人教版数学三年级上册期末复习资料Word文档下载推荐.docx
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100毫米=1分米
1千米=1000米
1公里=
1000米
1000米=1千米
=
1公里
12、当我们表示物体有多重时,通常要用到(质量单位)。
在生活中,称比较轻的物品的
质量,可以用(克)做单位;
称一般物品的质量,常用(千克)做单位;
计量较重的
或大宗物品的质量,通常用(吨)做单位。
小技巧:
在“吨”与“千克”的换算中,把吨换算成千克,是在数字的末尾加上3个0;
把千克换算成吨,是在数字的末尾去掉3个0。
13、相邻两个质量单位进率是1000。
1吨=1000千克
1千克=1000克
1000千克=
1吨
1000克=1千克
14、计算时遇到不同的单位要先把单位化统一再计算,解决问题时题目中出现不同的时间
单位、长度单位或质量单位也要先把单位化统一再列式计算。
二、巩固练习
1、在(
)里填上“〉”“<
”或”
“=”
9分(
)90秒
3时(
)100分
5时(
)500分
150秒(
)2分
2、填写合适的时间单位。
(1)一节课的时间是40(
).
(2)看一场电影要2(
).
(3)小明跑100米要用16(
).
(4)工人叔叔每天要工作8()
(5)张勤洗两块手帕要用10()。
(6)李勇做50道口算题要用5()
三.填空:
)里填上合适的单位。
桌面约长7(
)。
大楼约高(
小汽车每小时行驶(
数学课本封面长20(
)
公交车大约长7(
一个鸡蛋大约重50(
小方的体重大约是25(
5吨=(
)千克
3000克=(
5米=(
)米
140厘米=(
)分米
13千米=(
40毫米=(
)厘米
第四课时
复习测量
一、复习长度单位:
1、在生活中,量比较短的物品,可以用(毫米、厘米、分米)做单位;
量比较长的物体,常用(米)做单位;
2、1厘米的长度里有(10)小格,每小格的长度(相等),都是
(1)毫米。
3、1枚1分的硬币、尺子、磁卡、小纽扣、钥匙的厚度大约是1毫米。
4、在计算长度时,只有相同的长度单位才能相加减。
换算长度单位时,把大单位换成小单位就在数字的末尾添加0(关系式中有几个0,就添几个0);
把小单位换成大单位就在数字的末尾去掉0(关系式中有几个0,就去掉几个0)。
5、长度单位的关系式有:
①
进率是10:
1分米=10厘米
10分米=1米
10毫米=1厘米
②
进率是100:
100厘米=1米
③
进率是1000:
1公里
二、复习质量单位
1、
当我们表示物体有多重时,通常要用到(质量单位
在生活中,称比较轻的物品的质量,可以用(
克
)做单位;
称一般物品的质量,常用(千克
计量较重的或大宗物品的质量,通常用(
吨
)做单位。
2、相邻两个质量单位进率是1000。
三、课堂检测
1、3厘米=(
)毫米
6千米=(
)米
9000千克=(
)吨
1米-3分米=(
6吨-2000千克=(
)千克
2、在下面括号里填上合适的单位。
机场跑道长约3(
)
课桌高85(
)
大头针长约22(
)
车载重8(
)一个鸡蛋约重60(
3、判断对错
(1)一支铅笔长18米。
(
)
(2)数学书宽约17厘米。
(3)一座三层楼房高约10分米。
(
)
(4)一辆汽车的载重量是8千米
(5)小玲体重31千克。
()(6)1千克的棉花比1千克铁重()
4、在(
)里填上“=”、“<”、“>”。
2吨()960千克
4千米()4200米
100毫米()1分米
2050克()2049千克
15吨()15千克
四、知识应用
能力拓展
(一)判断题(对的在括号里打“√”,错的打“×
”)(每题2分)
1.分针走一圈经过的时间是60秒.(
2.时针走一圈经过的时间是12小时.(
3.妈妈上午7:
30上班,11:
30下班,她上午工作了4小时.(
(二)选择题(把正确答案的字母填在括号里)(每题2分)
1.分针从一个数字走到下一个数字,经过的时间是(
A.1分钟
B.5分钟
C.1小时
2.秒针走一圈经过的时间是(
A.1秒
B.1分
C.1小时
3.小红1分钟写5个字,6分钟可以写(
)个字。
A.6
B。
5
C.
30
六、解决问题
1、.广播电台播讲小说的时间是在下午4:
00到4:
30,播讲了(
)分钟.
2、.从上海乘火车到无锡需要2小时,火车上午9时从上海站开出,上午(
)时到无锡.
第二、四单元
万以内的加法和减法
1、三位数加法的笔算方法:
相同数位对齐,从个位加起,哪一位上的数相加满十就向前一位进1。
2、三位数减法的笔算方法:
相同数位对齐,从个位减起,哪一位不够减要从前一位退1当十,加
上本位上的数再减。
3、被减数中间带0的连续退位减法的计算方法:
在计算时,当个位不够减,十位上又是0时,要
从百位上退1当10,放到十位上,再从十位退1当10放到个位,这时十位上剩9。
4、加法验算方法:
可以通过交换加数的位置来验算,也可以用和减去一个加数,看是否等于另一
个加数来验算。
5、减法验算方法:
可以用被减数减去差看是不是等于减数;
也可以用差加减数来验算,看是不是
等于被减数。
6、解决问题的步骤:
A、阅读与理解题目,找出已知条件和问题。
B、根据问题一步步列式解决问题。
7、笔算加减法的运算步骤:
列竖式时相同数位一定要对齐;
②从个位算起;
③加法时,哪一位上的数相加满十,就向前一位进1;
减法时,哪一位上的数不够减,从前一位退1作10;
如果前一位是0,则再从前一位退1。
8、在做题时,我们要注意中间的0,因为是连续退位的,所以从百位退1到十位当10后,还要从十位退1当10,借给个位,那么十位只剩下9,而不是10。
(两个三位数相加的和:
可能是三位数,也有可能是四位数。
)例:
603-329
9、估算:
结合实际,把试题中的数分别看作与它接近的整百或几百几十的数,再用口算确定它们的得数范围。
10、加法的验算步骤:
:
(1)交换加数的位置再加一遍,看和是不是相同。
(2)用和减去其中的一个加数,看结果是不是等于另一个加数。
11、减法的验算步骤:
1、用差加减数,看和是不是等于被减数。
2、用被减数减去差,看得数是不是等于减数。
二、随堂练习
口算下面各题
24+9=
17+8=
88+2=
15+65=
9+58=
15+55=
23+17=
66+32=
50+60=
40+56=
18+45=
56+23=
2、列竖式计算
467+354=
563+761=
158+280=
365+918=
816-347=
400-109=
3、估算:
98+25≈
376+284≈
517—348≈
500—185≈
二、判断题:
(对的打“√”,错的打“×
”)
1.
在加法算式中,和一定比两个加数都大。
2.
最小的四位数减去最大的三位数差是1。
3.
计算减法时,可以用加法验算。
4、解决问题
(1)、电影院一共有406个座位。
一年级有197个学生,二年级有208个学生。
他们要一起看电影,能坐下吗?
(2)、科技园上午有游客852人,中午有265人离去。
下午又来了403位游客,这时园内有多少游客?
全天园内一共来了多少游
(3)、商店运来410千克鸡蛋,上午卖出152千克,下午卖出174千克,还剩多少千克?
(两种方法解决
第五单元“倍的认识”
1、一个数里面包含了几个另一个数,就可以说这个数是另一个数的几倍。
2、求一个数是另一个数的几倍,就用这个数除以另一个数。
3、求一个数的几倍是多少,就用这个数乘以倍数。
第六单元、多位数乘一位数
1、口算。
整十、整百、整千的数乘一位数,可以先把题目转化成一位数乘一位数,直接用乘法口诀来算,算出积后,再看因数末尾共有几个0,就在积的末尾添上几个0。
2、多位数乘一位数的计算方法:
计算两、三位数乘一位数,都是把这个多位数的每个数位上的数依次乘一位数。
哪一位上的乘积满几十,就要向前一位进几。
3、0和任何数相乘都得0。
4、多位数乘一位数的估算。
把因数中的两位数或三位数看成和它最接近的整十、整百的数来与一位数相乘。
如:
48×
9≈
可以这样想:
因为48接近50,50×
9=450,所以48×
9≈450
一)一填一填
1、3×
5×
7×
9×
1×
0=(
2、398×
3时这样想:
第一个因数约等于(
),所以398×
3
≈(
3、每只小兔吃9个萝卜,69只小兔,630个萝卜够不够?
(填够或不够)
4、一部电话816元,买7部一共大约花(
)元。
(二)判断。
(打“√”,错的打“×
”)
1、1×
2×
3×
4×
0
的积比0+1+2+3+4+5的和大。
2、0×
9
+8=17
(
3、两位数乘一位数,积可能是二位数或三位数。
4、任何数与1相乘都得1。
5、0与任何数相加都得0。
6、300×
5的积的末尾有3个0。
7、在乘法里,积一定比其中一个因数大。
8、400×
8的积的末尾有3个0。
9、一个三位数乘1,所得的积还是三位数。
四、估算(6分)
69×
3≈
309×
5≈
901×
2≈
615×
8≈
23≈
497×
4≈
(三)竖式计算
482×
7
4×
77
506×
6
830×
5
第五课时
三单元
四边形
1、有4条直的边和4个角的封闭图形我们叫它四边形。
2、四边形的特点:
有四条直的边,有四个角。
3、长方形的特点:
长方形有两条长,两条宽,四个直角,对边相等。
4、正方形的特点:
有4个直角,4条边相等。
5、长方形和正方形是特殊的平行四边形。
6、平行四边形的特点:
①对边相等、对角相等。
②平行四边形容易变形。
(三角形不容易变形)
7、公式。
长方形的周长=(长+宽)×
2
正方形的周长=边长×
4
长方形的长=周长÷
2-宽
正方形的边长=周长÷
4
长方形的宽=周长÷
2-长
三、随堂练习
(一)认真读题,谨慎填空。
1、四边形有几个边(
),几个(
)角,四个边是怎样的(
2、长方形和正方形都有(
)条边,(
)个角。
3、四边形有哪三个特点(
4.长方形(
)边相等,四个角都是(
5.正方形的四条边(
),四个角都是(
你认识的四边形有(
)、(
)等图形。
二、课堂练习
(一)、填空。
1、封闭图形一周的长度,就是这个图形的(
2、长方形和正方形都有(
3、一个长方形长4厘米,宽2厘米,它的周长是(
4、边长4分米的正方形相框,它的周长是(
5、生活中长度大约是1分米的物体有(
(二)、判断:
(1)四个角都是直角的四边形一定是正方形。
(2)平行四边形容易变形。
(3)长方形的周长一定比正方形的周长大。
(4)用一根长12厘米的铁丝围成一个长方形,只有一种围法。
(五)、解决问题:
1、有一个长方形的喷水池,长是6米,宽4米,这个喷水池的周长是多少米?
2、妈妈买回来一块方形的桌布,边长是10分米,现在要给这块桌布缝上一圈花边,请问要准备多长的花边?
3、一张方桌的边长是2米,用一条90分米长的彩带能够围一圈吗?
4、
用两个长是8厘米,宽是4厘米的长方形分别拼成一个正方形和一个长方形。
它们的周长分别是多少厘米?
5、用四个边长是1厘米的正方形,拼成一个长方形,周长是多少?
第八课时:
复习
分数的初步认识
一、复习梳理
1、把一个物体或一个图形平均分成几份,取其中的几份,就是这个物体或图形的几分之几。
2、把一个整体平均分得的份数越多,它的每一份所表示的数就越小。
3、
分子相同,分母小的分数反而大,分母大的分数反而小。
分母相同,分子大的分数就大,分子小的分数就小。
相同分母的分数相加、减:
分母不变,只和分子相加、减。
1与分数相减:
1可以看作是分子分母相同的分数。
5、分数的初步认识:
(1)
几分之一:
把一个物体或图形平均分成几份,每份就是它的几分之一。
(2)
几分之几:
有几个几分之一,就是几分之几。
(3)
分数的表示方法和各部分的名称:
6、分数的大小比较法则:
分子相同的分数,分母越大,分数反而越小。
分母相同的分数,分子越大,分数越大。
7、同分母分数的加减法:
分母不变,只把分子相加减。
8、1与分数相减:
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