精选班级里的生物架作文Word下载.docx
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一天,妈妈带我去上街。
突然,看到有卖仙人球,它圆圆的身体,身上长满了尖尖的小刺,即像一只海胆又像一只小刺猬,漂亮极了。
妈妈说:
“仙人球可以净化空气,如果你在电脑旁边放一盆仙人球,那可以防辐射。
”听了妈妈的话,我让妈妈买了一盆仙人球。
我每一个月给它浇一次水。
有一天我看见仙人球顶上有一个小包,上面长着很多刺,我不明白就问妈妈:
“为什么仙人球会长包?
”妈妈告诉我说:
“那是仙人球的后代,可以把它摘下来放到别的花盆里养,也可以让它长在上面的。
”从此以后,我更加喜爱这仙人球。
开学初,老师让我们从家里带一盆花来布置班级的花架,我毫不犹豫地带上心爱的仙人球,我想让大家分享它的美丽。
连东小学
二五班
周君茹
兰花
二(五)班罗晨玮
开学时,我在学校的生物架上养了一盆兰花。
兰花的叶子碧绿又纤细,有的弯着腰,有的象战士一样直挺挺的立着,有的向四周展开,参差不齐的叶子千姿百态,十分美丽。
春天来了,兰花终于开出了几朵白色的小花,特别是有一朵花骨朵,看起来好像要裂开似的,可爱极了!
兰花的生命力非常顽强。
有一次,兰花盆干得快要裂开了,有些兰花叶子枯黄了,无力地垂下来。
我看见了好心疼,一边不停地责怪自已没有好好保护它,一边拿起水壶给它浇水。
过了几天,我发现那些枯黄的叶子又重新变绿了。
我特别喜欢这美丽的兰花了。
吊兰
二(五)班张科斌
我在学校的生物架养了一株吊兰。
吊兰是绿色的植物。
它远远望去,好像是一朵绽放的烟花。
走近一看,它的叶子是绿绿的,细长的。
有的叶片尖尖的,像一把锋利的剑;
有的叶片下垂,像一个犯了错的小男孩,羞答答的。
细细一瞧,旁边还冒出两颗小吊兰,像刚刚出生的一对小宝宝,漂亮极了!
吊兰开出的花是米白色的,一片星星点点,沿着中间的长胡须开着,就像一串串珍珠。
一阵微风吹来,只见吊兰随风舞动,芬芳扑鼻。
吊兰的生命很顽强,很容易养活。
此外,吊兰还是家里很好的空气清新剂。
要是谁家在装修房子,只要种上一棵两棵吊兰,空气就会变得更清新。
我最喜欢吊兰了。
含羞草
二年级(五)班陈耿杰
开学时为了美化班级、绿化校园。
我从家里带了一盆最喜欢的花——含羞草。
把它摆到花架上,我常常给它浇水、拔草,在我的精心照料下,一天天长大。
含羞草在花中并不起眼,它的叶片是碧绿的,由几十片小叶子组成,像一个织布的梭子,中间有一根筋、把小叶子串起来。
它每根枝条上都带刺、手一不小心碰上了,就会出血。
含羞草真像害羞的小姑娘、只要轻轻一碰,它就羞答答地将叶片收拢,同时枝条也跟着低垂下来,好像不敢见人似的,过5—8分钟才恢复原状。
我查资料才得知,含羞草叶柄含有大量水份,轻轻一摸,叶片上的水份不均匀,它就像泄了气的皮球松懈下来,这是多么有趣呀!
夏秋季节,含羞草开了,它的花是个小圆形,像铅笔头那么大、粉粉的、毛茸茸、多美呀!
现在它成了花中的仙女了。
只要一下课,我就会去看它,同学们也非常喜欢它。
二(5)班王玥雯
林淑婷
我们每个班的门口都放着一个生物架,老师让我们每个人都从家里带来一盆花,来装饰我们班的花架。
我们班的花架分为三层,第一层放小的,第二层放中等的,第三层放大的。
我的花是冬青树,它的样子很像竹子,长的高高的,绿绿的,叶子细长细长的,美丽极了。
我最喜欢老师的芦荟,它的样子很像皇冠,叶子尖尖的,上面有白白的小点,尖尖的刺,美丽极了。
生物架
校园里,每个教室门口都装上了生物架。
老师让我们大家一起布置它,第二天,同学们把各自花带来放上去。
我也带了一盆绿色植物叫玉树,叶子厚厚的,发芽的时候两片叶子对齐,青青的。
整盆花是绿色的。
生物架的第一层是放大盆的花,第二层是放小一点儿的花,第三层是放最小的花。
排得象楼梯。
我最喜欢老师的芦荟,上面还有许多小白点,还有一些细如针一样的小刺。
像一个绿色排皇冠。
记得有一次,我看见一盆仙人球倒了,我把它摆好,心里感到很快乐,这些绿色植物装点着我们的生物架,你看,我们的生物架是不是很好看。
开学了,同学们为了美化教室大家都带了一盆花来,放在我们班上的生物架上。
我是带了一盆吊兰,妈妈说:
这盆吊兰的名字叫金心吊兰,春秋季三天浇一次水,夏季每天浇一次水,刚开始我天天给它浇水,时间长了就忘记浇水了,有一天看见同学们在浇水,我才想起很久没有给我吊兰浇水了,我赶紧去看了一下吊兰的叶子变成了淡绿色了,快枯死了。
看了同学的花都绿油油的,于是我问了一下同学,原来是我没有浇水引起的。
于是我赶紧给吊兰浇了水,松了土,心里祈祷着我的吊兰也能重新变得绿油油的。
第二个星期,我一到班级门口就去看了吊兰,哎呀真的绿起来了,我高兴极了,它又可以帮助我们净化空气了,希望同学们都要爱护花草。
二(5)班谢柳滢
植物角
我们班是二(5)班,整洁、宽敞明亮的教室外有一个绿色的小角落,那是我们全班同学的绿色小花园。
你瞧,那一丛丛各种各样品种的植物,有的是仙人球、吊兰,还有我叫不出来的名字。
仙人球它长的非常特别,全身上满是扎人的刺,你要是一不小心碰到它,它就毫不客气地刺你。
虽然它有讨厌的刺,可是它有很多漂亮的形状,有的是一瓣瓣形成的球体,有的是长长的柱体,非常好看,它的生命力极其顽强,可以在沙漠里生长。
还有吊兰,它的叶子是圆锥形的,我们日夜的浇灌它,现在长成一条绳索般的长藤,非常好看。
它还有一个优点,可以水养,是简单易养的一种植物。
植物角是我们班的小花园,它们一天天的变化,那是我们辛勤浇灌的成果。
花架上的仙人球
我们班的花架上有很多植物,如:
仙人球、碧玉、绿萝花等等。
其中我最喜欢的是仙人球。
仙人球的身上有很多刺,要是被刺到的话,你会疼得哇哇直叫。
可是你别因此讨厌它,因为它还有很多很多优点呢!
仙人球不需要浇太多水,大约一星期浇一次就够了。
所以养仙人球一点都不麻烦。
汤建
我们班花架上有几盆仙人掌,它们放在第一行。
它有一个绿色的身子,头上有彩色的刺,它全身都是又尖又细的刺。
如果你不小心摸它一下,它就用力的扎你一下,有可能皮会被刺穿,我喜欢它了。
我发现值日生很少浇花架上的植物。
有的时候还没有浇,只有花的主人给它们浇水,有些花土很干,我想要我星期三的时候我给它们浇浇水。
詹紫云
在生物架上有一盆仙人球。
它虽然没有花那么鲜艳美丽,但是它非常独特。
仙人球外形长得圆圆的大苹果,它有毛茸茸的小刺,小刺的底部有小小的鼓包。
如果你用手轻轻地碰它一下,就会感到很扎手,刺很硬。
仙人球是一种生命力非常顽强的植物。
它不需要经常浇水。
我开始喜欢上了仙人球不仅仅是它的外表独特,更因为它的品质。
仙人球除了供人们观赏,给人们带来美的享受。
我听妈妈说:
“仙人球还可以抗辐射,还可以治病保健等等好多用途。
”我们也应该像仙人球那样独立生存的能力,敢于吃苦,学到更多的经验,为社会作出更多贡献。
生物架
郭梓晨
我们班的生物架可有趣了,不信我带你们看一看。
你们瞧有小竹苗,芦荟,仙人球……小竹苗的根细得如针,特别讨人喜欢。
邱老师种的芦荟是我们班最漂亮的一盆。
听说芦荟还可以美容呢!
仙人球的刺很尖。
如果在电脑旁或电视旁边放一盆仙人球,就可以抵挡辐射,仙人球还可以吸二氧化碳,呼出氧气。
从生物架我们学到了很多的知识。
廖成秀
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二5班
莲东小学
在我们班里有一个生物架,架上有同学们种的各种花草。
其中有一盆吊兰是我自己精心挑选带来的。
它长得可好了,我每次看它的时候,总爱摸摸它的小手并问它好不好。
如果不好就帮它洗洗澡,松松筋骨,顺便施施肥。
如果好就多看它几眼。
过不了几天,吊兰的周围长出了杂草,它们可顽皮了。
于是,我便从书包里拿出水瓶去装水,然后帮它洗洗澡,随后伸出小手帮它把杂草拔掉。
这时,吊兰就像大公鸡一样马上挺直了腰。
你看,我的吊兰是不是很可爱呢?
不过在我班的生物架上还有很多很美丽的花呢!
欢迎大家一起来欣赏。
范铖彬
我的仙人球送去的时候,它小小的,圆圆的、很是可爱。
每天上学、放学我都会去看它。
有一天,我惊喜地发现仙人球毛茸茸的"
脑袋"
上多了一顶帽子,便好奇地跑去问老师,老师告诉我那是仙人球的孩子,等他长大点就可以摘下来重新种在花盆里。
听了老师的话,我更加精心呵护我的仙人球了。
开学初,老师要求我们每个小朋友都奉献一盆花,用它来装扮我们教室的绿色园地。
有的同学拿仙人掌,有的拿芦荟,还有的拿杜鹃花、太阳花等。
各种花争奇斗艳。
每天早上小朋友们一来到教室,总会到花架前看看花,这些美丽花每天都给小朋友带来好心情,我们一定要爱护花架上的花。
思成
我们班的走廊有一个生物架,上面摆放着许许多多美丽的花,简直是多姿多彩,就像一个小花圃。
上面有我的吊兰、老师亲自种的芦荟、还有同学种的我不知名的花。
我的吊兰不是土栽的,而是用水直接培养的。
我一年都可以不用帮它浇水,可能营养丰富吧,长得很茂盛,非常漂亮。
老师种的芦荟是直接用土来栽种的,长得翠绿翠绿,非常饱满。
有一次,我出于好奇把它的叶子掰开,竟然流出一种透明的黏黏的液体,还散发出一种怪怪的味道。
我闻了一下就赶快把鼻子捂住了,这是一种我从没闻过的味道,不知是苦还是臭。
但是你不要看它的味道怪,听老师说芦荟的作用可大了,它不但可以用来做药,还可以用来美容呢,我真想掰一点回去给我妈用呢。
我们班的生物架真好看。
花架上的空花瓶
吴宸琰
我们二(5)班的花架上的花可漂亮啦!
五颜六色,百花齐放,争相斗妍!
这都是我们师生共同努力的结果。
可美中不足的是,今天我发现里面居然出现了一个空花瓶。
这花瓶中原来种着一株青翠的兰花,可现在呢,花瓶中只剩下种花的土了。
我试着挖开土一看,下面的根茎都腐烂了,原来,兰花让我们给养死了。
这是为什么呢?
我再仔细一看,花瓶中的土湿湿的,根茎旁还看得到有水,花瓶底是干的,看来,有可能是水浇太多的太多把兰花给淹死了。
原来,养兰花不能一下浇太多水呀。
还有,花瓶底一定要留出水口,花儿可能也需要透气吧。
我想,原来养花也是有学问有技巧的,一味的乱浇花是不行的。
我们一定要多学习,多实践,总结经验,下次就不能犯同样的错误了。
班级里的生物架
林媚蓉
我们班级有个生物架。
生物架共有三层,第一层放小的花盆,第二层放中等的花,最后一排放最大盆的花。
把一盆盆花放在上面,一排排的像一层一层的台阶可整齐了。
生物架上花可多了,有水仙花、玉蓝花、万年青、碧玉。
。
我最喜欢的碧玉,碧玉的叶子是椭圆形的,穿着绿衣裳,像一把把小雨伞。
花盆里的小石头像一滴滴小眼泪。
碧玉长在泥土里,只要一个星期浇一次水就可以了。
我看了这些美丽的花朵,我心里默默的对自己说:
“我一定要爱护这些花花草草。
”我们班的生物架花可多了,又好看!
美丽的榕树
江瑞聪
一天邱老师交叫我带花、草还有树。
我一回到家里就仔仔细细的看了一下我家养的花、草、树。
我决定把家里养的观赏榕树带去学校。
榕树的生命力很强,树枝上的叶子非常绿,树干很强壮,会让人感觉着棵观赏榕树特别有含义,这给我们班增添了一道精神风景,我爱榕树
江瑞颖
今天,老师叫我们回去带一盆花,我回到家里坐在沙发上,左思右想,要带哪一种花好呢!
突然我眼前一亮想到了!
我说:
“妈妈,我明天就带吊兰吧!
”妈妈说:
“我支持你的意见。
”吊兰长得很特别,为什么这么说呢,因为它长着又细又长的枝叶,宛如女人纤纤细手,放在生物架上感觉很美观。
我爱我的小植物
我在学校的生物架上放了我的小植物“碧玉”。
在我们班门口的花架上放了许多各种各样的花,有太阳花、玫瑰花、吊兰花、月季花、还有一种叫“仙人掌”的植物。
我最喜欢的植物就是仙人掌。
仙人掌是墨绿色,那椭圆状的茎片,远看就像一只绿色的巴掌,十分可爱。
近看观看厚巴掌似的得茎上还长着一簇一簇白色的小刺。
有一次我很好奇用手指悄悄地碰了下,那个刺就扎进手指里疼得很。
从此以后我只能远远地望着它。
美丽的生物架
二(5)班袁煜垟
为了美化班级环境,老师叫我们带些花来学校。
第二天,各种各样的花草都摆放在生物架上,有万年青,有吊兰,有芦荟……花架上还有一层玻璃,用来遮挡太阳,不让强烈的阳光把花草晒枯萎。
我们每个人都是一名护花使者,每天有一位同学负责给花架上的花草浇水。
在我们的精心照料下,各种花草鲜艳无比:
万年青的叶子绿油油的,青翠欲滴;
芦荟的叶子像向上张开的鳄鱼的嘴巴,叶子上还有锋利的小硬刺,如果你不小心,还会刺破你的手呢……这些美丽的花草给我们班增加了一道亮丽的风景,我们就好像天天生活在花园中,花儿跟我们一起茁壮成长。
美丽的植物角
郭敏华
我们班外的走廊有一道美丽的风景---它就是用不锈钢做的三层楼梯架子。
上面摆放着各种各样的植物,有的只长着碧绿碧绿的叶子,还有的也会开出一些小花朵......美丽极了。
这些植物都是同学们自主拿来摆上的。
我们天天都会为它们浇水,偶尔也会给它们松松土,当长出野草时我们也会小心翼翼地把它拔掉。
下课时我会用疲劳的眼睛看看它们绿色的叶子,这样对我们的眼睛很有好处,有时在他们边上嬉戏、玩耍和它们一起快乐成长。
让大家来爱护、保护它们。
我爱我们班的植物角!
文竹
刘韵婧
今天,老师让我们把家里的花带来学校,放到班级的生物架去养。
放学回到家,我跑到阳台,左看看右看看,有红的花、黄的花.....不知道选哪盆是好,现在我就像热锅上的蚂蚁——团团转。
心急吃不了热豆腐!
我跟自己说要冷静下来,这时,我看见了放在窗台上的文竹,它是我7岁的时候养的,要是把它带去学校还真有点儿舍不得它。
可我老爸经常说好东西要分享,最后我还是决定把它带去学校。
我每一次路过时都要看看文竹旁边有没有长草、会不会“口渴”,每两、三天就去拔拔草、浇浇水、跟它“说说话”......所以我的文竹长得又茁壮又茂盛,看到文竹一天天在成长,我心里乐开了花,总感觉美滋滋的。
生物架上有芦荟、仙人球、青竹……它们摆在一起,远远看去美丽极了。
生物架的花个个开的很鲜艳,每个人的花儿保管的很好。
邱老师还叫一个人去管花,李培烨被选上了,他管的花可好啦,所以花才开得那么好看。
有一次,一群男生在玩老鹰捉小鸡,一不小心把花盆打碎了,这下他们可急坏了,生怕老师批评,但是老师并没有批评他们,老师只是说:
“我们要爱护我们的生物架,只有保管好了我们班的花儿,它才会变得更美丽。
”
绿色的生物架
在老师的倡导下我们班的小朋友每人带来了各式各样的绿色植物:
有仙人掌、文竹、绿箩、万年青、芦荟……瞧生物架上的绿色植物在同学们的栽培下永远春天般绿意盎然。
它让我们这群“小蜜蜂”在幸福的花园里采蜜,在劳动中展示着自己的特长,共同进步一起成长。
每当同学们上完课带着疲劳的身体走出教室,生物架上的一片“绿”马上把我们的疲劳一扫而光顿时轻松不少。
呼吸着新鲜的空气立即精神百倍。
我知道这些绿色的植物能吸收我们呼出的二氧化碳,起到净化空气的作用;
绿色对大脑和眼睛起到保护作用,缓解紧张情绪。
绿色的生物架让我们了解植物养植的知识,丰富了学生的学习情操,美化我们的学习环境。
啊!
绿色的生物架我爱你!
在校园一角的生物架上,有同学们各自带来的花。
其中,有一盆花就是我的兰花,它翠绿的叶子就像针一样,长长的,尖尖的,每一株只有三四片叶子。
兰花的叶子一年四季都是绿色的,它只有冬天才能盛开,叫做冬兰。
到了冬天,开出的花朵圣洁而美丽、芬芳扑鼻、清香怡人。
所以,人们就把它命名为’’花中君子’’!
我每个星期都要给它浇一次水生怕它枯死。
在我精心培育下我的小碧玉长得郁郁葱葱,枝繁叶茂,格外美丽。
它的树叶碧绿得像
翡翠,它的枝叶向四面展开,让人看了心醉。
每当我走过它身边的时候它就像一个小朋友在说:
“陪我玩,陪我玩”。
就这样我们成为了好朋友。
每次下课的时候我就来看一看小碧玉的枝叶有没有干枯,发黄,然后我才能放心地去玩。
我爱我的小碧玉。
我们班的生物架
我们教室门前的生物架的花有万年青,仙人掌和兰花。
仙人掌都是摆放在最下面一层。
它们是不用浇水的,有的仙人掌的刺很刺人,有的有一点刺人还有的一点都不会刺人。
仙人掌有的是圆的,有的像人一样。
有一次,我们在玩老鹰捉小鸡的游戏,由于队伍太长了在后面的陈林不小心把花盆撞倒了,花盆掉到地上打破了。
苏明同学看见了赶紧跑过去把碎片扫干净,并对陈林说:
“你下午带一盆新的花。
”陈林说:
“碎了就碎了,干嘛要我带,就不带。
”苏明说:
“花是美化环境的,不能破坏花草树木。
即使不小心碰碎的也要负责换一盆新的。
”陈林说:
“那好吧,我下午带一盆新的来。
在老师的带领下和我们共同努力下我们班生物架越来越美了!
我班教室外的生物架上有我带来的一盆水仙花。
一天,我照常给它浇水。
不知怎么的,“啪”的一声,水仙花盆摔到了地上,鹅卵石滚落一地。
我的水仙花在地上痛苦地挣扎,奄奄一息。
水向四周漫去。
怎么办呢?
我一边掉着眼泪,一边捧着它,急得像热锅上的蚂蚁团团转。
这时,李培烨拿来剪成两半的矿泉水瓶递给我说:
“先把花放到这里吧。
”我感激地看着他,小心翼翼地把花放进瓶子里。
第二天,我从家里带来瓷盆,重新放进水和卵石,把水仙花放进去让它静静养伤。
不久,它又恢复了昔日的生机。
每当看到它,我就感受到了同学间的友谊。
这里是401班教室的绿意角,你瞧,盆中的吊兰整个身子向下垂吊,碧绿狭长的叶子向下垂披,像是绿色瀑布;
一盆盆球型的、手掌型的各式各样的仙人掌,向我们召示着它们那顽强耐旱的生命力;
深绿色的芦荟,叶片厚厚、长长,一片片笔直地向上挺立;
君子兰、海棠花以及另外几盆不知名的绿色植物旁边,一盆金黄色的菊花特别耀眼,菊花朵朵怒放,满室清香,它挺立在高高的花架上,像少女拖着裙幅,亭亭玉立。
“绿意角”,给我们的教室增添了无限的绿色生机,也给同学们的学习生活带来了无穷的乐趣!
二(5)班吴静娴
在我们班的走廊边,摆着一排生物架,生物架共有三层,足够放全班的植物了。
第一层放小盆的花,第二层放比较大的花,第三层放最大盆的花,让人看了一目了然。
我最喜欢的是仙人球,它的样子圆圆的,浑身都是刺,就像小刺猬一样可爱。
仙人球的底下是绿色的,越往上越浅,到最上面变成了淡绿色的。
它的刺是黄色的,不但尖还很硬哩!
不小心被扎到的话,会让你感觉像被医生扎了一针。
仙人球的生命力非常坚强,不管在多么恶劣的环境下,都能茁壮成长。
我还喜欢太阳花、芦荟、碧玉……。
这些花给我们班带来了绿色,带来了生机,让我们在这绿色的环境中,好好学习,天天向上。
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