幼儿园教师先进个人事迹材料5篇文档格式.docx

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每次实践后我总对我自己说：

“这并不是过了，就结束了。

过后还要认真想想，认真听听，好好学学。

哪儿还不够，该怎样做会更好。

”通过一次次的自我反思与实践，我的教学水平突飞猛进，成为我园训练教学中的佼佼者。

在业余时间，我会去图书馆翻阅有关幼教资料，去书店购买与训练教学有关的书籍和音像资料进行观看学习。

平常也抽出时间上网，把自己的教案和阅历发布到网络中，与很多优秀的幼儿老师共同探讨沟通，并吸取别人好的训练教学方法，溶入到我的教学中来。

在家多看幼儿节目，多关注幼儿所宠爱的人和事物，想他们所想，探究出更适合我班孩子的上课形式及方法。

三、班级管理及特色

在对我班幼儿的训练工作中，我留意自己的言行，以身作则，为幼儿树立榜样。

刚接手这个班时，大部分的孩子都缺乏常规训练，和礼貌训练，家长们也都对我的严格管理有些不理解，我也想过要放弃，但是面对那一个个天真可爱的脸，我觉得我有责任训练好他们，同时也会转变家长的意识。

为次我们进行了系统的常规训练和礼貌训练，常规训练中培育了孩子们良好的生活习惯，使幼儿待人接物，言行举止大方得体，本学期我班以艺术训练为特色，每周制定一节美术训练活动和一节音乐训练活动。

开学一个月以来我们班的幼儿已经可以自己制造折纸内容，并且去教其他幼儿。

音乐方面也学会了简洁的指挥方法，唱歌基本常识。

有的幼儿还自己创作小歌曲。

在活动中，我与孩子一同玩耍，认真扮演孩子在玩耍中给我支配的角色，和他们一同共享欢快的童年，并且把我童年的玩耍，带到孩子们中间来，给他们带来了新颖，带来了喜悦。

又如：

在外出活动及日常活动中我会适时告知幼儿：

“什么是常绿树，什么是落叶树;

什么会浮，什么会沉;

什么是哺乳动物什么是爬行动物;

为什么太阳要落山，为什么月亮和星星会发光，等等。

通过这种随机训练让孩子们在不知不觉中快活地学到了学问。

四、全身心的投入，宠爱、敬重、理解幼儿

为了让每个孩子都能健康、活泼、欢快的成长，使孩子的力气在原有基础上有所提高，我依据班级状况以“纲要”为准则，认真备课，上课，并使用赏识训练，使幼儿身心快活，使每个孩子都能在原有基础上有所提高。

幼儿园是个儿童的世界，而我们正生活在这颜色斑斓的儿童世界里，要用我们的爱心去拨动一棵棵稚嫩的心弦，弹奏奇异地乐章，用爱心去滋润一株株纤细的幼苗，培育他们。

我擅长观看，发觉孩子的闪光点，在与孩子的相处中，敬重宠爱每一个孩子，不仅要爱那些活泼聪慧的孩子，同时也要对那些静静无闻的孩子赐予更多的关爱。

活动中，当孩子们提出建议时，我总是用满足的眼光支持他们，并鼓舞他们有自己的想法，让大家畅所欲言，我和孩子们就如伴侣一样。

幼儿园老师先进个人事迹材料其次篇

有这样一个童话：

在古代国家，有一天，国王邀请全国的功臣来参与颁奖大会，将军、工程师、骑士、贵族、农场主和一名老师都来参与这个大会，大家都在谈论这枚勋章会花落谁家，结果国王宣布这位老师上前来领奖。

国王说：

是老师辛勤耕耘，培育一代又一代的孩子，我授之于她这个荣誉，是当之无愧的。

童话中，她领悟到学问的力气和老师职业的无比神圣，从今也树立起了她的抱负——做一名老师!

她就是新坝幼儿园陈月芳老师。

领导赞扬她：

“勤恳、实在、有潜力，有进展前途”;

同事们提起她：

“真诚、进取、热忱”;

孩子、家长们谈到她：

“和善、慈祥，就像妈妈一样”生疏她的人都说她是个开朗、乐观、向上、工作乐观肯干、处处雷厉风行，有着很强责任心的人。

她总是这样说：

“一个人假如只具有猛烈的责任心，没有渊博的学识和良好的素养是根本不行的。

一切从头开头，做一名让孩子、家长、学校、社会都认可的好老师。

”于是她为自己定下了努力的方向。

朝着这一方向，十几年来她不断探究、进取、努力完善自己，去实现诺言。

“用爱诠释训练”，这是陈老师始终憧憬并为之不断追求的训练境界。

记得有一年陈老师带大班，下学期班上来了一位叫飞飞的小伴侣，飞飞是一个患有先天性耳聋、一条腿有点残疾的孩子，开学第一天，飞飞的妈妈恳切的说：

原来要把飞飞送到聋哑学校去，知道几个同事的孩子在你的班上，我想让飞飞有个伴。

看着孩子可爱的小脸蛋，再想到可怜的孩子却无法用语言表达自己的意愿，陈老师觉得一阵阵心疼……几天下来，飞飞还算能干，小伴侣做早操排队时，他看到陈老师敲铃知道要集合，于是也会在陈老师的搀扶下走过来排队。

为了让飞飞学会说话，陈老师每天上课时有意识地用身体语言给他提示，鼓舞他。

下课时，拿着一些图形卡片，让班上几个能干的小伴侣一起说图形卡上的词语，让飞飞对着他们的口型学。

有一次上课时，小伴侣正在兴奋的回答着一个个的问题，陈老师惊异地发觉飞飞也举高了小手，嘴里还不停地叫“老师、老师”，叫得虽然不是不很清楚，但的确是在叫老师，一下子全班都兴奋起来，飞飞会说话喽!

飞飞会说话喽!

那天，他妈妈来接的时候听到这个消息不敢信任，在陈老师和班里小伴侣的鼓动下，飞飞用劲叫了一声“老师”，听着从儿子嘴里发出的声音，飞飞的妈妈蹲在儿子的身边感动的一句话也说不出来，好半天，这个一脸忠厚朴实的母亲才含着眼泪对她说“老师啊，看了你们上课，才知幼儿老师有多辛苦，看了你们教孩子，才让人明白什么是细致，什么叫急躁”。

这样的例子在陈月芳老师从教的15年里，可以说是不甚枚举。

虽然辛苦，但刷新了超越、充盈着欢快、带来了满足，陈老师用“无怨无悔”、“辛勤耕耘”演绎着成长的每一个坚实步伐。

人生总有很多第一次，第一次带班、第一次上课、第一次开家长会……陈老师作为新幼独立建制后的首批支配老师经受了更多的第一次：

开展第x届舞蹈爱好小组教学，珠心算试验教学第一次研讨，新幼走出的第一个“扬中市中青年骨干老师”，“小脚印”亲子园第一任老师，第一个获得镇江市首批育婴师职业资格……成功在这很多的第一次中不断写就：

课题主持人、基本功大赛获佳绩，论文发表、辅导幼儿夺魁、受市人事局嘉奖、扬中市优秀训练工作者……而她常说：

“是孩子成就了我，是荣誉厚爱了我!

”

她是一名一般的党员，她在幼儿园平凡无奇的岗位上，虽然得不到“国王”颁发的勋章，但她深知从那间活动室里放飞的是期望，守巢的是自己;

呈现给孩子的是真理，擦去的是功利;

画出的是彩虹，奉献的是自己。

她将用更绚丽的颜色描画出新时期幼儿老师的时代风采，来实践她的座右铭：

挚爱+奉献+超越=生命的精彩!

幼儿园老师先进个人事迹材料第三篇

雨果说过：

比陆地宽广的是海洋，比海洋宽广的是天空，比天空还要宽广的是人的心灵。

而我，正是一位塑造孩子们心灵的幼儿老师，小伴侣们亲切地叫我“查老师”。

_年12月，我从幼师毕业分到幼儿园。

或许就是由于多少年来地憧憬和与生俱来的对孩子们的宠爱吧，出为人师，心中竟有些惴惴担忧，是紧急还是兴奋，自己也说不清，只是满心喜悦地去迎接这布满挑战的工作，投身于幼儿园这片多姿多彩的新世界。

春天，在蒙蒙细雨中，我和孩子们在花伞下静听小雨沙沙，做“小树长高了”的玩耍;

夏天，我和孩子们在种植园浇水施肥，观看玉米结穗，豆角挂藤;

秋天，我和孩子们拾落叶，制作精致的叶贴画;

冬天，我们堆雪人，打雪仗，银色的世界里洒满孩子们的笑声。

宠爱孩子是老师实施训练的重要前提，没有堆孩子的爱，就没有真正的训练。

爱是幼儿的一种迫切的心理需要，老师与幼儿之间建立起良好的感情联系，能使幼儿产生乐观、快活地心情。

我班新来的张陆欣小伴侣没上过幼儿园，还有脚趾内翻的’疾病，走路不稳。

刚入园时，心情始终不很稳定，不是掉眼泪，就是不好好吃饭。

我每天早上热忱地蹲下和他打招呼，牵着他的手去拿玩具，邀请其他小伴侣和他一起玩耍，消退他对生疏环境的不适应，每餐饭急躁地喂，渐渐地他看到我就露出绚烂笑容，开头学着自己吃饭、穿衣穿鞋。

老师和小伴侣要关怀他，他不仅不让，还大声的说：

“我会穿，我自己穿。

”有一天他拉肚子，一下午拉了三次，我帮他换了三次，为他打来温水擦洗，抱着他轻轻揉肚子，关怀消退苦痛。

当他妈妈来接他时，看着干洁净净的孩子以及洗洁净的三条裤子，感动的不知说什么好。

现在母子两人每天兴奋奋兴的来到幼儿园，再也不是那付哭哭啼啼的样子了，他妈妈说：

“特殊感谢老师，是你们让我能安心的工作，是你们让孩子欢快的生活。

”在与幼儿的朝夕相处中，他们对老师的依靠和信任，使我对他们更加宠爱。

光有爱是不够的，高尔基说过：

“爱孩子是母鸡也会做的事，要训练好他们，就需要渊博的学问和科学的方法。

”为此，作为幼儿老师就要不断探究科学育儿的道路，不断克服困难。

刚参与工作时，我没有生疏到常规培育的重要性，盲目爱孩子，放纵他们，结果连正常的训练教学都难以维持，经过一段时间的虚心请教学习，反复思考，最终能够较好的组织幼儿一日活动。

随着幼儿训练改革的步伐加大，我渐渐感到自己跟不上了。

新的训练观念和传统的训练模式发生了冲突，而我去固守着旧的形式，不敢去尝试新的教学方式方法。

记忆最深刻的是_年参与评定一级园的预备活动，教研室的杨红老师向我们叙述了很多的新训练观念的信息，但旧的观念却还是深深地束缚着我。

在组织教学活动“科学——分类”中，不能引导幼儿去查找事物间的不同，自己找答案，而是老师包办，幼儿没有体验到学习的乐趣。

这次失败的活动引起我的深思，怎样让幼儿主动探究的学习，怎样让幼儿通过操作、制作而学习。

这些问题以前我从没有去争辩，只是承袭旧的老师教幼儿学，反反复复训练出成果。

这次活动后，我大量翻阅“学前训练”“幼儿训练”等杂志，认真了解训练教学新动态，揣摩优秀教案中的新思想、新方法，并在日常教学中反复尝试实践，努力将新的训练观念运用的更精确，让幼儿做到“做中学”，真正体验到学习的欢快，充分发挥幼儿学习主动性。

渐渐地我的教学活动有了突破，在_年、_年武钢幼教中心组织的优秀半日活动观摩竞赛中连续两年获得二等奖。

每次参与竞赛，在园领导的指导下，我都会有新的收获，并能准时进行总结，使自己的训练水平又得到提高。

而每一次的进步，也是克服种种困难和艰辛得来的。

_年是我们家最困难的一年，3月份婆婆因肾结石引起肾积水入同济医院治疗，公公又突患心肌梗塞住院，一家人马上忙成一团，而丈夫又必需出差上海，我成了家里的支柱。

我忙完家里，还必需预备园内、片里以及中心的系列观摩竞赛。

靠着对工作的宠爱，我克服了这些困难，从园内选拔出来，又从片里选拔出来，最终参与中心观摩竞赛，并获得二等奖。

目前，我在园内是推广训练教学新观念的骨干老师之一。

在教室环境布置、训练教学、玩耍等活动中都能将发挥幼儿主动性放在第一位，每学期组织的园内教学观摩、玩耍观摩、班级环境竞赛我班都能居第一，给其他老师快速转变思想观念起到确定带头作用。

思想观念的突破，也让我对创新训练有了一些理解。

在组织活动中我不再只局限于一种正确回答，而是尽量鼓舞幼儿说出自己的想法，养成勤思考的习惯，对幼儿大胆精彩的想法多加赞扬，进展幼儿的集中性思维。

我在本园领先进行了“美术活动中幼儿创新意识的培育”的争辩活动，并在取得一些成果后，在园内的教研成果发布会上进行了推广。

引导全园掀起一股“美术创新活动”争辩的热潮，使大家积累确定阅历，并成功运用在园内环境布置上。

我园的环境处处体现幼儿的参与性、幼儿的制造性，获得幼教中心和武汉市教委领导的赞扬，各园老师都来我园参观学习。

我连续三年参与园内“六一”节目编排，与其他老师一起利用本园英语教学特色，编排了”我们是伴侣”“白雪公主”“小班马寻亲记”三部英语童话剧，打破年年编排舞蹈的旧格局。

在幼教中心“六一”汇演中获得过优秀创编奖。

在每学期的园内运动会上，我编排的操节能依据幼儿年龄特点及动作进展特点，充分调动幼儿乐观性，并能具备确定观赏性和玩耍性，得到园领导和家长好评。

从18岁到31岁，我已经在幼儿园第一线奔忙工作了13年，由一个一般的老师，一步一步的成长为幼儿园的骨干老师，_年还被幼教中心评为全优老师、公司先进老师、公司先进班组---好班长，并被选送到武汉市幼师参与骨干老师培训班学习，在这难得的学习期间，我获得了很多新学问：

计算机水平达到高级，对教科研活动有了较全面、细致的了解，接触到了目前国外先进训练教学方法，对幼儿老师的内涵有了更新的生疏。

这些学问的补充，让我对自己的工作又有了挑战，我懂得了，做一名好的幼儿老师，应当是科研型的老师，这样才会使幼儿园的工作有提高，才会提高自己的水平。

一个人能在自己宠爱的事业中度过奇特的时间，是一种难得的幸福。

我知道我面前的道路还很漫长，但我深信：

今日操场上奔跑的追皮球的娃娃或许明天就会站在世界冠军的领奖台上;

今日音乐声中传出的稚嫩童声，或许明天会响彻在世界音乐的殿堂里。

每一个孩子都是一个期望——民族的期望，世界的期望，人类的期望。

信任每一位宠爱幼儿并对幼儿付出真情和汗水的幼儿老师在白发回首时，都将幸福地说：

“我得到了人世间最博大的爱。

幼儿园老师先进个人事迹材料第四篇

本人从事幼教事业已有五年整，在五年的事情当中，坚持以纲要为指头脑，本着有宠爱幼教事业的恳切，扎实做好本职事情，爱岗敬业、开拓进取、总结履历、起劲学习提高自己的政治头脑觉悟、文化素养和业务水平，作为一名幼儿园西席。

时刻保持自己的先进性，严以律己，具有精确的天下观、人生观和价值观，努力推行西席职责，有明确的社会责任感和猛烈的进取精神。

在训练教学事情中，取得显著成就。

在幼教事业的五年风雨历程，除了取得的那些成就与日益增加的业务水平外，同时也收获了感动，深深体会了作为一名训练事情者肩上的那份责任。

不管有何等辛勤，往往想到家长们那些信托的眼光，知足的笑容，我的身体里就会迸发出一种气力，让我用火一样平常的热忱连续投入到训练事情中来。

还记得在20xx年，那时我带小班。

小班孩子多数心情都流露于外，经常处于感动状态，且简洁转变，行为具有猛烈的心情性，简洁受外界事物和自己心情的支配。

班上有个小同伙叫姗姗，有段时间上幼儿园总是闹心情，到幼儿园之后还反面其他小同伙玩，显示的对比伶仃。

妈妈也反映在家也经常闹人，也不说是为什莫。

我就在人人玩玩耍时，就带着姗姗一起玩，刚最先扭扭捏捏的不太情愿，我就有意引起她的留意和她一起玩耍。

逐步的姗姗宠爱和我玩了，我就和姗姗谈天，他就给我说，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈都不宠爱我。

我就说：

怎么会哪?

人人都很宠爱姗姗的，姗姗就说：

爸爸、妈妈总是抱着弟弟，爷爷、奶奶也抱弟弟。

都没人和我玩了。

我明白了姗姗是当小姐姐了，她感应弟弟共享了她的爱。

我就通过和姗姗沟通和平常的激励。

姗姗珍宝现在懂事多了，和弟弟的心情也亲热了。

在幼儿园和小同伙和兴奋奋兴的做玩耍，也是先生的小助手。

一个人能在自己宠爱的事业中渡过奇异的时间，是一种难过的幸福。

我知道我眼前的门路还很漫长，但我笃信：

今日操场上奔跑的追皮球的娃娃或许明天就会站在天下冠军的领奖台上;

今日音乐声中传出的稚嫩童声，或许明天会响彻在天下音乐的殿堂里。

每一个孩子都是一个期望-----民族的期望，天下的期望，人类的期望。

信任每一位宠爱幼儿并对幼儿支出真情和汗水的幼儿西席在鹤发回首时，都将幸福地说：

”我获得了人世间最博大的爱。

幼儿园老师先进个人事迹材料第五篇

焉娜女，19_年4月诞生，籍贯_省_市，_区晨光幼儿园老师。

20x年8月参与工作，20xx年1月成为入党乐观分子，20xx年7月获得_市优质课一等奖，20xx年9月被授予_区优秀老师称号，20_年9月被授予_市青年老师专业人才称号，20xx年12月被授予国培方案优秀学员称号，20xx年9月被授予_区训练能手称号，20xx年2月被授予工会乐观分子称号等。

自从事幼教工作以来，焉娜同志在工作中她秉承着”因孩子转变而转变的训练理念,以一种猛烈的老师职业责任心和使命感，为人师表、爱岗敬业，认真学习专业学问，努力提高自身文化素养与专业水平,在不断的开拓创新中，体验着工作的欢快，与孩子一起成长的喜悦。

她说:

“微笑是温存、微笑是悦纳、微笑是力气，微笑让生活处处布满阳光。

”微笑是她最美的名片，她用爱心、才智、执着传递着一名幼儿老师最美职业情操。

焉老师是一名富有爱心的老师。

她觉得有爱的训练可以让每一个幼小的心灵都灵动起来。

孩子做错了事，她总是能多给孩子一次机会，等待孩子渐渐成长已经成了习惯;

孩子获得了成功，她总是给孩子送上一个赞许，和孩子共享成长的喜悦是她最大的欢快;

孩子遇到了困难，她总是给孩子送去一份鼓舞，激发孩子英勇的尝试是她最好的方法。

每天她都是孩子最好的观赏者、支持者、鼓舞者，她用这份真诚的爱深深地去感染每一个孩子幼小的心灵。

焉老师是一名学习型的老师。

擅长思考、擅长学习、擅长实践，将工作之余阅读的大量书籍转化到实践工作中，积累了大量的训练教学阅历，撰写的论文《合理运用多媒体技术，提高幼儿语言进展》、《如何培育3——4岁幼儿口语表达力气》、《表演玩耍让孩子畅所欲言》等，获得国家、省、市区论文评比一、二等奖并在国家级刊物刊登。

同时她潜心教学争辩，扎实工作实践，虚心向同伴请教，认真临摹名师活动，探究总结出能激发幼儿主动参与、欢快实践、乐观表达的“体验式教学法”，成为_区中心教研组语言组的成员，组织的大中小班语言训练活动《三个咕噜噜》、《小猪变洁净了》、《两棵树》、《雨来啦》、《小白兔过桥》、《摇篮》、《什么醒来了》、《住在鸟窝里的小鱼》等，在_区进行教学活动现场呈现，其中《狐假虎威》、《什么醒来了》在_市、_区优质课评比活动获得一等奖，在_区十二五课题结题会上获得市、区领导及参会同行的全都好评。

“一份耕耘，一份收获”如今体验式语言教学法已扎根于晨光这片爱的土地，培育出一批批具有“善学、善行、乐思、乐言”良好生活态度的孩子。

孩子们在_市、_区各级绘画、故事、童话剧、舞蹈、七巧板大赛中获得一、二等奖的好成果，并被_广播电视局邀请参与录制展演。

焉老师是一名勇于担当的老师。

她充分发挥名师、骨干带头作用，乐观担当园内大型活动组织、科研子课题争辩、园内、外开放呈现任务，挂念园领导带领新老师团队争辩，不计个人得失，在老师中掀起主动学习、乐观争辩、扎实实践的工作氛围。

她舍小家、顾大家，是同事们的榜样、家里的顶梁。

在20xx年6月幼儿园承接了园本课程面对全是开放的任务，焉娜老师是这次活动的主要承接人，这个时候妈妈又检查出胃癌晚期，正在医院治疗，她知道和妈妈一起的时间已经不多了，很想每天都去陪伴妈妈，由于陪伴妈妈的日子一天比一天少，但是作为活动的承接人，还要带领新老师一起进行开放活动，在大家与小家之中，她的心里既焦急又难过，为了顾全幼儿园这个大家庭，她白天还是带着甜甜地笑，拖着疲乏的身体，带领新老师一起认真地工作，晚上她又带着甜甜地笑，陪在妈妈身边，为妈妈讲孩子们的故事、工作中的欢快事，为了减除妈妈的.病痛，她经常整晚整晚帮妈妈按摩。

那段时间孩子们、家长们和同事们没有看到任何她的异样，在她身上看到的照旧是绚烂的笑容和对待工作的热忱。

开放活动顺当结束了，得到了市、区领导和参观老师们的全都好评。

没过多久妈妈就走了，她说:

信任妈妈确定不会生她的气，由于她有一个优秀的女儿。

她对工作的热忱、对孩子的爱、对集体的荣誉感和责任心深深地打动了幼儿园每一位教职员工的心。

在幼儿园中有这样的老师我们为她傲慢，孩子们有这样的老师，是他们最大的幸福。

她坚信，只要无愧于孩子，无愧于千千万万个家庭，她情愿年复一年，日复一日，来回穿梭在家庭与幼儿园之间……。

由于她心中有爱，心中有孩子，心中有将来。