陋室铭Word下载.docx

陋室铭Word下载.docx

《陋室铭Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《陋室铭Word下载.docx（17页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

叫“铭”，后来就成为一种文体，这种文体一般都是用韵的。

例如《陋室铭》用的就是 

韵。

有 

等字在句末做韵脚，读来琅琅上口。

3．《陋室铭》处处紧扣 

一句来写，最后画龙点睛的句子是 

4．有一句诗说：

“时人莫小池水浅，浅处无妨有卧龙。

”《陋室铭》中与这句诗意思相近的句子是 

。

5．《陋室铭》中写景色之雅的句子是 

；

写交往之雅的句子是 

写情趣之雅的句子是 

6．《爱莲说》选自《 

》，作者 

，是 

时著名的 

家，“元公”是他的 

7．《爱莲说》的结构，我们可以概括为：

一条线索，即以 

为线索；

两个陪衬，即以 

为莲的总陪衬，以 

和 

作为莲的旁衬和反衬；

三种类型，即以写三种花来写三种人：

、 

8．《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是 

比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是 

比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是 

9．《爱莲说》在写作方法上是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法为 

五、用现代汉语翻译下列句子（10分）

1．斯是陋室，惟吾德馨。

译：

2．苔痕上阶绿，草色入帘青。

3．予独爱莲之出淤泥而不染。

4．中通外直，不蔓不枝。

5、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

6、孔子云：

六、阅读训练（36分）

㈠课内巩固

（一）（13分）

山不在高，有仙则名。

水不在深，有龙则灵。

斯是陋室，惟吾德馨。

苔痕上阶绿，草色入帘青。

谈笑有鸿儒，往来无白丁。

可以调素琴，阅金经。

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

孔子云：

1．解释加点的字词。

（4分）

（1）名：

（2）灵：

（3）德馨：

（4）鸿儒：

2．这篇短文的主旨句是：

（2分）

3．从上文找出3句对偶句。

（3分）

（1） 

（2） 

（3） 

4．请你试着对对联。

（1）上联：

吉羊辞旧岁 

（2）上联：

银羊摇尾去

下联：

下联：

（二）（14分）

水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人盛爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；

牡丹，花之富贵者也；

莲，花之君子者也。

噫!

菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人?

牡丹之爱，宜乎众矣。

（5分）

①妖：

②益：

③植：

④鲜：

⑤宜：

2.：

“淤泥”和“清莲”是写莲花的 

“中通外直，不蔓不枝”是写莲花的 

“香远益清”指莲花的香味；

“亭亭净直”指莲花的整个形体姿态，“可远观而不可亵玩”是从观赏者的角度说的，写她 

正因为莲花具有不染、不妖、不蔓不枝等的高贵气质，才会惹人喜爱，让人肃然起敬。

3、你能说出莲与君子有哪些相似之处吗？

答：

4、本文主要写作者爱莲，为什么还谈到菊花、牡丹，用意何在？

（3分）

㈡课外拓展

齐人攫金（9分）

昔齐人有欲金者清旦衣冠而之市适鬻（yù

出售）金者之所因攫（jué

抢夺）其金而去。

吏捕得之，问曰：

“人皆在焉，子攫人之金何？

”对曰：

“取金之时，不见人，徒见金。

”（选自《列子》）

1、解释下列加点的词在文中的意思（2分）

1、清旦（ 

2、衣冠（ 

）而之市

3、适鬻金者之所（ 

4、徒见金（ 

2、选出下列加点“之”字与其他用法不同的一项：

（ 

）（1分）

A、清旦衣冠而之市 

B、适鬻金者之所

C、子攫人之金何 

D、取金之时，不见人，徒见金。

3、翻译下列句子（2分）

人皆在焉，子攫人之金何？

4、给文中划线的句子加上标点符号。

昔齐人有欲金者清旦衣冠而之市适鬻金者之所因攫其金而去

5、从这则故事中，你得到什么启示？

启示：

六、写作训练

请以“我爱 

花”为题，写一篇300字以上的练笔。

参考答案

一、xīn 

tá

i 

rú

dú

二、蕃 

淤 

濯 

涟 

逸 

鲜 

亵

三、1、这是简陋的屋子，只是我的品德好（就不感到简陋了）

2、苔痕碧绿，长到阶上；

草色青葱，映入帘里。

3、我只爱莲花从污泥里长出来，却不沾染污秽。

4、（莲梗）中间空，外面直，不生藤蔓，不长旁枝。

四、1、之：

助词，取消句子独立性，有舒缓语气，协调音节的作用。

2、之：

宾语提前的标志，有强调作用。

五、1、《全唐文》 

唐代 

刘禹锡

2、名、灵、馨、青、丁、经、形、亭

3、斯是陋室，惟吾德馨 

何陋之有

4、水不在深，有龙则灵

5、苔痕上阶绿，草色入帘青；

谈笑有鸿儒，往来无白丁；

可以调素琴，阅金经

6、《周元公集》 

周敦颐 

北宋 

哲学 

谥号

7、爱莲 

草木之花 

菊花 

牡丹 

隐逸者 

富贵者 

君子

8、莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖 

中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植 

亭亭净植，可远观而不可亵玩焉

9、托物言志，借物抒情

六、

（一）1、

（1）名词活用为动词，闻名，出名 

（2）灵异 

（3）品德高尚 

（4）博学的人 

2、

（1）没有嘈杂的音乐扰乱耳朵，没有成堆的公文劳累身心。

（2）孔子说：

“有什么简陋的呢？

”

3、斯是陋室，惟吾德馨

4、

（1）苔痕上阶绿 

草色入帘青 

（2）谈笑有鸿儒 

往来无白丁

（3）南阳诸葛庐 

西蜀子云亭

5、

（1）金猴迎新春 

（2）金猴驾云来

（二）1、

（1）多 

（2）洗涤 

（3）沾染（污秽） 

（4）美丽而不端庄

（5）更加 

（6）立 

（7）很少 

（8）应当

2、

（1）的 

（2）它，指明桃花林的奇景 

（3）这件事 

（4）到，动词

3、莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植

4、

（1）只可以从远处观赏，却不能贴近去玩弄啊。

（2）对于莲花的喜爱，跟我一样的还有什么人呢？

说明：

“出淤泥而不染，濯清莲而不妖”——不与恶浊的世风同流合污（高洁）；

“中通外直”——通达事理，行为方正（正直）；

“不蔓不枝”——不攀附权贵；

“香远益清”——大名远扬；

“亭亭净直，可远观而不可亵玩焉”志洁廉行，仪态端正，令人敬重（清高）。

映衬手法的运用是本文的另一个突出物点。

在课文中，作者先用众多可爱的花作一般的映衬，再以菊和牡丹作重点映衬。

菊，从正面映衬；

牡丹，从反面映衬。

描写莲是时，浓圈墨彩，工笔细刻，卓然超群的莲的形象，在草木之花的背景上，在菊牡丹二花的陪衬下，在画面上凸现出来，使人心驰神往。

另外，本文还用隐逸者、富贵者映衬君子；

用菊之爱、牡丹之爱映衬莲之爱，以此表明作者与众不同，含蓄而突出地表达了文章的主旨，表达了自己的思想感情。

（一）文言文阅读（10分）

　　阅读下面两篇选文，完成10～12题。

　　[甲] 

苔痕上阶绿，草色

　　入帘青。

南阳诸

　　葛庐，西蜀子云亭。

“何陋之有?

　　（刘禹锡《陋室铭》）

　　[乙] 

吾室之内，或栖于椟①，或陈于前，或枕于床，俯仰四顾无非书者。

吾饮食起居，疾病

　　呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。

宾客不至，妻子不觌②，而风雨雷雹之变有不知也。

间有意欲起，

　　而乱书围之，如积槁枝，或至不得行，辄自笑曰：

“此非吾所谓巢者邪!

”乃引客就观之，客始不能

　　入，既入又不能出，乃亦大笑曰：

“信乎其似巢也!

　　（《陆游筑书巢》）

　　注释：

①椟：

dú

，木柜、木匣，这里指书橱。

②觌：

dí

，相见。

　　10.解释加点的词语。

（1）有仙则名（ 

（2）妻子不觌（ 

）

　　11.翻译下面句子。

（1）孔子云：

（2）辄自笑曰：

　　12.用原文句子填空。

　　甲乙两文中的主人都热爱自己的居室。

陋室的主人自评 

“ 

， 

”，书巢主人的朋友评价“ 

”;

居室的主人都情趣高雅，与朋友谈笑风生，这个意思可以用甲文中的“ 

”来表达。

（一）文言文阅读（10分）

　　10.（2分。

每题1分）

（1）出名（著名）

（2）妻子和儿女（子女）

　　11.（4分。

每题2分）

（1）孔子说：

“有什么简陋的呢?

”

（2）（陆游）就自己笑自己（自我解嘲）说：

“这不就是我所说的书窝吗!

　　12.（4分） 

斯是陋室，惟吾德馨（1分） 

信乎其似巢也（1分） 

谈笑有鸿儒，往来无白丁（2分）

杜甫诗三首《望岳》《春望》《石壕吏》课后题及答案

作者:

加入日期：

10-11-18

一、研讨下列问题，并背诵这三首诗

　　１、有人说，《石壕吏》中老妇的“致词”全都是吏逼问出来的。

你同意这个说法吗？

为什么？

　　　　目的是使学生了解这首诗构思的巧妙。

在回答这个问题之前最好先让学生了解故事发展的全过程，要把学生带到诗的情境中来。

例如差吏抓丁为什么要利用夜间？

老翁为什么要“逾墙”？

“泣幽咽”者是谁？

把这类问题弄清楚了，才能进入诗境。

　　　　参考答案见“课文研讨”。

　　２、“感时花溅泪，恨别鸟惊心。

”这一联可作两种解释：

⑴诗人因感时恨别，见花而落泪，听到鸟鸣而感到惊心；

⑵以花、鸟拟人，花感时而落泪，鸟恨别而惊心。

你赞成哪一种解释？

理由是什么？

　　　　这是一道开放性的题，设题目的是使学生进入诗中境界。

应当注意的是，诗可以有多种解读，但须言之成理；

教师可以谈谈自己的见解，但不要轻易否定学生的不同见解。

　　３、《望岳》中每一联都有“望”的意思，但“望”的角度不同。

试对此作具体解释。

　　　　这首诗意境深远，初二学生由于阅历尚浅，恐不易领会。

设题目的是通过对“望”的角度的分析，初步探知诗的大意。

要一层一层地说来，先疏通文意，然后启发学生运用想像来描绘诗中的图景。

　　　　参考答案见“课文研讨”和“有关资料”。

二、把《石壕吏》改写成一篇记叙文或一幕短剧

　　提示：

石壕吏和老妇人是诗中的主要人物，要善于运用想像来刻画他们各自的动作、语言和神态；

还要补充一些事实上已经发生却被诗人隐去的故事情节。

　　设题目的是通过实践活动进一步了解这首诗的思想内容，并培养学生的想像力。

关键是要合理地补充某些情节或细节，从而鲜明地再现原作的思想内容。

如果打算改编成短剧，最好采用集体编写的形式，由教师或个别学生先拟出一个提纲，经讨论后确定各部分的内容，然后分配角色，组织演出。

在讨论中必定会涉及一系列问题，例如全剧要不要分出场次，分几场为好，诗人是否应当出场，如出场又该如何处理才好，等等，这样讨论下来，才能使学生加深对这首诗的理解；

不要为演出而演出。

三、古诗中多用对偶句。

对偶，又叫“对仗”，俗称“对对子”，是把两个结构相同、字数相等、意义相关的短语或句子排列在一起的修辞方法。

对偶句音节整齐匀称，节奏感强，便于记诵。

例如“荡胸生曾云，决眦入归鸟”。

杜甫的《春望》中有哪些对偶句？

把它们找出来，仔细体会它们在结构上的特点，并模仿着写一两组对偶句

　　“对对子”，这是古诗文的基本功。

过去的学塾里设有“对课”，人人必学。

我们虽不照搬，但也不可忽视。

设题目的在于给学生一点对偶常识，并尝试着写写，有一点实践经验总是好的。

如果时间充裕，也无妨让学生从学过的古诗文中多找出一些例句来。

试写可以从教师出上联学生对下联入手，然后设置情境让学生试写全联，以四言对、五言对为限。

　　参考答案：

《春望》前三联都是对偶句。

按：

杜甫好用对偶，他的近体诗中对偶句极多，不限于律诗中颔联和颈联，如《绝句》（“两个黄鹂鸣翠柳”）中两联全是对偶，《八阵图》（“功盖三分国”）中，前一联是对偶。

杜甫诗三首·

综合能力测试

一、给下列词语注音

岱（）眦（）簪（）逾（）

二、文学常识填空

1．杜甫（712～770），字________，别号________，朝伟大的________诗人。

2．杜甫的诗作在总体上反映了________朝由________而________的变化过程，号称“诗史”。

3．《》写于所谓“开元盛世”，其时诗人才二十四五岁；

《》和《》则写于“安史之乱”前期，诗人已到中年。

三、默写

1．岱宗夫如何？

________。

2．________，浑欲不胜簪。

3．暮投石壕村，________。

________，老妇出门看。

4．夜久语声绝，________。

天明登前途，________。

四、解释下列句中加粗词语

造化钟神秀（）决眦（）

家书抵万金（）（）浑欲不胜簪（）

五、阅读

①听妇前致词：

三男邺城戍。

②一男附书至，二男新战死。

③存者且偷生，死者长已矣！

④室中更无人，惟有乳下孙。

⑤有孙母未去，出入无完裙。

⑥老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。

1．解释下列词语。

附书至（）新战死（）未去（）犹得（）

2．形似字注音并组词。

（1）戍（）________戌（）________戎（）________

（2）衰（）________哀（）________衷（）________

3．为选段划分为三层，并概括出层意。

第一层：

第二层：

第三层：

4．用原文回答问题。

（1）说明兵役之苛酷：

________________

（2）说明战争之惨烈：

（3）说明战争破坏严重：

（4）表现老妇丧子的悲痛和含悲度日：

（5）能概括全诗内容的：

5．本段文字正面描写老妇人“致词”，层层诉说、凄苦至极，侧面写

“________”，揭示主题。

六、阅读下诗，回答问题

闻官军收河南河北

杜甫

剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。

却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

注：

剑外：

四川剑阁以南，指梓州一带。

唐朝都城长安在剑阁东北。

当时以长安为中心，所以剑阁以南称剑外。

蓟北：

现在河北省北部和北京市一带。

那里当时是安史叛军的根据地。

（1）妻子：

（2）纵酒：

2．诗中哪句点明了“闻讯”的地点？

3．诗中哪个词语揭示了全诗的主题？

这首诗表达了诗人什么思想感情？

4．诗人听到消息后，百感交集。

诗中是如何描述这一点的？

试做简要分析。

【参考答案】

一、dà

izì

zānyú

二、1．子美；

少陵野老；

唐；

现实主义2．唐；

盛；

衰3．望岳；

春望；

石壕吏三、1．齐鲁青未了2．白头搔更短3．有吏夜捉人；

老翁逾墙走4．如闻泣幽咽；

独与老翁别

四、钟：

聚集；

眦：

眼角；

书：

信；

抵：

值；

浑：

简直。

五、1．书：

新：

最近；

去：

离开；

犹得：

还能够。

2．

（1）戍shù

，戍守；

戌xū，壬戌；

戎ró

ng，戎马一生。

（2）衰shuāi，衰老；

哀āi，悲哀；

衷zhōng，无动于衷。

3．①②③‖④⑤‖⑥第一层：

三男戍边，二男战死。

家中情况。

老妇自请服役。

4．

（1）三男邺城戍

（2）二男新战死（3）出入无完裙（4）存者且偷生，死者长已矣（5）听妇前致词5．安史之乱

六、1．

（1）妻子和儿女

（2）纵情饮酒2．剑外忽传收蓟北3．“收蓟北”；

抒发了诗人欣喜若狂的心情，表现了诗人渴望国家统一和热爱生活的思想感情。

4．当诗人一听“收蓟北”的消息后，“初闻涕泪满衣裳”——欢喜得泪流满面，以泪写喜，更是喜极而泣、悲喜交集的最生动的写照。

“漫卷诗书喜欲狂”——由流喜泪而呈喜态，写出了此时此刻诗人内心难以用语言表达的狂喜之情。

“白日放歌须纵酒”——由呈喜态而放声高歌、纵酒痛饮。

“青春作伴好还乡”——这里由欣喜若狂到迫切思归。

最后两句仍然写“还乡”，是想像中具体的回家路线，更让人想见诗人归心似箭的急切而喜悦的心情。

全诗喜始喜终，一贯到底，给人以强烈的快意。

杜甫诗三首

一、积累与运用

1．给加粗字注音。

（1）岱宗夫如何　岱（　）　　　　

（2）决眦入归鸟　眦（　）

（3）白头搔更短　搔（　）　　　　（4）浑欲不胜簪　簪（　）

（5）老翁逾墙走　逾（　）　　　　（6）三男邺城戍　邺（　）　戍（