江苏省南通市七年级英语下册 教师辅导讲义 Unit 78 新版牛津版Word下载.docx
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seat的动词为sit(坐),固定短语sitdown坐,坐下,相当于take/haveaseat.
Takethisseat,please.请就座。
知识点2:
Whatabraveyoungman!
(P82)多么勇敢的一个年轻人啊!
brave形容词,意为“勇敢的”,作表语或定语。
副词为bravely(勇敢地)。
Thesoldierisasbraveasalion.这位战士像狮子一样勇猛。
批注:
这是一个感叹句,此处教师可以适当给学生初步讲解一下什么是感叹句。
知识点3:
Hewasbraveenoughtosavehisneighborfromafire.(P82)他足够勇敢,能从火中救出他的邻居。
(1)enough在句子中做副词。
常用adj/adv+enoughtodosth.句式表示有能力做某事。
例:
LiMingisseven.Sheisoldenoughtogotoschool.李明七岁了,她到了上学的年龄了。
enough用作形容词,通常修饰复数名词或不可数名词,可放在被修饰名词之前或之后。
Hehasenoughmoneytobuyacar.他有足够的钱买辆汽车.
(2)save动词,意为“救,救助”,固定短语为:
savesb.救某人;
savesb.from…从…中救出某人;
saveone’slife救某人的命。
Thedoctorsaretryingtosavethesickboy.医生们正在尽力挽救这个生病的男孩。
save还可以作为动词,“储蓄;
存钱;
保存”。
Iplantosavemoneyeverymonth.我打算每月存钱。
save还可以作为动词,“节省,节约”。
Weshouldsavewater.我们应该节约用水。
知识点4:
Suddenly,heheardsomeoneshouting“Fire!
Fire!
Help!
”(P82)
突然他听见有人大喊:
“着火了!
着火了!
救命啊!
”
(1)hearsbdoingsth.句型结构的意思是“听见某人在做某事”。
Iheardthegirlsingingonherroom.我听见那个女孩正在房间里唱歌。
(2)hearsbdosth听见某人做了某事,该句型结构强调经常或所做的某事已经过去,主语听到的是动作发生的全过程。
Iheardyouplaythepianolastnight.我昨晚听见你弹钢琴了。
此类用法还有:
感(feel)听(hear)看(see)
知识点5:
Hewentinandfoundhisneighbor,the79-year-oldMrsSun,inthekitchen.(P82)
他跑进去,发现他的邻居,79岁的孙太太,在厨房里。
79-year-old是复合形容词,意为“79岁的”,其中year只能用单数形式,中间用连字符链接。
此结构只能放在名词前作定语,不能作句子的表语。
Thisisaneight-hundred-wordarticle.这是一篇800字的文章。
Helenisa14-year-oldgirl.
=Helenis14yearsold.海伦14岁。
教师要向学生强调有连词符时名词不能用复数。
知识点6:
Hewasinhospitalfortwoweeks.(P82)他住院了两个星期。
Inhospital住院,指生病住在医院。
Danielisillinhospital.丹尼尔生病住院了。
Inhospital指病人生病住院;
inthehospital是指在医院里,可以指在医院工作或去医院看望某人等。
Mygrandfatherisillinhospital,soIhavetolookafterhim.我爷爷生病住院了,因此我必须去照顾他。
Hermotherworksinahospital.她的妈妈在医院工作。
此处强调inhospital与inthehospital的区别。
知识点7:
Suzylovesitandworkshardonthesubject.Suzy喜爱它并且在这个科目上努力工作。
(1)workhard动词短语,意为“努力学习”,相当于studyhard。
Work动词,意为“工作;
劳动;
学习”;
hard副词,意为“努力地”。
Weshouldworkhardforourcountry.我们应当为祖国努力学习。
Theyareworkinghardinthefields.他们正在田里辛勤劳动。
(2)hardwork名词短语,意为“艰辛的工作”。
Hard形容词,意为“艰辛的,困难的”;
work名词,意为“工作”。
Canyoufinishthehardwork?
你能完成这项艰辛的工作吗?
此处教师要向学生强调workhard与hardwork的区别,同时注意workhard与on的搭配。
知识点8:
IwouldliketorecommendDanielforthisyear’sYoungStarAward.
我想要推荐丹尼尔获得今年的青少年明星奖。
(1)Recommend动词,意为“推荐”,固定短语recommendsb./sth.for…推荐某人/某物(获…奖)。
WerecommendherforYouthAward.我们推荐她获得“青年奖”。
Canyourecommendagoodplacefordinner?
你能推荐一个吃饭的好地方吗?
(2)recommendsb.as推荐某人担任(某职务);
recommendsb./sth.tosb.把某人/某物推荐给某人。
Beforeclass,herecommendedabookbyLaoShetous.课前,他向我们推荐了一本老舍的著作。
I’dliketorecommendDanielas/tobeourmonitor.我想推荐丹尼尔做我们的班长。
recommend常考的是它的短语搭配,注意后面跟介词for,as,to时的不同用法。
知识点9:
HeisamemberofourProjectHopegroupandoftentakespartinactivitieslikecollectingclothesandbooksforchildreninneed.
他是希望工程小组的一名成员,经常参加为需要的孩子收集衣服和书之类的活动。
Takepartin动词短语,意为“参加”,多指“参加群体性活动、劳动、游行等”。
Part名词,意为“部分”。
Didyoutakepartinthebigcleaningyesterday?
你参加昨天的大扫除了吗?
Takepartin,join与joinin的区别
词条
含义
用法
takepartin
参加
指参加群体性活动、劳动、会议、聚会、游行等
join
加入
指参军,加入某组织、党派或社会团体,成为其中的成员或跟在表示人的词后,指“参加某种组织或某人的活动”
joinin
指“参加某种活动”,有时可与takepartin互换
Hetakesanactivepartinthesports.他积极参加体育活动。
MayjoinedtheComputerClublastyear.梅去年加入了电脑俱乐部。
Shallwejoininthegame?
我们加入这个游戏,好吗?
此处需向学生强调takepartin与join的区别,新教材改版之后join后面可以直接加团体,如joinHuangheFootballClub.
Welookforwardtohearingfromyousoon.我们盼望尽快收到你的来信。
Hearfrom动词短语,意为“收到…的来信”,相当于getaletterfrom,后面只能接表示人的词。
Ihearfrommyuncletwiceaweek.每周我收到叔叔的来信两次。
Hearof/about听说
Iheardfromofhisdeathlastweek.我上周听说了他的死讯。
hearfrom要注意与hearof/about区分开来。
知识点10:
HehuntswhenIhide.
当我躲起来时它会找我。
(P95)
(1)hunt用作不及物动词,表示“寻找、打猎”之意,常用短语:
huntfor/after“追猎……;
搜寻……”;
gohunting“去打猎”.
例:
Thedogishuntingafterafox.那条狗正在追猎一直狐狸。
(2)hunt也可用作名词,其复数名词是hunts
例:
wewillgooutforahuntthisweekend.这个周末我们去打猎。
Unit8
知识点1:
Hobo,Bringmesomethingtoeat.
霍波,给我带一些吃的东西。
(1)Bring是一个动词,意思是“把(某物从别处)……拿来”。
常用bringsbsth/bringsthtosb
Healwaysbringsabottleofjuicetomewhenhecomesback.当他回来时,他总是带一瓶果汁给我。
(2)bring,take,get,carry和hold的区别。
●bring是指从另一处把某物“拿到”说话人处,译为:
带来
●take是从说话处“拿到”别的地方去,译为:
带走
●get指去另一处“把……拿回说话人处”。
●carry指“把……从一处拿、带、运到另一处”,无方向性限制。
●hold意思是“握住,拿在手上、抱、抓住”。
等
bring和take的用法是初一考试中的重点,老师在讲解的时候要重点强调这两个词“方向性”不同的问题。
Witheyesopenwide眼睛睁得大大的。
(1)with引导的短语在这里指伴随状态。
Thesingerissingingwithsomeflowersinhishand.那位歌手手里拿着一些花在唱歌。
(2)with可以表示“用”的意思。
CanIwritewitharedpen?
我能用支红笔写吗?
(3)with还可以表示“有,带有”的意思。
Iwantahousewithabiggarden.我想要一个有大花园的屋子。
(4)wide用作形容词,意为“宽广的,宽阔的”。
可以用作定语、表语等句子成分。
例1:
ThewidestreetistothePeople’sPark.这条宽阔的街道通往人民公园。
wide还可用作副词,等于widely,意为“宽广地,宽阔地”。
例2:
Englishiswideusedintheworld.英语在世界上被广泛的使用。
with的用法是考试重点,老师要重点讲解。
Shedoesn’tneedagentletouch.她不需要温柔的抚摸。
(1)touch动词,意为“触摸”,常用touchsbonthehead“摸某人的头”,
touchsbintheface“摸某人的脸”。
Don’ttouchtheplaceonthetable.别碰桌子上的盘子。
(2)touch还有“感到”的意思,与move“感到”,是同义词。
Herwordstouchedus.她的话使我们感到。
学生要牢记touch的两种意思。
知识点4:
Shesleepsanywhere.它在任何地方都可以睡觉。
(P97)
anywhere用作副词,意思是“任何地方”。
这个词是由any+where构成的副词。
与该词同属一组的还有:
some+where=somewhere“在某处,到某处”
no+where=nowhere“无处”
every+where=everywhere“处处,到处”
用法:
somewhere,everywhere用在肯定句中,anywhere用在疑问句中(偶尔也可用在陈述句中);
anywhere,nowhere用在否定句中(和some,any,no,every的用法相近)。
Wewenttolookforhim,butwecouldn’tfindhimanywhere.我们去找他,但是在任何地方都没有找到他。
Whenyougoanywhere,youcanfindpetdogs.你走到任何地方,你都能发现宠物狗。
知识点5:
Goldfishareeasytolookafter.金鱼很容易养。
(P98)
sb./sth.iseasytodo…句型,表示:
某人或某物容易……。
其中动词不定式todo…和主语之间有谓宾关系,因此,动词不定式必须是及物动词或者相当于及物动词的动词短语;
而且这个动词或动词短语不能再加上宾语(句子的主语和其有谓宾关系)
Thisquestioniseasytoanswer.这个问题容易回答。
Catsanddogsareeasytotakecareof.猫和狗都容易照顾。
“sb./sth.iseasytodo…某人或某物容易……”这一句型经常出现在翻译句子中。
知识点6:
Dotheymakeanynoise?
他们制造一些噪音吗?
(P100)
noisen.声音,响声,噪音。
noisyadj.吵闹的,嘈杂的
(1)noise用作名词,表示“声音,噪音”之意时,是可数名词,其复数形式是noises。
常用短语:
makenoise制造噪音。
Iheardanoiseinthenextroom.我听到隔壁有响声。
Wedon’tknowwhatthesestrangenoisesarefrom.我们不知道这些奇怪的声音是从哪里来的。
(2)noisy是由名词加上词尾-y转换而来的形容词,意为“吵闹的,嘈杂的”;
反义词是quiet。
Theclassroomistoonoisy.教室里太嘈杂了。
学生要熟练掌握:
noise(n.声音,响声,噪音)与noisy(adj.吵闹的,嘈杂的)这两个词的词性。
1、单项选择(15分)
()1.--What_______didyouhaveforyourhardwork?
--AfreetriptoSanya.
A.messageB.ideaC.problemD.award
()2.--Whatdoesyourmotherusuallydoatweekends?
--Sheusuallygoesshoppingand_______clothesforthefamily.
A.washesB.washingC.washD.towash
()3.Lucy,what_______twodaysago?
A.youhappenB.youhappenedC.didyouhappenD.happenedtoyou
()4.--Mum,I'
mhungry.--WhataboutgoingtoKFC_______somehamburgers?
A.eatB.eatingC.andeatD.toeat
()5.--_______youtouchyourtoes?
--I'
mafraidI_______.
A.Could;
can'
tB.Can;
tC.Could;
canD.May;
can
()6.They_______playfootballlastFridaybecauseSimonforgottobringhisfootballhere.
A.couldB.couldn'
tC.can'
tD.can
()7.--Iamtired.CouldIsmokehere?
--Sorry,I'
mafraidyou_______.
A.couldn'
tB.can'
tC.couldD.can
()8.Ifthereisabike,we_______getthereontime.
A.willabletoB.willbeabletoC.canbeabletoD.canableto
()9.Didyoufindher_______inthat_______mouse?
A.interesting;
amazingB.interested;
amazed
C.interesting;
amazedD.interested;
amazing
()10.Thedogstilllookshungry.Wouldyoupleasefeedhim_______else?
A.somethingB.anythingC.nothingD.everything
()11._______excitingthematchbetweenZhangJikeandWangHaowas!
A.WhatB.WhatanC.HowanD.How
()12.--Doyouwanttohavelunchwithme?
Wecaneatout.
--_______.ButIneedtodomyhomeworkfirst.
A.IthinkOKB.I'
dlovetoC.Sorry,Ican'
tD.Idon'
twantto
()13.Hissisterdidn’tknowthetimebecauseshe______herwatchathome.
A.leaveB.leftC.forgetD.forgot
()14.Pleasedon’tput___________intotherubbishbinbecauseit’sverydangerous.
A.somethinghotB.hotsomethingC.anythinghotD.hotanything
()15.Youlook____________.Whatdoyou_____________?
A.worry;
worryaboutB.worry;
worriedabout
C.worried;
worryaboutD.worried;
DADDBBBBDADBBCC
二、词汇运用(15分)
1.Icaughtfive____________(goldfish)yesterday.
2.Ioftenmeetupwithanoldfriendof___________(I)inthepark.
3.There’retwosmall_________(mouse)inthebox.
4.Listen!
How______________(amazed)themusicsounds!
5.Dogssleepwiththeireyes____________(close).
6.
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