同时并担任班主任工作，能创造性地开展班级工作，具有丰富的班主任工作经验。

她治班有方，对孩子们严慈相济，作为教育工作者，他注重培养班委干部，共同管理班级，塑造了良好班风。

他能面向全体学生，以爱浇灌花朵，以自己的言行来影响、感化学生，使孩子们的行为习惯在潜移默化中逐渐形成。

通过各种方式和渠道，引导学生开展丰富多彩的活动，使学生生动活泼地全面发展。

她重视心理健康教育，关注每个学生的思想动态及学习情况，通过走访、开家长会，校讯通等多种形式努力和家长取得沟通与配合。

他特别注意安全教育，努力提高家长和孩子的安全意识，消除安全隐患，让孩子在这个快乐的大家庭中健康幸福地成长。

二、努力提高业务水平，勇于探索，勇于创新求发展

她，这位默默无闻的小学教师在教书育人的工作岗位上，辛勤地耕耘十九个春秋。

她努力探索教育教学规律，在探索中创新求发展，在教师中堪称楷模，深受领导和教师的一致好评。

在实际的工作中，她认为教学是一门科学，更是一门艺术，她总是不满足于现状，向着更高的目标迈进，潜心探索，勇于创新。

从师者都知道课堂教学是提高教学质量的关键，如何最大限度的发挥课堂教学的作用，成了她潜心研究的重中之重。

她从基础的备课开始，为了上好每一节课，她认真钻研教材，多方搜集资料，系统掌握知识之间的纵横关系，形成系统的知识网络，找准教材的重点、难点、易混点，结合学生实际，对不同层次、不同水平的学生做到有的放矢，因材施教，不断推出新颖、活泼的教学方法。

在具体的语文教学中，她积极探索情境教学法，推广小组合作学习，发挥学生的主体作用，培养学生的各种能力。

为了增强语文教学的趣味性，她总是精心设计丰富多彩的教学活动，尽量把语文和学生的实际生活联系在一起，让学生明白语文本身的功能特点，从而促进学生表达的强烈欲望，灵活地运用语言，达到激发学生学习语文的兴趣的目的，使学生在运用中学习，在玩耍中学习，在小组合作交流中讨论学习。

把课堂教学变成孩子们交流思想的平台，表达情感的乐园，培养和发展各种能力的主阵地，从而达到教育的目的。

三、倾注一股热情，关爱每一个学生

“热爱关心学生是教师的天职”，她对学生倾注满腔的爱，在课堂上她是一名称职的教师，在台下她又从生活上关心她们，体贴入微，动之以情。

她

深深地爱着每一个学生，他们谁有了烦心事儿，都会找她倾诉，她会认真倾听，为他们排忧解难；

谁有了进步，哪怕只有一点点，她也会不失时机地对他们大加赞赏，期待他们更大的进步；

谁在生活或学习中遇到了困难，她会给他们讲一些励志的故事，教育他们勇敢地面对困难，克服困难。

当然，谁有了小小的成功，她会和他们共同分享成功后的快乐，激励他们百尺竿头更进一步……

细细小小琐碎事，殷殷切切师生情，正是这些不起眼的平凡的小事，诠释着师爱的真谛，释放着师爱的力量，让我们记住北京市第二实验小学特级教师霍懋征老师的话吧！

师爱是阳光，可以把坚冰融化；

师爱是春风，可以使枯萎的小草萌芽；

师爱是神奇，可以点石成金。

四、不断进取，完善自我

大家知道，如今是知识更新，各方面飞速发展的时代。

站在三尺讲台上，面对学生的求知欲望，她时时会感到自己功力之浅，她真正的意识到了即使教师有一桶水，也无法满足学生日益增长的求知需求，面对知识竞争的挑战，她感到教师只有是一条奔腾不息的大河，才能为学生提供取之不尽用之不竭的营养。

正因为有这种的危机意识，在搞好教学工作的同时，她从不放过一次再学习的机会，她从一个小小的师范生，通过几年的努力学习，一路走来，获得了汉语言专科、本科文凭；

她又认真学习信息技术，文字处理、表格、课件制作等她都能熟练地掌握，从而使信息技术在教育中的运用也有极大的提高；

在推广实施新课程中，她率先垂范，潜心研究其他名师的案例，从中汲取新课程教学精华，努力使自己成为一名合格的新课程实施者；

在三次继续教育中，每一次学习，她都积极参加，从不迟到早退一次，始终如一，学

把爱心留给学生把激情献给工作

仓头中学刘晓东

二〇一二年七月十六日

—－申报洛阳市优秀教师材料

新安县仓头中学刘晓东

我是仓头中学的刘晓东，现担任毕业班班主任及两班语文课的教学工作。

十三年前从一个刚刚走出大学校门的懵懂少年到如今的毕业班班主任，我走过了不平凡的成长之路！

当我拿起笔来回顾我的教师生涯时：

有付出也有收获，有辛酸也有幸福！

“没有爱就没有教育”，我从参加工作伊始就铭记着苏联教育家马卡连柯的这句名言。

九年级孩子处于叛逆期，做思想工作尤为苦难也尤为重要，要想与他们有心与心的沟通，真正走进他们的心里，我的秘诀是“真心”。

我们班有一个男生叫张辉，他可以说是我们班进步最大的学生，他在临近期末的一次作文中写道：

我的班主任每次说的话都能说到我心里，我总是想试着按照他的话去做，我也确实做了，也成功了。

作为班主任的我来说，他确实成功了，因为在今年中招考试中，他顺利考取了新安三高。

为自己更加精彩的人生打开了希望之门！

同样是真诚，使我收获到了孩子们的感动，我们班的几个男生因为晚寝说话被学校批评，他们主动来找我承认错误，刚好我因为其它的事情心情不好独自伤怀，他们看到后手足无措，最后拉着我说：

“老师，只要你不再伤心，让我们干什么都行，”因为这句话我哭得更厉害了。

不是为自己，而是被孩子们的真诚感动。

这一刻我体会到了作为老师的幸福。

我有胃痛的毛病，学生们知道后，一个学期下来，我

竟收到数十张偏方，这一刻我又一次深深体会到了真诚和感动是可以彼此传递的。

有了我对孩子们的爱，我收获了学生的感动，有了孩子们对我的爱，我收获了作为老师的幸福和感动！

“百科之母”的称号送给语文给了我不少压力，__轻松完成教学任务保证课堂效率，又能让孩子们开心的接受知识呢？

我经过深思熟虑后终于决定改革。

每节课上课前，我都先确定教学目标，然后再紧紧围绕目标设计教学结构，选择最恰当的教学方法，使每堂课都有新意。

贴近生活的文章我都会让学生以小品的形式去演绎，带有双面性教育意义的文章我通常采用辩论会的形式，人物传记则模仿电视栏目“艺术人生”让学生来采访人物等等，正因为我上课方法多，孩子们既开心，又有浓厚的兴趣，也都期盼并渴望语文课的到来。

开心固然重要，也要保证效率才行，我最重要法宝就是“抓落实”。

早读任务逐一过关，并逐一登记。

课堂上我会认真盯住每一个学生的眼睛，保证他们每个人都是在学习。

学生时常会说，语文老师有一双能看穿人的眼睛，总是能捕捉到__学习心虚偷看她的那一刻。

正因为我的眼睛严厉，他们都会认真完成任务。

当我们学校把课堂改革作为学校发展的主阵地之后，让我又一次意识到新课改迫在眉睫。

我试着把课堂全部交给学生，充分相信学生，鼓励学生，从学生的发展，学生的本真出发，简简单单，本本分分，把教学实效性放在首位，让自己的课堂达到“实”“精”“活”“美”“乐”的和谐统一，既有“有心栽花”的繁花似锦，又有“无心插柳”的岸柳成行。

我的这种教学_单位写市级优秀教师材料。

模式得到了许多老师的认可，其中有几个月，我的公开课几乎是一周好几节，有的老师会认为上公开课很麻烦，我却认为上一节就有一节收获，就是一次进步。

我的努力确实有成效，我连续两年被评为学科带头人，连续两年获“镇模范教师”称号，今年我所教的两班语文分居第一第二，我所带的班总评级段第一。

xx年9月被评为洛阳市业务标兵的荣誉称号！

都说班主任苦都说班主任累，但是刚参加工作时我主动要求担任班主任工作，五年前还是我主动请缨担任毕业班的班主任工作！

如何开展班主任工作，我也进行了一些思考和探索，我想班主任无非有两种干法，一种是苦干死干拼命干，如人们都颂扬的那种春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干！

一种是和学生一同快乐成长，融入学生之中，让自己变得和学生一样激情饱满阳光灿烂。

前者固然可敬，但是在现今的学生之中似乎有点“out”了，而后者固然为学生所欢迎但也并非易事。

但是我坚定选择第二条更少人走的路。

去年我和我的学生共同制定了一分独属于我们班级的美丽契约。

内容也不多，只有三条，第一条是作为班主任要尊重学生，坚决不在学生面前发生脾气，更不得训斥学生，更不能体罚和变相体罚学生；

第二条是学生要充分尊重老师，不能给老师脸色，更不能顶撞老师，有话好好说。

第三条是师生共同监督前两条的执行情况，每周班会总结，违反的要做检查向全班同学道歉。

仅此三条，令人意想不到的神奇变化在班里出现了！

__一年里没有反复，但大家真心呵护这个美丽的契约，师生关系变得

从没有过的和谐。

后来我把这份美丽的体验写成了一篇小文名字就叫《美丽契约》发表于《教育时报》。

今年我接手九五班之后，借助火爆荧屏的电视剧《亮剑》，在班里提出了打造九五班的“亮剑精神”，具体来说就是打造学校中的“独立团”打造班级的精神法则，我们的亮剑精神内涵是：

追求一种勇气——敢作敢为，永不服输。

信奉一种力量——移山倒海，势不可当。

拥有一种气魄——令敌人望而生畏，令队友充满信心。

把不可能变成可能。

针对班级亮剑精神，我们进行了方方面面的丰富班级文化的行动，我们确定的两操口号是：

九五九五亮剑风骨，今朝亮剑，笑傲江湖！

这响亮的口号，这自信甚至有点狂妄的口号迅速在班级获得热捧，同学们出操时别提叫的多响亮了，让自己的班级为之一振，让别的班级为之耳目一新！

我们还有精心设计的班徽，一个5字型的飞龙盘绕在一把宝剑之上，五班和亮剑精神巧妙的结合在一起，寓意九五班必将一飞冲天，亮剑中考的信心！

我们的班级还有一个更狂的名字——九五至尊。

一年来从军训场上的挥汗如雨，到体育训练中的奋勇争先，从三次大练习中的数理化英政史六科第一，到中招考试中的力拔头筹，无不体现着亮剑精神早已转化班级之魂成为五班百战百胜的法宝！

在共创班级荣誉的每一次战役，师生关系都更加紧密的联系到一起！

就在刚刚送走学生的那一天，我们还共同为我们五班建立了一个__群，全班同学都加入这个名字就叫——亮剑九五的__群里，虽然大家毕业了，但情谊在新的平台中延续。

因为这一切，我连续三年被评为优秀班主任，xx年5月我所带

XXX、1979年生，本科学历，中学一级教师。

2000年参加工作，从事初中化学教学工作，先后担任过班主任、古鲁板蒿中学教导处副主任、中心学校安监办主任。

他忠诚党的教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚、爱岗敬业、勤奋努力、成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。

xx年被古鲁板蒿乡政府评为“优秀教师”、xx年所带八年三班被敖汉旗教育局评为“先进班集体”、xx年评为敖汉旗教育局“教学能手”、xx年获得内蒙古自治区农村牧区中小学“骨干教师”、古鲁板蒿中心学校“学科带头人”、xx年获得敖汉旗教育

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