《适合幼儿园小朋友的游戏》Word文档格式.docx
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三连环,四过关,
看谁五次弹进圈。
蹬腿比赛
锻炼大腿的力量,促进大腿肌肉的发育。
两人一组,面对面坐在地上,伸出双腿,脚底对脚底。
游戏开始,两人用力蹬对方,蹬倒对方者得1分,两人同时倒地或都不倒地为平局,不记分。
1.蹬腿时,双手不能撑地,也不能按在腿上,否则算输。
2.双方脚底不能蹬对方其他部位。
此游戏宜在草坪或垫子上进行。
捉猴
发展幼儿的观察力。
两人一组,一幼儿一只手握住另一只手的五个手指。
五个手指只露出一点指尖,让对方从五个指头中找中指(中指表示小猴)。
每人可找三次,看谁找对的次数多为胜利者。
握住的手不能松开。
此游戏适合中、大班幼儿。
斗“田鸡”
让幼儿学习运气方法。
用纸折成的“田鸡”若干。
两名幼儿临桌对坐,将各自的“田鸡”放在面前,两人各自屏息静气。
裁判一声号令,即同时吹动自己的“田鸡”,“田鸡”在气流的作用下,上下颤动着向前,谁的“田鸡”被先吹到对方桌边为赢。
1.在吹“田鸡”时,谁的“田鸡”翻身了,即为输了,这只“田鸡”归赢者。
2.比赛时,双方使用的“田鸡”大小、形状以及所用的纸必须相同。
比赛时方法可多样,可同一方向吹;
也可在桌面上同时放若干只“田鸡”,比赛时看吹落“田鸡”多少来决出胜负。
拴豆
培养幼儿动作的敏捷性。
杏核若干(经消毒)。
把十几个杏核,放在手背上,再逐个抖掉,最后剩一个杏核在手背上,然后用两个手指捡桌上的杏核,看谁捡得多。
在捡杏核时,手背上的杏核不能掉下来。
老鹰捉小鸡
培养幼儿躲闪跑的能力。
通过猜拳或其他方式决定扮演“老鹰”的幼儿一至两名,其余幼儿扮“小鸡”。
游戏开始,“小鸡”在场地内跑,并做觅食动作,如感到有被抓的危险,可说“停”并停下不跑,则可免捉。
“停”住的小鸡如还想跑动,则请另一只“小鸡”过来拍一下手,方可重新跑动。
躲闪不及被“老鹰”捉住的“小鸡”,要和“老鹰”互换角色,游戏重新开始。
1.“小鸡”说“停”后,老鹰就不能再去捉他。
2.“小鸡”没得救时,不能跑动。
乒铃乓啷起
培养幼儿反应的灵敏性。
两名幼儿面对面站立,双脚并拢向上跳两下,边跳边说:
“乒铃乓啷——”当说到“起”时,各自选择“鎯头、剪刀、布”中的任何一种,比一比谁胜利。
输的一方用食指指着鼻子,胜的一方说出五官(口、眼、鼻、耳、舌等)的名称让输者指。
如果指正确了,双方继续游戏。
按“鎯头”胜“剪刀”,“剪刀”胜“布”,“布”胜“鎯头”决定胜负。
工兵挖地雷
培养幼儿动作的灵活性。
两名游戏者事先商量确定手的不同动作所代表的含义。
如:
两手抱头代表“地雷”;
两手作手枪状代表“将军”;
两手伸直、五指并拢代表“工兵”。
游戏开始,两人相对而站(或坐),一边齐声喊:
“工兵挖地雷”,一边将藏在身后的双手同时伸出(双
1.球只可击人体下肢。
2.接球者必须把球拿到手后方可喊停。
3.在击球时,被击者不可逃跑,只可在原地躲闪。
捉影子
训练幼儿动作的敏捷性。
小镜子一面。
教师用镜子反射阳光,照在墙上,让幼儿用手捕捉,照在地上,让幼儿用脚踩。
只能捕捉影子,不能推搡小朋友。
光不能照向幼儿的眼睛,光点移动幅度不能太大,可多分几个小组玩。
掰棒子
培养幼儿动作的灵敏性及协调性。
皮球若干。
在场地上画相距5米的平行线两条。
若干幼儿站在起跑线上。
游戏开始,几名幼儿把若干个皮球夹在腋下,迅速送到终点线上。
反复进行若干次。
同时,其余幼儿在边上齐念儿歌。
谁送的球多,而且又没掉球,谁为胜者。
掰棒子,掰棒子,
不学狗熊老样子。
棒子夹在胳肢窝,
看看谁的棒子多。
猜拳跳圈
练习立定跳远,培养目测力和判断力。
每人一只圈,两人为一组。
两人同时站在一端的起跑线上。
游戏开始,两人划拳:
石头、剪子、布,赢者把圈抛出去,然后跳进圈。
游戏反复进行,先到目标者为胜。
1.每赢一次,只能跳一步。
2.抛圈的距离应以自己能跳进去为准,跳不进去则犯规,回到原处。
钩花
训练群体合作和组织能力,促进四肢活动的配合和发展。
幼儿三至四人围成一圈,每人伸出右脚,互相钩叠。
由一人宣布“预备——走”后,参加者用左脚按逆时针方向单脚跳,边跳边念儿歌。
1.右脚相钩时,必须紧密配合,一个挨一个地钩着小腿。
2.跳动应同时进行,跳动中如果谁的小腿落地就被淘汰。
1.跳动时可先慢跳,然后逐渐加快。
2.左右脚可轮换进行。
3.动作熟练以后,便可加拍手或唱歌,如果有几个小组,也可以设计一些比赛项目。
每组各跳一段距离,或以旋转的方式进行赛跑等。
4.此游戏适合于大班第二学期,在草坪或地毯上进行。
编、编,编花篮,
花篮圆,去采莲,
花篮转,庆丰年。
抓痒痒
培养幼儿合作游戏的能力。
甲乙两名幼儿各伸出右手掌,甲幼儿的手掌压在乙幼儿的手掌上,然后乙幼儿翻掌去拍打甲幼儿的手,拍打上后就拿着甲幼儿的手掌放在手心上“抓痒痒”,同时念儿歌,念完后,轻轻沿着他的手心、手臂抓痒痒,逗甲幼儿笑。
如没拍打上,就交换角色进行。
游戏中,甲幼儿翻掌拍打时,乙幼儿要尽快地将手躲开,不让其拍打上。
念儿歌时可在手心上做相应的动作。
念第一句时,可用食指在掌心画圈;
念第二句时,可用食指在掌心轻轻画;
念第三句时,可作铲的动作。
磨子磨,
锯子锯,
铲子铲,
蚂蚁上树抓痒痒。
兔跳接力
练习大步跨跳。
场地上画10个格子,写上数字,每个格子之间一般相距60厘米~70厘米。
幼儿分成人数相等的两队,站在起点线后面。
游戏开始,各队第一个幼儿向前按1~10的数字跨跳到终点线,然后跑回来拍第二个幼儿的手。
第二个幼儿同样向前大步跨跳,依次进行,直至最后一个幼儿。
以速度快的队为胜。
按数字的顺序大步跨跳。
车轮转
发展幼儿平衡能力。
三人一组成一排。
中间人左手拉一人,右手拉一人,两人方向相反,念儿歌。
根据儿歌内容做转圈跑动。
呼噜噜,车轮转,
娃娃要去坐火箭。
转一圈,转两圈,
两圈三圈加五圈,
圈圈转得数不清,
娃娃越转越喜欢。
跳格格
练习单脚连续跳。
在地上画出格格图
(1)或
(2),木珠一串。
以两至四人为一游戏小组,排好顺序,挨次序轮流进行。
跳者先把木珠抛进第一格,然后单脚跳进第一格,踢木珠进第二格后单脚跳进第二格,踢木珠进第三格……踢进最后一格为胜利者,胜利者可再玩一次(作为奖励)。
1.木珠压线、踢出格外或不按顺序踢,均为犯规。
2.犯规者排到队尾,由下一名幼儿接着进行游戏。
也可两人并排一起跳。
碰碰船
练习单脚跳,发展幼儿平衡能力。
在地上画出两条相距2米的平行线。
将幼儿分成人数相等的两列横队,相对站立于平行线后。
游戏开始,每个幼儿用单足边念儿歌边跳向对方,当两人相遇时,双方用手掌相互用力推碰,使对方退回原处。
双脚落地者退出,最后以退回人数少的队为优胜队。
只能用单足跳、手掌推。
碰碰船,碰碰船,
你碰我碰大家碰,
碰一碰,退一退,
碰得大家笑哈哈。
脚尖踢
训练幼儿弹跳力及动作的协调能力。
三至五名幼儿围成圈,依次报数,并记住自己的号数。
游戏开始,一号幼儿先用左脚按节奏原地跳动,右脚按“脚尖脚跟脚尖踢”的节拍一后一前一后作“脚尖脚跟脚尖前踢”动作;
接着按“一号一号请×
号”节奏交换左右脚动作。
被请到的幼儿按上述方法紧接着进行……谁接不上或脱拍了就算输,退出,坚持到最后的为胜利者。
没请到的幼儿不能做脚的动作,只能按节奏拍手。
1.边念儿歌,边做动作。
2.初学时,动作可慢些。
熟练后加快节奏并作花样跳动。
脚尖脚跟脚尖踢,
一号一号喊二号,
二号二号喊三号,
贴“烧饼”
发展幼儿追逐跑的能力。
将幼儿分成人数相等的两队,面向圆心站成内外双层圈,内外圈两人对齐,圈内站有甲乙幼儿两名。
游戏开始,甲追乙逃,被追者可灵活地找机会保护自己。
如在圈内圈外穿来穿去,增加追逐者的难度,快被迫上时可即站到内圈小朋友前面,让相对应的外圈幼儿替代为被追老。
如被追拍到,则互换角色。
1.如果内外圈戚三人时,追拍者只能去拍外圈小朋友,而不能拍内圈小朋友。
2.追逐双方不能远离圈上幼儿而追逐。
1.教师要注意控制幼儿的运动量。
2.此游戏宜在大班幼儿第二学期进行。
开锁
游戏目的:
练习沿圆圈快跑。
幼儿手拉手围成圆圈,圈内站一幼儿为“开锁”人。
游戏开始,大家齐念儿歌,“开锁”人按儿歌节奏依次拍小朋友的手。
儿歌结束时,“开锁”人碰到哪两名幼儿的手,这两名幼儿就迅速分手,沿圆圈向相反方向快跑,谁先跑回原位,谁就与“开锁”人互换角色,游戏重新开始。
如果同时到,不换角色,再来一次。
1.“开锁”人必须随儿歌节奏拍小朋友的手。
2.最后拍到的两名幼儿必须向相反方向沿圆圈快跑。
建议:
此游戏中的歌谣用上海方言念,趣味更浓。
金锁锁,银锁锁,
一把钥匙开一把锁,
“咔嚓”,“咔嚓”,
哪一把?
请你自己来开锁,来——开——锁。
打个子
游戏目的:
1.培养幼儿对民间游戏的兴趣。
2.发展幼儿手指小肌肉的灵活性、手眼一致的灵活性。
游戏材料:
小石子五粒。
游戏玩法:
两个或两个以上的人轮流玩。
玩法如下:
1.打一:
右手拿着5粒石子,抛起1粒,其余4粒撒到地上,然后右手抛起手上1粒石子,同时一粒粒地捡起地上的石子。
2.打二:
同样方法撒石子后,右手抛起1粒石子,同时两粒两粒地捡起地上的石子。
3.打三:
同样方法撒石子后,捡石子时,先同时捡3粒,再捡1粒。
4.打四:
同样方法撒石子后,捡石子时4粒石子一起捡起,再捡1粒。
5.簸米:
同样方法撒石子后,另一粒马上放到左手,再一个个簸到右手。
6.穿针:
撒石子后,再一个个抛起,从右手大拇指和食指捏成的小洞上穿入。
7.挂提篮:
撒石子后,再用右手一个个捡起地上的石子,同时右手的石子马上抛到左手中去。
8.珠子过笼:
撒石子后,左手拇指和食指做一个笼子状,右手将地上的石子一个个扫过笼子。
9.捡工头:
撒石子后,用右手先迅速捡两边的石子,再同时捡中间两粒石子。
跳大海
1.引导幼儿用脚踢球,发展幼儿脚部力量。
2.培养幼儿互相合作的良好习惯。
在场地上画好两条线作大海;
纸球一个。
两人每人各站一边,用脚将纸球踢向对方,对方再将纸球踢回来。
(注:
只能用右脚踢,左脚一直不能动,纸球踢出界为输。
)
跳竹竿
目标:
培养幼儿跳跃及敏捷躲闪能力。
准备:
长竹竿双数。
玩法:
幼儿三人一组,两人分别抓住竹竿两头有节奏的敲打地面,一幼儿在中间敏捷的跳跃、躲闪。
注意脚不能被竹竿夹到。
猎人抓野兔
游戏目标:
培养幼儿灵活躲闪的能力。
请一位幼儿扮猎人,其余幼儿扮野兔,准备若干个纸箱成呼啦圈、竹圈、树枝圈当“山洞”,“山洞”的数量要比“野兔”的数量少一个。
游戏开始,“野兔”一边玩一边念儿歌,儿歌一念玩,“猎人”开始追捕“野兔”,“野兔”要马上钻进山洞躲起来。
“猎人‘抓住没躲进“洞”的“野兔”后与其交换角色,游戏重新开始。
附儿歌:
小白兔,真可爱,
蹦蹦跳跳唱起来。
猎人来了快快跑,
跑进山洞躲起来。
连环套(钻、跨的练习)
三人玩。
甲、乙、丙三人两臂交叉互相拉手,甲的左手在上拉乙的右手,乙的左手在下拉着丙的右手,丙的左手与甲的右手相拉。
甲、乙两人拉手从丙的头往下套,然后蹲下;
丙钻过甲、乙拉着的手后,两腿依次向后跨出甲、乙的手;
接着乙、丙再去套甲。
按以上顺序往下继续反复进行。
织手巾
两人一组,边说儿歌边做游戏。
说儿歌的同时两个幼儿手拉手身体侧对面站立,按逆时针方向转动,儿歌说完后两个幼儿转换转动方向,重新开始做,游戏反复做。
儿歌:
织织织手巾,谁会织,娘会织,花花绿绿倒回去织。
藏摸互
也称“逮人儿”,即捉迷藏。
源于唐代,五六十年代为流行的儿童游戏。
玩法多祥,规则也不同。
一般玩法是:
众人分成两伙,“将军宝”决出胜负。
选一棵树或一面墙为“家”,负方守家并寻找胜方躲藏者;
胜方则在附近各处藏匿起来,并伺机回“家”或“救人”。
胜方若躲开负方追逐并摸到“家”,即胜。
若被对方抓住,则被带至“家”内严加“看护”。
被抓的同伙则相机前来“搭救”,俗称“打死救活”。
同伙相救,手接触到即“活”,可以再跑。
若被抓的人数多,他们可手拉手待“救”,来救者只需“救”一个即可全“活”,俗称“连电”。
一方若将对方全部抓获,则为胜。
挑冰糕棍儿
玩时,参加者约好来几根的,然后各自拿出相同数量的冰糕棍合在一起。
“将军宝”决出先后顺序。
玩者将所有冰糕棍散落地面上,先将散落一边的单棍捡起,再用手中棍插进交错叠压在一起的棍中,轻挑至一旁,冰糕棍归己。
玩时不能触动其他棍,否则,即为“瞎了”,由第二名挑棍,依次轮换,最后,谁挑得的棍多即为胜。
流伸出右手大拇指(其余四指呈抓握状),第一人伸出后,第二人握住第一人的拇指,第三人握住第二人的拇指……直到最高处。
跳格格
(2)
在地上画出格格图
(1)或
(2),木珠若干串。
以两至四人为一游戏小组,排好次序。
每人拿一串木珠,按次序轮流进行。
跳者先将木珠抛到第一格内,而后依顺序单脚跳格子,碰到两格并排处,双脚分别落于两格子内,跳到最后一格后返回来跳到有木珠的一格内,单脚站立,拾起木珠,再跳回原处。
依次将木珠抛到第二格,第三格……方法同前。
当木珠抛到最后一格时,仍依顺序单脚跳到最后第二格,双脚落地,背转身,用手摸最后一格中的木珠,摸到后跳回来。
谁先完成,谁就是胜利者。
1.单脚跳时不能踩线。
2.木珠没有抛入该进的格子内,该幼儿就要中止一轮游戏。
可用累计方法看幼儿成绩。
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