高考英语 Book 1 Unit 1课案 新人教版Word文件下载.docx
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2.WasitanaccidentordidDaviddoitonpurpose?
→IwonderedifithadbeenanaccidentorDavidhaddoneitonpurpose.
3.FatheraskedAnnwhenshewenttobedthenightbefore.
→“Whendidyougotobedlastnight?
”,fatherasked.
2011高考命题趋向分析
1.suffer用作及物动词和不及物动词的用法是学生易混淆的考点之一。
当suffer用作及物动词时,指“遭罪”,不突出原因,指遭受一般的损害、痛苦;
而作不及物动词时,通常与介词from连用,指“受----折磨”,突出原因(即其后面跟名词),指遭受长期的或习惯性的痛苦或困难。
此考点仍可能是2011年高考命题的侧重点
2.situation为新课标重点词汇,是历年高考中的常考词汇,其测试点不仅仅限于单项填空。
通常考查situation,condition和state当“情形,境况”讲时的用法区别。
此考点在2011年高考命题中仍会是考查的重点
3.inorderto,soasto,inorderthat和sothat的区别一直是高考的设题点。
考生在复习备考中应该注意:
(1)inorderto引导目的状语,位于句首或句中;
(2)soasto引导目的状语,只位于句中;
(3)sothat(inorderthat)引导的状语从句,从句中的谓语动词常与may,might,can,could等情态动词连用。
此考点可以和倒装句以及连词放在一起考查,在复习备考中要倍加重视
4.gothrough,getthrough,lookthrough等带through类的动介型短语之间的意思辨析和多层意思,一直是高考关注的焦点,一定要掌握,明确其使用方法,考生要根据语境判断区分和判断。
近三年的全国各地高考题都有对此类考点的考查,2011年仍作为复习的重点。
5.强调句式在近三年的高考题中均有考查,考生做此类题时,要注意强调句中的变化和it句型的辨析。
如:
Itbe/hasbeen---since;
Itbe/willbe—before;
Itbe----when等句型。
2011年仍可能是高考设题的重点。
5.with的复合结构是历年来高考的重点,考生要注意宾语补足语的非谓语动词形式,尤其是现在分词和过去分词的选择和使用。
07年山东卷、安徽卷、福建卷和重庆卷均对with复合结构进行了考查。
2011年高考中可能仍要继续关注此考点。
6.It/This/Thatisthe+序数词+timethat…这是某人第一次/第二次/第三次做某事。
此句型为固定结构,2011年仍然是复习的重点
第一课时
1.add
(vt./vi)加,增加,补充说;
比较addup/addupto/addto之区别;
2.pointn.点;
尖端;
分数;
v.指向,表明;
3.concernv.使担忧,使烦恼;
与…有牵连n.关心,关注,利害关系。
4.It/This/Thatisthefirst/second….timethat-clause;
5.with的复合结构;
状语从句中的省略现象;
6.before从句结构。
1.(xx浙江卷)It_____wehadstayedtogetherforacoupleofweeks____Ifoundwehadalotinmon.
A.wasuntil;
whenB.wasuntil;
that
C.wasn’tuntil;
whenD.wasn’tuntil;
that
2.(xx重庆卷)Itisnotwhoisrightbutwhatisright______isofimportance.
A.whichB.itC.thatD.this
3.(08全国II)ItwasinNewZealand___ElizabethfirstmetMr.Smith.
A.thatB.howC.whichD.when
4.(08江西卷)MyEnglishteacher’shumorwas____makeeverystudentburstintolaughter.
A.soastoB.suchasto
C.suchthatD.sothat
5.(08天津卷)ItwasalongtheMississippiRiver_______MarkTwainspentmuchofhischildhood.
A.howB.whichC.thatD.where
6.(08重庆卷)Itwasnotuntilmidnight__theyreachedthecampsite.
A.thatB.whenC.whileD.as
7.(09陕西)Fromtheir________onthetopoftheTVTower,visitorscanhaveabetterviewofthecity.
A.stageB.positionC.conditionD.situation
8.(09陕西)Thisisthefirsttimeweafilminthecinematogetherasafamily.
A.seeB.hadseenC.sawD.haveseen
9.(09海南)Itriedphoningheroffice,butIcouldn’t__________.
A.getalongB.geton
C.gettoD.getthrough
10.(09湖北)Wouldyouplease______thepaperformeandseeifthereareanyobviousmistakes?
A.lookaroundB.lookintoC.lookupD.lookthrough
11.(09江西)Itwas_____hecamebackfromAfricathatyear_________hemetthegirlhewouldliketomarry.
A.when;
thenB.not;
untilC.notuntil;
thatD.only;
when
疑点笔记:
一.词汇短语突破
1.
add
(vt./vi)加,增加,补充说
用法:
add…to…把…加到…上;
addto增添;
addup合计;
addupto总计;
inaddition另外;
inadditionto除…之外
活用:
1)Hiswholeschooleducation____________nomorethanoneyear.
2)________________,thebusservicewillrunonSundays,everytwohours.
3)Withoutmorecoal___________thefire,itwouldsoongoout.
2.pointn.点;
v.指向,表明
常见短语:
tothepoint切题,onthepointofdoing将近,就要…的时候,Thereisnopoint/senseindoingsth.做…无用;
pointto指向;
pointat指着;
pointout指出。
在定语从句中,先行词是point,situation,position,case,scene,stage(阶段)等时,常用where引导,在从句中作状语。
1)Wewere___________(start)outwhenitbegantorain.
2)_________________ingettingangry.
3)Atthemeeting,he___________thedangersofdrivingalone.
4)Aftergraduation,shereachedapointinhercareer______sheneededtodecidewhattodo.A.whichB.thatC.whereD.how.
3.concernv.使担忧,使烦恼;
结构:
beconcernedabout/for担忧,关心;
beconcernedin/with与…有牵连;
asfarassbbeconcerned就…而言
拓展:
ofmuchconcern很重要,很有关系;
concerningprep.关于
1)Don’tgetinvolvedinwhatdoesn’t___________you.
2)____________(就我而言),thesooner,thebetter.
3)___________________(担心)herson’ssafety,shewalkedupanddownintheroom.
4)The“socialistconceptofhonoranddisgrace”willbe___________(很重要)ineducation.
5)Thementswhichhemade_____(concern)marketingbotheredhisbossgreatly.
二.重点句型突破
1.It/This/Thatisthefirst/second….timethat-clause.这/那是第一次/二次…..做某事,此时that从句用现在完成时,但如果主句中用was,则that从句用过去完成时。
1)--Haveyoueverbeentherebefore?
---ThisisthefirsttimeI________(be)totheSummerPalace.
2)Imustbegoing.It’stimeI________(pick)upmydaughterfromschool.
3)Bythetimeyoueback,we___________(finish)ourhomework.
4)Itistimeforus_________(go)tobed.
2.with的复合结构
With+宾语+宾补(形容词/副词/介词短语/现在分词/过去分词/不定式),在句中常做状语。
判断宾补时注意:
V-ing表主动、进行;
V-ed分词表被动且完成;
todo表将来动作。
1)Shewasthinkingforawhilewithhereyes________(close).
2)Heoftensleepswithhiswindows___________(open).
3)Sheranandranwithbeadsofsweat________(run)downherface.
4)Withalotofhomework_________(do),Tomcouldn’tgoouttoplaywiththem.
3.强调句型基本结构Itis/was+被强调部分+that/who/whom+其他成分
【基础过关】Itis/was+被强调部分+that/who/whom+其他成分
原句:
ImetLiMingattherailwaystationyesterday.昨天我在车站碰见了李明。
强调主语:
ItwasIthat/whometLiMingattherailwaystationyesterday.
强调宾语:
ItwasLiMingthat/whomImetattherailwaystationyesterday.
强调地点状语:
ItwasattherailwaystationthatImetLiMingyesterday.
强调时间状语:
ItwasyesterdaythatImetLiMingattherailwaystation.
【拓展延伸】注意:
(1)在这种强调句式中,一般用that引出句子的其他成分。
如果被强调的部分是表示人的意义的名词时,可以用who代替that引出句子的其他成分;
如果被强调的部分是表示事物意义的名词时,用that引出句子的其他部分。
但是,无论被强调的部分是地点状语还是时间状语,都不可以用where或者when.
Itisthatmanwho/thatteachesourEnglish.
(2)原句的谓语动词时态是一般过去时、过去进行时、和过去完成时,用Itwas----,其他时态用Itis-----.
ItwasmytelephonenumberthatMissWhitehappenedtoknow.怀特小姐碰巧知道到的就是我的电话号码
(3)对“—not---until---“这一结构进行强调时,一般使用”Itis/wasnotuntil---that---“
这一句型进行强调。
Ididn’tgohomeuntiltherainstopped.直到雨停了我才回家
强调句为:
ItwasnotuntiltherainstoppedthatIwenthome.
(4)被强调的部分是人称代词,如其在原句中作主语,则应该用该人称代词的主格形式;
如果作宾语,则用其宾格形式
Itwasshe(her)whotoldthepolice.就是她报告警察的
Itwasyouwhoweweretalkingabout.
(5)强调句的一般疑问句句型:
Is/Was+it+that/who/whom----?
Wasittenyearsagothathisfatherdied?
(6)强调句的特殊疑问句型:
疑问词+is/was+it+that/who/whom----?
Whenisitthatyouwillsetoff?
你到底什么时候出发?
【点拨】
a.强调句型的结构不难掌握,要想准确使用它,须明确一点:
去掉Itis/was---that---结构不会对句子的完整性造成影响,这是区分它与其他句子的一个重要标志
ItwasIwhoadvisedhimnottodoit.
去掉后:
Iadvisedhimnottodoit.(完整句)
b.强调句型容易与主语从句、状语从句、同位语从句和定语从句混淆
Itisquiteclearthatweneedmorepractice.很显然,我们需要多实践
此句看上去像是强调句型的句子,而实际上,它是主语从句。
It在句中充当形式主语,真正的主语为that所引导的从句。
判断的理由为去掉Itbe---that结构后,原句不完整。
再如:
Itwasatabout12o’clockthatthefirewasputout.大火在大约12点被扑灭了。
(强调句型)
Itwasabout12o’clockwhenthefirewasputout.扑灭大火的时候大约在12点(定语从句)
即景活用:
1)---______thatmakesherdifferentfromtheotherstudents?
---Honestly,hardworkand,Isuppose,abitofimagination.
A.WhatdoyouknowB.Whatdoyouthinkitis
C.HowdoyoubelieveD.Howethat
2)---Wheredidyougettoknowher?
---ltwasonthefarm____weworked(xx济宁模拟).
A.thatB.thereC.whichD.where
3)Ijustwonder____thatmakeshimsoexcited.(xx山东模拟)
A.whyitdoesB.whathedoesC.howitisD.whatitis
三.背诵下列经典句子(来自课本)
1.Iwonderifit’sbecauseIhaven’tbeenabletobeoutdoorsforsolongthatI’vegrownsocrazyabouteverythingtodowithnature.
2.Iwouldbegratefulifyoucouldgivemesomeadvice.
3.Sheandherfamilyhidawayfornearlytwenty-fivemonthsbeforetheywerediscovered.
4.AccordingtoAnne,atruefriendisapersonwhomyoucantrustandshareyourhappinessandsorrowwith.
四.美文背诵(文理分科话题)
Recently,abolishingscience-humanitiesdivisionhasarousedanationwidedebate.Manypeoplegofirmlyforit,whichtheythinkisinlinewiththeinternationaltrendandcanbroadenstudents’horizons.Asaresult,theirprehensivepowercanbeimproved.
However,someothersholdtheoppositeview.Intheiropinion,thecurrenteducationalresourcesaretoolimitedtofulfilltheaimofofferingstudentswideeducationinallaspects.Soitmaybesensibleforstudentstoconcentrateonwhattheyareinterestedinandgainsomeknowledgeinadvanceinsomespecificareas.
AsfarasIamconcerned,Ifirmlystandfortheabolitionofsuchaneducationalsystem,foronlythosewhodevelopwellinallaspectscansurviveintheplexworld.It’seasierforthemtogainthegoodqualities,suchasself-control,conscientiousness,andadaptability,etc.Thesequalitiescanens
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