中考语文综合性学习试题汇编Word下载.docx
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全程为
42.195
公里
2005年
15932
2132
2127
11673
2006年
20933
3567
3133
14233
请用一句话概括说明上表所反映的情况:
。
(2)有几位同学准备向厦门国际马拉松赛的组委会提议:
将吴承恩《西游记》里的“美猴王”作为2007年厦门国际马拉松长跑比赛的吉祥物。
你赞同这个提议吗?
请联系孙悟空的特点,说说你的理由。
(3)厦门美丽的环岛路上,99尊精美塑像组成名为“永不止步”的马拉松群雕,展示了运动员们奋力奔跑的动人形象。
可是,有些游客却喜欢倚坐在塑像身上,既损害了塑像,又有碍观瞻。
同学们为此拟了下面几条警示标语。
请你选出委婉得体的一条。
()
A.不准损坏塑像,违者暴捶狠打!
B.损坏塑像,是卑劣无耻的行为!
C.运动员正奋力奔跑,请不要绊住他们的脚步!
7.读书,是精神的享受;
读书,可以吸收无尽的营养。
读书,能激起你心中的波浪;
读书,能使你狭窄的心灵逐渐变得宽广。
你一定喜欢读书。
①谈谈你在“好读书,读好书”的综合性学习活动中担负的任务及完成情况。
②请为你所在的班级设计一份开展“读书报告会”的活动方案。
8.现代社会,上网已经成为生活中一个重要内容。
许多人都有一个新颖独特的网名,例如“追梦少年"
、“快乐小猪"
、“诗坛雏燕"
、“睡梦中的雄狮"
、“醉里挑灯看剑"
等等。
这些网名或寄托理想,或凸显个性,既生动形象,又好懂易记,让人过目难忘。
请你为自己另行设计一个具有个性特征和积极意义的中文网名(不少于四个字),并将你的命名缘由写在下面。
我的网名:
命名缘由:
。
9.下面一段文字节选自安徒生童话《海的女儿》,请你读一读,然后完成
(1)~(4)题。
①这个时候,所有的仆人和着优美的音乐,轻盈地跳起舞来。
②于是,小美人鱼伸出那双白皙、细嫩的手,脚尖掂着地,轻柔地、优雅地在地板上跳起了舞……③人们都在为她鼓掌;
为她喝彩,不停地赞叹她的舞姿。
④她跳得比以前任何一次都要优美,她的脚尖在触到地板时就如踩在锐利的刀尖上一样,她感觉不到痛。
(1)第①句中,加点字“和”的读音为:
(2)第②句中,有一个错别字,它是:
,应改为:
(3)第④句中,依次填入文中横线处的词,最恰当的一项是
A.因为所以B.虽然却C.除非才
(4)读了这段优美的文字,你一定会想到你读过的不少中外文学名著,请从下面所提供的名著书目中任选一部,按要求填写读书资料卡。
书目:
《名人传》《格列佛游记》《水浒》《繁星·
春水》
读书资料卡
作品
作者
主要内容
注:
“主要内容”以30字左右为宜。
10.学习了“鸟”、“广告多棱镜”两个专题,相信你一定会有不少收获。
请运用相关知识完成下面的任务。
(1)选用一句切合语境的唐诗填空。
如果我们不采取护鸟措施,可能会导致“千山鸟飞绝”;
如果我们都做护鸟卫士,祖国大地便会“”。
(2)请用简洁的语言评点下面的一则广告。
虽为毫末技艺,都是顶上功夫。
(理发店广告楹联)
评点:
(3)请你拟一则宣传保护鸟类的公益广告。
(不超过20个字)
11.阅读下面的材料,完成后面的题。
材料一:
各种媒体上经常可见“绯闻”一词,①许多人甚至一些著名的广播电视节目主持人都把“绯”读为“fěi”,其实“绯”的正确读音是“fēi”
材料二:
②有人对某中学高二一个班的学生进行了调查,结果如下:
全班共45人,其中39人认为“绯闻”的“绯”读“fěi”6人认为读“fēi”;
前者还认为“绯”是多音字,在“绯闻”中读“fěi”,在“绯红”中则应读“fēi”。
材料三:
调查结果还显示,③学生对“绯闻”的认知来自平时收看电视、网络及广播的娱乐节目,而“绯红”一词则是通过正式的课堂学习获得的。
材料四:
在一些新闻报道中,“绯闻”一词常被误写成“诽闻”。
如“④编造同事诽闻被判3000元。
”(注:
“诽”读“fěi”,意思是说别人的坏话。
)
⑴从第二则材料中,你可以得出什么结论?
⑵综合上述材料,你认为“绯”字读错的原因有几条?
⑶你认为应采取哪些措施来纠正这种错误?
⑷在上述材料的画横线句中还有两处语病,请指出错处序号并改正。
12.请你参加与传统文化有关的学习活动,并完成下列题目。
(1)根据所提供的信息填写相应的节日名称。
①农历九月初九日,有敬老和登高的风俗。
②公历5月第二个星期日,用康乃馨花表达感恩之情。
(2)请根据下表显示的调查结果,回答下面问题。
认同程度调查结果统计表
工程对象
认可度
快乐度
结果节日
老年人
中年人
青年人
春节
高
中
低
圣诞节
①请简要概括青年人对中国传统节日和“洋”节日的认同情况(不超过25个字。
)
②你认为产生这种现象的原因是什么?
请谈谈看法。
③结合“相关链接”,就如何“保卫”传统节日提出你的建议。
一家青少年研究所进行一项调查活动,分别对日本、美国和中国大陆的高中生进行“受你尊敬的人物”的问卷调查,下面是调查结果的统计表。
(空白处内容已删除)
调查对象名次
日本15所高中学生1303人
美国13所高中学生1051人
中国22所高中学生2201人
第一名
父亲
第二名
母亲
第三名
第十名
第十一名
13.用文字表述上面的调查统计结果。
(1)日本:
(2)美国:
(3)中国:
14.从这份调查统计表中你发现了什么问题?
15.针对调查中存在的问题,请你写出一条建议。
16.为了加强子女与父母的沟通,班委会决定举办两项活动。
(1)邀请家长与同学们一起参加“沟通,从心开始”的座谈会。
如果你是主持人,请你为这次座谈会设计一段不超过60字的开场白。
(2)创办一份刊物,刊物已设计了“成长路”、“寸草心”等栏目,请你为这份刊物拟一个恰当的刊名,再为该刊物拟两个新栏目。
(每个栏目名称不超过6个字,)
(1)
(2)
17.学校举办“推广普通话活动周”,同学们都积极参与这项活动。
(1)请你为这次活动设计一条富有感染力的宣传语。
(2)就学校如何推广普通话问题,请你向班主任提出一条富有创意的建议。
(3)有时候,课堂上老师上课也用方言,校报记者请你结合此现象谈谈对推广普通话的看法,你说道:
18.某校举行“锦绣金华”综合性学习活动,下面是活动中的几项内容,请你按要求完成。
(1)家乡,总会传递一种淳朴、真挚和浓浓的亲情,这是一种来自祖先遥远的血管里的神秘力量,它把世世代代子孙凝聚在一起,它让我们充满自豪和希望。
认识先人,传承风尚,就让我们叩访名人。
①请从下面名人中选一位作简要的介绍。
备选名人:
骆宾王、张志和、艾青、施光南
示例:
宋濂文学家浦江人《送东阳马生序》
②根据提供的信息,用金华古今文化名人的名字完成下联。
上联:
火腿、酥饼、木雕、水晶,金华物产誉全球
下联:
______________________,婺州儿女扬英名
(2)与名胜古迹相关的许多诗词、对联、虽然简短,但寓意隽永,文采飞扬,堪称文化瑰宝。
请欣赏下列金华本地名胜古迹的吟咏,仿造示例,选择两处写出具体景点的名称。
水通南国三千里,气压江城十四州(金华八咏楼)
A.先人创业建古村,后裔继志兴诸葛
B.洞中有洞洞中泉,欲觅泉源卧小船
C.此地风光三吴无,平砥清流世间殊
D.仙华杰出最怪异,望之如云浮太空
E.天门一开天下见,天街漫步天上人
F.郭外风光凌北斗,洞中锦绣映南山
19.搜集读书故事,交流读书方法,探讨读书内容,这是某校新近成立的读书小组的活动安排。
作为小组成员的你,请参与下列活动。
(1)活动中,同学们搜集了不少读书故事,下面列举了其中四则,它们分别说的是谁?
请将相应的序号填在括号里。
①他好读书而不求甚解;
每有会意,便欣然忘食。
②他勤学却无钱买烛,只得在墙上凿洞,借邻人的烛光读书。
③他很小就擅长书法,十二岁时见到父亲有本《笔说》藏在枕头中,就迫不及待地读了起来。
④他少年时就痴迷读书,曾经在梦中看到所用之笔开了花,后来果然“斗酒诗百篇”,被誉为“诗仙”。
A、匡衡B、陶渊明C、李白D、王羲之
(2)活动中,同学们交流了很多读书方法,认为批注是一种很实用的读书方法。
批注可以写心得,作评价;
也可以联想、概括等。
请参考示例,选择一个合适的角度,对所摘内容进行批注。
【示例】
读书批注卡
作者苏轼
内容:
故书不厌百回读,熟读深思子自知。
读书百遍,其意自见。
只有仔细研读,
深入思考,才能品出其中意蕴。
作者张潮
藏书不难,能看为难;
看书不难,能读为难;
读书不难,能用为难……
(3)活动中,同学们对应该读什么书各抒己见,形成了下列三种观点。
你更认同哪一种?
请以一本相应的书为例,结合所认同的观点,简要说明你的观点。
(50字以内)
A、读经典的书,就发现了世界的入口。
B、读流行的书,就走在了时代的前列。
C、读实用的书,就架设了生活的桥梁。
参考答案
1.示例:
向你介绍我最喜爱的文学作品;
阅读优秀的文学作品对我的影响
①各小组推选2~3名代表准备参加班级交流、评价活动。
②在老师的指导下,成立一个语文主题活动小组。
安排活动主持人,规定交流顺序,确定活动的评委。
③各小组代表交流④主持人根据评委意见,宣布结果。
⑤语文老师或主持人对本次活动作出小结。
2.①无“文(语文历史等文科)寸步难行”。
(意思对且简洁即可)
②第一、语文是工具,学好语文,才能增强理解能力,为学习其他学科奠定坚实基础;
第二、学好文史,通晓古今,有助于理清事物的来龙去脉。
(意思相近突出语文重要性即可)
3.①“臭”指“臭豆腐”。
②通过双关和对比,突出“臭豆腐”的名声大,气味香,此外还利用矛盾法吸引人的注意力。
(意思相近即可)
4.
(1)要求点明节日名称和相应习俗,并说出其寓意。
答案示例:
清明扫墓,寄托对逝去亲人的哀思。
中秋吃月饼,象征团团圆圆。
(2)有自己的观点,言之有理,语言通顺即可。
5.
(1)例:
旅游景点风光秀丽,土特产品物美价廉(突出宣传的主要内容、地方特色即可)
(2)电视片、宣传手册、土特产展出、广告词等(说出能全面宣传资阳的宣传手段即可,如:
电视片、宣传手册。
(3)例:
①安岳石刻:
神刀鬼斧雕就安岳石刻,四方游客慕拜紫竹观音。
②龙泉、三岔湖:
龙泉美如画,三岔画中无。
③天池藕粉滋肝润肺,安岳柠檬养颜益寿。
6.
(1)例一:
厦门国际马拉松赛吸引了越来越多的参与者。
例二:
厦门国际马拉松赛的参赛总人数和各项比赛的人数都逐年增多。
要点:
整体把握表格内容,捕捉有效信息,表达简洁明了。
(2)例一:
赞同。
孙悟空为取真经,长途跋涉,不畏难险。
这种精神与马拉松的拼搏精神相吻合。
我们希望马拉松运动员学习孙悟空的拼搏精神,在比赛中夺得好成绩。
孙悟空不仅有顽强的毅力,而且本领高强,一个筋斗就有十万八千里。
将其作为吉祥物,能与马拉松比赛需要的毅力、速度的要求相吻合。
例三:
不赞同。
孙悟空虽然惹人喜爱,但“猴性”十足,没有耐心,容易急躁,经常有出格的行为,不太符合马拉松比赛对运动员的耐心、守纪的要求。
扣住孙悟空特点和马拉松精神之间的联系,能自圆其说。
(3)C
7.①担负的任务:
搜集“名人读书名言”,编辑《名人读书名言》,办“名人读书经验”墙报,讲“名人读书故事”,策划或主持读书报告会,报道同学们课外阅读情况等。
除上述6项外,其它符合题意的答案也可。
完成情况:
写出完成的数量或结果即可。
②方案的基本内容应包括:
活动目的、活动准备、举行报告会、活动总结。
各项内容符合题意即可。
8.不设统一答案,所取网名和取名缘由符合题目要求即可。
示例一:
网名空谷幽兰缘由我特别喜欢被尊为“花中君子”的兰花,我要学习它超凡脱俗、独立不阿、高雅纯洁的品格,所以我取名为“空谷幽兰”。
示例二:
网名足球小子缘由我喜爱足球运动,我的梦想就是成为一名优秀的足球运动员,为我国的足球事业作出自己的贡献,所以我取名为“足球小子”。
9.
(1)hé
(2)掂踮(2分)(3)B
(4)《名人传》罗曼·
罗兰本书叙述了贝多芬等艺术家苦难、坎坷的一生,讴歌了这些心灵伟大的英雄。
《格列佛游记》斯威夫特本书叙述了主人公格列佛流落到小人国等地的经历,讽刺了当时社会种种丑陋现象。
《水浒》施耐庵本书记述了北宋末年以宋江为首的农民起义的过程,表现了“官逼民反”的主题。
《繁星·
春水》冰心本书以篇幅短小、蕴涵丰富的诗歌,歌颂母爱、童真和美丽的自然。
10.
(1)处处闻啼鸟(其它符合语境的唐诗亦可)
(2)答题要点:
语义双关,“毫末”、“顶上”巧扣“理发”;
也道出该店理发师技艺高超(顶上,最好)。
(3)答案示例:
保护鸟类,就是保护人类自己!
给鸟儿一片树林,还自然无限生机。
我们应与鸟儿心灵相沟通,生命相维系。
11.⑴大多数学生将“绯闻”中“绯”读为“fěi”,并且认为“绯”是多音字。
⑵①受多数人和媒体误读的影响。
②受“诽”词义和读音的影响。
⑶①注意语文学习的课内外结合、书本与实践缬合。
②通过各种途径提高传媒从业人员的语文素养。
⑷③“收看”后加“收听”。
④“判”后加“赔”或“罚”。
12.
(1)重阳节母亲节
(2)①答出“对‘洋’节日的认同度高于中国传统节日”(或:
更喜欢“洋”节日);
或“对‘洋’节日认同度高,对中国传统节日认同度低”即可。
②【答案示例】“洋”节日较传统节日形式新颖活泼,新鲜感强,符合青年人好奇和求新的心理。
或:
认同感高的“洋”节日生活气息和人文色彩较浓厚,符合人们的情感需要和精神追求。
(能谈出自己的看法,言之有理,语言简明、顺畅即可。
③【答案示例】加强保护传统节日的宣传力度,提高认识,增强保护意识。
加大政府保护和扶植力度,尽早将一些重要且影响较大的传统节日纳入“申遗”程序。
进一步加强国际间文化交流,扩大中国传统节日在国际上的影响力和认同感。
保护传统节日也要树立品牌意识,可精心打造一批知名节日。
应坚持继承、保护、改造、创新并重原则,挖掘传统节日的文化内涵,使其更生活化,人文化。
(有自己的见解,言之有理,语言简明、顺畅即可)
13.
(1)日本:
父亲第一 母亲第二;
(2)美国:
父亲第一 母亲第三;
(3)中国:
母亲第十 父亲第十一
14.中国学生对父母的尊敬程度远远不如日本和美国。
15.(答出下面其中一条即可)
(1)全社会都应该对学生加强爱父母的教育;
(2)作父母的要注意教育子女的方式方法;
(3)学生应该理解父母,多与父母沟通等。
16.
(1)示例:
大家好!
欢迎参加今天的座谈会。
许多时候.我们相互埋怨,父母子女之间产生了距离。
今天,让我们敞开心扉,来一次心灵的交流。
(此题为开放性的,只要称呼恰当、有欢迎语、能说明这次座谈会的目的并表达简明得体的即可)
(2)刊名示例:
《心之桥》、《沟通》、《心音》;
栏目示例:
“舔犊情”、“我心你心”。
(本小题为开放性的,刊名和栏目名抄袭题干上的示例均不得分。
17.①如:
普通话是我们沟通的桥梁 ②多利用广播、电视的影响;
多开展竞赛活动;
……③课内不宜使用方言教案,否则不利于推广普通话。
18.
(1)①例:
艾青——诗人——金华人——《大堰河——我的保姆》
②例:
陈亮、宋濂、李渔、艾青
(2)A.兰溪八卦村B.金华双龙洞C.磐安花溪D.浦江仙华山E.永康方岩F.武义郭洞
19.
(1)①B②A③D④C
(2)例:
读书既要常看,也需方法,更要学以致用。
短短六句,即将读书之道阐述得淋漓尽致,可谓精辟!
那些只会埋头死读却不知消化的“两脚书橱”,正是“读书不难,能用为难”的最佳佐证。
(2分,批注不限于题目所列角度,也不必说明批注角度,表述合理即可)(3)例:
我更认同A,理由:
读《荷马史诗》,让我们在感悟真理和正义之美的同时,也领略了古希腊文明的灿烂与辉煌。
2007年中考综合性学习考题集锦
【1】.小刚策划本组同学表演一场“水浒戏”。
京剧表演中,常用脸谱象征某种人物形象的特点。
下面这张黑脸谱常用来代表强悍、勇猛,小刚打算用它来扮演下面备选的《水浒》人物。
你认为这张黑脸谱最适于扮演,因为¨
从这一事件中可以看出他的强悍、勇猛。
(3分)
【2】.小方搜集到下面一个有意思的图表,并和大家一起进行了探究。
他说:
“从图表中可以看出,随着事业成就由小到大,记忆能力在其中的重要性逐渐下降。
”你就理解能力或创新能力对事业成就的重要性也发表了一点看法,你说:
“从图表中还可以看出,
”
(南京)
【3】.仔细观察右面的漫画,按要求答题。
(1)用简洁的语言描述漫画的内容。
(2)根据漫画内容设计一条有文采的广告语。
【4】综合性学习。
桥是一条放大的板凳,这是科学家形象的比喻;
路断了还有桥,这是文学家表述的哲理。
桥是历史的见证,桥是心灵的纽带。
今天,就让我们一起走进桥的世界,去欣赏多姿多彩的桥之美,去领略意蕴丰富的桥文化。
【活动一:
识桥】从同学们搜集的资料中,你会发现我国的桥梁命名十分有趣,如:
根据所在地命名A,根据形状命名B,根据习俗命名C,以抒情方式命名D。
请从下列选项中给A、B、C、D处选填合适的桥名。
(只填序号)(2分)
选项:
①放生桥②销魂桥⑧赵州桥④钥匙桥
我会选:
A.B.C.D.
【活动二:
赏桥】下图是标志黄冈市经济腾飞的鄂黄长江大桥。
请你观赏此桥,展开合理想象,并运用恰当的修辞手法,写一段话来描绘图中美景。
(2分)
【活动三:
说桥】
(1)请用简洁的语言说一个与桥有关的故事。
(2)请结合你的积累,说说卢沟桥的历史意义。
【活动四:
架“桥”】请仿照示例,架设两座无形的“桥”。
示例:
知识是人类从愚昧走向文明的“桥”。
(1)
(2)
(黄冈)
【5】、综合性学习。
如今,越来越多的城里人利用双休日、节庆长假自驾车涌入周边乡村,住农家屋,吃农家饭,赏田园风光,品民俗文化,各地“农家乐”旅游异常火爆。
听一位朋友介绍,他这次五一长假在“农家乐”玩得很开心。
我问他都玩了些啥,他介绍了几项:
一是在树干上“荡秋千”,二是在林子里用弹弓打鸟,三是到小河里抓青蛙。
还有一些人在“农家乐”摆阔炫富,乱丢垃圾,赌博酗酒等。
可见,目前“农家乐”旅游尚待引导规范。
(衢州)
、请你对不文明的游客说一句得体的话。
、为保护环境,增进城乡文明交流,请你为“农家乐”接待方设计一条宣传标语。
(
、请为你熟悉的村庄写一段推荐性的文字,以吸引游客前来度假。
内容可以包括山水田园景色,或民风民俗,或饮食文化,或特色游玩安排等。
预测题6.取名是一门学问,更是一种艺术。
店铺、漫画、文集等,如名字取得好,本身就会产生无穷的魅力。
请同学们参与以下活动,感受取名的乐趣。
(6分)
(1)请给下列店铺选择合适的店名,将序号填在相应的括号内。
饭店()书店() 服装店()理发店()
A.一剪美B.百味居 C.靓丽一身D.知不足斋
(2)下面是一幅名为《“小祖宗”军训》的漫画,请你评一评它的名字好在哪里。
《“小祖宗”军训》
(3)语文老师准备把同学们初中三年的优秀作文编成集子,请你给这本作文集取个好名字,并说明理由。
作文集的名字:
理由:
(台州)
预测题7阅读下面的表格,你从表格中得出了什么结论?
重庆市普通中学在校学生人数阶段统计表
1997年
增幅
普通初中在校学生人数
86万
128万
49%
普通高中在校学生人数
13万
50万
285%
结论:
(重庆)
【7】.“读鲁迅”综合实践题。
学校开展“鲁迅读书月”活动,主题是“鲁迅与我们的学习生活”。
请你按要求完成以下任务。
活动一:
走进作品
要求每位同学推荐一篇课外读过的鲁迅作品,并写出一句推荐语。
你推荐的作品:
《》你的推荐语:
活动二:
认识鲁迅
要求同学谈谈“你心目中的鲁迅”。
下面是同华们收集到的有关鲁迅的材料。
有的同学建议根据这些材料拟一副对联来概括我们心目中的鲁迅形象。
现在,已有同学拟了一则上联,请你写出下联。
材科一:
鲁迅先生“关于自己”的话。
◎在生活的路上,将血一滴一滴地滴过去,以饲别人,随自觉渐渐瘦弱,也以为快活。
◎我是不写自传也不热心于别人给我作传的,因为一生太平凡。
倘使这样的也可以做传,那么,中国一下子可以有四万万部传记,真将塞破图书馆。
◎我觉得古人写在书上的可恶思想,我的心里也常有……
几个生活细节
◎孙伏园回忆:
我随鲁迅先生旅行,如到
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