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其次,有一些物理刺激本身就难以用物理量表来测量。
因此,心理量的大小只能用心理量表来度量。
心理量表大体上可以分为3类:
顺序量表、等距量表和比例量表。
下面主要介绍一下顺序量表的制作方法。
心理顺序量表(ordinalscale)是一种较粗略的量表,它既无相等的单位,也无绝对的零点,只是按心理的某种标志把事物排成一个顺序。
从顺序量表上只能查出某事物在一定的心理量顺序中所处的位置。
心理顺序量表可用对偶比较法和等级排列法制作。
对偶比较法(methodofpairedcomparison)是把所要测的刺激配成对,让被试判断在两个刺激中哪一个特性更明显。
若有几个刺激,则一共可以配成对的数目为n(n—l)/2。
由于比较时每对刺激或先后呈现,或同时呈现,都会产生误差(前者为时间误差,后者为空间误差),因此为了避免这些误差,每对刺激都要比较两次,互换其呈现的时间或位置。
这样,总的比较次数就共有n(n—1)次。
等级排列法(rankordermethod)是制作心理顺序量表的另一种方法。
对偶比较法是一种间接的方法;
等级排列法则是一种直接的方法,它要同时呈现所有的刺激,让被试根据一定的心理特点,将其中最优的刺激(他觉得胜过其他刺激的刺激)排在第1位,把最差的刺激(他觉得与其他刺激相比都不如的刺激)排在最后,其他刺激依次排在中间,以等级(第1位为第1等)来表示与各刺激相应的心理量的顺序。
对偶比较法最早出现于颜色爱好的的研究中。
美国心理学家卡特尔1906年曾用等级排列法对当时10个著名的天文学家排过等级。
他请一些有代表性的专家安天文学家的声望排出名次,声望最高的排在第一,其次排在第二……。
这就是一个等级顺序量表。
用等级顺序量表制作心理顺序量表比用对偶比较法程序简捷但没有对偶比较法准确(因为它忽略了空间误差)。
用等级排列法制作心理顺序量表比用对偶比较法程序简捷,所以只要可以忽略比较各刺激时产生的空间误差,多采用这种直接法来制作心理顺序量表。
心理顺序量表的应用较广泛,可以用来了解消费者对各种商品的评价和需求,也可以用来研究人们对同一事物判断的差异程度。
(二)实验目的
1、掌握对偶比较法测量结果⼀致性系数的统计分析方法2、。
2、通过对不同颜色的爱好程度的测定,学习如何用对偶比较法和等级排列法制定心理顺序量表。
二、实验方法
(一)被试
山东中医药大学人文社科学院应用心理学1201班同学4名(男女各两名),年龄为20至22周岁,在参加本次实验前均没有做过相似实验。
(二)实验仪器与实验材料
分别代表着红、橙、黄、绿、蓝、黑、紫的彩色水笔各一支。
(三)实验程序
1.用对偶比较法比较对彩笔颜色的喜爱。
(1)实验前,主试按下列公式来计算颜色的配对数:
n(n-1)/2(n为参加比较的刺激的总数)。
本实验有7种颜色,则可配成7(7-1)/2=21对。
这样,将7种颜色列表,21对刺激按斜线式排定呈现的顺序。
为了抵消顺序误差,在做完21次测定后,应再测21次,后21次的顺序是将前21次顺序的颠倒。
为了控制时间或空间误差,还要把两个刺激呈现的先后时间或左右位置同前21次呈现时颠倒一下。
(2)主试按前面列好的比较卡片颜色的顺序,依次呈现给被试,要求被试比较并报告两种颜色的彩笔更喜爱哪一支,并把比较结果填入准备好的记录表中。
2.用等级排列法比较对彩笔颜色的喜爱。
主试将七种颜色的彩笔同时呈现给被试,要求被试按他自己对各种颜色的喜爱程度排列顺序,排出一个喜好的顺序等级,最喜欢的记为“1”,最不喜欢的记为“7”,主试记录不同颜色彩笔的排序结果。
三、实验结果与处理
1、结果以表格的形式列出:
第一行是颜色,依次为:
红、橙、黄、绿、蓝、紫、黑。
第二行是选择的分数,列出了每种颜色相应的选择次数。
2、分别计算不同图片,不同颜色被所有被试选中的次数,并绘制成曲线图。
3、分别将不同的颜色被选次数从多到少排列成顺序,换算成标准分数后制作成颜色爱好顺序量表,并对不同种类彩笔的颜色偏好进行比较。
4、分别求出小组所有被试对几种图片不同的颜色喜好程度的⼀致性系数。
(一)对偶比较法
·
原始数据整理
被试一(女):
红
橙
黄
绿
蓝
紫
黑
黄
选择分数/C
6
12
7
4
9
P*
0.5
1
0.583
0.33
0.75
百分比
P
50
100
58.3
33
75
Z分数
-2.58
+2.58
+0.22
-0.46
+0.67
排列顺序
3
5
2
被试二(女):
左
蓝
11
8
0.167
0.917
0.58
0.6
0.083
16.7
91.7
58
60
8.3
-1.14
+1.39
+0.25
-1.46
被试三(男):
绿
紫
10
0.667
0.833
66.7
83.3
+0.43
+0.97
被试四(男):
黑
0.417
41.7
+1.46
-0.21
不同颜色被试选中次数表
被试
颜色
被试一
被试二
被试三
被试四
总计
14
15
30
20
28
32
29
不同颜色被试选中次数曲线图
不同颜色各被试选中总次数曲线
被试颜色爱好顺序量表
计算小组所有被试对不同颜色的喜好程度的一致性系数
右
1.5
2.5
肯德尔U系数:
解:
由上表可知,
N=7,K=4,
根据表中对角以下的择优分数,
r
2=22+32+32+42+2.52+12+32+42+22+32+32+42+22
+32+32+22+32+22+22+22+22=159.5
=12.63
=
=0.147
所以可以看出,五名被试对颜色偏好的一致性较低。
(2)等级排列法
4、分析与讨论
1、不同被试的颜色偏好是否相同?
并分析得出结论的原因。
通过对实验数据的统计分析,可以得出结论,被试对于颜色喜好的一致性较低,对颜色的喜爱程度存在个体差异。
存在差异的原因可能有:
(1)被试对于具体物体的颜色的喜好差异受到物体本身性质和被试对物体颜色的刻板印象所影响。
(2)被试对颜色的喜好存在性别上的差异,女生对于色块的爱好程度偏暖色调和较鲜艳的色彩,男生偏冷色调和较暗的色彩。
(3)被试的性格对颜色的喜好也存在影响,性格较为外向的人偏爱较为鲜明的色彩,性格较为内向的人偏爱较暗的色彩。
(4)彩笔的颜色本身是否具有代表性,被试在日常生活中可能对某些颜色非常喜爱,但由于彩笔问题导致其产生负面印象,故可能引起实验结果的偏差。
2、所绘制的量表是哪种量表。
所绘制的量表是心理顺序量表。
心理顺序量表(ordinalscale)是一种较粗略的量表,它既无相等的单位,也无绝对的零点,只是按心理的某种标志把事物排成一个顺序。
3、本实验在排除误差上作了哪些安排?
在实验中彩笔的呈现位置不断改变是为了避免被试产生空间误差。
而顺序的颠倒可以消除顺序误差。
5、附录
(1)一班各组实验数据
一组
对偶比较法
选择分数/C
P*
1.00
0.08
0.67
0.83
0.50
Z
-1.41
+0.44
+0.95
0.00
-0.44
被试二(男):
0.42
0.92
-0.20
+0.20
+1.41
-2.33
被试三(女):
0.17
-0.95
4.5
3,5
3.5
被试五(女):
3.5
等级排列法
被试五
二组(本组)
被试一:
6.5
被试二:
0.95
被试三:
被试四:
被试五:
三组
5.5
被试四(女):
.P*
被试六(男):
被试六
四组
被试一(男):
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