小学语文活动课教案Word格式.docx
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对学生只知其音,不知其形的一些常用动词.注上音节,其目的是让学生通过活动,适当拓宽词汇量,获得新知。
)
(3)老师出示眼睛的投影画面,要求学生说说表示“看”的动作的字词。
然后汇集学生说出的字词,书写在投影片上:
dengmiá
o tià
o
看 观 望 瞅 盯 瞧 瞪 瞄 张 望 眺 望……
要求学生选择上面词群中“盯”、“瞪”两字,做动作加以区别。
这部分教学活动对低年级学生来说有一定的难度,学生极易受到前两小题口头练习的影响,对本题的题意陷人误区。
本题之所以这样设计,其目的是为了培养学生认真审题的习惯。
2.读读、议议、做做、说说,辨析细微差别
(1)教师出示投影:
①穿 戴 ②披 围 ③抬 扛 背 ④提
(2)学生齐读后,各组按相应的编号,讨论一组相近的表示动作的词,做一做动作,体会它们之间的细微差别,然后分别用其中的一个词,练习说一句话。
(3)教师在学生反馈交流后,及时指出一些相近的表示动作的字词,它们之间有着细微的差别,在使用的时候,一定要辨别清楚,用正确。
(评析:
这部分教学活动的目的是对一些意思相近,但内涵尚有细微差异的,使用时学生又极容易混淆的字词,通过读、议、做、说的训练方式,帮助学生正确理解、灵活运用。
3.看看动作,猜猜动词
(1)根据老师演示的动作,说出表示动作的词语。
①“捏”与“刻”;
②“眨”与“瞄”
(2)抽学生根据老师卡片上提供的动词做动作;
然后让其他小朋友看动作猜动词。
①抱捧;
②采(摘)拔;
③踢蹦(跳);
④拾(捡)扔(丢)
这个游戏,旨在引导学生积累词汇,进一步体会祖国的语言是十分丰富的,同一个意思可用不同的词汇来表达。
4.听听、想想、议议、说说
(1)教师放录音。
(内容为:
×
听到闹钟声,伸了个懒腰,做了从“起床到上学”这一段时间里所涉及到的一连串的动作。
①学生闭眼初听录音,了解大体内容。
②学生二听录音,边听边做动作,想想该用到哪些动词?
③前后4个学生按录音内容议议,并有序地说说用到的动词。
(2)教师按学生口述书写在投影片上:
cheng
响 伸 说 穿 拉 走 拧 刷 洗 走 盛 吃 背 说 跑
要求学生在上面一些动词前,试用上一些好词,练习说话。
(评析:
这个教学活动的目的是培养学生集中注意力,静心听的习惯,其次让一些说话能力较好的学生,能更上一个台阶。
5.看看、想想、议议、写写,学说一段话
(1)学生观看录像《陶陶的行为对吗?
》
(录像内容简解:
陶陶在做作业前,坐在书桌旁,心不在焉地做了一连串不爱惜学习用品的动作,以致给自己做作业造成了麻烦。
(2)学生按录像内容,边议边按事情发展顺序写下动词,并连起来试说一段话。
(3)投影出示×
小组讨论结果,并要求学生根据投影内容,围绕“陶陶的行为对吗?
”,派代表有序说一段话。
si cuo
坐 翻 唱 拿 切 撕 放 包 团 扔 取 翻 拿 行 说 想 戳
教师针对录像和学生说话内容及时指出,我们应该从小爱惜学习用品,养成良好的学习习惯和行为习惯。
这项活动的设计是针对低年级学生集中注意力不能持久的特点,为了要达到在活动课的尾声,使学生仍然饶有兴趣地学,所以教师借助了录像媒体声情并茂的优势,来展开活动。
)
这节活动课选择的课题,对于提高低年级学生的语文能力是有探讨价值的;
运用的电教媒体有录音、投影、录像等,加强了直观效应;
活动形式符合低年级学生的年龄特征,说说、做做、猜猜、玩玩饶有兴趣,因此气氛活跃,充分调动全班学生积极参与。
效果显著,达到了预定的目标。
2.成语乐园
一、活动目的:
1.了解学生对已学成语的掌握情况;
2.拓展学生的知识面,进一步丰富学生的成语积累;
3.培养学生收集材料的能力及团体合作精神。
二、活动模式:
创新型课堂教学小组讨论模式
三、活动准备:
课件、记分表、奖品、颁奖音乐(《凯旋曲》)
四、活动过程:
1、各小队自我介绍。
2、开场白:
同学们,今天老师要带你们去一个又刺激又好玩的地方,(板书:
成语乐园)那里有美丽的景色,有可爱的动物,还有一道道具有挑战性的智力题。
想跟老师一起去的同学请拍拍手。
——好!
我们出发了。
(一)、根据提示,从后面成语中选出一个字填入空格内,使它能成为一个句子。
祝
1D大快人心
4J天下一家
2M一马当先
4D面面俱到
4C心想事成
2G大功告成
规则:
小组讨论后将答案写在小黑板上。
时间:
40秒。
写出一个字加10分。
(答案:
大家马到成功)
(二)、看图说成语。
选择一种图案。
规则:
将要出现的是一些我们一二年级所学成语时的插图,请仔细看图后说出与之有关的4个成语,有一人回答,小组提醒。
20秒。
滴水成冰、雪窖冰天、鹅毛大雪、雪兆丰年
春生夏长、秋收冬藏、精耕细作、千仓万箱
日月如梭、光阴似箭、寒来暑往、星移物换
张灯结彩、欢聚一堂、普天同庆、喜气洋洋)
(三)、巧填成语。
请在空格中填写一个字,是每一横行能成为一个成语。
时间:
写出一个成语加20分。
天
伦
之
乐
惊
动
地
雨
过
晴
外
有
(四)、请在我的描述中说出这是哪个成语。
规则:
本题共有五个成语,认真听题,小组讨论后将答案写在小黑板上。
写出一个加20分。
1、水流到的地方自然形成一条小道。
比喻条件成熟了,事情自然成功。
(水到渠成)
2、学过的知识经常温习,就能够得到新的理解和体会。
(温故知新)
3、春天到了,各种各样的花迎风开放:
迎春花天了,樱桃花开了,杏花、梨花、桃花开了,蔷薇花、海棠花开了……这就叫――(百花盛开)
4、春节,是民间最为重视的一个传统节目,到了这一天,家家户户挂起大红灯笼,用彩绸做成彩带、彩球,悬挂在大门上,这就叫――(张灯结彩)
5、学习要有恒心,要注重积累,今天学一点,明天学一点,日子久了,就能积少成多。
(日积月累)
(五)、成语故事大赛。
每队选出一名代表讲一个成语故事。
一队代表讲时,其余三队作评委。
评委注意:
满分为50分,如有恰当理由,可适当扣去一些分数。
(六)、风险题。
本题有20、30、40、50四种不同分值的题目,可任选一种。
注意:
如果回答正确,可加这个分数,但如果回答错误,则要扣去相应分数。
每一小题时间为40秒。
由一人回答,小组提醒。
20分:
有些成语由前后两部分组成,如:
“百尺竿头,更进一步”等,请给下面左边的一部分找出相对应的另一部分。
三天打鱼 各显神通
万事俱备 百年树人
螳螂捕蝉 黄雀在后
十年树木 只欠东风
八仙过海两天晒网
30分:
2002年是马年,你能连续说出8个带有“马”字的成语吗?
(万马奔腾 一马当先 马到成功 车水马龙 快马加鞭
千军万马 老马识途 马不停蹄 单枪匹马 走马观花)
40分:
请说出10个带有动物名的成语。
要求:
动物名不可重复使用。
如:
千军万马
(胆小如鼠 力大如牛 生龙活虎 守株待兔 叶公好龙
打草惊蛇 亡羊补牢 杀鸡吓猴 鸦雀无声 惊弓之鸟
盲人摸象 狐假虎威 虎背熊腰 井底之蛙)
50分:
请说出带有下面数字的成语,每个数字只需说出一个,位置不定。
一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 百 千 万
(一往无前 三心二意 三思而行 四海为家 五彩缤纷
六神无主 七十八下 八仙过海 九死一生 十全十美
百发百中 千辛万苦 万紫千红)
3、总结、颁奖。
今天这节课我们一起去“成语乐园”游玩了一趟,欣赏了优美的风景,也进行了激烈的比赛。
现在,我们就要来看看今天的冠军到底“花落谁家”。
请冠军队派代表上来领奖。
(奏乐)
希望你们再接再厉,再登高峰!
希望没得到冠军的小队千万别气馁,因为今天的失误并不代表永久的失败,要对自己充满信心,继续努力,那将来一定会百战百胜!
畅游古诗乐园预案
教学目标:
1、诵读已学过的近50首古诗。
通过一系列兴趣活动培养学生对古诗词的诵读兴趣。
2、体会古诗词用词的奇妙之处,激发研究古诗词的兴趣。
教学重点:
1、激发培养对古诗词的诵读兴趣和研究兴趣。
教学课时:
1课时
课前准备:
课件、小组比赛成绩表(纸)、白板笔两支(红蓝)
学习形式:
小组合作
教学流程:
一、激发兴趣,导入课堂。
师:
〈畅游诗乐园〉,看着这个标题,你们能猜出今天的课堂内容和什么有关系吗?
(诗,古诗)
同学们,我们已经会背近50首古诗,今天我和大家一起到〈诗乐园〉去畅游一番,好不好?
说起古诗,我们自然会想起写古诗的人。
你最喜欢的诗人是谁?
为什么?
(学生自由发言)
这节课我们仍然采用小组竞赛的方式进行学习,我建议就用自己最喜欢的诗人的名字给小组起名字好吗?
二、畅游诗乐园
1、你说我猜(6分钟)
课件显示学过的古诗词题目或诗人的名字或诗句。
每小组派两名代表到台前,并根据本组同学的叙述猜词句。
每组答题时间1分钟。
每答对一道题得10分。
2、快嘴快舌(6分钟)
小组为单位进行比赛。
课件显示一组古诗词共10首,本组的同学在1分钟内要根据题目背诵出古诗,每背出一首得10分,若全部背出加20分。
要求小组成员每人至少背一首。
3、公说公有理,婆说婆有理(10分)
①快乐点击。
课件显示《所见》《咏柳》《小池》《村居》四首古诗的画面及题目。
请一位同学根据画面选择正确的题目,并拖动鼠标,把题目拉到选中的画面中。
(照顾学习能力比较弱的学困生)
②标新立异。
请大家说一说自己喜欢的古诗(或诗句)。
要说的有理且标新立异。
先组织小组讨论,然后再发表意见。
并组织同学们评议:
谁说得更好!
(生生互评)
4、吟诗配画(8分钟)
①选择自己喜欢的古诗画面,有感情地吟诵古诗。
(自由、指名)
②组织学生评价:
谁朗诵的最好听,为什么?
③评出诵读得最好的一个同学领诵古诗。
5、妙趣横生(6分钟)
课件显示一组古诗名句,每句都含有一个植物名,请大家试一试填一填,体会其中的奥妙。
(人手一张练习纸,要求小组合作学习,指名一人在实物投影仪上板演,做完集体校对。
三、兴趣拓展课外延伸(作业)(2分钟)
1、小结课堂,引发兴趣。
今天大家的学习兴趣非常高,其实古诗中还有很多奥妙,只要我们细心,就会有许多新的发现。
现在我请大家喝香浓的奶茶(课件显示),请大家一边喝茶,一边品味这两首诗有什么共同点。
(课件显示《春晓》、《村居》,并启发学生发现他们都是描写春天的古诗。
2、拓展延伸。
老师打算开一次《春之声赛诗会》,请同学们帮忙收集描写春天的古诗(组织小组比赛,比哪一组哪一学生收集的最多)。
3、评出冠军队。
四、下课。
附:
二年级必背古诗词(学校自定)
1、登鹳雀楼(王之涣)
2、春晓(孟浩然)
3、静夜思(李白)
4、独坐敬亭山(李白)
5、秋浦歌(李白)
6、峨眉山月歌(李白)]
7、赠汪伦(李白)
8、早发白帝城(李白)
9、望天门山(李白)
10、古朗月行(李白)
11、逢雪宿芙蓉山主人(刘长卿)
12、寻隐者不遇(贾岛)
13、悯农一(李绅)
14、悯农二(李绅)
15、江上渔者(范仲淹)
16、梅花(王安石)
17、元日(王安石)
18、咏柳(贺知章)
19、回乡偶书(贺知章)
20、九月九日忆山东兄弟(王维)
21、江畔独步寻花(杜甫)
22、绝句(杜甫)
23、竹枝词(刘禹锡)
24、大林寺桃花(白居易)
25、草(白居易)
26、清明(杜牧)
27、山行(杜牧)
28、山亭夏日(高骈)
29、惠崇春江晓景(苏轼)
30、题西林壁(苏轼)
31、梅花绝句(陆游)
32、示儿(陆游)
33、小池(杨万里)
34、墨梅(王冕)
35、七步诗(曹植)
36、赠范晔(陆凯)
37、春歌(南朝乐府)
38、敕勒歌(北朝民歌)
39、咏鹅(骆宾王)
40、游子吟(孟郊)
41、所见(袁枚)
42、村居(高鼎)
43、登飞来峰(王安石)
44、江上(王安石)
45、早春呈水部张十八员外(韩愈)
46、鸟鸣涧(王维)
47、夜宿山寺(李白)
48、江雪(柳宗元)
49、蚕妇(张俞)
活动主题:
秋天的图画
活动年级:
二年级
活动目的:
1、了解北方金秋的主要特征:
农作物成熟了,是庄稼收获的季节。
2、认识家乡最能体现金秋特点的农作物,知道它的名字,认识它的果实,并能在类似的果实中辨认出来。
3、知道丰收的果实是劳动人民用辛勤的汗水换来的,并从总感悟出:
只有付出劳动,才会有所收获的道理,要热爱劳动,
4、体验自然中的快乐,发展想象力、创造力和动手能力,利用丰收的果实,美化自己的生活。
5、引导学生自主策划秋游,自己画秋天、写秋天,并动手利用树叶等制作书签、贺卡。
6、培养学生合作学习的习惯,预习的习惯。
活动动员:
稻海翻起金色的波浪,枫林披上火红的风衣,苍翠的松柏绿得更加浓郁。
秋天是多彩的季节,层林尽染,叠翠流金,景色宜人。
苹果挂满了枝头,棉花张开了笑脸,高粱举起了火炬。
秋天是收获的季节,五谷丰登,瓜果飘香,硕果累累。
秋天,我们感到了“爽”,天高云淡,秋高气爽,金秋时节,神清气爽;
我们感到了“美”,大雁南飞,山河壮美,春华秋实,劳动创造美。
让我们了解秋天,走进秋天,为这多彩的“秋天”再描上几笔吧!
活动安排;
根据学生喜好及特长划分小组,以强带弱。
1组:
画秋天。
2组:
写秋天。
3组:
秋天山珍。
4组:
秋天地产。
(为了提高学生自主收集信息、处理信息的能力,教者只作为一个参与者与引导者,适时地进行抽查、点拨、督促,随时了解学生的探究情况,发现问题及时调控。
活动过程:
一组:
1、观察秋天的田野、山冈、果园等特点。
2、从书里、网络上查找有关秋天的景色特点。
3、动手画秋天。
(可用树叶标本做贴画)
4、展示台。
(小组内)
二组:
3、写秋天,儿歌等。
三组:
1、采集、观察。
2、问父母。
3、访问居民。
4、从书里、网络上查找。
5、整理。
6、展示台。
四组:
秋天的地产。
5、展示台。
活动交流:
展示台、儿歌、绘画、演讲等。
生甲:
我学会了这些生字:
宜、色、实、华……
生乙:
我学会可这些词语:
表示秋天山林的:
层林尽染、叠翠流金……表示秋天收获的:
五谷丰登、瓜果飘香……
生丙:
我画了一幅“秋天的图画”
生丁:
秋天是收获的季节,看,这些是我从山野里采来的(松伞蘑、山里红、何首乌等)
生戊:
我学会可一首关于秋天的儿歌!
(表演)
祖国妈妈我爱您
活动目的
根据低中年级小学生的接受能力和认知特点,选择有代表性的事物,使他们初步了解我们的祖国,并通过多种形式的表演来歌颂、赞美祖国,从而激发学生对祖国的热爱之情。
活动准备
1.指导学生从课内外书籍中收集有关国旗、国歌、国徽等方面的知识
2.中国地图、国徽、国歌
3.黑板上面写着“祖国妈妈我爱您”几个大字,四周点缀富有儿童情趣的图案。
活动过程
一、国庆节知识
辅导员:
大家知道10月1日是什么节日吗?
生:
国庆节!
大家想不想知道为什么把这一天定为国庆节呢?
学生自由回答
讲述国庆节的来历(资料)
其实,世界各国都有自己的国庆节
讲述世界各国国庆节的来历(资料)
二、地图、国旗、国徽知识
(出示中国地图)同学们,这是什么中国版图的形状像什么?
这是中国的版图,她的形状像一只雄纠纠、气昂昂的雄鸡。
同学们,你们爱我们的祖国吗?
(齐答)
今天,我们主题队会的题目就是“祖国妈妈我爱您”,
我们的祖国多么美啊!
请欣赏诗朗诵《彩色的中国》。
我第一眼看到了彩色的中国,
轻轻打开地图,
碧绿的是草原,
金色的是沙漠,
蓝蓝的是大海,
弯弯的是江河。
在我们祖国的版图上,
一片五颜六色,
就像盛开的鲜艳花朵,
面对这美丽的图画,
我们放声歌唱:
我爱您——中国!
我们的祖国真美丽,我们都热爱她。
你知道我国的国旗是什么吗?
五星红旗。
它代表的意义是什么?
中间一颗大星星,代表中国共产党;
四颗小星星围绕着大星星,表示全国各族人民紧紧围绕在党的周围。
国旗上的红色和黄色有什么象征意义
红色象征革命,代表中华人民共和国是无数革命先烈用鲜血和生命换来的;
黄色象征光明,也代表我们黄皮肤的中华民族。
我也有个问题要问大家,我国的国徽是什么样子
正中的天安门,代表首都北京,天安门上的五星红旗,象征民族大团结;
四周是麦穗和齿轮,表示工农联盟。
我还有个问题要考考大家,我国的国歌是什么
《义勇军进行曲》。
升国旗时,我们应该怎么做请全体同学起立
三、带领学生学做一颗五角星,贴到地图周围,比一比谁做的精致。
四、小结:
有了伟大的祖国,才有我们今天幸福的生活,大家今天我们是祖国的幼苗,明天我们一定会长成参天大树,
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