化学中考专题复习《基础实验人体吸入呼出的空气》提升训练含答案Word格式.docx
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C.二氧化碳、氧气、氮气
D.二氧化碳、氧气、水蒸气
6.如图把氧气、二氧化碳、水蒸气(测湿度)探头放入食品保鲜袋中,开始采集数据,然后向袋内呼出气体。
采集的数据经处理如图,下列说法正确的是()
A.曲线X表示二氧化碳,曲线Y表示的是水蒸气
B.根据图示可知呼出气体中不含有氧气
C.200s时没有被采集数据的其他所有气体的总体积分数为23.34%
D.由此实验有人认为教材中空气成分的“其它气体和杂质”主要是指水蒸气是错误的7.下列实验不能达到目的是()
编
号
实
验
设
计
ABCD
实比较空气与人呼出的气
探究铁生锈的探究可燃物燃烧的条测定空气中氧气的含
体中二氧化碳的含量
条件
件
量
目
的
A.AB.BC.CD.D8.下列有关空气和呼出气体的探究实验的说法中,正确的是()
2
A.A
选项
现象
结论
A
B
呼出气体能使澄清
空气不能使澄清石
石灰水变浑浊
灰水变浑浊
呼出气体是二氧化
空气中不含二氧化碳
碳
B.BC.C
C
燃着的木条在呼出
气体中会熄灭
呼出气体中不含氧
气
D.D
D
被哈气的玻璃片上
出现无色液滴
呼出气体中含有水
蒸气
二.填空题
1.如图是某班化学兴趣小组的三位同学正在进行的实验。
(1)刘一菲同学实验的现象说明人体呼出的气体中含
比吸入气体多;
(2)刘铭超同学实验过程中所能观察到的现象是;
(3)贺鸿洋同学约1s后将火柴梗取出,观察到的现象是,该现象说明。
2.人通过肺与外界进行气体交换,吸入空气中的氧气,排出二氧化碳和水蒸气。
但人体排
出的二氧化碳究竟是空气中原有的还是人体代谢产生的,为了证实这个问题,有人采用了如图所示的装置进行实验
(1)人吸气时,应打开(填“活塞A”或“活塞B”。
下同);
关闭。
(2)人呼气时,应打开,关闭,此时观察到瓶Ⅱ内的现象是。
(3)Ⅰ瓶内所装试剂的作用是,Ⅱ瓶内试剂的作用是。
将上述操作反复
进行,能证明人呼出的气体中所含有的二氧化碳不是来自空气,而是人体代谢的产物。
3
3.
(1)取2支试管,1支试管放入少量切成细条的新鲜土豆丝,分别向2支试管注入30%
的双氧水,发现放入新鲜土豆丝的试管迅速产生大量气泡,插入
的木条,木条复
燃.而另一试管无明显现象.取出土豆丝,发现土豆丝的质量和化学性质都没变,这证
明了土豆里有一种生物酶能起(填“氧化”“还原”“催化”或“吸附”)作用.
(2)下列现象中:
①夏天,从冰柜中拿出冷饮,过一断时间后,冷饮瓶的外壁上就出现
水珠;
②冬天,人说话时,可看到呼出的气体变成水雾;
③松脆的饼干在空气中放置几
天后,饼干就变得不脆了;
④夏天吹空调时,可看到空调冷气吹到的地方有“冷气雾”;
⑤对着干冷的玻璃杯吹气时,玻璃杯的壁上出现水雾.
其中,能说明空气中含有水蒸气的现象有,能说明人呼出的气体中水蒸气的含量比空气中水蒸气的含量要高的有.
4.以下是初中教材中的几个实验,请回答下列问题:
(1)图甲的仪器名称是,利用所学知识,收集一瓶你们班教室内的空气的操作是:
;
(或利用其他生活中常见物品来收集也可以)
(2)图乙是验证人呼出气体和空气中二氧化碳含量区别的实验:
方法:
分别向收集到的空气和呼出气体中注入澄清石灰水,振荡,观察现象现象;
现象:
4
结论:
呼出气体中二氧化碳含量比空气中二氧化碳含量(填“高”或“低”)。
5.请你根据教材中学过的知识完成下表:
实验目的
比较空气与呼出的
气体中二氧化碳含
实验操作
①
实验现象
盛有空气的集气瓶
中澄清石灰水无明
显变化,盛有呼出气
得到结论
②
气体中水蒸气含量
③
体的集气瓶中澄清
空气中的玻璃片无呼出气体中水蒸气
明显现象,呼出气体的含量比空气中水的玻璃片上有无色
蒸气的含量高小液滴
探究火焰各部分温
度的高低
外焰处的铁纱窗出
现红热的环,内焰及
焰心处的铁纱窗无
明显变化
④
焰心处是否产生可
伸入焰心的导气管焰心处有可燃性气
燃性气体
引出白烟,⑤
体
探究蜡烛燃烧后生
成的物质
澄清石灰水变浑浊,
大烧杯内壁有无色
小液滴
⑥
6.生活中处处有化学,你留心了吗?
请完成下列空白。
(1)空气中含量较多且化学性质比较活泼的气体:
。
(2)飞艇中填充的气体:
(3)引起酸雨的气体有、
体积分数约为0.94%的是。
(4)澄清石灰水长期暴露在空气中会形成一层白膜,说明空气中含有。
5
(5)水在我们生活中不可或缺的物质,在实验室我们也经常使用水。
比如,做铁丝在氧
气中燃烧实验时要在瓶底装少量水,目的是;
而做硫在氧气中燃烧时瓶底装水的目的中,更主要的目的是。
7.结合下图所示实验,回答下列问题:
(1)在实验一中,集气瓶中水的作用是;
(2)实验二中,证明呼出的气体比空气中二氧化碳含量多的操作是;
(3)实验三的目的,是利用浓氨水的碱性和挥发性,验证分子。
三.实验探究题
1.用如图装置对人体吸入的空气和呼出的气体进行探究。
(1)检查装置气密性:
向集气瓶中加水至浸没长导管末端。
用止水夹加紧左侧橡胶管,手握集气瓶。
能说明装置气密性良好的现象是。
(2)进行实验:
向d中加入适量澄清石灰水,实验操作及现象如表。
操作
从a处缓缓吸气5次
c处现象
无明显现象
d处现象
石灰水不浑浊
从b处缓缓吹气5次出现无色液滴石灰水变浑浊
1吸气、吹气时,c处现象不同的原因是。
2吹气时,澄清石灰水变浑浊的化学方程式是。
2.某学习小组对人体吸入的空气与呼出的气体,进行了如下探究
6
12
【提出问题】人体吸入的空气与呼出的气体组成有什么不同?
【查阅资料】
(1)白磷的着火点为40℃。
(2)通常条件下,白磷与氢氧化钠溶液不反应。
(3)通常条件下,氢氧化钠溶液易与二氧化碳反应生成可以溶于水的碳酸钠和水。
【实验操作、记录、分折】
(1)先检査装置的,装入试剂,在医用输液袋中装入VmL气体,连接装置。
(2)打开弹簧夹K、K,缓慢将袋中的气体全部排出。
读出量筒中液体体积VmL.锥形瓶中氢氧化钠溶液的作用是。
(3)关闭弹簧夹K,、K,再(填操作方法),以促使白磷迅速燃烧。
待瓶中气
体冷却至室温,打开K.读出量筒中液体体积为VmL.其数值等于已反应的
之
外的气体总体积。
实验二:
(4)把氧气、二氧化碳、水蒸气(测湿度)探头放入袋中,开始采集数据,然后向袋内
呼出气体。
采集的数据经处理如图2,表示二氧化碳体积分数变化的是(填“X”、“Y”、“Z”)。
【数据处理】
(5)实验一中,二氧化碳的体积分数表达式是(用百分数表示,下同),氧气的体积分数表达式是。
(6)实验二中,200s时没有采集数据的所有气体的总体积分数为
7
【评价与反思】
(7)有人认为教材中空气成分的“其它气体和杂质”主要是指水蒸气,由实验二判断此说法是错误的,理由是。
参考答案
1A2D3B4D5D6D7B8D
1.
(1)水蒸气
(2)澄清石灰水变浑浊
(3)与外焰接触的木条烧焦;
蜡烛的外焰温度最高
2.
(1)活塞A;
活塞B
(2)活塞B;
活塞A;
Ⅱ瓶中澄清石灰水变浑浊
(3)除去空气中的二氧化碳;
证明人呼出的气体中含有二氧化碳
8
3.
(1)带火星;
催化
(2)①③④;
②⑤
4.
(1)集气瓶;
将装满水的集气瓶带进教室;
把水倒掉盖上玻璃片
(2)空气中无现象;
呼出气体虫石灰水变浑浊;
高
5.
1分别向盛有空气和呼出气体的集气瓶内滴加相同滴数的澄清石灰水,振荡
2呼出气体中二氧化碳的含量比空气中高
3取两片相同的干冷玻璃片,向其中一块玻璃片上哈气
4外焰的温度最高
5白烟燃烧
6蜡烛燃烧后产物有二氧化碳,可能还生成了水
6.
(1)氧气
(2)氦气
(3)二氧化氮;
二氧化硫;
稀有气体
(4)二氧化碳
(5)为了防止高温生成物溅落、炸裂瓶底;
吸收生成的二氧化硫有毒气体,防止造成空气污染
7.
(1)吸收二氧化硫防止污染空气
(2)向两瓶中倒入等量澄清石灰水,振荡
(3)不断运动
(1)长导管内液面上升,一段时间不下降
(2)①吸入空气中的水蒸气含量低于呼出气体中水蒸气含量;
②CO+Ca(OH)═CaCO↓+HO
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(1)气密性
(2)吸收气体中的二氧化碳,利用减少的液体体积测出二氧化碳的含量
(3)向烧杯中加入热水(热水温度大于40°
C);
氧气和二氧化碳
(4)Z
(1)×
100%;
×
100%
(6)76.66%
(7)错误,由实验2可知,空气中水的体积分数为1.98%,而空气成分的气体杂质体积分数为0.03%
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