16三下数学拓展作业Word文档格式.docx
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3、一个零都不读的。
4、三个零都读的。
作业要求:
1、态度认真,书写正规。
2、每一个数字都用上。
你能设计几道利用四舍五入的方法来解决问题的题目,并做出来吗?
1、体会什么是“四舍五入法”。
2、必须用四舍五入法解决。
四、作业时间年月日
五、作业评价
自己评价
小组评价
教师评价
评价标准:
1、自己评价、小组评价:
书写正规,字迹清楚,搜集信息处理信息能力较高,知识掌握牢固,用喜欢的颜色涂三个星或太阳;
书写较正规,字迹较清楚,搜集信息处理信息能力一般,知识掌握不十分牢固,用喜欢的颜色涂两个星或太阳;
书写不正规,涂抹现象严重,搜集信息处理信息能力较差,知识掌握不牢固,用喜欢的颜色涂一个星或太阳。
2、教师评价:
可以用笑脸,也可采用描述性语言进行评价。
单位序号:
三年级数学下册第二单元拓展作业
青岛版五年制小学数学三年级下册第二单元《走进天文馆》-----年、月、日
二、设计意图
1、本次作业将知识性、趣味性、开放性有机地结合起来,使学生既能综合运用年、月、日的知识,解决生活中的实际问题,又培养学生课外综合实践能力;
培养学生分析问题、解决问题的能力,培养学生的推理能力及概括能力。
2、体验数学与生活的紧密联系,激发学习数学的兴趣。
学习完年月日,小马虎写了一篇数学日记,我们一起来看一下吧!
时间:
2014年3月18日天气:
晴
今天的数学课我学习了有关年、月、日的知识,我感觉很有趣。
我知道了每年都有365天。
今年的1、2、3月共有90天。
1900年除以4没有余数,所以1900年是闰年。
我在奶奶家连续住了62天,正好是两个月,这两个月是7月和8月。
今天是9月31日,明天就是国庆节了。
把你认为错误的地方划出来,并说明理由。
爷爷到今年为什么只过了18个生日?
他的年龄是多少呢?
爷爷是哪年出生的?
说出理由,列出算式。
编一个小故事或写一篇日记或你的简单成长记录等。
运用年、月、日知识如:
闰年、平年、大月、小月等。
书写正规,字迹清楚,思路清晰,理由充分,知识掌握牢固,用喜欢的颜色涂三个星或太阳;
书写较正规,字迹较清楚,知识掌握不十分牢固,用喜欢的颜色涂两个星或太阳;
书写不正规,涂抹现象严重,知识掌握不牢固,用喜欢的颜色涂一个星或太阳。
三年级数学下册第三单元拓展作业
青岛版五年制小学数学三年级下册第三单元《家居中的学问》----小数的初步认识
1、本次作业通过让学生到生活中观察、操作测量、编数学故事或写数学日记,使学生进一步加深对小数意义的理解,同时培养学生的观察能力、动手操作能力、语言表达能力。
小数知识知多少一题的设计体现“阅读教学融入学科教学中”精神,丰富学生的知识面,拓宽学生的视野。
2、注重课内与课外、数学与生活的紧密联系,激发学生学习数学的兴趣。
找一找,记一记日常生活中的小数。
1、到超市中买东西用到的小数。
2、测量教室课桌或书本用到的小数。
3、测量自己或同学的身高用到的小数。
1、一定要通过观察或动手量得到小数。
2、记录时要写清楚什么物品的价格或谁的高度,一定要用小数表示。
自己编一个有趣的数学小故事或写一篇日记。
1、语言通顺,书写正规。
2、故事情节中用到小数。
同学们一定想了解更多有关小数的知识,那就赶快想办法搜集、整理。
1、上网查找、咨询父母、阅读书籍均可。
2、把搜集到的材料清楚正规记录好,与同学们交流分享。
书写正规,字迹清楚,观察、测量数据准确,知识掌握牢固,用喜欢的颜色涂三个星或太阳;
书写较正规,字迹较清楚,观察、测量数据不完全准确,知识掌握不十分牢固,用喜欢的颜色涂两个星或太阳;
书写不正规,涂抹现象严重,观察、测量数据不准确,知识掌握不牢固,用喜欢的颜色涂一个星或太阳。
三年级数学下册第四单元拓展作业
青岛版五年制小学数学三年级下册第四单元《泰山黄金周》----计数器
1、本次作业通过让学生借助计算器探求简单的数学规律,希望学生在生活中,学习研究中发扬探索精神,去发现探索更多的规律。
2、培养学生观察、归纳、概括、推理的数学能力。
3、让学生感受到信息化时代,计算器(或计算机)是探索数学知识的有力工具。
4、“回文知识知多少”一题的设计体现“阅读教学融入学科教学中”精神,丰富了学生的知识面,拓宽了学生的视野。
先计算再找出规律,然后自己试着写几道。
12345679×
36=
45=
54=
63=
1、利用计算器计算找出规律。
2、将规律写一写,与同学们交流分享。
同学们一定想了解更多有关回文的知识,那就赶快想办法搜集、整理。
1、查询什么是回文数、回文句、回文诗、回文年、回文式、回文联等,上网查找、咨询父母、阅读书籍均可。
书写正规,字迹清楚,规律总结的恰当、资料搜集整理的好,用喜欢的颜色涂三个星或太阳;
书写较正规,字迹较清楚,规律总结的较恰当、资料搜集整理一般,用喜欢的颜色涂两个星或太阳;
书写不正规,涂抹现象严重,规律总结的不恰当、资料搜集整理的较差,用喜欢的颜色涂一个星或太阳。
三年级数学下册第五单元拓展作业
青岛版五年制小学数学三年级下册第五单元《扬帆奥运》----三位数乘两位数
1、本次作业是根据以往的教学实践经验(估算能力差、分析能力差)设计的,旨在培养学生的估算能力和分析问题解决问题的能力,提高学生搜集整理信息能力。
2、“数量关系知多少”一题的设计体现“阅读教学融入学科教学中”精神,丰富了学生的知识面,拓宽了学生的视野。
找一本你喜欢的课外读物,数一数,一页有多少行?
每行有多少个字?
估一估,一页有多少个字?
整本书有多少个字?
把估的方法写一写,与同学们交流分享。
自己编一道解决问题的题目。
1、需编写贴近生活实际的乘加或乘减两步计算的,乘法需是三位数乘两位数的。
2、列出关系式,并解答。
3、能用多种方法解答更好。
自己搜集一些典型的数量关系式。
1、上网查找、咨询父母、大哥哥、大姐姐、阅读书籍均可。
书写正规,字迹清楚,估算能力、分析能力高、资料搜集整理的好,用喜欢的颜色涂三个星或太阳;
书写较正规,字迹较清楚,估算能力、分析能力一般、资料搜集整理的一般,用喜欢的颜色涂两个星或太阳;
书写不正规,涂抹现象严重,估算能力、分析能力较低、资料搜集整理较差,用喜欢的颜色涂一个星或太阳。
三年级数学下册第六单元拓展作业
青岛版五年制小学数学三年级下册第六单元《走进商场》----观察物体。
1、本次作业主要体现了学生创新能力的培养,让学生自己动手操作,亲身观察体验,增强学生的空间感。
培养应用所学知识解决实际问题的能力和形成研究问题的方法,着眼于学生体验知识并将其内化为能力,放眼于学生的可持续发展目标。
2、指导学生感受生活处处有知识,激发学习兴趣。
你能找出从正面看、右面看、上面看形状都相同的物体吗?
仔细观察生活中的物品,比比谁找到的多。
用6个同样大小的正方体可以摆出哪些有趣的图形,请摆一摆,并把你摆的结果正面效果和侧面效果图画下来。
1、敢于创新,摆出新颖的图形。
2、从正面和侧面认真观察。
3、将观察的结果用自己喜欢的颜色画出来。
①②③④
⑤⑥⑦⑧
ABC
(1)从正面看到的是C的有()
(2)从侧面看到的是B的有( )
(3)从上面看到的是A的有( )
1、仔细看图。
2、按要求填图号。
书写正规,字迹清楚,动手操作能力、观察能力较高,用喜欢的颜色涂三个星或太阳;
动手操作能力、观察能力一般,用喜欢的颜色涂两个星或太阳;
书写不正规,涂抹现象严重,动手操作能力、观察能力较差,,用喜欢的颜色涂一个星或太阳。
三年级数学下册第七单元拓展作业
青岛版五年制小学数学三年级下册第七单元《农田里的数学》----除数是两位数的除法。
1、本次作业意在引导学生把所学的数学知识应用到生活中,改善学生面对教科书做习题的局面,让学生利用所学知识,去超市、市场做调查,解决身边的数学问题,体会学数学的意义。
2、通过让学生仔细观察,探求数的变化规律,希望学生在生活中,学习研究中发扬探索精神,学会自主探究。
3、通过搜集信息,让学生感受到信息化时代,培养学生观察、归纳、整理的数学能力,要关注学生调查数据能力,应用知识解决问题能力,估算能力,对现实生活考虑情况等。
4、通过编故事,使学生体会数学与生活的联系,激发学习兴趣。
你能根据372÷
62这个式子编一个数学小故事吗?
1、数学信息要用到372、62这两个数字。
2、要用除法计算。
3、语言流畅,要有基本的数学信息和数学问题。
到超市搜集与我们生活有关的有趣数学信息,并能提出问题、解决问题。
1、认真搜集跟我们人类生活密切相关的有趣数学信息,信息必须是两位数及以上的。
2、把它们记录下来,跟同学们交流一下。
3、选择其中的两条信息提能用除法计算(除数必须是两位数除法)的问题,并解答出来。
根据864÷
24=36,你能直接写出下面算式的结果吗?
432÷
12864÷
12432÷
24
216÷
6864÷
48216÷
12
108÷
3864÷
96108÷
6
1、仔细观察式子之间有什么关系。
2、不用计算,直接写出结果。
书写正规,字迹清楚,搜集整理信息能力较高,能提出恰当的问题,编故事语言流畅,用喜欢的颜色涂三个星或太阳;
书写较正规,字迹较清楚,搜集整理信息能力一般,提出问题不完全符合作业要求,基本能编小故事,用喜欢的颜色涂两个星或太阳;
书写不正规,涂抹现象严重,搜集整理信息能力较差,不能提出符合作业要求的问题,用喜欢的颜色涂一个星或太阳。
三年级数学下册第八单元拓展作业
青岛版五年制小学数学三年级下册第八单元《我跟爸爸学设计》----平行与相交。
1、指导学生从生活中找,从身边找,让学生进一步加深对平行和垂直概念的理解,拓展知识面,使学生克服学习数学的枯燥感。
2、让学生真正参与学习过程中来,在学习过程中提升自己的综合能力。
找出生活中的平行或垂直现象。
1、生活中有哪些地方用到平行与垂直的知识,请你举例说明。
2、书写规范、认真。
兵兵在游泳池里游泳,现在A处,他想尽快游上岸,你能帮助他设计一条游上岸的路线吗?
·
A
1、勇于尝试,怎样能最快游上岸。
2、在图中画出来。
画一个长5厘米、宽3厘米的长方形。
1、用画垂线和平行线的方法。
2、认真仔细作图。
书写正规,字迹清楚,能利用平行和垂直知识绘图、且质量高,用喜欢的颜色涂三个星或太阳;
书写较正规,字迹较清楚,能利用平行和垂直知识绘图、且质量一般。
用喜欢的颜色涂两个星或太阳;
书写不正规,涂抹现象严重,不能利用平行和垂直知识绘图、绘图质量较差,用喜欢的颜色涂一个星或太阳。
三年级数学下册第九单元拓展作业
青岛版五年制小学数学三年级下册第九单元《长大我也去航天》----统计。
1、通过本次作业设计,引导学生从小课堂走向大社会,给学生以更广阔的学习数学的空间。
学生在作业中观察、分析、合作、交流、创新、实践等综合素质得到了培养和训练。
2、从学生的生活实际出发,统计所喜欢的小动物,把数学知识和生活实际紧紧联系起来,体现生活中处处有数学,处处能用到数学。
让学生从熟悉的事情出发进行统计活动,在活动中感受统计的必要性,从统计图表中获取信息,解决问题,培养学生初步的统计意识。
自己画出统计表。
1、自己分类选出五种小动物。
2、调查咱们班学生喜欢那种小动物。
3、认真绘制成统计表。
同学们,我们以前学过不少的关于统计的知识,你能整理下来吗?
1、回想一下我们以前学过关于统计的知识,跟同学们交流一下。
2、认真整理,并写下来。
书写正规,字迹清楚,能牢固掌握收集、整理和描述数据的方法并能对统计结果作出分析,用喜欢的颜色涂三个星或太阳;
书写较正规,字迹较清楚,能掌握收集、整理和描述数据的方法,对统计结果作出的分析不是十分恰当,用喜欢的颜色涂两个星或太阳;
书写不正规,涂抹现象严重,收集、整理和描述数据的方法掌握得不牢固,对统计结果作出的分析不恰当,用喜欢的颜色涂一个星或太阳。
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- 16 数学 拓展 作业