初中主题班会的设计方案Word格式.docx
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初中主题班会的设计方案Word格式.docx
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李朝铭同学:
马云说,这十年之内,他们至少有一千次失败,他们永远是倒下再起来,倒下了再起来,假如你的成功没有眼泪,没有汗水,你是不可能成功的,这个梦想也不可能走得很久。
薛斌同学:
马云说自己和大家一样,小时候有过无数的梦想。
想当过司机,想当过售票员,想当过警察,想当过解放军叔叔,没有一个梦想能够实现,然后不断地变化自己的梦想。
最多的时候,马云一年内换了七八个梦想。
但这些并不重要,梦想是快乐的,每个人在成长的路上一定要有梦想,一个人要想幸福一定要有梦想。
一个人可以乱想,但是不可以不想。
卿悦同学:
不同时期的马云有着不同的梦想,小学时想考好的中学失败了,中考也失败了,考大学考了三年,毕业后想考哈佛大学还是失败了。
但是他还是愿意再试一次,只有一次次地尝试才有机会。
小时候其实变换梦想没有关系,你需要去不断地想,不断地去想快乐的事情,其实梦想不需要很大,你去想,你就会做得到。
虽然没有进重点班,但是不应该放弃,只要有梦想,一切皆有可能!
潘俊池同学:
梦想不要太空太大,要现实些。
马云叔叔做阿里巴巴时,因为没钱,去找投资商。
一个投资商曾说,阿里巴巴要做成功,相当于把万吨轮抬上喜马拉雅山,后来他做淘宝,别人听到网上购物的商业模式,也觉得不可思议,有人甚至说如果你能做成,我把名字倒过来写。
从马云叔叔的故事我知道:
一个成功背后有1000个别人看不到的错误,要不怕失败不断付出。
4、手语舞《怒放的生命》,表演者:
赵丹妮、吴泓霖等同学
歌词进取向上,给人以力量,手语舞让人分享到每一份成功背后都需要努力付出,由衷地感受到了一种向上的希望,和对生命的热爱。
5、背景音乐《最初的梦想》响起。
(收集梦想,制作于卡片上)
请同学们写出自己的梦想,并制作成卡片贴在桌子旁边。
歌声是美好的,时间是有限的。
班会无限好,只是近铃声。
6、结束语:
《梦想是什么?
》
7、全体同学演唱班歌《明天会更好》
激扬青春,放飞梦想,为自己的人生目标而奋斗,相信我们的明天会更好。
篇二
一、教学内容:
火和火灾
二、教学目标:
1、了解火与人类的密切关系,知道火灾给人类带来的危害。
2、学生通过教师的讲解,知道发生火灾的主要原因,提高学生的防火意识,明确防火自救的重要性。
3、学生利用各种方法查阅、搜集消防安全资料,培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。
培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度。
三、教学重点:
火灾的危害
四、教学难点:
火燃烧的三个条件
五、教学班级:
七年级
(1)班
六、教学过程:
(一)出示谜语,激趣导入
红彤彤,一大蓬,见风它就逞凶狂,无嘴能吃天下物,单怕雨水不怕风。
(打一自然现象)
师生开展猜谜活动,激发学生的学习兴趣。
(谜底:
火)
师导言:
火与人类生活密切相关,给我们的日常生活带来极大的便利。
可是如果利用不好,它会将我们所拥有的一切毁于一旦。
这节课我们就共同来了解火与火灾。
(二)讨论:
1)人类是怎样学会用火的?
2)什么是自然火?
原始人取火的方法?
3)火给人类带来什么好处。
(没有广义的火出现在地球上,既不会有人类也不会有人类文明的存在!
因之世上的这文明、那文明,都与火文明息息相关。
认识火、尊重火、运用火,是人类最重要的文明意识之一。
反之,就是野蛮和愚昧。
)
师小结:
是的,在我们的生活中到处都要利用火,没有火,就没有人类社会文明的进步。
但火也给人类带来了许多危害。
例一:
1月25日,大年三十的晚上,武汉市前进四路电子城一条街,二楼商铺,发生火灾,约0时开始失火,20多辆消防车经过一夜奋战,到26日7点10分,火势基本熄灭。
例二:
2月5日发生在汉正街武房1号楼的火灾,已造成一人死亡,有11人紧急送医。
例三:
2月9日晚21时许,北京市京广桥附近的央视新大楼北配楼发生火灾,火势蔓延、火光冲天。
中央电视台新址园区在建的附属文化中心工地发生的火灾,大火在燃烧近6个小时后被彻底扑灭。
起火大楼为央视新建大楼北配楼,起火的文化中心大楼地上30层,地下3层,建筑面积10.3万平方米,火灾造成1死7伤,经济损失高达10多亿元。
讨论:
1)火灾给人类带来哪些危害。
小结:
火灾给我们带来巨大的财产损失,对我们的生命产生极大的威胁,我们一定要学习用火与防火的知识,不玩火。
学校防火:
①严禁学生携带*入校。
②不要乱烧废物。
③实验用的易燃物品要妥善使用。
④经常检查电器。
⑤设置消防器材,不破坏消防器材。
⑥宿舍的安全防火。
公共场所防火:
学生要做到:
1、不携带*到公共场所。
2、不准玩与火有关的游戏。
3、不准学生在山林野炊。
(三)学习学生防火知识:
例:
2019年11月14日上海商学院*宿舍楼发生火灾,4名*被大火围困,*跑到东面的阳台上,4*情急之下,先后从6楼跳下身亡。
其中,最后一个*在阳台上犹豫了很久,但最后也跳了下来。
(1)从以上事例中你看出什么?
(2)火灾自救与逃生
学生应沉着冷静,采用科学的自救措施逃生。
1、井然有序撤离火场,不要大声喊叫,以防吸入烟雾窒息。
2、弄清楼层通道,不要盲目乱跑、不要盲目开门。
3、冲出楼房,要用湿毛巾捂住口鼻,低势跑行。
4、楼梯火小,就冲出去,火大就用绳子、被单等从窗口、凉台上滑下。
5、身上着火,要脱掉衣服,或在地上打滚压灭火。
(3)一旦发生火灾,你知道怎样报警吗?
模拟打电话。
火场报警:
(1)牢记火警电话119。
没有电话或没有*的地方,如农村和边远地区,可以打锣、敲钟、吹哨、喊话,向四周报警,动员乡邻一齐来灭火。
(2)报警时要讲清着火单位、所在区(县)、街道、胡同、门牌或乡村地区。
(3)说明什么东西着火,火势怎样。
(4)讲清报警人姓名、电话号码和住址。
(5)报警后要安排人到路口等候消防车,指引消防车去火场的道路。
(6)遇有火灾.不要围观。
有的同学出于好奇.喜欢围观消防车,这既有碍于消防人员工作.也不利于同学们的安全。
(7)不能乱打火警电话。
假报火警是扰乱公共秩序、妨碍公共安全的违法行为。
如发现有人假报火警,要加以制止。
(4)抢答:
发生火灾时,是盲目开窗开门,还是用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑;
扑救时是先救人还是救物?
先断电还是先救火?
(5)你能说出几种逃生方法吗?
。
(关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生)
3、火场逃生法则
(1)要镇静,保持清醒的头脑,不能盲目追随。
当人的生命突然面对危难状态时,极易因惊惶失措而失去正常的思维判断能力.当听到或者看到有什么人在前面跑动时,第一反应就是盲目追随其后,如:
跳窗、跳楼、逃(躲)进厕所、浴室、门角。
突遇火灾时,首先应当强令自己保持镇静,迅速判断危险地点和安全地点.利用自己平时掌握的消防自救与逃生知识,决定逃生的办法.尽快撤离险地。
撤离时要注意,不可搭乘电梯,因为火灾时往往电源会中断,会被困于电梯中,应从安全楼梯进行逃生,能沿着墙面,当走到安全门时,即可进入,避免发生走过头的现象;
尽量朝明亮处或外面空旷地方跑,若通道已被烟火封阻,则应当背向烟火方向离开,通过阳台、气窗、天台等往室外逃生。
(2)留得青山在,不怕没柴烧,不要因为贪财而延误逃生时机。
在火场中,人的生命是最重要的。
身处险境,应尽快撤离,不要因害羞或顾及自己的贵重物品,而把宝贵的逃生时何浪费在穿衣或寻找搬离贵重物品上,已经逃离险境的人员,切忌重回险地,自投罗网。
(3)做好简易防护,匍匐前进,不要直立迎风而进。
逃生时经过充满烟雾的路线,要防止烟雾中毒和窒息。
为了防止浓烟呛入,可把毛巾、口罩用水打湿蒙住鼻、口,匍匐撤离。
贴近地面撤离是避免烟气吸入,滤去毒气的方法。
(4)找好避难场所,固守待援,不要向光亮处奔。
如各种逃生路线被切断,应退居室内,关闭门窗,有条件可向门窗上浇水,以延续火势蔓延。
同时,可向室外扔出小东西,引起别人注意,在夜晚可向外打手电,发出求救信号。
切忌向光亮处奔。
在紧急危险情况下,由于人的本能、生理、心理所决定,人们总是向着有光、明亮的方向逃生,光和亮就意味着生存的希望,它能为逃生者指明方向.避免瞎撞乱撞更易逃生,但这时可能电源已被切断或已造成短路、跳闸等,光和亮之地正是最危险之处。
(5)缓降逃生.滑绳自救,绝对不要冒险跳楼。
高层、多层公共建筑内一般都设有高空缓降器或救生绳,人员可以通过这些设施安全地离开危险的楼层。
如果没有这些专门设施.而安全通道又已被堵.救援人员不能及时赶到的情况下,绝对不要放弃求生的意愿,此时当力求镇静,利用现场之物品或地形设法逃生。
你可以利用身边的绳索或床单、窗帘、衣服等自制简易救生绳,一端紧拴在牢固的门窗格或其他重物上.再顺着绳子或布条滑下,或者利用屋外排水管攀爬往下至安全楼层或地面逃生。
在火灾中.常会发生逃生无门,*跳楼的状况,非到万不得已,万万不可盲目采取冒险行为,因为跳楼非死即重伤,能静静待在房间内,设法防止火及烟的侵袭,等待消防人员的救援。
(四)总结
1、请学生谈谈这节课的收获。
2、老师总结:
这节课老师和同学们一样都收获了很多防火常识,让我们在日常生活中提高防火意识,珍爱生命,永保健康、平安。
篇三
活动背景
新接手初二,对学生不了解。
需要共同制定班规,规范学生行为,特别是言谈举止和着装;
学习生活和纪律的自我约束上等。
活动目的
1.通过本次班会活动,学习《中学生日常行为规范》并努力实践。
2.树立规则意识,养成文明习惯。
1.《中学生日常行为规范》重读,选取切合问题的内容重点落实。
2.选举主持人,发言稿。
3.布置教室,黑板写好相关内容。
活动过程
1.主持人开场(PPT)
无规矩不成方圆,从小学到现在我们听到各种各样的规矩。
规矩,于我们在座的各位而言并不陌生,校有校规,班有班规,生活中有日常规范。
接触那么多,大家心中对所谓规矩有何感想呢?
或束缚自由?
或理所应当?
在这里,我们先将答案记在心底,本课之后认真思考,最后我们一起来确认最终答案。
水桶浇花动态分割线
2.名人说规矩(PPT)
对于规矩,各位名人的看法是怎么样呢?
子曰:
君子不重则,不威学,则不固。
主忠信,无友不。
如己者过,则勿惮改。
孔子说:
君子不重视规范,不敬畏学问,规范不会巩固。
主张忠信的规范,没有朋友是不同于自己的。
像自己的人有了过错,原则上不得惧怕让他改正。
毛泽东的六不规矩,成了共产党人日常的行为准则。
西柏坡纪念馆内,有这样一块展板,上面写着根据毛泽东的提议,全会作出六条规定:
一、不做寿;
二、不送礼;
三、少敬酒;
四、少拍掌;
五、不以人名作地名;
六、不要把中国同志同马恩列斯平列。
这是对我国共产党人定下的规矩。
据时任中共中央副秘书长杨尚昆回忆,党的七届二中全会会场最初悬挂的是马克思、恩格斯、列宁、斯大林和毛泽东、朱德的画像。
1949年3月5日那天,毛泽东一进会场便提出批评:
开会不要挂我们的画像,这样不好,应该挂马恩列斯的照片。
于是,第二天就只挂了四位国际伟人的像。
可大家议论纷纷,说法不一,又将毛泽东和朱德的画像挂在两旁,结果再次受到毛泽东的严厉批评。
就这样,毛泽东提出了六不规矩,要求不要把中国同志同马恩列斯平列。
这些规矩虽然没有写进会议决议,但经毛泽东和党中央的大力提倡和坚持,已经成为共产党人日常的行为准则。
请同学们讨论。
列举:
孔子、孟子、毛泽东、德谟克利特
各位名人都说着:
我们的生活离不开规矩的束缚。
想知道原因吗?
(学生代表发言)
3.规矩是自由的保证
学习交通规则。
从上面的交通规则中,我们可以发现,一定的规则反而是自由的保证,世上没有绝对的自由。
4.如果没有规矩
请同学们拿出纸笔,试想如果没有规矩,社会会怎样?
(讨论5分钟)学生发言
我们一起来看社会中的一些不遵守规矩的不良现象(PPT、视频)
5.大家一起制定班规(从以下方面着手)
①上课纪律
②考勤制度
③环境卫生
④安全事项
⑤作业规范
⑥文明礼仪
总结
所谓自由,人人向往,所谓规矩,自由之保障。
希望同学们在今后的生活学习中自觉遵守我们一起制定的班规,为追寻向往的自由!
篇四
与时俱进,开拓创新,只有不断的改变自己和自己不断的改变,才能在激烈的竞争中占得先机,教育也是如此。
俗话说得好,一年之计在于春;
一日之计在于晨。
那么,对于每个学生、每个教师来讲,新学期第一课的地位和作用就不言而喻了。
结合六心阁的的具体情况,我霸占了新学期的第一堂课,以主题班会的形式与全体学生正式见面。
这次班会的主题是春天里,让我们快乐出发。
确定这一主题有两个目的,其一,从时间和时令上来讲,已经正式入春,即将到来的是春暖花开的好日子;
其二,它蕴含着团结和谐的班级、学校和社会,让我们感到无比的温暖。
在这样的氛围里,我们没有理由不快乐出发,使孩子们在新的学期更加健康、快乐的生活与学习,幸福的成长为优秀的中学生。
新学期开学第一课,春天里,让我们快乐出发主题班会设计(简案)
环节一:
走进春天
诗朗诵《走进春天》,感受春天的气息
环节二:
欢乐春天
1、女生独唱:
stayhereforever
2、现场书法表演
3、合唱:
《和你一样》(原唱李宇春)
4、游戏(考验信任的团队游戏)
这一环节主要是让大家感受进入春天的欢乐、祥和的气氛,完全释放自己的快乐情绪,充分发挥自己的主观能动性,积极参与到活动中,培养学生良好的参与意识。
环节三:
春天里回望
1、重温六心阁班级文化。
以抢答和抽答的方式,让六心阁的口号、理念、精神、常规要求等等再次渗透到每个孩子的心灵。
2、回望过去。
由主持人调动同学的情绪去回顾、反思自己在过去的学习和生活中存在的不足。
包括自己的语言、行为、礼仪、态度、方法以及责任的担当和感恩的意识等方面存在的问题,面对全班得以分享,同时也是对自己的督促,对其他同学的警示。
环节四:
畅想春天
1、春天里的愿望
主持人给每个同学2~3分钟的时间,可以小组讨论,让每个孩子写下自己在新学期的愿望,让部分同学与大家分享,产生共鸣,共享快乐。
2、春天里的故事
邀请曾经的学生,六心阁孩子们的学长,毕业于国防科技大学的学生与孩子们分享他在北山、以及后来成长的点点滴滴,以引领六心阁的孩子摆着希望,努力前行。
(这个环节是临时加的,因为刚接到信息,那个学生明天来学校看我)
环节五:
春天里的誓言
要求每个学生写下自己的誓言,部分分享。
最后全体起立,共同宣读班级誓言。
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