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分小组讨论学生上来选择其中的一幅图表演。
评选出合格的小交警。
2.编写警示语
同学们我们通常都会在马路边上,看到一些有关交通安全的警示语。
那什么是警示语呢?
(凡是在公共场所书写张贴的,或者在电视和报刊杂志上登录的,主要用来劝告人们、热爱生命、遵纪守法等等的一些用语,都叫警示语。
)
既然警示语有这么多的用途,现在就让我们学习设计警示语。
我们刚才看了一些警示语,也交流了一些警示语,你觉得这些句子在写法上有什么特点?
第3 周第 课时上课时间9月13日(星期 二)累计教案 2 个
生命在你手中第课时设计者:
1、通过读新闻、模拟表演、交通安全知识抢答等形式引起同学们对交通安全的重视。
2、通过本次班会活动,使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志,知道自己在道路、乘车、乘船、乘飞机以及铁路道口应怎么样做,并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。
1、让同学们收集有关交通事故的新闻。
3、选好及训练班会主持。
4、了解一些基本的交通规则。
5、了解一些常见的标志。
(一)主持读有关交通事故的新闻以引入主题。
1、主持A读新闻。
2、主持B:
大家听了这则新闻有什么感想呢?
3、同学们议论,各抒己见。
4、主持小结:
A:
生命在你手中,交通安全不容忽视。
B:
所以今天我们就一起来学习知识竞赛(抢答形式)交通规则,并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。
(二)交通
1、交通讯号灯有哪些颜色?
都有些什么作用?
2、红灯亮时行人该怎样?
黄灯亮时还可以过马路吗?
什么灯亮时才可以走?
3、行车、行人应靠哪边走?
过马路应怎样走?
4、小学生过马路为什么要戴小黄帽?
5、乘车、乘船、乘飞机应注意什么?
6、出示各种交通标志,让同学们说出交通标志的名称及其意义。
(三)看模拟表演,议一议:
1、表演内容:
一名小学生放学回家由于不遵守交通规则,结果出了车祸。
2、议一议:
(1)这个小朋友违反了哪些交通规则?
(2)我们应如何遵守交通规则?
3、把小朋友的错误纠正过来。
4、谈心得体会。
(四)小结:
1、同学们小结:
通过这次活动,你懂得了什么?
2、班主任小结:
生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望同学们通过这次班会活动,学会珍惜生命,养成自觉遵守交通规则的好习惯。
(五)课外延伸
请你做个交通督导员,带领一年级的弟弟妹妹遵守好交通规则
第 3周第 课时上课时间9月20日(星期二)累计教案 3 个
我是一棵小树苗第课时设计者:
1、使学生健康成长。
2、提高素质,养成良好习惯。
1、揭题出示课题、读题思考:
读后有什么问题?
2、出示四幅图
(1)、一棵刚出土不久的小树苗
(2)、小树苗被风吹雨打,倒下了,成了一棵弯曲的小树
(3、林业工人护树,绑好这棵小树苗。
(4)、一棵粗壮笔直的大树。
3、看图分组讨论
4、有小组长总结汇报
教师小结:
爱护花草树木是我们小学生应该做到的,从今天的“我是一棵小树苗”的活动中使我们认识到我是一棵小树苗,受到老师的关爱,健康成长,在人生的十字路口,要明辨是非,要做一个自觉遵守小学生守则的好学生。
第 5周第 课时上课时间9月27日(星期二)累计教案 4 个
文明创新奔小康第课时设计者:
1.通过这次活动,使学生懂得只有从小讲文明,守规则,学创新,自己的事自己做,幸福的生活要靠劳动来创造的道理。
2.2养成自理自立的良好习惯,才能练好本领奔小康。
班会准备:
1、佩带红领巾,书本,头饰,一些纸张等:
2、相关内容的课件,小树,和剪好的各色小苹果:
3、录音机(歌曲;
“我有一双万能的手”,“苹果歌”和“劳动最光荣”的磁带)
一、揭题
师:
前几天,我们小朋友学习了《蚂蚁和蝈蝈》这一课。
大家的表现棒极了!
我还发现有的小朋友下课以后还把这个故事演了出来。
今天趁这个机会,我们请他们来给大家演一演,好不好?
学生《蚂蚁和蝈蝈》课本剧表演。
主持人宣布主题队会开始------(齐读课题)“劳动换来幸福果”
二、夸夸自己的小手
1、学生齐唱“我有一双万能的手”
主持人:
小朋友们我们都有一双万能的手,自己的事自己做,谁来说说,你的小手能干什么?
2、学生畅谈自己的双手都能做什么.
三、比比谁的手儿巧
小朋友这么能干,会做这么多事啊!
大家来露一手,好不好?
学生甲:
好!
我们都是少先队员,鲜艳的红领巾自己戴。
我有个提议,让我们每个小组派两位同学上去比赛系红领巾。
大家说好不好?
1、系红领巾比赛
2、学生自主提议
提议
(1):
系鞋带。
我发现好多同学的鞋子都是系鞋带的,让我们来比赛系鞋带吧,看谁的手最灵巧.
提议
(2):
设计垃圾桶。
我们学校这么漂亮,可是操场上的垃圾桶一点不漂亮,小朋友们都来出出主意吧,把垃圾桶的样子设计得可爱些!
提议(3):
剪窗花。
上次学校开展“我的教室最漂亮”活动,就因为教室窗子上的窗花太旧了,我们班没有争得第一,今天我带来了一些漂亮的纸,我们来剪窗花吧,!
一定要在下次拿第一;
提议(4):
包书皮。
我带来了班上图书角的一些书,你们看,以前哥哥,姐姐给我们留下来的书,有的脏了,有些破了,甚至连封面都没有了,我们一起修补一下,让他们穿上漂亮的衣服吧!
提议(5):
学做杂物盒。
我做值日的时候发现有的同学抽屉可脏了,里面都是铅笔屑,碎纸之类的东西,你们看,妈妈教我做了一个杂物盒,把这些垃圾放在小盒里,抽屉就干净多了,我们一起来学做杂物盒吧。
3、根据学生提议分组活动。
请出主意的同学做小组长,各项活动同时开始,同学们自由选择所参加活动。
4、分组汇报活动情况,展示学生劳动本领.
5、放苹果歌,边唱边送上本组的苹果。
四、畅谈理想
师;
哟,真是太棒了,这是你们劳动换来的,劳动还会给我们带来更美好的生活,请看(多媒体演示学校城市新旧对比的照片)*(话外音:
这是我们学校过去的模样,看,现在变化可大了!
不光是我们学校,经过许多人的辛勤劳动一切都变了)小朋友你们知道是哪些人用勤劳的双手带来怎么美好的的生活吗?
(引导学生多方面说说)
同学们就是祖国的未来和希望,所以今天你们的任务就是努力学习,张大以后你想干什么?
要为祖国奉献什么?
(引导学生畅谈理想)
五、班主任总结谈话
小朋友们都是有理想的好孩子,看到同学们有这么高的学习本领的劲头,老师很高兴,希望同学们勤奋学习,将来用勤劳的双手把祖国建得更加富强,让我们的小康生活更上一层楼!
主持人:
劳动换来幸福,劳动最光荣,同学们让我们唱起来,跳起来吧!
歌舞《劳动最光荣》
主持人宣布班会结束。
第 7周第 课时上课时间10月11日(星期二 )累计教案 5 个
理想与成才第课时设计者:
1、从小树立目标、理想,并通过努力实现理想。
2、知道如何合理利用时间和自主学习。
活动过程:
小朋友你们想过长大后要干什么没有?
你们心中的理想是什么?
你们想成为哪一方面的人才呢?
美国著名的教育学家卡耐基曾经说过:
“人树立了理想,人生就成功了一半。
”人民的好总理周恩来总理从小就树立了“为中化之崛起而读书”的远大志向。
我国著名的成功学家陈安之曾经说过人成才要分五个步骤:
1、人要在18岁以前确立人生目标,如果一个人在18岁都还没有确立目标的话,那这个人就没有作为了。
2、为了实现自己的目标打下坚实基础。
3、自己要学会总结,人每总结一次,人自身就会上升一个台阶。
4、再看看自己所定的目标是否过高,从而修正自己的目标、理想。
5、要坚持不懈的为自己所定的目标努力学习。
下面请同学们说一下自己的理想以及打算怎么样实现自己的理想。
同学1:
我想当一名军人,在努力学习基础知识的同时,也要注意身体的锻炼,平时严格要求自己,达到军人的要求。
同学2:
在这个竞争的时代,掌握知识是非常必要的。
我想当一名商人,在竞争中求生存,正确处理人际关系。
在学校不能只学书本上的知识,要掌握学习方法,学会处理人际关系。
同学3:
确定的理想不能只为了自己,更应该想着社会、国家。
通过努力学习,以后为社会、祖国作贡献。
现在你们都已经树立了理想,那你们就已经成功了一半了,那另一半要靠什么来完成呢?
这就要靠你们自己的努力了。
因此,你们现在就应该动起手来,努力学习,争取取得优异的成绩。
现在星期六已经不再上课了,你们应该怎么样利用这一天呢?
是整天都玩呢?
还是应该合理利用这一天,自主的学习呢?
同学4:
我们应该合理利用这一天来巩固和扩展我们的知识,上午可以在教室或者在家里完成作业以及预习和复习功课,下午可以到书店到学习一下课外知识以及关心一下国家大事。
我们应该合理利用这一天,既要有适当的休息,也应该完成作业以及预习和复习功课。
大家都想玩,但是你们应该摆对你们自身的位置,你们是学生,你们的主要任务是学习,因此,你们现在应该抓紧一分一秒,合理利用课余时间,自主学习。
第8周第 课时上课时间10月18日(星期 二)累计教案 8 个
共创班级荣誉第课时设计者:
1、使学生懂得集体的荣誉是靠大家共同努力而得来的,并且需要大家共同去维护成功的果实。
2、树立“班兴我荣,成功我耀”的思想,增强集体观念。
3、主动关心集体,要多为集体做好事,为集体争光,形成团结友爱、互相帮助的良好班风。
三、教育重点:
以成功的事例为契机,教育学生为集体奉献自己的力量
四、教育难点:
明白取得成功的真正渠道,不以虚假换成果。
五、准备工作:
1、各中队委员收集各自管辖方面所取得的成绩和先进事迹。
2、班委会拟定班集体近期的奋斗目标及要求。
3、课前师生收集有关成功、荣誉的警句、格言。
六、教育过程:
(一)、演示导入,揭示课题。
1、演示“层层叠”,用几个小木块垒成。
看了这个小小的实验,你们有什么体会吗?
小结:
集翼成球,小小的砖瓦可以筑成坚实、牢固的高楼大厦。
我们班的同学正是明白了这个道理,通过大家的共同努力,建立了一个成功的集体——五(6)班。
2、今天的主题班会是《共创班级荣誉》。
(板书课题)既要总结回顾我们以往取得的成功,也要更好地推进我们班各项工作向新目标迈进。
3、请同学们回顾一下班里所取得的荣誉和有关的先进事迹。
(同时展示班里历来获得的荣誉证书,包括集体和个人的。
)
(二)、讨论交流,提高认识
1、师:
经过大家的努力,五(6)班从一个普通的集体,成了学校行为规范示范班,受到学校领导和老师的赞扬。
这是大家共同奋斗的结果。
班上所取得的成绩,都是和同学们的努力分不开的,是值得每一位同学自豪和骄傲的。
集体成功,大家光荣;
大家进步,集体光荣。
(板书)对待荣誉,对待集体和同学间的关系,我们要有正确的认识。
在维护集体利益,创造集体荣誉的过程中,有些观点和做法,值得我们进行分析、讨论。
2、下面,请大家围绕一些问题,分组讨论,然后找同学说说自己的看法。
问题一:
一天上学进校门的时候,小马忘带了红领巾。
他为保自己不被记名批评,班上的行规分不被减扣,偷偷在校牌上改写别的班级一位同学的名字,结果,班级的分数果然没有扣去。
对此事有何看法?
(小组讨论后发言)
用欺骗或损害别人等不正当的手段去为集体争得的荣誉,是虚假的。
如果这样做,不仅使自己形成损人利己的思想,而且到头来也一定会损害集体荣誉。
(板书:
正当争取)
问题二:
早自习时,小明在课堂上吵吵闹闹,小芳看到了,想去制止,但想到妈妈曾说“别人的事不要管,以免失去朋友,管好自己就行。
”她拿不定主意。
你能说说自己的主意吗?
每个同学都应该意识到大家进步,集体光荣。
关键时候不能“事不关己,高高挂起”,而应该为集体主动承担起自己的一份责任和义务。
(板书:
主动承担)
问题三:
班上竞选班干部,有个别同学认为担任班干部的人选一定是成绩好的同学,自己的成绩不如人,肯定当不了,还是让别人去做吧。
你同意这种想法吗?
在班上,无论成绩如何,只要有一颗为集体服务的心,为集体出一份力,那么你对集体就尽了责任。
人贵在“尽心尽力”这四个字,大事情做不来,可以做小事情,人人都尽力,集体的事情就好办了。
集体的荣誉是靠每个人的努力赢得的,成功也是属于每一个人的。
尽心尽力)
(三)、联系实际,解决问题
1、那么,碰到这些情况你会怎么办?
运用表演的形式,改编成小品,以小小组为单位汇报。
(1)在上学进校门时,发现自己忘带红领巾,怎么办?
(2)班上竞选班干部,自己的能力不如人,怎么办?
2、你在为集体争光这个问题上,还有什么困惑?
提出来让大家一起商量解决。
3、你们的交流让我想起一首歌,歌的名字叫《相逢是首歌》,(出示)是啊,相逢是首歌,同行是你和我;
相识是份缘,牵挂着我和他;
相知是杯水,融合他你我。
相信大家能常记这首歌,珍惜这份缘,勿忘这杯水。
搞好团结,共同进步。
(板书)
4、游戏:
闯关大挑战
(1)第一关——说说关于成功或荣誉的名言警句
十四个小小组轮流着来说,说出一句加一朵红花,说不出来的小组算弃权。
(2)第二关——比赛拼图
每个小组分别发一份拼图,要求各小组同学团结协作,共同完成。
在最短时间内完成的那个小组加三朵红花,第二名加两朵,第三名加一朵。
(3)评出“闯关大挑战”的冠军组。
请冠军组谈体会。
6、全班齐唱民俗歌曲《一定要成功》。
第 9周第 课时上课时间10月25日(星期 二)累计教案9 个
飞翔的心第课时设计者:
1通过本次主题班会活动,培养学生良好的学习习惯,掌握正确的学习方法。
2、倡议我们身边的每一个人,能够以一个积极的精神风貌迎接段考,争取取得优异的成绩。
活动过程
1、全面发动。
动员全班同学查找资料,搜集素材并集中交班主任。
2、对收到的各种形式的稿子,进行认真审阅、批改和去舍。
3、在班主任和有关老师的指导下组织排练。
4、班会开始前布置教室,在黑板上写上"
迎段考掀学习高潮创优秀班级"
主题班会的美术字。
5、届时请有关任课老师参加。
五、主要过程
1、由主持人宣布班会开始,引出主题。
2、分别介绍语文、数学、英语等学习方法。
3、班长发出“抓紧时间,努力学习”的倡议。
4、每人定出学习目标。
5、结束前请任课老师讲话,最后,班主任总结,主持人宣布班会结束。
六、注意事项
1、时间一节课。
2、事前须认真准备,发动全班参加。
3、请有关老师指导。
4、班会结束后,拟一期"
的黑板报专刊。
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第10周第 课时上课时间11月2日(星期二 )累计教案 10 个
我自信,我能行第课时设计者:
1、增强学生自信,使学生懂得,只要通过自己不断努力奋斗,就一定能学习成功。
2、在活动中感受到成功的喜悦。
3、做好切实可行的自信学习的计划。
1、黑板上写好班会主题:
“我自信,我能行”。
2、对班会中的节目要适当排练。
(学生主持、小组发言等)
活动主持:
班长
一、学生齐唱《中华人民共和国国歌》。
二、从一些话题入手(话题自定)引出班会主题“我自信,我能行”。
三、小品表演:
考试(事前学生做好自导自演排练)
1、谈话:
生活中有些人因为自己不努力,闹出了不少的笑话,值得我们同学们深思,请看表演。
大概内容如下:
(附件1)
2、组织讨论:
从这个小品中你懂得了什么?
四、齐玩比赛游戏:
班长:
“校园里有一堆木匠师傅修理门窗余下的木料,你们每人都去找一块认为有用的木头来,谁最先找到就是优胜者。
”
(学生纷纷走出教室,到了木堆边,不停地翻找着。
十多分钟过去了,除了有16名学生找回平整的木板,十几名学生找回较长较直的木段外,近一半学生空手而归。
班长问其故,他们异口同声地回答:
“余下的尽是些不中用的废木头。
班长说:
“真的全是废木头吗?
让我们一起去木堆旁,听一听木匠师傅的意见。
(课前约定好的木匠师傅已经站在木堆旁,等同学们围上来)
木匠师傅对学生说:
“同学们,刚才看见你们不少人空手而归,都认为这余下的全是废木,可我却不这么想,就拿做椅子来说吧,这几位挑选的平整木板可以做‘椅面’,不少挑选到的较长木段可以做‘椅腿’,而被你们忽视的这几根弯木不是可以做‘椅背’吗?
还有这许多小木段可以做‘椅档’,就连这不起眼的小木片,也可以做成‘楔子’。
这叫做直木直用,弯木弯用,长木长用,短木短用。
生活中许多地方都用到木头,只要你用得恰当,它就是有用的木头,所以,我们木匠眼里无废木,凡是木头都是有用的。
(学生们听了木匠师傅的话,若有所思,似乎开始明白老师布置游戏的用意。
五、讲述张海迪的故事:
(附件2)活着就要做个对社会有益的人
1、讲故事:
(二人小组声情并茂地进行)
张海迪为什么能够如此成功?
六、速记比赛:
事实上只要我们努力,有方法,我们就一定能成功,下面我们进行一个“记电话号码”比赛。
比赛规则:
老师给每一小组的同学出示一组电话号码(10个),1分钟之后,看哪一小组能准确地把电话号码背出来,逐组进行,哪一组背得最多,哪一组胜利。
比赛可进行两次,第一次不给任何提示,让学生背。
第二次提示学生可以先分好任务,想出好主意(如谐音记忆)再进行比赛。
2、自由讨论:
通过比赛懂得了什么?
(只要团结协作,做好安排,想出办法,无论什么事情都能成功。
七、制订本学期“我自信、我能行”学期计划表。
(附件3:
可课外完成)
八、宣誓仪式。
全体学生起立,举起左手,在班长的带领下宣誓:
在新的学期里,我要严格执行我的计划,努力奋斗,学会学习,学会生活,学会做人。
我一定要取得好的成绩!
我相信:
扬起自信的风帆,新学期,我能行!
宣誓人:
_____
九、政教主任点评:
“同学们,生活中处处都要用到木头,直木直用,弯木弯用,长木长用,短木短用。
同样,社会也需要不同的人才,即使考不上大学,照样可以在某一方面大显身手,为社会做出贡献。
因此,不论将来干什么,我们现在都应该好好学习,打下坚实的知识基础,如果没有知识,没有本领,就会一事无成,那才是无用之人呢。
同学们,考试只是一次检测,考好不能骄傲,没有考好不要气馁,让我们共同努力,积极进取,木匠眼里无废木,老师眼中无差生。
我相信,你们一定能成长为有用处的‘木头’!
(话音刚落,大家热烈地鼓起了掌。
十、班主任总结:
我想要让班级成为一个充满沟通,充满理解,充满自信,充满理想的空间,那就要让我们学会自信,不仅是相信自己,更要相信他人,最重要的是要互相欣赏鼓励。
特别是在学习紧张生活中相互沟通、欣赏自信更是不可缺少。
大家都喜欢这些良好的心理品质,那么我们应该把它们好好地融入到我们的学习和生活当中,直至永远。
十一、评出表现优秀学生:
从表演出色和计划表做得好的学生中评出优秀学生,给予表扬、奖励。
第11周第 课时上课时间11月8日(星期二 )累计教案11 个
爱我祖国第课时设计者:
1、针对低年级学生的年龄特点,采用直观、具体形象的形式,使他们认识国旗、国徽、中国地图,从而帮助他们对祖国有一个初步的了解。
2、从小培养他们爱祖国、爱人民、爱家乡的情感,树立为祖国努力学习,长大报效祖国的远大理想。
活动时间:
班会课
参加人员:
全体学生
活动地点:
教室
主持人甲:
1949年10月1日,新中国诞生的那一天,毛主席亲手在首都天安门城楼上升起了第一面五星红旗—一国旗,小朋友你们知道国旗是什么颜色吗?
全班合:
知道,国旗是红色的。
男1:
国旗是红色的。
男2:
我知道,国旗的红色象征着革命。
女1:
我入队的第一天回到家时,妈妈告诉我:
“红领巾是国旗的一角,要好好珍惜它。
女2:
听老师说:
“红领巾不仅是国旗的一角,而且还是无数先烈用鲜血染红的”。
所以,我要好好学习,为红领巾添光彩。
全班齐唱《国旗国旗我爱你》
男3:
国旗上有几颗星?
女3:
国旗上有五颗黄色的五星。
女4:
大黄五星代表着什么?
男4:
大黄五星代表着中国共产党的领导。
男5:
四颗小星象征着什么?
女5:
四颗小星象征着全国人民大团结。
三男合:
我们都知道,这四颗小星象征着全国人民大团结。
主持人乙:
同学们,我们把这四颗小星贴在红旗上好吗?
四人合:
好。
(贴小星)
同学们,这面旗帜就是中华人民共和国的国旗。
请听诗朗诵《国旗国旗我爱你》。
男6:
国旗是国家的标志,我们国家的国徽是什么样的,你知道吗?
女6:
我知道,国徽中间是五星照耀下的天安门。
周围是谷穗和齿轮。
女7:
当我看到五星照耀下的天安门,我就知道这是中华人民共和国的象征。
男7:
当我看到国徽上的齿轮,我便想起工人叔叔,是他们给我们衣穿,所以我要好好学习,长大也为人民多做贡献。
男8:
当我看到国徽上的谷穗,我便想起了辛勤耕耘的农民伯伯,没有他们,
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