幼儿园活动教案《脏水变清了》.doc

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幼儿园活动教案《脏水变清了》

活动名称：

脏水变清了

活动前言：

随着人们生活质量的提高，水资源的污染却越来越严重，目前我们随时都能够看到被污染的水源，为了子孙后代能够长久的生活在地球上，我们应该如何来保护水资源呢？

以下就来看看吧！

一、教学目标：

关注目标:

实地考察被污染的河流、寻找污染源，

脏水变清了（幼儿园活动教案）。

　　1、使幼儿初步了解水污染的现状和原因及对环境造成的不良影响。

　　2、通过看录像和实验,了解脏水变清的简单方法。

　　3、培养幼儿保护水资源的意识。

　　4、养成良好的环保行为习惯,和成人一起积极参与保护水资源的活动。

二、教学方法：

　　考察、实验、调查、操作、看录像、讨论、快速联想。

三、教学准备:

　　资料准备:

水污染和清水对比及污水处理厂的录相。

　　材料准备:

1、1.25升的可乐瓶剪成2段,棉花、河水、砑石、树叶。

　　　　　　　2、层级污水过滤器。

　　组织准备:

按幼儿意愿分组,每组3-5人。

活动一：

实地考察

1、考察目标：

通过考察被污染的河流,寻找污染源,了解附近居民的生活情况,使幼儿初步了解水污染的现状,来源及对环境造成的影响。

2、考察过程:

教师要充分注意,做好对幼儿的引导,鼓励支持和解释工作。

（1）出发前交待问题。

教师说:

“今天我们去熊耳河看一看,那里的河水和我们平时用的水有什么不一样。

请小朋友看看被污染的河水怎么样?

”

（2）考察熊耳河污染严重的一段，

到达目的地后,教师指导幼儿考察河水特征及污染源

　　a、考察河水特征

　　教师问“请小朋友看一看,这里河水和我们平时用的水有什么不同?

”（这里河水又黑、又脏、又臭,河里有许多脏东西,上面还漂着白色的泡沫,我们平时用的水清澈透明）。

　　B、寻找污染源

　　教师问：

“那些白色泡沫是从哪里来的呢?

”带领幼儿寻找,看见河附近有一个大洞口,只见汨汨黑水夹着白色泡沫,不断地从里面流出来,流入河里,还不时发出一阵阵臭味。

告诉幼儿这是工厂里排出的废水,有的居民往河里扔垃圾,还倒一些洗菜水或洗衣水,所以河水变的又脏又臭。

　　（3）走附近居民

a、采访一位老住户,教师问:

河水被污染前是什么样子?

（河水清澈见底,里面游着许多小鱼,沿河两岸是人们游玩的好地方,到了夏天的时候,有许多人在树下乘凉,还有人下河游泳。

）现在变脏后对生活有什么影响?

（河水变脏以后,我们天天都闻到臭味,有时出门都得用手捂住鼻子,靠近河边的住户都不敢开窗,夏天苍蝇、蚊子乱飞,原来种在河边的大树,都慢慢枯死了。

）

b、教师小结:

人们吃了受污染的水,容易生病,动植物汲收污染的水,会影响生长,甚至会危及生命,而饮用干净的水,则有利于动植的生长。

水的主要污染及危害

　　1、未经处理的城市生活污水,与都市垃圾,它的危害是导致水中缺氧,致使需要氧气的微生物死亡（需氧微生物能够分解有机质,它维持河水的自我净化能力）,河水就会发黑、发臭、毒素积累,伤害人畜。

　　2、化工、造纸、干洗、化学洗剂危害,它们进入江河湖泊会毒害水生物,引起鱼类和其它水生物死亡,严重破坏河流的生态系统。

一些有机化学药品会积累在水生物体内,致使人食用中毒。

如果被污染的水难以净化,人类的饮水安全和健康将会受到危害。

活动二:

脏水变清

目的:

通过实验、看录相,让幼儿了解脏水变清的方法,培养幼儿实践能力。

　　1、做实验

a.教师告诉幼儿,人是最聪明的,有办法把脏水变清,引起幼儿兴趣。

b.引导幼儿将1.25升的可乐瓶剪成2段,在上半部可乐盖上钻几个小洞,然后依次铺上棉花、沙子、砾石、树叶,做成一个小过滤器,并将其倒置在可乐瓶的下半部。

c.让幼儿将脏水一半倒入制作好的过滤器里,观察过滤过程,然后把过滤好的水倒入烧杯里让幼儿和污水对比,发现脏水变清了。

　　d.互相参观并讲述实验方法及发现。

　　e.观看教师用层级过滤器作污水过滤的演示。

（1）介绍层级过滤器:

第一层装沙;第二层装活性炭;第三层装过滤纸;第四层空箱,用于接过滤水。

（2）把污水倒进第一层过滤后,依次进入第二层、第三层、第四层（清洁水）。

　　2、提问:

　　那么你们平时用的自来水（都是取自江河、湖泊、水库、那是怎么变清的呢?

）观看污水处理厂的录相。

　　让幼儿了解到我们平时的自来水一般寻找干净的水源,沉淀过滤和消毒4个步骤,再经过管道送入千家万户。

希望小朋友长大后能想出更多的办法来保护清洁水。