四年级上册教科版课文原文Word格式.docx
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)厨里有两只罐子,一只是陶罐,一只是铁罐。
骄傲的铁罐看不起陶罐,常常奚(xī)落他。
“你敢碰我吗?
陶罐子!
”铁罐傲慢地问。
“不敢,铁罐兄弟。
”陶罐谦虚地回答。
“我就知道你不敢,懦(nuò
)弱(ruò
)的东西!
”铁罐说,带着更加轻蔑(miè
)的语气。
“我确实不敢碰你,但并不是懦弱。
”陶罐争辩(bià
n)说,“我们生来就是给人们盛〔ché
ng〕东西的,并不是来互相碰撞的。
说到盛东西,我不见得比你差。
再说……”
“住嘴!
”铁罐恼(nǎo)怒了,“你怎么敢和我相提并论!
你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。
”
“何必这样说呢?
”陶罐说,“我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢?
“和你在一起,我感到羞耻,你算什么东西!
”铁罐说,“我们走着瞧吧,总有一天,我要把你碰成碎片!
陶罐不再理会铁罐。
时间一天天流逝(shì
)着,世界上发生了许多事情,王朝覆灭了,宫殿倒塌了。
两只罐子被遗落在荒凉的废墟中,上面盖满了厚厚的渣(zhā)滓(zǐ)和尘土。
许多年过去了,有一天,一些人来到这里,掘开厚厚的堆(duī)积物,发现了那只陶罐。
“哟(yō),这里头有一只罐子!
”一个人惊讶地说。
“真的,一只陶罐!
”其他人都高兴地叫起来。
陶罐被人捧起,倒掉里面的泥土,擦洗干净,和他当年在御厨的时候一样光洁、朴素(sù
)、美观。
“多美的陶罐!
”一个人说,“小心点,千万别把他碰坏了,这是古代的东西,很有价值的。
“谢谢你们!
”陶罐兴奋地说,“我的兄弟铁罐就在我旁边,请你们把他掘出来吧,他一定闷得够受了。
人们立即动手,翻来覆去,把地都掘遍了,但是连铁罐的影子也没见到。
他,不知道在什么年代已经完全氧(yǎng)化,早已腐(fǔ)蚀成一堆锈土了。
讨论 默读课文。
结合课文具体内容,说说你对陶罐和铁罐的看法,再说说你从中懂得了什么道理。
读 分角色有感情地朗读课文,或编成课本剧表演。
认 罐 懦 弱 蔑 辩 〔盛〕 恼 堆 氧 腐
写 罐 厨 弱 恼 何 耻 情 堆 洁 朴 氧 腐
自选词语 奚落 谦虚
快乐读书屋一 三顾茅庐
读了课文,你对三顾茅庐有什么感想?
刘备非常仰(yǎng)慕诸(zhū)葛(gě)亮的才干,想请他帮助自己完成统一国家的大业。
一天,刘备同关羽、张飞来到隆中,找到了卧龙冈(gāng)诸葛亮住的茅草屋。
刘备上前敲门,里面走出一个书童,说:
“先生今天早晨出门了。
”刘备问:
“上哪儿去了?
”书童说:
“不知道上哪儿去了。
”刘备又问:
“什么时候回来?
“那更说不定了。
或者三五日,或者十几天,没准儿。
”刘备、关羽、张飞失望地回去了。
回到驻(zhù
)地新野,刘备派人去隆中打听。
过了几天,得到回报,说诸葛亮回来了。
刘备叫人立即备马。
张飞说:
“一个村夫,何必哥哥您亲自去呢?
派个人把他叫来得了!
”刘备斥责他:
“胡说!
孔明(诸葛亮字孔明)是当今大贤(xiá
n)。
怎么可以随便派个人去呢?
”刘备上马出门,关羽、张飞也只好骑马相随。
当时正是数九寒天,雪花纷飞。
张飞埋怨说:
“天寒地冻,还是回新野避避雪吧!
”刘备说:
“我冒着风雪正是为了让孔明知道我的诚意。
你怕冷,自己回去吧!
”张飞只得跟着走。
三人冒雪走到卧龙冈,刘备轻叩(kò
u)柴门,开门的还是上回那个书童。
可是,家中只有诸葛亮的弟弟在读书,诸葛亮被人请走了。
三人只得怏(yà
ng)怏而回。
时间过得好快,寒冬刚过,早春来临。
刘备打算三访孔明。
关羽、张飞都不耐烦了。
“哥哥不用去了,我用一条绳子把诸葛亮捆来就是了。
”刘备大声斥责说:
“你怎么如此无礼?
这回不用你去了,只让云长同我一起去。
”张飞说:
“既(jì
)然二位哥哥都去,小弟怎么能落后呢?
“你一起去也行,但要懂得礼节。
”张飞满口答应。
三人第三次到了隆中,离诸葛亮的草屋还有半里多地,刘备就下马步行。
刘备走到柴门前,刚一敲门,那书童又出来了。
书童告诉刘备,先生正在睡午觉。
刘备吩咐两个弟弟在门外等着,自己轻轻走过去,恭(gōng)恭敬敬地站在房门台阶下等孔明醒来。
关羽、张飞在门外站了好久,张飞气极了,对关羽说:
“这个先生怎么这样傲慢!
等我到草屋后面放一把火,看他起不起来!
”关羽一再相劝,张飞才没放火。
又过了好长时间,诸葛亮才睡醒。
刘备赶紧下拜(bà
i)说:
“久闻先生大名,曾经两次谒(yè
)见,都没有遇到。
”诸葛亮忙答礼说:
“将军光临草舍,没有及时迎接,实在惭愧。
”两人礼让一番后,就坐在草堂上,边喝茶边谈论国家大事。
刘备听了诸葛亮关于当时形势的一番精辟见解后,更加敬佩(pè
i)诸葛亮了,他恳请诸葛亮出山帮助自己创立大业。
诸葛亮看到刘备三顾茅庐,又肯虚心求教,就答应了。
后来,诸葛亮辅佐刘备,打了许多胜仗,奠定了蜀国的基业。
认 仰 诸 葛 冈 驻 贤 叩 既 恭 拜 佩
人与人之间是平等的,应该互相尊重。
但是古代有一个叫晏子的人却一次次受到故意的刁难,而结果却让刁难他的人脸面丢尽,他究竟是怎么做的呢?
晏(yà
n)子使楚
春秋末期,齐国和楚国都是大国。
有一回,齐王派大夫晏子出使楚国。
楚王仗着自己国势强盛,想乘机侮(wǔ)辱(rǔ)晏子,显显楚国的威风。
楚王知道晏子身材矮小,就叫人在城门旁边开了一个五尺来高的洞。
晏子来到楚国,楚王叫人把城门关了,让晏子从这个洞钻进去。
晏子看了看,对接待的人说:
“这是个狗洞,不是城门。
只有访问‘狗国’,才从狗洞进去。
我在这儿等一会儿,你们先去问个明白,楚国到底是个什么样的国家?
”接待的人立刻把晏子的话报告给楚王。
楚王只好吩咐大开城门,把晏子迎接进去。
晏子见了楚王。
楚王对他瞅了一眼,冷笑一声,说:
“难道齐国没有人了吗?
”晏子严肃地回答:
“这是什么话!
我国首都临淄(zī)住满了人。
大伙儿都把袖子举起来,就能够连成一片云;
大伙儿都甩一把汗,就能够下一阵雨;
街上的行人肩膀擦着肩膀,脚尖碰着脚跟。
大王怎么说齐国没有人呢?
”楚王说:
“既然有这么多人,为什么打发你来呢?
”晏子装着很为难的样子说:
“您这一问,我实在不好回答。
撒个谎吧,怕犯了欺君之罪(zuì
);
说实话吧,又怕大王生气。
“实话实说,我不生气。
”晏子拱(gǒng)了拱手说:
“敝(bì
)国有个规矩(jǔ):
访问上等的国家,就派上等人去;
访问下等的国家,就派下等人去。
我最不中用,就派到这儿来了。
”说着他故意笑了笑,楚王也只好陪着笑。
一天,楚王安排酒席招待晏子。
正当他们吃得高兴的时候,有两个武士押(yā)着一个囚(qiú
)犯,从堂下走过去。
楚王看见了,问他们:
“那个囚犯犯的什么罪?
他是哪里人?
”武士回答说:
“犯了盗窃罪,是齐国人。
”楚王笑嘻嘻地对晏子说:
“齐国人怎么这样没出息,干这种事情?
”楚国的大臣(ché
n)们听了,都得意扬扬地笑起来,他们以为这一下晏子可丢了脸了。
哪知晏子面不改色,他站起来说:
“大王怎么不知道哇?
淮南的柑(gān)橘(jú
),又大又甜。
可是这种橘树一种到淮北,就只能结又小又苦的枳(zhǐ),还不是因为水土不同?
同样的道理,齐国人在齐国能安居乐业,好好地劳动,一到楚国,就做起盗贼(zé
i)来了,也许是两国的水土不同吧。
”楚王听了,只好赔不是说:
“我原来想取笑大夫,没想到反倒让大夫取笑了。
从这以后,楚王不敢不尊重晏子了。
认 侮 辱 拱 敝 矩 押 囚 臣 柑 橘 贼
能说会写
关心同学
你对同学的个性、兴趣爱好、家庭情况了解多少?
你知道他们近来学习、生活情况有什么变化吗?
如小明学习成绩明显提高了,平时爱说爱笑的小华突然变得沉默了,近来小刚上学经常迟到……你想了解谁就和谁交谈一下吧。
交谈中要注意使用礼貌用语,问话要得体。
如果同学需要帮助,请伸出你热情的双手吧!
宽容他人
在生活中,你和亲人、朋友、陌生人之间是否发生过一些不愉快的事?
如朋友之间因一件小事而争吵,在汽车上别人不注意踩了你的脚,你心爱的东西被别人损坏了……这时,你的感受如何,你是怎么做的,是否宽容了对方?
选择一件事写下来。
题目自拟。
《语文七色光一》
1.按要求填空。
⑴写出用音序查字法查下面各字时应查的字母。
氧( ) 蔼( ) 侮( ) 冈( )
⑵写出用部首查字法查下面各字时应查的部首。
恳( ) 窘( ) 押( ) 贤( )
⑶写出用数笔画查字法查下面各字时应查的笔画数。
拜( ) 叩( ) 县( ) 罐( )
2.查词典,理解下列词语的意思,再按词语的感情色彩把它们分成两类。
自爱 自重 自尊 自大
自负 自夸 自满 自强
自信 自高自大 自以为是
赞扬的、夸奖的:
_________________________
厌恶的、贬低的:
日积月累
谁自尊,谁就会得到尊重。
———巴尔扎克(法国)
没有彼此尊重,友谊是不可能有的。
———马卡连柯(苏联)
不尊重别人感情的人,最终只能引起别人的讨厌和憎恨。
———卡耐基(美国)
知识窗
《三国演义》简介
《三国演义》是元末明初小说家罗贯中根据史书《三国志》和有关三国时期的话本、传说重新加工创作的。
它讲述了公元169—280年间发生在魏、蜀、吴三国之间的历史故事,塑造了刘备、诸葛亮、曹操、周瑜等众多的人物形象,故事情节曲折复杂,战争场面描写引人入胜,几百年来,一直深受人们的喜爱。
它是中国古代长篇章回小说的开山之作,对中国小说的创作与发展产生了很大的影响。
窗外事
谈谈当前人们最关注的事
你发现了吗,当前人们最关注的是哪些事情,对于这些事大家是怎么议论评说的?
针对其中的一件事,说说你的看法。
3谁敢试一试
开学第一天,新来的班主任耿(gěng)老师给大家上第一课。
耿老师高个子,“国”字脸,浓眉大眼,很有篮球运动员的气质。
开场白过后,耿老师用左手拿起讲台上的一只有盖儿的杯子,右手在杯上做拧盖儿状,说:
“同学们,我先考考大家。
”顿了一顿,“这只杯子的盖子,”又顿一顿,“我这只手拧不开它,”再顿一顿,“在座的哪位同学能拧开,请举手!
教室里静悄悄的。
没有一个人举手。
女生们纷纷扭头看男生,意思是你们男生力气大,快举手试试呀;
前几排的男生都把目光投向坐在最后一排的几个大块头,意思是你们这些“大力士”快上去试试呀;
几个“大力士”却相互吐吐舌头,意思是耿老师都拧不开,我们能行吗?
“谁愿试一试?
”耿老师左手举着杯子晃了一晃。
教室里还是静悄悄的。
同学们心里都在犯嘀(dí
)咕(gū):
这新班主任的葫芦里到底卖的什么药啊?
“谁敢试一试?
”耿老师又问。
坐在最前排的一个小个子女生举起了手。
有些同学哧(chī)哧地笑了。
耿老师走到小个子女生身边,把杯子递给她。
小个子女生站起身,咬咬嘴唇,猛吸一口气,用左手将杯贴在怀中,右手握盖儿准备使劲拧。
没想到,她的右手才那么轻轻一转,杯盖儿竟一下子松了开来。
全班同学都惊愕(è
)了。
小个子女生却高兴地笑了。
耿老师用左手拍了拍小个子女生的肩膀,然后举起右手亮给大家看:
“同学们,我这只手因为一次手术造成神经麻痹(bì
),别说杯盖儿拧不开,就是一杯水也端不起来的。
”这时同学们才注意到,原来耿老师的右手是变了形的。
耿老师又回到讲台前,语重心长地说:
“今天这段插(chā)曲,是想告诉你们:
老师不能干的,不等于你们不能干。
你们现在是四年级的学生了,书山有崎(qí
)路,科学有高峰,如何迎接挑战,如何攀高峰、跨险阻,请切切记住———”说着,拿起一支粉笔,转过身,“沙沙沙”,用左手在黑板上写下一行遒(qiú
)劲的大字:
勇气和自信是你成功的朋友。
教室里响起一阵热烈的掌声。
你对文中小个子女生的表现是怎么看的?
说说理由。
说 结合生活中的具体事例,说说你对“勇气和自信是你成功的朋友”这句话的体会。
练 读句子,理解加点词语在句子中的意思或作用。
1.同学们心里都在犯嘀咕:
2.没想到,她的右手才那么轻轻一转,杯盖儿竟一下子松了开来。
认 耿 嘀 咕 哧 愕 插 崎
写 耿 浓 犯 葫 芦 递 猛 麻 插 崎 攀 阻
自选词语 嘀咕 惊愕
4是乐谱错了
日本的小泽征尔是当代世界著名的乐队指挥家。
一次,他去欧洲参加大赛。
在进行前三名的决赛时,他被安排在最后一个出场。
小泽征尔平静地走上台,接过评委交给他的乐谱,恭敬地向评委鞠了一躬,然后转身面向乐队。
他手中的指挥棒轻轻一挥,音乐声舒缓地响起。
突然,小泽征尔发现曲调有一点不和谐(xié
)。
一个念头在他头脑中闪过:
乐队演奏错了!
他示意乐队停下来,重新开始演奏。
但第二次演奏还是有那么几个音符(fú
)显得不自然,听着不舒服。
于是,小泽征尔再一次停了下来。
这次,他向评委提出:
乐谱出错了。
“不可能,乐谱是不会有错的。
”一位评委肯定地说。
“是的,乐谱怎么会有错呢?
”另一位评委附和着。
在场所有的评委一致认为乐谱没有错。
这些评委都是音乐大师,是当时音乐界的权威人士。
此时,所有人的目光都集中在小泽征尔身上。
小泽征尔微微低下头,合上眼,静静地想了一会儿。
他坚信自己的判断是正确的,于是他坚定地大声说道:
“不,是乐谱错了!
刹那间,整个音乐厅特别的静,仿佛时间在这一刻凝固(gù
片刻之后,评委席上突然响起热烈的掌声……
原来,这是评委们精心设计的一道考题,目的是试探指挥家们在发现错误而权威人士又不承认的情况下,能否坚信自己的判断。
在他们看来,只有具备自信素质、又敢于坚持真理的人,才是真正的世界一流乐队指挥家。
前两位参赛者可能也发现了问题,但由于受环境影响而放弃了自己的正确判断。
只有小泽征尔坚信自己的判断,决不附和权威们的意见,这次大赛的桂冠当然非他莫属。
你从哪些地方看出小泽征尔是具备自信素质的人?
练 读下面的句子,用加点的词语造句。
只有具备自信素质、又能敢于坚持真理的人,才是真正的世界一流乐队指挥家。
说 用自己的话简要复述课文。
认 谱 谐 符 固 素
写 棒 舒 调 符 微 判 设 探 误 承 素 质 冠
自选词语 恭敬 和谐
快乐读书屋二
选举班长时,有人投了自己一票,你会怎么看呢?
他投了自己一票
今天选举班长。
开始唱票时,班主任常老师发现,每次叫到王辉(huī)的名字,他的身子都微微一颤,表情很奇怪,好像有什么心事。
选举结果出来了,王辉满票!
这就是说,全班同学都投了他的票,其中包括(kuò
)他自己。
“嗤,他居然选了自己。
”“这也太自以为是了吧。
”“就是,一点儿也不谦虚。
”有几个同学小声议(yì
)论起来,大家用异样的眼光盯着王辉。
王辉的脸一下子红了,低着头不做声,像是做了错事在等着老师批评。
看到这样的情形,常老师慢慢走到王辉跟前,轻轻拍了拍他的肩膀。
王辉抬起头,带着羞愧的神色对老师说:
“老师,我错了。
我不该投自己的票。
常老师微笑着说:
“先别忙。
请你说一说,你为什么投自己的票?
王辉想了想,站起来激动地说:
“当班长必须学习好、纪律好、工作能力强,还要热情为同学服务,我觉得我能做到这些,所以就投了自己一票!
”他声音有点儿颤抖,但带着几分自信。
常老师赞许地点点头,说:
“你既然认为自己最适合,当然可以投自己一票。
别的同学都投了你的票,说明全班同学都信任你。
所以老师不仅认为你没有错,而且也投你一票。
说完,常老师带头鼓起掌来,教室里顷(qǐng)刻间响起了热烈的掌声。
掌声过后,常老师对王辉说:
“自信是成功的开始,老师相信你会成功的。
”说完,又回到讲台前对同学们说:
“现在,请新班长发表就职演说!
王辉眼睛里闪烁着喜悦而激动的光芒,他迈着坚定的步子走上讲台,向同学们深深地鞠了一躬,大声说:
“谢谢大家的信任,我不想多说,请看我今后的行动吧!
教室里再次响起热烈的掌声。
认 辉 括 议 顷
最棒的玉米
有一个老爷爷,种了一大片玉米。
快到收获的季节了。
“一定是最先摘我啦,因为我是今年长得最棒的玉米!
”一个长得圆圆胖胖的、穿着好几层漂亮的黄绿色外衣的玉米骄傲地说。
“噢,你确实很棒。
”周围的玉米也都齐声赞美它。
收获的第一天,那个最棒的玉米没有被摘走。
“奇怪呀,怎么不把我摘走呢?
一定是老爷爷的眼睛不好,没注意到我。
明天她一定会把我摘走的!
”最棒的玉米自我安慰着。
第二天,老爷爷朝那个最棒的玉米看了一眼,却摘走了别的玉米。
“明天一定会摘我的。
”最棒的玉米并不灰心。
就这样,别的玉米一一被摘走了,而那个最棒的玉米还在那里。
它的果实开始一粒一粒地变硬。
它觉得被收获的希望越来越小了。
秋风吹过田野,长着最棒的玉米的那棵玉米秆(gǎn)儿,非常显眼地站在空空的玉米秆儿中间,让最棒的玉米感到非常孤独。
曾在灿烂的阳光下闪闪发亮的深褐色的胡须,现在已干透变白;
曾水灵灵地挤在一起的果实变得就像石头一样硬,一粒一粒的,像是要裂开了似的。
“我一直以为自己最棒,而实际上却是一个最差的玉米。
自负过头了,就一定会受到惩(ché
ng)罚,现在只有被火热的太阳烤,被风吹,被雨打,直到烂掉为止了。
”玉米感到十分伤心和绝望,便昏昏睡去。
第二天清晨,一缕(lǚ)柔和的阳光照到玉米的脸上,它抬起头来,睁开眼睛,看到老爷爷正满面笑容地站在面前:
“你是今年地里最棒的玉米呀,结出了这么棒的种子。
明年一定会长出很多更棒的玉米来。
听了老爷爷的话,玉米才明白一直没有被摘走的原因。
“好,我明年一定要长得比今年还要棒。
老爷爷,谢谢您。
”在玉米想这些的瞬间,老爷爷伸手把这个留做种子的玉米轻轻地摘了下来。
赞 扬
每个同学都有值得赞扬的地方,如好品质、好习惯,或者有某方面的特长。
选择一位你熟悉的同学,对他(她)的某一长处加以赞扬,要把你赞扬他(她)的理由说充分、说具体。
别人讲的时候要认真听,然后可以补充发言,还可以提出一些建议。
我能__________
生活中,凭着自己的智慧和才干,你一定做成了许多事。
不管做什么,自己的决心、信心和具备的条件都是必不可少的。
本次习作可从下面三个题目中任选一题。
无论写哪一个文题,都要把“能”的原因、条件写具体。
⒈我能当好(班长、体育委员、文娱委员、学习委员、生活委员、小组长等)
⒉我能实现我的理想
⒊我能做好这件事
也可以根据内容另拟题目。
语文七色光二
1.在括号里填上适当的词。
一( )选票 一( )乐曲 一( )钢琴
一( )机枪 一( )音符 一( )掌声
一( )玉米 一( )大楼 一( )阳光
2.用“坚”字组成适当的词语填写在括号里。
小明一直( )长跑。
只要有( )的信心,就没有做不到的事。
坚 他( )自己的判断是正确的。
这个提议,遭到所有人的( )反对。
这座楼建得很( )。
凡任天下大事者,不可无自信力。
———梁启超
发明家全靠了不起的信心支撑,才有勇气在不可知的天地中前进。
———巴尔扎克(法国)
那些遇到了机会,还不敢自信必能成功的人,只能得到失败。
———叔本华(德国)
毛遂(suì
)自荐
战国时期,秦国攻打赵国都城邯(há
n)郸(dān),赵王急召相国平原君,请他速往楚国请求援兵。
平原君接受任务后,自知此事关系到国家存亡,责任重大,便决定挑选20个智勇双全的门客作为随从,前往楚国,向楚王求救。
他挑来挑去,最后还是缺一个人。
就在这时,一个叫毛遂的门客主动请求与平原君同去。
到了楚国以后,平原君的游说〔shuì
〕工作颇不顺利,对联合抗秦一事,楚王总是犹豫不决。
毛遂见楚王迟迟不肯答应发兵,便手按宝剑走上前来,慷慨
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