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(分析)
本题考点:
与少儿卫生学有关的学科
少儿卫生学是预防医学的重要组成部分,有很强的综合性和应用性,因此,与之相关联的学科有很多,如预防医学领域的营养卫生学、劳动卫生学、环境卫生学、社会医学、卫生管理学、卫生法学等,基础医学、临床医学等其他医学领域的生理学、遗传学、儿科学等,非医学领域的心理学、教育学、行为学、体质人类学、人类工效学、建筑学等。
4、答案:
AE
少儿卫生学的学科基础
流行病学和卫生统计学是儿少卫生学的两大基础学科。
在对少年儿童的生长发育状况、影响因素、疾病防治等方面进行调查和分析时,都需要应用流行病学方法和卫生统计学的方法。
5、答案:
CD
少儿卫生学研究的重点对象
少儿卫生学的研究对象是从出生后的婴儿到发育成熟的青年,年龄范围是0-25岁,但重点对象是中小学生群体,即处于童年期和青春期的少年儿童。
6、从出生后的婴儿到发育成熟的青年;
中小学生群体。
7、少年儿童卫生学,简称少儿卫生学,是保护和促进青少年儿童身心健康的科学,是预防医学的一个重要组成部分。
8、少儿卫生学涵盖的内容非常丰富,主要内容可以归纳为:
生长发育、疾病防制、心理卫生、教育过程卫生、学校健康教育、学校卫生监督和学校建筑设备卫生等。
少儿卫生学的两大基础学科是流行病学和卫生统计学,在少儿卫生学的实践工作中,常利用流行病学方法和卫生统计学方法进行调查和分析,少儿卫生学与预防医学的其他学科,如营养卫生、劳动卫生、环境卫生、社会医学、卫生管理学、卫生法学等也有密切的相互联系,这些学科的最新理论和方法,提高了本学科对生长发育和健康影响因素的研究水平,充实和扩充了有关学校卫生领域在保健、服务、监督、管理等方面的理论和实践知识。
由于儿少卫生学的研究对象是从生命早期开始,经过青春期,直到成年,面对的是一系列复杂的生命现象,所以它与临床、基础康复等医学的很多学科分支联系密切,并和非医学领域的心理学、行为学、教育学、生物学、体质人类学、建筑学等相互交叉。
这些学科的最新发展动向,也会为少儿卫生学的发展提供巨大的支持。
9、①掌握坚实的学科基础知识
少儿卫生学的两大基础学科是流行病学和卫生统计学,这两个学科为少儿卫生学工作提供了调查和分析的研究手段。
只有在掌握了这两大学科的基础知识的基础上,才能更好的开展少儿卫生工作。
另外,少儿卫生学与其他学科都有密切的联系,如预防医学的其他学科,营养卫生、劳动卫生、环境卫生、社会医学、卫生管理学、卫生法学等;
临床基础康复等医学的很多学科分支;
非医学领域的心理学、行为学、教育学、生物学、体质人类学、建筑学等。
这些学科的最新理论和方法,充实和扩展了少儿卫生学的理论和实践知识,有助于少儿卫生学的发展。
②熟悉自身领域的特点和需求,灵活运用各种知识技能。
少儿卫生学虽然运用诸多其他学科的理论知识和方法,但它不是任何学科的翻版,而是根据自身学科领域的特点和需求,通过长期实践,发展成的独立学科理论知识体系。
因此,在实践工作中要在掌握少年儿童的特殊需要的情况下,灵活应用各种理论、知识和技能,用好学好少儿卫生学。
③熟悉法律法规,依法从事少儿卫生工作
由于少儿卫生工作具有高度的社会性,因此,工作的开展要在法律的基础上进行,《学校卫生工作条例》是我国学校卫生工作的基本法规和重要指导依据。
另外,《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》、《传染病防治法》、《食品卫生法》、学校卫生标准等许多相关的法律法规和规章制度等,都为保障少年儿童的身心健康和合法权益提供了充分的法律依据。
因此,少儿卫生专业人才必须熟悉和掌握这些法律法规,才能在此基础上严格执法,采取有效措施,保障少年儿童的健康成长。
10、少儿卫生学是保护和促进少年儿童身心健康的科学,是预防医学的重要组成部分,它是以保护和促进少年儿童身心健康为宗旨,通过研究少年儿童的身心发展规律、特点,分析影响生长发育的遗传环境综合因素,提出相应卫生要求和适宜卫生措施,目的是充分利用外环境有利因素,减少和控制消极因素,预防疾病,增强体质,促进个人潜能正常发挥,提高身心发育水平,为终身维持良好的生命质量奠定基础。
11、①中小学生既处于旺盛的生长发育阶段,同时又处在接受教育、集体生活在学校这一特殊环境里。
因此,在制定工作目标和提出干预措施时,必须既能满足他们的身心发展和实际需要,同时应着重考虑营造良好的学校环境、满足教育教学需要,促进良好人际关系的建立。
②由于中小学阶段涵盖整个青春发育过程,有其鲜明的过渡性和特殊问题,因此提供良好的青春期保健服务是少儿卫生工作的核心之一。
12、少儿卫生学研究的对象为从出生后的婴儿到发育成熟的青年,年龄范围是0-25岁,重点对象是中小学生群体,在此基础上向学龄前儿童和大学生群体延伸。
在我国,这些群体占全国总人口的1/3以上。
做好这代人的卫生保健工作,为他们将来的身心健康打好良好的基础,对提高整个中华民族的健康水平具有重要作用。
第一章少年儿童生长发育
习题
单项选择题
1、胎儿和婴幼儿期发育遵循
A、向心律B、轨迹现象C、头尾发展律D、正侧律E、神经系统型
2、下面有关生长发育描述不正确的是
A、生长发育过程从受精卵开始,经历了胎儿、儿童、青春期直至成年期
B、生长为质的改变
C、生长发育过程基本结束时,个体达到成熟
D、整个生长期内个体的生长速度是不均衡的
E、许多重要的器官和组织都有关键生长期
3、出生后生长最快的阶段是
A、胎儿期B、婴儿期C、幼儿期D、童年期E、青春期
4、童年期是指
A、0-1岁B、1-3岁C、3-6岁D、6-12岁E、10-20岁
5、青春期的主导思维是
A、具体形象思维B、直觉行动思维C、抽象逻辑思维D、辩证逻辑思维E、形式逻辑思维
6、儿童期、青春期发育遵循
A、关键生长期B、轨迹现象C、头尾发展律D、正侧律E、向心律
7、一生中身高发育最快的阶段是
A、胎儿4-6月B、婴儿期C、幼儿期D、童年期E、青春期
8、促进女性青春期乳腺发育的最关键激素是
A、生长素B、降钙素C、溶脂素D、褪黑素E、雌激素
9、一生中体重增长速度最快的阶段是
A、胎儿4-6月B、胎儿7-9月C、婴儿期D、幼儿期E、青春期
10、松果体分泌的激素主要是
11、从胎儿到成人,出现的第二次生长突增高峰在
12、处在身高突增高峰(PHV)时,身高一般一年可增长
A、4-5cmB、5-7cmC、10-12cmD、12-18cmE、20-25cm
13、在生长发育期,身高体重的年增加值
A、身高较高,体重较低B、体重较高,身高较低C、两者几乎相同D、两者无可比性E、不确定
14、女孩青春期发育的各指征中作为女性进入青春期的第一信号是
A、身高突增B、乳房发育C、阴毛发育D、月经初潮E、卵巢发育
15、一般说来,女孩的月经初潮和男孩的首次遗精出现在青春期的期,而身高的突增高峰出现在青春期的期
A、早;
中B、中;
晚C、晚;
早D、晚;
中E、中;
早
16、青春期的年龄范围是
A、8-18岁B、9-19岁C、10-16岁D、10-20岁E、12-16岁
17、成熟(maturity)是指机体的
A、形态生理和心理都达到成人水平
B、形态和功能达到成人水平
C、系统和器官达到成人水平
D、身体各部的大小和重量都达到成人水平
E、组织和器官达到成人水平
18、青春发育早期的特征是
A、性器官迅速发育B、第二性征迅速发展C、出现第二次生长突增D、社会化过程加速E、内分泌系统功能活跃
19、一天中血液生长素水平最高的时间是
A、深睡时B、清晨初起时C、进食后D、下午4-6时E、中午
20、幼儿期的年龄是指
A、0-1岁B、1-3岁C、3-6岁D、6-12岁E、10-20岁
21、幼年期甲状腺功能不足,可引起的发生
A、侏儒症B、先天愚型C、地方性甲状腺肿D、遗传性矮小症E、呆小症
22、的出现通常提示男女儿童已经进入青春期
A、生长突增B、体成分变化C、第二性征出现D、性器官发育E、身体比例变化
23、青春期男女孩身体成分总量都在增加,但有性别差异,其原因为发挥作用的激素各不相同,男孩为雄激素,女孩为
A、雌激素B、生长素C、孕激素D、催乳素E、甲状腺激素
24、进入青春期后,女孩身体素质在速度力量耐力等方面的增长,与男性相比
A、增长缓慢B、增长迅速C、呈停滞状态,甚或下降D、大多数人暂时下降E、同男性基本一样
25、男孩青春期发育的各指征中,作为男性性发育的第一信号是
A、阴茎B、身高突增C、第二性征D、肌力E、睾丸
26、评价女性性发育水平的最重要指标是
A、身高突增高峰年龄B、乳房发育C、阴毛发育D、月经初潮E、卵巢发育
27、女性第二性征发育顺序是
A、乳房→腋毛→阴毛B、乳房→阴毛→腋毛C、阴毛→腋毛→乳房D、腋毛→乳房→阴毛E、腋毛→阴毛→乳房
28、女孩月经初潮大多发生在身高突增高峰后的左右
A、同时B、半年C、一年D、二年E、三年
29、完整的口头言语发展的关键期是
A、婴儿期B、幼儿期C、童年期D、青春期E、青年期
30、从出生到20岁,人体各种组织和器官的生长模式,大体可归类为
一般型、肌肉型、肥胖型、消瘦型B、早熟型、平均型、晚熟型、中间型C、标准型、一般型、粗壮型、瘦弱型D、匀称型、粗壮型、细长型、标准型E、一般型、神经系统型、淋巴系统型、生殖系统型
31、由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键年龄是
A、幼儿期B、小学低年级C、小学高年级D、初中阶段E、高中阶段
32、能促进机体生长的激素有
A、生长激素B、雄激素或雌激素C、胰岛素D、糖皮质激素E、甲状腺激素
33、人群资料显示:
成年时,男性的身高值高于女性,其原因是
A、男性开始突增年龄早于女性B、男性突增期的增幅大于女性C、男性突增结束的时间晚于女性D、生长突增持续的时间男性长于女性E、在青春期生长突增前男性的身高已经高于女性
34、生长发育的特殊表现中,确实有一些属于生长发育障碍性的疾病,但也有一些是属于正常变异,如
A、性分化异常B、家族性矮身材或者高身材C、巨人症D、体质性生长延迟E、真性性早熟
35、在出生后的整个生长发育过程中,身体各部分增长的比例是
A、下肢增长4倍B、躯干增长3倍C、头颅增长1倍D、上肢增长2倍E、足部增长5倍
36、有关生长素描述正确的是
A、幼年时缺乏将患侏儒症B、幼年时缺乏将患呆小症C、成年时缺乏将使血糖增高D、幼年时过多可引起巨人症E、成年时过多将患肢端肥大症
37、从胎儿到成年,人体少数组织、器官只有一次生长突增,如
A、心脏B、大脑C、脊髓D、视觉器官E、骨骼系统
38、女性青春期发育特征有
A、身高体重生长突增B、功能发育水平暂时超越男性C、出现第二性征D、出现月经初潮E、体成分发生变化
39、随年龄增长,身高体重生长曲线男女两性间都有两次交叉现象,在超越的持续时间上
A、身高超越的持续时间较长B、身高超越的持续时间较短C、体重超越的持续时间较长D、体重超越的持续时间较短E、两者几乎相同
40、青春期后,同女性相比,男性的体格特征表现为
A、身材较高大B、肌肉量少C、四肢偏短D、肩部较宽E、脊柱较长
41、少年儿童在一天的生活中,什么状态时血液中的生长激素增加
A、饥饿时B、体育锻炼时C、看书时D、睡眠时E、休息时
42、青春期身体素质发育有明显的阶段性,男孩和女孩的快速增长分别发生在
A、7-10岁B、7-12岁C、7-15岁D、8-13岁E、8-14岁
43、男女两性年龄别身高生长曲线,随年龄的增长出现两次交叉现象,其发生原因是
A、女孩生长突增开始年龄比男孩早B、青春期前女孩的身高生长曲线高于男性C、身高突增高峰年龄,女孩在11-13岁,男孩在13-15岁D、女孩的突增幅度小于男性E、男孩生长突增结束年龄比女孩晚
44、青春期的年龄范围一般定为岁。
45、目前世界卫生组织将岁以下的人群都界定为儿童。
46、婴儿出生后最先表现出来的一种比较明显而稳定的个人特征就是。
47、青春期生长发育突增,女孩比男孩约早年。
48、人体各部位的长度,从出生到成年,约增长一倍,约增长两倍,_约增长三倍,约增长四倍。
49、青春期的晚熟少年,其骨龄通常时间年龄。
50、人体各组织和器官的四种生长模式的一般型包括:
、、和
等。
51、一般说来,女孩的月经年龄和男孩的首次遗精出现在青春期的期。
52、小儿生长激素分泌不足,将引起。
53、青春期及其前后,男性肺活量女性肺活量。
54、关于青春期的起动机制,目前较为统一的观点是:
和系统起着决定性作用。
55、年龄性别体重生长曲线,男女之间有次交叉。
56、人体身高第二次生长突增高峰常出现在期。
57、目前常用的婴儿期、幼儿前期、幼儿期、童年期、青春发育期这一生长发育年龄分期方法是根据和的不同而划分的。
58、青春期早熟少年,其骨龄通常时间年龄。
59、属于神经系统型生长模式的器官有:
、、或等。
60、最简易易行的测量体成分的方法是。
61、在青春发育后期,男性的肺活量、握力比女性增长。
62、女孩月经初潮常出现在身高突增之。
63、对于女孩的平均初潮年龄,欧美经济发达国家比发展中国家和经济落后地区。
64、年龄性别身高生长曲线,男女之间有次交叉。
65、女孩的青春期开始和结束年龄都比男孩早年左右。
66、Scammon把人体各组织和器官的生长模式大体归为四种类型:
、、和
。
67、少年儿童期,若生长激素分泌过多,可引起。
68、婴儿期的心理发展主要表现在、、和等方面。
69、一般来说,身高的突增高峰出现在青春期的期。
70、儿童的机械记忆能力通常在岁时达到一生的最高峰。
71、青春期少年的心理发展呈现在很大的矛盾性,主要表现在、、、
及。
72、adolescenceorpuberty73、delayedpuberty74、growth75、growthspurt76、sexualprecocity
77、peakheightvelocityPHV78、development79、leanbodymass80、第二性征81、shortstature
82、growthanddevelopment83、性分化异常84、psychologicaldevelopment85、bodyfat86、emission87、maturity88、高身材
89、试述婴儿和婴幼儿发育的“头尾发展律”(cephalo-caudalpattern).
90、类似身高、体重生长模式(即一般型)的组织器官有哪些?
在整个生长发育期的特点如何?
91、如何对少年儿童的生长发育过程进行分期?
92、青春发育正常的早中(平均)晚三种成熟类型的少年儿童,其骨龄发育状况如何?
93、试述儿童期和青春期的身体各部的形态发育的“向心律”(centripetalpattern)?
(六)论述题
94、何谓生长轨迹现象(canalization)、赶上生长(catch-upgrowth)以及关键生长期(criticalgrowthperiod)?
请举例说明!
95、从生长到20岁,人体各种组织和器官的生长模式,大体上可归类为几种,请分别加以阐述。
96、简述青春发育期的基本概念,青少年在此时期内的生长模式有哪些特征?
97、以身高为例阐述生长发育速度的不均衡性
98、简述从出生到20岁,人群身高生长曲线在男女之间出现的两次交叉现象。
99、青春期可以细分为早中晚三期,请阐述每一期发育的主要表现。
100、请阐述婴儿期动作发育的规律性。
101、按评价目的分类,请阐述心理发展评价的种类及其代表量表。
102、以身高为例阐述青春期生长突增现象。
1、C2、B3、A4、D5、C6、E7、A8、C9、B
10、D11、E12、C13、B14、B15、E16、D17、B18、C
19、A20、C21、E22、A23、A24、C25、E26、D27、B
28、C29、B30、E31、C
32、答案:
ABCE
【分析】
与生长发育有关的内分泌激素
大部分内分泌激素对机体生长有直接或者间接的作用,尤其是在生长发育期。
上述备选答案中的A、B、C和E都是与生长发育相关的激素,而D主要参与调节水电解质的代谢与平衡。
33、答案:
BCDE
青春发育期男女两性身高发育的差异原因
突增开始的年龄,女性比男性早两年左右,女性在9-11岁开始,男性在11-13岁开始;
突增的幅度不同,在整个青春期男性身高平均增加28cm,女性只增加25cm,所以到13-15岁时,男性的平均身高再次超过女性,男性的青春发育开始年龄比女性晚,骨骼停止生长的时间也晚,加之突增幅度大,因此到成年时男性的平均身高一般比女性高10cm左右。
34、答案:
BD
生长发育的特殊表现
少年儿童的生长发育水平取决于遗传、内分泌、环境等多种因素的综合作用,不同的机体在生长速度、成熟类型、最终生长发育水平等方面存在较明显的个体差异,这些差异,多数是属于正常范围,如家族性矮身材或者高身材,体质性生长延迟等,另一些则是因某些遗传或者内分泌疾病所致,如巨人症、性分化异常、真性性早熟等。
35、答案:
AC
出生后的整个生长发育过程中,身体各部分增长的比例
由于身体各部分增长幅度不同,因此,可表现出增长的比例为:
头颅增一倍,躯干增两倍,上肢增三倍,下肢增四倍。
可借助教材第十页的图1-5(婴儿至成人身体各部分的比例)来理解和记忆此题。
36、答案:
ADE
本题考点:
生长激素的分泌异常可引起的疾病
生长激素是控制生长发育的最重要的激素,如小儿生长激素分泌不足,将导致生长发育迟缓甚至停滞,身材矮小,但智力发育不受影响,称为侏儒症;
若分泌过多,在少年儿童可引起巨人症,在成人可引起肢端肥大症.而呆小症的引起是由于体内合成甲状腺激素不足或者因甲状腺对TSH无反应,或者周围缺乏甲状腺素受体;
成年时缺乏胰岛素将使血糖身高.
37、答案:
BCD
各组织和器官的生长模式中的神经系统型
在人体生长发育过程中,各组织和器官的生长模式在时间进程中有所区别,可以归纳为四种,其中,神经系统型的生长模式为:
只有一个生长突增期,其快速增长的时间主要为胎儿期到6岁前,属于神经系统型模式的有:
脑、脊髓、视觉器官和反映头颅大小的头围头径等。
而备选中的A和E属于一般型生长模式。
38、答案:
ACDE
男女身高、体重随年龄增长水平曲线
借助教材第9页的图1-3(男女身高、体重随年龄增长水平曲线)来回答此问题
40、答案:
AD
成年男女两性的体格特征差异
总的说来,在青春期,因男性生长期长,突增幅度较大,故多数指数的发育水平超过女性,最终形成身材高大,肌肉发达,上体宽的体格特征,女性则形成身材相对矮小,体脂丰满,下体宽的体格特征。
41、答案:
ABD
生长激素分泌与哪些因素有关
研究表明,有些因素可以影响生长激素的分泌,如睡眠,机体在入睡后分泌明显增加,饥饿运动等使血糖水平降低,可刺激生长激素分泌,血液中的脂肪酸与氨基酸等代谢成分增多,也可显著促进生长激素的分泌。
42、答案:
CB
青春期男女生长曲线的两次交叉现象
由于在青春期存在的男女两性的生长突增的开始年龄、突增的幅度以及突增结束的时间不同,所以表现在生长曲线上会出现两次交叉现象。
可借助教材第19页的图1-10(男女生长曲线的两次交叉现象)来加深理解和记忆。
44、10-2045、1846、气质47、248、头颅;
躯干;
上肢;
下肢49、小于50、全身的肌肉、骨骼、主要的脏器;
血流量51、中52、侏儒症53、一直大于54、中枢神经系统;
下丘脑-垂体-性腺轴55、两56、青春发育57、不同发育阶段的特点;
生活及学习环境58、大于59、脑、脊髓、视觉器官;
眼球60、皮脂厚度或称皮褶厚度测量61、更快62、后63、早64、两65、1-266、一般型、神经系统型、淋巴系统型、生殖系统型67、巨人症68、粗大运动、精细运动,言语性;
社会性69、早70、1071、反抗与依赖、闭锁性与开放性、勇敢与懦弱、高傲与自卑;
否定童年又眷恋童年
72、青春期,是由儿童发育到成人的过渡时期,它从体格生长突增开始,到骨骼完全融合、躯体停止生长、性发育成熟而结束。
73、性发育迟缓。
又称青春性发育迟缓,一般以男孩13.5-14岁未出现睾丸增大,女孩13-13.5岁未出现乳房发育为特征。
74、生长,是指细胞繁殖、增大和细胞间质增加,表现为组织器官身体各部以至全身的大小、长短和重量增加以及身体成分的变化,为量的改变。
75、生长突增,指少年儿童的生长速度突然加速的现象,从胎儿到成人,先后出现两次生长突增,青春期的生长突增现象的出现,通常提示儿童进入青春期的开始。
一般女孩比男孩早两年左右。
76、性早熟,是指男孩9岁前出现睾丸增大,女孩8岁前来月经初潮者。
77、身高的突增高峰。
是身高年增长的最大值或者称身高生长高峰,它是青春期身高生长突增过程中的重要标志,PHV所处的时间年龄男性为13-15岁,女性为11-13岁,并常常作为一种标志来研究青春期各种征象的发育顺序。
78、发育,是指细胞和组织的分化和功能的不断完善,心理智力的发展和运动技能的获得,为质的改变。
79、瘦体重,也称去脂体重,包括全身的骨骼肌肉内
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