赏析写景教案Word文档格式.docx
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(2)
一个月黑风高之夜,伸手不见五指,这时,在一条黑漆漆的路上,出现了……
(3)一支长长的红军队伍,在云中山的冰天雪地里,顶着混沌迷蒙的飞雪前进。
严寒把云中冻成了一只冰坨,狂风狼似地嗥叫着,要征服这支装备很差的队伍。
——《丰碑》
【知识积累】
分析景物描写的五个关键词
视角、顺序、感官、情绪、修辞
1、视角:
仰视平视俯视环视(立足点指的是站在哪里)
2、顺序:
上下远近内外高低小大局部整体(由……及……)
独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。
看万山红遍,层林尽染;
漫江碧透,百舸争流。
鹰击长空,鱼翔浅底,
万类霜天竞自由。
毛泽东《沁园春长沙》
3、感官:
视觉听觉嗅觉触觉味觉
旧历的年底毕竟最像年底,村镇上不必说,就在天空中也显出将到新年的气象来。
灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光,接着一声钝响,是送灶的爆竹;
近处燃放的可就更强烈了,震耳的大音还没有息,空气里已经散满了幽微的火药香。
——鲁迅《祝福》
4、情绪:
情景交融,景由心生
例1
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
例2
文学史上最伟大的一处景物描写——肖洛霍夫《静静的顿河》
(葛利高里与女友阿克西妮亚出逃,女友被流弹击中。
流血过多而死,在葬下阿克西妮亚后,他抬头看见了天空)
太阳在热风阵阵的晨雾中升到沟崖上空。
阳光照在葛利高里没戴帽子的头上,照得他那浓密的白发银光闪闪,滑过他那苍白的、呆板、可怕的脸。
仿佛是从噩梦中惊醒,他抬起头,看见头顶上黑沉沉的天空和一轮闪着黑色光芒的太阳。
5、修辞:
比喻拟人排比
例1:
《美文》杂志主编,大作家王剑冰代表作
《绝版的周庄》选段
你可以说不算太美,你是以自然朴实动人的。
粗布的灰色上衣,白色的裙裾,缀以些许红色白色的小花及绿色的柳枝。
清凌凌的流水柔成你的肌肤,双桥的钥匙恰到好处地挂在腰间,最紧要的还在于眼睛的窗子,仲春时节半开半闭,掩不住招人的妩媚。
仍是明代的晨阳吧,斜斜地照在你的肩头,将你半晦半明地写意出来。
【实战演练】选准角度,分析这段写景的文字。
小河如青缎子般,在月色下闪闪发光,丁当将竹篙刺入水中,激起一圈圈漪涟,小船在青缎上平平滑了过去。
有时河旁水草擦上船舷,发出低语般的沙沙声,岸上柳枝垂了下来,拂过丁当和石破天的头发,像是柔软的手掌抚摸他二人头顶。
良夜寂寂,花香幽幽,石破天只当是又入了梦境。
——选自金庸《侠客行》
总结:
【精析课本】
1、满天都是星光,火把也亮起来了。
从山脚向上望,只见火把排成许多“之”字形,一直连到天上,跟星光按起来,分不出是火把还是星星。
达真是我生平没见过的奇观。
(视角、顺序、感官、修辞、情绪)
2、在“之”字拐的路上一步一步地上去。
向上看,火把在头顶上一点点排到天空;
向下看,简直是绝壁,火把照着人的脸,就在脚底下。
(视角、顺序、感官、情绪)
3、半夜里,忽然醒来,才觉得寒气逼人,刺入肌骨,浑身打着颤。
把毯子卷得更紧些,把身子蜷起来,还是睡不着。
天上闪烁的星星好象黑色幕上缀着的宝石,它跟我们这样地接近哪!
黑的山峰象巨人一样矗立在面前。
四围的山把这山谷包围得象一口井。
上边和下边有几堆火没有熄;
冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。
除此以外,就是寂静。
耳朵里有不可捉摸的声响,极远的又是极近的,极洪大的又是极细切的,象春蚕在咀嚼桑叶,象野马在平原上奔驰,象山泉在呜咽,象波涛在澎湃。
不知什么时候又睡着了。
4、走了不多远,看见昨晚所说的峭壁上的路,也就是所谓雷公岩的,果然陡极了,几乎是九十度的垂直的石梯,只有一尺多宽;
旁边就是悬崖,虽然不很深,但也够怕人的。
崖下已经聚集了很多马匹,都是昨晚不能过去、要等今天全纵队过完了再过去的。
有几匹曾经从崖上跌下来,脚骨都断了。
5、路上有几处景致很好,浓密的树林里,银子似的泉水流下去,清澈见底。
(修辞、情绪)
【写作训练】
请根据要求,还原下面这篇中考优秀作文片段
校园之晨
晨曦徐徐拉开了夜的帷幕,我们的校园,从沉睡中苏醒过来了。
静谧笼罩着雄伟壮观的教学楼。
隔着轻纱般的晨雾,我仿佛置身于世外桃源。
草叶上缀满了晶莹的露珠,犹如一颗颗绚丽夺目的钻石,摇摇欲坠。
清风徐徐,抚摸着我的脸颊,调皮地掠起我的发丝,令我惬意。
太阳升起来了,照亮了整个校园。
教室里,同学们有的在看课外书,有的在说笑聊天,有的在朗读课文……一阵阵欢声笑语打破了校园的沉静,校园里充满了生机。
1、你能说出作者的视角和写景顺序吗?
2、本文已经运用了“视觉”“听觉”“触觉”,你能添加一句“嗅觉”让校园之晨更美好吗?
3、画线句不够优美,根本不是作者原话,而是老吴篡改的。
你觉得作者会用怎样的修辞来描写太阳升起的情景?
原文:
整个校园的黎明是那么的温馨,那么的幽美。
草地上,湿润的泥土气息扑鼻而来,草叶上缀满了晶莹的露珠,犹如一颗颗绚丽夺目的钻石,摇摇欲坠。
太阳吃力地爬上山冈,给一座座房屋披上金纱,整个校园都被这绚丽的朝阳染得金灿灿的。
【教师示范】将修辞进行到底——写景片段
四季的风
夏天的风,则是善解人意的。
暑气将大地的腰肢折磨得软绵绵的,树叶张开干渴的嘴唇,向铁石心肠的天空乞讨甘露。
它们的滋味只有知了感同身受,一齐发出无声或者有声的呐喊。
这时候,风来了。
风是体贴周到的,它走着不用的身段步法。
它迈着大步,穿过热腾腾的大马路,路上跑着马拉松的车轮们最惬意。
它踩着碎步,温柔地踱过嗓子冒烟的田野,不冷落一株灌浆的植物。
天上地下挂着的汗滴,风一来就都知趣地缩了回去。
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