部编版小升初语文检测试题含答案Word下载.docx
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B.“啊,谢谢老天爷!
”小鸭舒了一口气:
“我丑得连猎狗也不咬我了!
”
C.“鞠躬尽瘁,死而后已,”正好准确地描述了他的一生。
D.“我的朋友们啊,”他说,“我——我——”
5.修改病句。
(1)广泛的课外阅读是提高学生语文的关键。
_______________________
(2)新时代的教育应该培养学生善于观察,善于思考,善于创造的水平。
6.写出下列句子所运用的修辞手法。
(1)一声声问候,一份份礼物,都是用真情渲染的美丽图画。
()
(2)凡尔赛宫的这对眼睛里有一百只眼珠。
7.按要求改写句子。
(1)我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
(提取句子主干)
(2)刘老师对我说:
“我教你怎么做这道题。
”(改为转述句)
8.填空。
(1)《三国演义》中,诸葛亮与周瑜联手指挥的一场以少胜多的战役是_____。
(2)诸葛亮挥泪斩马谡
因为_________。
9.将上、下联补充完整。
上联:
此木为柴山山出
下联:
因火成____夕夕____
阅读
阅读下面的文章,完成下列各题。
如果你被原谅过
①在上海的一家餐馆里,负责为我们上菜的那位女侍,年轻得像是树上的一片嫩叶。
她捧上蒸鱼时,盘子倾斜,鱼汁泼洒在我搁于椅子的皮包上。
我本能地跳了起来。
这皮包,是我心头的大爱。
可是,我还没有发作,我的女儿便以旋风般的速度站了起来,快步走到女侍身旁,露出了温柔的笑脸,拍了拍她的肩膀,说:
“碍事,没关系。
”女侍如受惊的小犬,手足无措地看着我的皮包,嗫嚅地说:
“我,我去拿布来抹……”万万想不到,女儿居然说:
“没事,回家洗洗就干净了。
你去做工吧,真的,没关系的,不必放在心上。
”我瞪着女儿,觉得自己像一只气球,气装得过满,要爆炸却又爆不了。
②当天晚上,返回旅馆之后,她这才亮出了葫芦里所卖的药。
伦敦三年,她在英国兼职打工,也选择当女侍来体验生活。
③第一天上工,她被分配到厨房去清洗酒杯,好不容易将那一大堆酒杯洗干净了,正要松口气时,没有想到身子一歪,一个踉跄,杯子应声倒地,“哐螂、哐啷、哐啷、哐啷”连续不断地一串串清脆响声过后,酒杯全化成了地上闪闪烁烁的玻璃碎片。
”可是,您知道领班有什么反应吗?
她不慌不忙地走了过来,搂住了我,说:
‘亲爱的,你没事吧?
’接着,又转过头去吩咐其他员工:
‘赶快把碎片打扫干净吧!
’对我,她连半句责备的话都没有!
④又有一次,女儿在倒酒时,不小心把鲜红的葡萄酒倒在顾客乳白色的衣裙上。
原以为顾客会大发雷霆,没想到她反而来安慰女儿,说:
“没关系,酒渍嘛,不难洗。
”说着,站起来,轻轻拍拍女儿的肩膀,便静悄悄地走进了洗手间,不张扬,更不叫嚣,把眼前这只惊弓之鸟安抚成梁上的小燕子。
⑤女儿的声音,充满了感情:
“妈妈,既然别人能原谅我的过失,您就把其他犯错的人当成您的女儿,原谅她们吧!
”此刻,在异乡的夜里,我眼眶全湿。
10.文章以《如果你被原谅过》为题目有什么作用?
_____________________
11.文章第③④自然段分别记叙了什么事情?
是采用什么顺序记叙的?
有什么作用?
12.赏析句子。
①负责为我们上菜的那位女侍,年轻得像是树上的一片嫩叶。
(从修辞角度赏析)
②说着,站起来,轻轻拍拍女儿的肩膀,便静悄悄地走进了洗手间,不张扬,更不叫器,把眼前这只惊弓之鸟安抚成梁上的小燕子。
(分析加点词语的表达效果)
13.文章结尾处“此刻,在异乡的夜里,我眼眶全湿。
”为什么“我”眼眶全湿?
倾听生命行走的声音
①秋日里,我从遥远的大山往公路边扛木头,一截黑乎乎的用来做拐棍的干枯杨木桩,被我顺手捎回,插在了院子内的土堆上。
之后,我很快便把它忘掉了。
以前,院子里只有一棵小枣树,孤零零的。
而杨木桩不像枣树那样弯腰屈膝,总想尽力摆脱风的肆虐。
杨木桩不慌不乱,静立在那里迎接风的挑战,一副岿然不动的样子。
②母亲心疼小枣树,细心地用木棍围住它,给它浇水,还多次想在杨木桩旁为小枣树再造一个新居,因怕把枣树挪死,才终未为其迁址。
大雪天,小枣树裹着棉絮,被冰雪盖得严严的,几乎看不见任何枝梢。
杨木桩却光溜溜,水亮亮的,冰雪一附上去即刻就化,从不积存。
③无风无雨的天气,我总能听出一种声音。
这声音隐约而清晰,细微而执着,就像是一个人在奋力行走;
一会儿翻山,一会儿趟河,一会儿在清风丽日下奔跑。
开始的时候,我怀疑是自己的耳朵在作怪。
后来,当我的目光触到杨木桩上那几片嫩黄的叶芽,那饱胀着绿色汁液的肌体时,我还有什么不明白的呢?
由一截枯木桩成为一棵枝繁叶茂的大树,这之间,是一种怎样的生命在行走啊。
④小枣树依旧灰黑着,此时,它还在沉睡,在被动地等待着季节的到来,看不出它对未来有什么特别的打算。
无喜无忧的杨木桩,静静地指向天空,指向天幕上一颗很明亮的星。
我双手搂着它,如同在抚摸一个冬天的童话。
14.短文开篇写“我”将杨木桩“顺手捎回”任意一插的情形,结尾却写”我双手搂着它,如同在抚摸一个冬天的童话。
”这样写矛盾吗?
为什么?
15.感知内容,说说短文是怎样从不同的角度表现杨木桩这一形象的。
自身条件:
________________________
生态状态:
在风霜雨雪中经受磨砺。
内在精神:
16.作者为什么以《倾听生命行走的声音》为题目?
17.杨木桩生命行走
历程是让人感动、令人感叹的。
读完文章,你从中获得了怎样的感悟呢?
请结合你对生活的认识谈谈自己的看法。
阅读下面的文言文,完成下列各题。
玉不琢,不成器。
人不学,不知道。
是故古之王者,建国君民,教学为先。
《兑命》曰:
“念终始典于学①。
”其此之谓乎!
【注释】①念终始典于学:
自始至终想着学习。
18.解释下列句子中加点字
意思。
①不知道_____
②建国君民_____
19.用现代汉语翻译下面
句子。
①是故古之王者,建国君民,教学为先。
_________________________
②其此之谓乎!
20.概括选段论述的主要观点。
作文
21.按要求写作。
请以《的冬天》为题,从不同的角度,生动描写冬天的美。
要求:
①从两个以上的角度描写;
②至少运用一种修辞手法;
③不少于200字。
参考答案
【答案】
(1).燥
(2).恬(3).溅(4).亢
【解析】
【分析】
【详解】本题主要考查对词语
拼写能力。
解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后读一读,看看是否正确。
注意掌握生字的结构和易错点。
书写时要注意“燥、恬、溅”容易写错。
书写时要注意这些字的笔画、结构。
要做到规范、正确和美观。
5._________,乌蒙磅礴走泥丸。
【答案】
(1).夜深篱落一灯明
(2).昼出耘田夜绩麻(3).桃花流水鳜鱼肥(4).山下兰芽短浸溪(5).五岭逶迤腾细浪
【详解】本题考查诗歌默写,学生平时要注意识记。
1.宋代叶绍翁的《夜书所见》:
萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。
知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。
2.宋代范成大的《四时田园杂兴》:
昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
3.唐代张志和的《渔歌子》西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。
4.宋代苏轼的《浣溪沙·
游蕲水清泉寺》:
游蕲水清泉寺,寺临兰溪,溪水西流。
山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,萧萧暮雨子规啼。
(萧萧一作:
潇潇)谁道人生无再少?
门前流水尚能西!
休将白发唱黄鸡。
5.毛泽东的《七律长征》:
红军不怕远征难,万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。
【答案】
(1).司空见惯
(2).寻常
【详解】此题考查学生结合语境正确理解字词含义
能力。
解答此题,要弄清词语的意义及常用用法,再次弄清词语的感情色彩,尤其要注意结合具体的语境,理解字词含义的变化,辨析作答。
司空见惯:
经常见,不稀奇,可想而知的事。
唾手可得:
比喻极容易得到
平常:
是指经常遇到或者平时经常做的事情。
平凡:
指人的一种性格或行为不露锋芒,低调平和。
【答案】D
【详解】此题考查标点符号使用正误的辨析。
解答此题,在平时的学习中,我们要用心体会标点符号的用法,书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号。
另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
A.有误,选择关系的复句,后一个用问号,第一个问号改为逗号。
B.有误,人物语言中间交谈语言发出者,“一中气”后面应使用逗号。
C.有误,“鞠躬尽瘁,死而后已,”中第二个逗号应去掉。
D.标点正确。
【答案】
(1).广泛的课外阅读是提高学生语文成绩的关键。
(2).新时代的教育应该培养学生善于观察,善于思考,善于创造的能力。
【详解】这道题考查学生修改病句的能力,首先从语法入手,找出句子的主干,看成分是否残缺,搭配是否得当。
语序是否合理,意思有无重复,其次,语言表达合不合事理,最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲,逐一分析。
常见的病句有以下几种类型:
语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
(1)成分残缺,应该改为“语文”的后面加上“成绩”;
(2)搭配不当,“培养……的水平”搭配不当,应把“水平”改作“能力”。
【答案】
(1).比喻
(2).夸张
【详解】考查修辞方法的解析和运用,首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等,然后通读整句,了解句意,抓住关键信息,辨析所用的修辞方法。
(1)“一声声问候,一份份礼物,都是用真情渲染的美丽图画。
”运用比喻的手法,把“问候、礼物”比作图画。
(2)“凡尔赛宫的这对眼睛里有一百只眼珠。
”运用夸张的手法。
将眼睛夸大化。
【答案】
(1).我看到了脸。
(2).刘老师对我说,他来教我怎么做这道题。
【详解】
(1)本题缩句,就是把“枝稠叶茂”的长句子,缩短为只留“主干”的短句子,并且不能改变原句的主要意思,就是去枝减叶。
缩句步骤:
第一,弄懂句子的意思;
第二,标出应留词语(主干和必须保留的枝叶);
第三,检查对错优劣。
找出“的”“地”“得”,把“的”“地”前面的修饰成分去掉,把“得”后面的补充部分去掉。
本句中主语是“我”,谓语是“看到了”,宾语是“脸”。
(2)这道题考查学生直述句转换为转述句的能力。
转述句就是把别人说的话转达出来,直述句改为转述句的转换方法如下:
①标点符号的改变,冒号要改为逗号,双引号要去掉,再加上句号;
②把第一、二人称改成第三人称。
即:
刘老师对我说,他来教我怎么做这道题。
(2)诸葛亮挥泪斩马谡是因为_________。
【答案】
(1).赤壁之战
(2).街亭失守
【详解】考查了名著故事情节的积累。
考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节,另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解,能够概括作者的写作目的和名著的主要内容。
(1)诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多地战例,是赤壁之战。
赤壁之战是指东汉末年孙权、刘备联军于建安十三年(208年)在长江赤壁(今湖北省赤壁市西北)一带大破曹操大军的战役。
这是中国历史上以少胜多、以弱胜强的著名战役之一,是三国时期“三大战役”中最为著名的一场,也是中国历史上第一次在长江流域进行的大规模江河作战。
曹操率二十万众顺江而下。
东吴的左右督周瑜、程普各自督领一万五千精兵,与刘备军一起逆江而上,与曹军相遇在赤壁。
黄盖提出了火攻敌船之计,于是,孙刘联军大破曹军,烧毁了大量的曹军舟船。
曹军又将剩余的曹军舟船都予以烧毁,然后撤退,因为士卒饥疫而死者大半。
(2)诸葛亮挥泪斩马谡是因为街亭失守。
街亭一战对于蜀魏都至关重要,而且领军的人偏偏又是诸葛丞相十分赏识的人,因为当时街亭失守,整个蜀国就处在危险中,为了安抚朝野上下,不得不用马谡的人头。
【答案】
(1).烟
(2).多
【详解】本题考查对对联的能力。
根据对联的特点及题干中的要求,上联:
此木为柴山山出说的是从山上打柴,下联:
因火成烟夕夕多,说的是柴的燃烧,属于化学变化。
②说着,站起来,轻轻
拍拍女儿的肩膀,便静悄悄地走进了洗手间,不张扬,更不叫器,把眼前这只惊弓之鸟安抚成梁上的小燕子。
【答案】10.
(1)点明文章中心,原谅他人是一种美德,也是一种善良;
(2)本文标题是贯穿文章的线索。
11.分别记叙了:
女儿在英国当女侍时,不小心打碎了很多酒杯,却得到了领班的原谅;
女儿在为顾客倒酒时,不小心把酒洒在顾客的衣服上,却得到了顾客的原谅和安慰。
这是插叙,作用是交代女儿原谅服务员的原因,反映了女儿的善良和她曾经的经历。
12.
(1).本句运用了比喻的修辞手法,将年轻的女侍比喻成树上的嫩叶,写出了女侍的年轻,稚嫩,为后文女儿主动原谅她做了铺垫。
(2).“轻轻”在此写出了顾客对女儿的安慰,也表明了这样轻柔的动作舒缓了做错事的女儿的心
13.因为“我”被女儿的话打动和感染了,让“我”在异乡也有一种被善良,温暖所包围的感觉。
【10题详解】
本题考查标题的作用。
一般标题的作用有:
①全文线索;
②点明中心;
③吸引读者;
④呼应文章主要内容;
⑤概括文章主要内容;
⑥抒发作者感情。
本文的题目是“如果你被原谅过”,结合文章内容可知,作者表达的中心思想就是对他人多一点宽容,原谅别人是一种修养和美德,且文中的几个事例都体现了这一点,所以本文标题的作用一是全文线索,二是点明中心。
【11题详解】
本题考查学生内容概括和记叙文顺序的作用。
本文第③、④自然段是女儿曾经的打工经历,从时间描述上来看是插叙,插叙一般是在叙述中心事件的过程中,为了帮助展开情节或刻画人物,暂时中断叙述的线索,插入一段与主要情节相关的内容,然后再接着叙述原来的内容。
文中两处插叙正是对女儿行为的一种解释,让身为母亲的“我”了解了女儿曾经的经历,也理解了她今天的行为。
【12题详解】
①本题考查从修辞角度辨析,所以首先判断句中有无修辞,如无修辞,再判断是否有描写(语、动、神、心、貌),然后分析其表达的效果,作答时可结合做题方法:
修辞\细节描写+表达效果十情感表达。
“年轻得像是树上的一片嫩叶”可以明显看出是运用了比喻的修辞手法,把女侍比作嫩叶,正写出了女侍的年轻、稚嫩。
②本题考查从修辞角度辨析。
加点字“拍拍”的表达效果,首先这是顾客对女儿犯错后的动作,正是这样-个轻柔的动作体现了这位顾客的体贴与善良。
【13题详解】
本题考查对文章内容的理解。
“我”之所以眼眶全湿,是因为当我转换角色,作为一个母亲去听时,“我”首先听到的是“我”的女儿的经历,出于爱女疼女之心,“我”被陌生人对女儿的原谅深深打动;
其次,“我”也理解了女儿今天的行为,“我”为女儿能有这样一份原谅别人的爱心而欣慰;
最后,再反思自己的内心,“我”也为自己差点伤害那位女侍而愧疚。
15.感知内容,说说短文是怎样从不同
角度表现杨木桩这一形象的。
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