最新部编版小学语文三年级下册 第四单元主题阅读卷含答案Word格式文档下载.docx
- 文档编号:18723050
- 上传时间:2022-12-31
- 格式:DOCX
- 页数:10
- 大小:416.97KB
最新部编版小学语文三年级下册 第四单元主题阅读卷含答案Word格式文档下载.docx
《最新部编版小学语文三年级下册 第四单元主题阅读卷含答案Word格式文档下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新部编版小学语文三年级下册 第四单元主题阅读卷含答案Word格式文档下载.docx(10页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
_______________________________________________________
造句示例:
2.【提取信息】文中第②自然段介绍了大自然的几种植物的时间表,读一读,再连一连。
蛇麻草黎明三点左右开放,到八九点钟凋谢
牵牛花五点钟绽开笑脸
野蔷薇大约在清晨四点才打开喇叭,快中午时便收拢
蒲公英和龙葵六点钟向你含笑点头
芍药太阳当顶的中午,展示它的美丽
午时花七点钟开始争妍斗艳
丝瓜花日落西山以后,不声不响地开始吐露芬芳
夜来香在皎洁的月夜里揭开面纱
月光花下午六点钟,悄悄地打开了花瓣
3.【品析句子】比较下面的句子,说一说:
哪一句话更好?
好在哪里?
①正是靠着生物钟,花草才能按时开放,昆虫才能按时活动。
②正是靠着生物钟,花草才能感知时间,昆虫才能按时“赴约”。
________________________________________________________________
4.【概括大意】下面是状元家族的几位同学对短文段落大意的概括,不准确的一项是()
A.第②自然段:
花儿各有一张时间表。
B.第③自然段:
不仅植物知道时间,小动物也知道时间。
C.第④自然段:
昆虫也知道花儿开放和凋谢的时间。
D.第⑤自然段:
太阳的出没和潮汐的涨落为生物报了时,这是生物有规律活动的内在条件。
5.【思考提问】阅读时主动思考、提出问题是个好习惯。
请仿照下面的一句话,写一写你对文章内容的思考。
例:
公鸡报晓是我们熟知的,但是公鸡又没有钟表,它是怎样知道准确的时间的呢?
(一)
骆驼有灵敏的鼻子,能嗅到1.5千米外埋在沙丘下的水源。
当它找到了水源,在20分钟内,能一次喝下100千克的水,使体重马上恢复正常。
它把喝下的水存放到身体的各个部位里,这样就可以几天甚至半个月不喝水了。
(二)
冬天来临之前,蝙蝠会三五成群地找个昏暗的山洞、屋檐集体睡眠。
它们睡觉的方法很有特点:
双脚抓住岩石、木棍等东西,成团成簇地倒着睡觉。
它们一睡就是四五个月。
待到来年春暖花开时,蚊子、夜蛾活跃了,蝙蝠才伸伸懒腰,打打哈欠,在微笑中开始新一年的生活。
蝙蝠在冬天睡大觉,所以人们管这种现象叫“冬眠”。
(三)
做完了一天的工作,松毛虫开始用餐了。
它们都从巢里钻出来,爬到巢下面的针叶上去用餐。
它们都穿着红色的外衣,一堆堆地停在绿色的针叶上,树枝都被它们压得微微向下弯了。
多么美妙的一幅图画啊!
这些食客们都静静地安详地咬着松叶,它们那宽大的黑色额头在我的灯笼下发着光。
它们都要吃到深夜才肯罢休,回到巢里后还要继续工作一会儿。
当最后一批松毛虫进巢的时候,已是深夜一二点钟了。
——选自《昆虫记》
1.【对比阅读】认真默读三个语段,在对比中完成练习。
(1)在正确的词语下画横线。
三个语段都介绍了动物的(生活习性外形特点)。
语段
(一)介绍了骆驼的鼻子很灵敏,列举了具体的(数据事例),揭示了骆驼能在沙漠这种恶劣的环境下生存的(原因特点)。
(2)填空。
语段
(二)介绍了蝙蝠的睡眠,主要介绍了蝙蝠睡觉的______和______。
语段(三)介绍了松毛虫______的习性,其主要食物是______。
2.【品词析句】品读语段,做一做。
(1)在语段中用线画出描写蝙蝠睡觉和松毛虫用餐的动作词语,并说说这些词语的妙处。
(2)分析下面句子使用拟人修辞手法的好处,并在语段中找出其他含拟人修辞手法的句子。
最后再仿写一句。
好处:
___________________________________________________________
句子示例:
仿写:
__________________________________________________________
3.【小试身手】认真观察小猫或小狗等小动物,写一写它们用餐时可爱的动作。
第四单元主题阅读参考答案
类文阅读
1.指敌人准备进行攻击或坏人策划破坏活动。
文中指老鼠准备捣乱。
风吹得竹子飒飒作响,好像有蟒蛇或猛兽正在那里蠢蠢欲动似的。
2.
3.句②更好,因为句②运用拟人的修辞手法介绍了花草的开放和昆虫的活动,使句子更生动、有趣。
4.D
5.示例:
植物、动物的身体里面都有“生物钟”,我们人的身体里面是不是也有“生物钟”呢?
微群阅读
1.
(1)生活习性数据原因
(2)方法时间用餐松叶
2.
(1)抓住伸伸懒腰打打哈欠钻爬穿停压咬着吃
这些词语,准确具体地写出了蝙蝠冬眠和松毛虫用餐的活动过程,说明作者观察细致。
(2)突出了蝙蝠睡眠的特点,使内容更生动有趣,也表达了作者的喜爱之情。
夜空中的星星一闪一闪地眨着眼睛,好像在和我们打招呼。
3.提示:
用词准确、描写生动即可。
第一单元主题阅读
春·
诗
如诗的春天到来了!
“赤栏桥外柳千条”,如今的柳树枝条异常繁茂。
瞧,学校里红桥一带,万丝千缕的垂柳,洋洋洒洒的,像有着一头灵动飘逸的秀发的少女。
她们抬起头,挑逗着云朵,让云朵“吱吱”发笑;
她们伸出胳膊,拦住过路的鸟儿,让他们以一首空灵美妙的歌谣作为买路钱。
“桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红?
”远望春天的桃花,紧密地挨着,个个都抿着嘴含羞地笑着;
近瞧却又活泼了起来,像脸蛋红扑扑的顽皮小孩。
她穿着一条夹带着些莹白的粉裙子,鲜嫩欲滴,还戴着一顶鹅黄的小帽子,煞(shà
)是可爱。
花朵底部的翠色积攒了整个严冬的希望,不知被哪一位画家的笔尖带过,花朵就一下子全然迸(bè
nɡ)发了。
“潭面无风镜未磨”,是的,春水初升,冬日沉郁苦闷的冰已渐渐化去,呈现出春水清澈见底、活力四射的样貌。
暖阳将粼粼金粉撒在水面,水开始回暖,升温,氤(yīn)氲(yūn)着一层又一层的水汽。
初春时春风不常光顾,水面就一如既往的平静,像未出阁的少女的铜镜。
它还将看到的春景画在自己身上,青山环绕,白云悠然,天空澈蓝——这是另一个春天!
“泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
”新燕带着希望飞回来了。
它们尖硬黝(yǒu)黑的嘴中叼着用来筑新巢的枝条,可爱的小翅膀上下舞动,感受着春天空气中的轻盈舒畅,优雅的燕尾将天空裁成一个个小三角。
“叽叽!
啾啾!
”春日如此美好,何不与燕子一起欢唱呢?
春日,就如同唐诗宋词一般美好,带给我们希望、力量。
1.【词语理解】联系上下文,解释下列词语的意思。
洋洋洒洒:
______________________________________________
含羞:
__________________________________________________
2.【提取信息】读一读短文,填写下面的表格。
段落
描写对象
引用的诗句
第2自然段
柳树
赤栏桥外柳千条
第3自然段
第4自然段
第5自然段
3.【品析句子】读句子,体会作者是如何把句子写得优美生动的。
(1)她穿着一条夹带着些莹白的粉裙子,鲜嫩欲滴,还戴着一顶鹅黄的小帽子,煞是可爱。
作者把______当作人来写,用“______、_____、_______”写出了桃花的颜色美,让我感受到了桃花____________和__________的特点。
(2)初春时春风不常光顾,水面就一如既往的平静,像未出阁的少女的铜镜。
作者运用了_______的修辞手法,把_______比作_____________,让我感受到了春水_______的特点。
4.【梳理内容】按照文章的描写顺序,试着给图画排排序吧!
①②③④
()→()→()→()
5.【语言运用】读一读文中画“______”的句子,先填空,再试着仿写一种动物的活动。
这句话抓住燕子的________、________、________几个部位进行描写,表现了燕子衔枝筑巢时的动态美。
我们在仿写的时候也可以抓住小动物的动作来描写哟!
阅读下面的材料,完成练习。
北部白犀(xī)牛:
陆地第四大动物,因为它的角价值不菲,皮肉都有药用价值,因而被人类捕杀。
2016年前,雄性北部白犀牛在非洲仅存一头;
不幸的是,2018年最后一头雄性北部白犀牛也死去,现在只剩下雄性北部白犀牛的标本了。
朱鹮(huá
n):
被称为“吉祥之鸟”,因肉质鲜美而被捕杀。
白鳍(qí
)豚:
由于人类对长江的过度开发,白鳍豚的栖息地遭到严重破坏。
白鳍豚找不到足够的食物,所以种群数量锐减,到2002年估计已不足50头。
白鳍豚是我国特有的珍贵物种,被称为“水中的大熊猫”,被列为国家一级野生保护动物。
濒危野生动物现状调查表
名称
数量
活跃范围
类别
天敌
大熊猫
2000只
中国
熊类
狼、黄喉貂等
朱鹮
不到500只
鸟类
乌鸦、杜鹃
雪豹
1000只以下
中国西藏
豹类
人类
1.【提取信息】以上阅读材料中提到的是()
A.已经灭绝和濒临灭绝的野生动物。
B.可爱的野生动物。
C.濒临灭绝的野生动物。
2.【分析推理】阅读材料,完成练习。
(不会写的字可以用拼音代替)
(1)一些野生动物濒临灭绝的主要原因是_______________________,其他原因还有_______________________等。
(2)“吉祥之鸟”指的是______,这个别称表现了人们对它的______之情。
“水中的大熊猫”指的是________,这个名字说明它____________。
(3)材料中把人类说成是雪豹的天敌,是因为_______________________。
3.【发表看法】为了保护这些濒危动物,我们应该怎么做呢?
________________________________________________________________
第一单元主题阅读参考答案
1.形容规模或气势盛大。
文中形容柳枝很多,连在一起气势盛大的样子。
脸上带着害羞的神情。
文中指桃花将开未开的样子。
2.桃花桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红
春水潭面无风镜未磨
新燕泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯
3.
(1)桃花莹白粉鹅黄鲜嫩欲滴可爱
(2)比喻水面少女的铜镜平静
4.④③②①
5.嘴翅膀尾巴
示例:
小金鱼一扭身子,调转脑袋,使劲甩动着舞裙一样的尾巴游到水面,张开嘴,一口吞下了漂在水面上的鱼食。
非连续性文本阅读
1.A
2.
(1)人类的捕杀栖息地(生活环境)被破坏
(2)朱鹮喜爱白鳍豚非常珍贵
(3)人类捕杀雪豹
3.示例:
我们应该保护野生动物的生存环境,不要过度砍伐森林;
我们还可以多推广公益广告,增强人们保护动物的意识。
(言之有理即可)
童年的馒头
如今的幸福时光使我欣慰,不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。
那时候,娘拉扯着我和妹妹,家里穷得丁当响。
我在5里外的村小上学,6岁的妹妹在家烧火做饭,背着那个比她还高半截的竹篓打猪草,娘起早摸黑挣工分,日子清贫得像一串串干枯的灯笼花。
有年“六一”,学校说是庆祝儿童节,每个学生发3个馒头。
我兴冲冲地对娘和妹妹说,明天发馒头,妹妹一个,娘一个,我一个。
妹妹笑了,娘也笑了。
那天,学校真的蒸了馍。
开完典礼,手里多了片荷叶,荷叶里是三个热腾腾的大馒头。
回家路上,看着手中的馒头,口水一咽再咽,肚子也发出咕咕的叫声。
吃一个吧,我对自己说,于是先吃了自己那个。
三两口下去,嘴里还没品出味儿,馒头已不见了。
又走了一段,口水和肚子故伎重演,而且比刚才更厉害。
咋办?
干脆,把娘那个也吃了,给妹妹留一个就是。
娘平时不是把麦粑让给我和妹妹,她只喝羹吗?
娘说过,她不喜欢麦粑呀!
①……
我回家时,呆呆地看看手中空空的荷叶,里边连馒头屑也没一星了。
我不知道自己怎样进了门,怎样躲开妹妹的目光。
娘笑了笑,没吭声。
呆立间,同院的二丫娘过来串门,老远就嚷嚷:
“平娃娘,平娃娘!
你家平娃带馒头回来了吗?
你看我家二丫,发3个馒头,一个都舍不得吃,饿着肚皮给我带回家来了!
”
娘从灶间抬起头,“可不,我家平娃也把馒头全带回来了!
你看嘛——”娘说着打开锅盖,锅里奇迹般地蒸着5个白中带黄的大馒头!
“你看,人家老师说我家平娃学习好,还多奖励了两个呢!
二丫娘看看我,我慌乱地点点头②……
那天晌午,娘把馒头拾给我和妹妹,淡淡地说,“吃吧,平娃,不就是几个馒头嘛!
”妹妹大口大口咬着馒头,我却哇的一声哭了。
后来,我发现,就是在那一天,我的童年结束了。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 最新部编版小学语文三年级下册 第四单元主题阅读卷含答案 最新 部编版 小学语文 三年级 下册 第四 单元 主题 阅读 答案