小学特色创建实施方案学生文明礼仪教育活动实施方案Word文件下载.docx

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以造就学生健全的人格为目标，遵循“小一点”、“近一点”、“实一点”的原则，开展读、讲、赛、评等一系列活动。

读，即读书活动，组织学生阅读有关礼仪常识及古今中外的名人讲文明懂礼貌的故事书；

讲，即讲学习文明礼仪后的心得体会；

赛，即组织学校性的文明礼仪知识竞赛；

评，即对学生的仪容穿戴、文明礼仪、卫生习惯、遵纪守法等行为规范进行长期评比，建立学生个人文明量化评定制度。

（四）坚持文明礼仪教育与校园文化建设相结合。

校园环境是文明礼仪教育不可缺少的途径之一。

对校园的物质文化、精神文化、制度文化、行为文化进行整体规划，做到安排有科学性、布置有教育性、整体上有陶冶性。

（五）坚持文明礼仪教育与实践活动相结合。

学校以各种主题教育实践活动为载体，利用升旗仪式、主题班会以及节假日和重大纪念日，进行文明礼仪教育；

利用学科教学，组织学生开展朗诵、演讲、绘画、写作、慰问、参观、访问等文明礼仪体验教育活动。

要组织开展“六个一”活动，即看一部文明礼仪专题教育片、写一篇文明礼仪教育体会文章、出一期专题手抄报、讲一个感人的文明礼仪故事、做一件讲文明礼貌的事。

四、文明礼仪教育活动的内容：

1、加强语言文明教育，净化学生心灵，培养健康心理。

①、推行“十四字”礼貌用语，即“您”！

“您好！

”“请！

”“谢谢！

”“再见！

”“对不起！

”“没关系”！

②、遵守校园文明秩序，贯彻执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的有关内容。

③、倡导“五心”，即忠心献给祖国、孝心献给父母、关心献给他人、爱心献给社会、信心留给自己。

做到心理健康，不和家长赌气，不顶撞师长，不“冷落”同学，不私自离开家庭和学校。

2、讲究文明礼貌，倡导文明礼仪，养成良好的行为习惯。

文明礼仪是中华民族的传统美德，更应成为学生思想教育的重要内容和日常行为的基本要求。

对学生进行《文明礼仪常规》、教育，使学生做到：

尊敬师长，团结同学；

着装得体，衣着整洁；

谈吐举止文明，使用礼貌用语；

在公共场合不吵闹、不喧哗；

不吸烟，不喝酒；

不打架，不骂人；

不破坏公物，不踩折花草树木。

3、开展卫生竞赛，营造和谐氛围，建设文明校园。

不乱扔果皮、纸屑，不随地吐痰，不乱倒污水、乱倒剩饭菜，搞好教室文化建设。

各班级开展“讲卫生竞赛”活动，既要重视个人卫生，又要讲究公共卫生，把校园真正建设成为学生温馨的家园、生活的乐园。

4、促进班风建设，争创文明班级，珍惜集体荣誉。

①、采取树立典型、严肃纪律等措施，对学生严格管理、科学管理、精细管理，使学生养成想学习、爱学习、会学习的优良作风，不断加强和改善我校的班风建设。

②、以集体荣誉为重，无违纪，无不文明行为，有正确的竞争意识，同学间友爱相处、互助互学，共建文明班级。

五、活动要求：

1、统一思想，提高认识，各班级一定要以本次活动为契机，使学生的文明意识、良好的行为习惯更上一个新台阶。

2、各班级积极行动，大力营造文明礼貌氛围，扎扎实实开展各项活动，求真务实，并做好记录，及时上交各种材料。

六、方法步骤：

（一）、宣传动员发动阶段：

1、成立活动领导小组

组长：

副组长：

成员：

2、学校召开全校师生启动大会，各班举行主题班会，学习活动实施方案。

学校少先队发出“文明礼仪”主题教育活动倡议。

3、以班为单位学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等一系列学校规章制度。

4、各班反复排查存在的问题并制定整改措施。

5、各班以“整顿班级秩序、创建文明校园”为主题创办一期学习园地。

6、利用校园网、广播站、黑板报、文化长廊等阵地进行大力宣传，让每位同学明确活动的内容和意义。

（二）、检查落实阶段：

1、各班自查自纠。

发现问题及时整改。

2、学校广播站开办“文明校园”系列报道，宣传报道活动进展情况，宣传学习活动中涌现出先进事例，用身边人、身边事教育学生。

3、举办“讲文明、讲礼貌，讲卫生，争做文明学生”征文比赛，获奖征文将在《清溪文学报》上作专题刊登。

4、少先队根据有关管理考核细则对活动中的好人好事大力表扬，对违规违纪进行通报批评。

（三）、总结表彰。

期末对各班进行综合考评，表彰奖励。

校园文明行为“十讲”“十不准”：

十讲

1、语言上讲文明　　2、行为上讲规范

3、学习上讲刻苦　　4、生活中讲卫生

5、活动中讲参与　　6、集体中讲团结

7、待人上讲礼貌　　8、处事上讲谦让

9、校内外讲形象　10、时时处处讲安全

十不准

1、不说脏话粗话；

2、不乱丢乱扔；

3、不破坏公物；

4、不乱写乱画；

5、不吸烟喝酒；

6、不打架斗殴；

7、不在校内骑车；

8、不大声喧哗、打闹；

9、不进网吧；

10、无不文明不正常交往。

附件：

1. 

小学生文明礼仪教育

2. 

学生公共场合文明礼仪

附件1：

小学生文明礼仪教育

训练年级及目标

训练主题及时间

训练要点

一年级

初步学习形体姿态、讲整洁爱卫生、注意公共安全，掌握微笑称呼与打招呼礼仪，培养懂礼貌、爱整洁、讲卫生的良好习惯

微笑打招呼训练，见老师和同学问好（4周）

初步了解学校班级、教师、学生，知道微笑打招呼的礼仪，主动与人打招呼

读书和写字的姿势训练（6周）

感性认识读书写字的姿势，掌握拿书、拿笔、端坐的姿势

基本的形体姿态训练（6周）

初步养成正确的坐立行走姿势

基本的整洁和卫生训练（9周）

知道爱护校园环境，不乱涂、乱吐、乱扔，学会打扫卫生，知道书本桌凳的摆放

公共安全礼仪训练（6周）

知道行走靠右、红灯停绿灯行的交通规则，知道遵守纪律与秩序

正确的称谓训练（6周）

了解常见称谓，能用常见的称谓，知道基本礼貌用语

二年级

初步掌握尊师礼仪、公共集会基本礼仪，养成尊敬老师，合作友爱，文明集会的好习惯

形体姿态巩固训练（6周）

巩固正确的坐立行走姿势，写字姿势，做到仪表端庄、衣着得体

尊敬师长礼仪训练（7周）

感受父母的爱，初步懂得对老师和父母有礼貌，基本懂得礼貌称呼长辈

校园公共礼仪训练（9周）

使用文明用语，遵守校园秩序，尽量做到不干扰他人，讲究校园安全

集会礼仪训练（6周）

了解集会快、静、齐的要求，遵守集会纪律，知道升旗、颁奖、领奖的礼仪

校园交往礼仪训练（6周）

了解简单的交往礼仪，与同学友好交往，谦虚礼让，做到遇到矛盾时学会找老师

简单行礼训练（6周）

知道肃立、瞩目、少先队的基本礼仪

三年级

初步学习待人、做客、接物的礼仪，巩固队礼、交往等基本礼仪，初步养成热情大方，好学诚实，守信守纪的文明习惯

少先队礼仪训练（6周）

知道肃立、注目礼礼仪，掌握队礼基本要领并使用上述礼仪

待客做客的礼仪训练（5周）

知道待客、做客的基本礼仪，懂得接人待物的礼仪

交谈礼仪训练（6周）

学会使用尊称，交谈声音适中，不干扰他人，知道倾听的礼节

感恩体验训练（4周）

感恩父母，懂得回报父母的方式，感恩老师，尊重老师

守时守信礼仪训练（7周）

遵守作息时间，不旷课不迟到做到言行一致，不说假话诚恳待人，做到言而有信

良好学习习惯训练（8周）

养成课前预习，课后复习的好习惯，提前一分钟到教室做好准备，认真听讲，按时作业

四年级

初步学习就餐、起居、出行、使用体态语等基本礼仪，养成文明就餐，文明起居，文明出行的好习惯

常见体态语，礼貌用语的训练（6周）

掌握微笑、点头、鞠躬等体态语，掌握问候、致谢、致歉等礼貌用语

就餐礼仪的训练（7周）

知道餐桌上的礼仪，排队就餐，文明礼让，做到剩菜剩饭不乱倒

节日礼俗礼仪训练（7周）

知道中国的传统节日，了解重大节日习俗，感受六一，国庆节等重大节日氛围

仪表、仪容、仪态以及学习习惯巩固训练（5周）

巩固正确的坐立行走姿势，仪表端庄，衣着得体，养成爱学好问，善思勤练的好习惯

家庭起居习惯训练（6周）

按时作息，勤洗脸洗手，寝室经常打扫，做到室内没有垃圾，物品摆放整齐，被子折叠整齐

出行礼仪训练（6周）

知道日常出行的安全知识，公共场所应该遵守的秩序，做到文明乘车、谦虚礼让

五年级

初步学习家庭、民俗、生日、通讯、交通等基本礼仪，进一步学习起居、就餐、出行等基本礼仪，养成安全第一、尊老爱幼的好习惯

校园安全训练（6周）

了解校园公共安全常识，了解常见的应急常识，增强自我保护意识

家庭礼仪训练（7周）

尊老爱幼、学会理解父母，懂得感恩，勤做家务，正确使用家庭礼貌语

民族风俗礼仪训练（6周）

了解少数民族的风俗习惯，区分习俗与迷信，尊重习俗，知道部分民族礼仪

生日礼仪训练（6周）

学会为朋友，长辈赠送生日祝福的礼仪：

唱生日祝福歌，用生日祝福语等基本礼仪，做到过生日不讲排场

通讯礼仪训练（8周）

知道通讯常规礼仪、礼貌用语，了解书信礼仪、电话礼仪、网络礼仪，知道学生上网的基本要求，做到健康上网

交通礼仪训练（6周）

知道交通礼仪基本常识，排队乘车，在车上不打闹文明礼让，了解救护常识，学会打急救电话

六年级

初步学习消费，旅游，拜访等礼仪，复习小学阶段的基本礼仪，初步养成文明消费，文明旅游，重荣誉，负责任的好习惯

荣誉责任意识训练（5周）

珍惜荣誉，树立正确的荣辱观，维护班级、学校的集体荣誉，学会知错就改

消费、购物礼仪训练（7周）

了解书店、超市、市场购物的基本礼仪，讲究公共秩序，注意食品安全，做到勤俭节约、不攀比吃穿

旅游、参观礼仪训练（6周）

了解祖国名胜，热爱祖国，文明旅游，爱护文物古迹，了解参观的礼仪要求

拜访、探望礼仪训练（6周）

了解拜访、探望等礼仪，做到拜访长辈、探望朋友热情大方

小学阶段礼仪复习（7周）

学生基本掌握所学的礼仪常识，初步了解礼仪内涵，达到文明学生的标准

小学阶段文明礼仪教育成果展示及评价

对学生进行全面评价，将学生的成长报告册认真填写并交予学生

附件2：

学生公共场合文明礼仪

一、乘坐公交车礼仪

1．在站台候车，上车时遵守规矩，先下后上，前上后下。

2．在公交车上不大声喧哗打闹，不追逐嬉戏，不讲脏话，不做影响他人的事情。

3．不与人争抢座位，主动给老人、残疾人、孕妇或需要座位的人让座，得到别人的帮助应该说“谢谢”。

4．不在车上吃零食，不向车窗外随意丢垃圾，垃圾扔在指定的地方。

5．下车时，从规定地方依次下车，不在门口有意滞留，阻碍别人下车。

二、公园玩耍礼仪

1．在公园玩耍时，遵守公园的规章制度，不随意攀折树木、花草，不踩踏植被。

2．爱护公共设施，不有意破坏公园的设施设备，玩耍时，尽量做到不对别人造成影响。

3．不随地吐痰，乱扔垃圾，不做与公园规定相违背的事情。

4．注意安全、不到危险的地方玩耍，做到文明玩耍。

三、参观就餐礼仪

1．到饭店就餐时，不要随意跑动、大声喧哗，需要服务时，要对服务员友好地称呼“阿姨，请”的话语。

2．就餐时，要尊重服务员的劳动，对服务员谦和有礼。

当服务员忙不过来时，应耐心等待，不可敲击桌碗或大声喊叫

3．就餐过程中，接受服务员的服务后，要文明礼貌地说声“谢谢”。

4．就餐时，注意文明用餐，尽量不对他人造成影响，同时要爱惜粮食，不做无谓的浪费。

四、旅游观光礼仪

1．爱护公共设施。

不在柱、墙、碑等建筑物上乱写、乱画、乱刻；

不要随地吐痰、大小便，不做污染环境的事情。

2．不乱扔果皮纸屑、杂物。

拍照时不要与人争抢场地，不遮挡别人镜头。

如需别人避让，应有礼貌地请求。

在游览地切不可高声喧闹，过桥、穿洞、过窄路时要主动让行。

3．在宾馆居住时，不要在宾馆公共区域内大声喧哗。

对服务员要以礼相待，对他们所提供的服务要表示真心的感谢。

五、参观展览礼仪

博物馆、展览馆和美术馆是高雅的场所，学生前去参观可以增长知识和提高艺术修养，因而在这种场合更要讲礼仪。

1．进入场馆内不要携带食品，不要一边参观一边吃东西，如果需要喝水可以到休息室去。

2．展览厅内要保持安静的环境和良好的学术氛围，认真倾听讲解，遇到不懂的可以请教，但不要问个没完没了。

如果别人停步在欣赏某件展品时，而你不得不从他面前穿过，一定要说“对不起”。

3．遵守馆内规矩和特殊的规定，爱护展品，不要用手触摸以免造成不必要的破坏。

六、商场礼仪

1．去超市或商场等公共场所，要着装合理整洁，不可穿睡衣、背心、拖鞋入内。

对售货员要礼貌称呼，不要用“喂”、“咳”等字眼把售货员呼来喝去。

2．购物时，若对已选购的商品感到不满意，应主动将其放回原货架区，不能随意放置。

贵重商品、水果蔬菜应轻拿轻放。

3．超市食品一般不能随意品尝、试用。

若有一些可免费品尝的，也不可贪图小便宜，无休止的享用。

4．付账时要自觉排队，接受服务时要真诚的表示感谢和发自内心的微笑。

5．在购物过程中尽量不与人发生碰撞，万一碰撞时，应该主动原谅或说声“对不起”。

七、打电话礼仪

1．一要接听及时。

电话铃响要立即停止自己所做之事，接听电话。

一般以铃响三次拿起话筒为最好时机。

2．拿起话筒后，应自报家门，如“您好，我是×

×

，您找哪位？

”

3．通话前若在吃东西，要先吐掉或咽下后再说话。

4．通话时，要认真地接听电话，通话终止时，要向对方道一声“再见”。

5．若是长辈打来电话，应先等长辈先挂电话自己再挂电话。

6．接到打错的电话时，要和气的告诉对方打错了，不可一挂了之。

7．在遇到陌生人打来的电话时，切不可轻易的将一些重要的家庭信息告知对方。