幼儿园小班教案Word文档格式.docx
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1.以“娃娃头发长”引题
启发:
头发长了上什么地方去理?
2、创设环境让幼儿想象。
(1)这是什么地方?
(2)理发店里有谁?
(3)理发师是怎样理发的?
3、幼儿活动教师指导。
(1)重点观察:
幼儿有哪些装扮动作?
是否形成角色行为?
角色意识如何?
(2)指导:
A.引导幼儿积极参与游戏。
启发:
你想不想把自己装饰得漂亮些吗?
用游戏情节感染幼儿:
你的发型好象有点乱?
B、指导理发师的理发顺序。
4、游戏结束,教师讲评。
针对幼儿游戏是否遵守游戏的规则。
户外活动:
拉着小动物走
1、培养幼儿运动的兴趣。
2、发展跑、跳的能力。
3、继续练习听信号做动作,看标志做动作。
活动准备
1、小动物玩具或图片若干
2、场地
重点指导:
让幼儿能够正确的听信号做动作,看标志做动作。
2012年月日星期二
科学《一家几口人》
活动目的:
学习3以内手口一致点数,并说出总数。
能区分明显的大小差异,有初步的大小概念。
准备
每人准备三个大小不同的同种水果1苹果、桔子、香蕉、梨等)。
记号笔、彩色纸和彩色绉纸若干,胶水。
过程
认识苹果一家三口。
—一起演唱歌曲《我家有几口》。
——苹果一家一共有几个?
(鼓励幼儿手口一致点数,并说出总数)
——它们分别是谁?
为什么?
(鼓励幼儿大胆表达)
装扮水果一家。
——请幼儿说说自己拿来的水果一家中谁是爸爸,谁是妈妈,谁是孩子。
——引导幼儿说说自己想怎样装扮水果一家。
——教师根据幼儿的讲述装扮苹果,如用记号笔画出眼睛、鼻子和嘴巴,或粘上眼睛、鼻子、嘴巴,最后再用彩色绉纸给苹果娃娃扎一个蝴蝶结(如下图)。
——幼儿选择自己想要装扮的水果和工具、材料,进行装扮。
引导幼儿相互介绍:
自己装扮的水果哪个是爸爸,哪个是妈妈,哪个是孩子。
活动
(二):
体育《夹子造型》
1.练习夹的小肌肉动作。
2.养成积极动脑,大胆表述的习惯,萌发创新意识。
塑料或木制的衣夹若干、过塑后的形象图卡(画有控制点)、小篮子
(一)探索夹子
教师出示夹子
提问:
我们要用夹子来玩游戏,请大家看一看、想一想,小夹子可以怎么玩?
(2)夹子造型
1.选择形象图卡极其相应的衣夹;
2.拇指、食指和中指配合,将衣夹逐一夹在图卡的控制点上;
3.幼儿自由练习。
(三)欣赏,整理
1.欣赏夹子造型后的动物和花卉形象;
2.将衣夹取下,收拾、整理材料。
哥哥姐姐带我滑、
1、学习滑滑梯的正确方法。
2、知道不正确的玩法会发生危险。
3、增强幼儿的安全意识。
活动前观看大班的小朋友滑滑梯。
户外滑梯一架,布娃娃一个。
增强幼儿的安全意识。
2012年月日星期三
游戏《小羊和狼》
1、感受游戏的愉悦性,懂得团结起来力量大,同伴间要互相帮助。
2、练习表演能力,发挥其想象力和创造力。
1、场景布置:
小羊家,家附近有大树,有条小河,在小羊家里有一只火炉。
树可用一张绑了几根树枝的高椅子代替,小河用粉笔画出来。
小羊家门用两张小椅子代替,火炉则用一张小桌子代替。
2、小羊、老狼、小猫、小狗、白马、大象的图片或头饰若干个。
1、活动导入
首先以提问“小朋友还记得昨天讲的小羊和狼的故事吗?
”的方式导入到活动主题,然后和小朋友们一起回忆故事,掌握故事情节和角色对话。
2、示范表演
(1)出示小羊、老狼、小猫、小狗、白马、大象的图片或头饰,让孩子们了解故事中的角色。
(2)通过图片或头饰来示范表演情节的第一部分:
狼要吃小羊,小动物们来安慰小羊,掌握故事中角色的对话。
3、幼儿自由试演,教师指导
(1)将班上孩子每八个人一组扮演一个角色(小羊、小猫、小狗、白马、大象),然后找一个扮演老狼(如果没有人扮演,就由老师来演)。
(2)幼儿通过故事语言、动作把故事中的角色表演出来,在表演过程中老师加以指导。
4、观摩表演
每一个角色请一个小朋友来扮演,其他小朋友欣赏他们的表演,分响他们的快乐。
5、收拾材料,游戏总结
刚才我们一起帮助小羊,没有让他被老狼吃掉,小朋友是不是很高兴?
附故事:
小羊和狼
一只小羊正在河边河水,一只狼走过来说:
“这河里的水是我的,你为什么喝我的水!
”小羊说:
“这河里的水是山上流下来的,大家都可以喝,怎么说是你的呢?
”狼说:
“我说是我的就是我的!
你喝了我的水,晚上我要来吃掉你!
”狼说完了就狠狠地摇着尾巴走了。
小羊回到家里,想起狼说晚上要来吃他,就坐在门口哭起来了。
一只小花猫走来,看见小羊在哭,就问:
“小羊,你为什么哭啊?
“狼说今天晚上要来吃我。
”小花猫说:
“不要紧,晚上我来帮助你。
”小花猫说完就走了。
小羊还坐在门口哭。
一只小黄狗走来,看见小羊在哭,就问:
”小黄狗说:
”小黄狗说完就走了。
一匹马走来,看见小羊在哭,就问:
”白马说:
”白马说完就走了。
一只大象走来,看见小羊在哭,就问:
”
大象说:
”大象说完就走了。
到了天黑的时候,小花猫,小黄狗,白马,大象都来了。
大家在一起商量怎样来帮助小羊。
小花猫说:
“小羊,你到外边找个地方藏起来,我躲在灶台上,狼来了,找不到小羊,他一定会到火炉这边来点火,那时候,我就用爪子抓他。
小黄狗说:
“狼被小花猫抓了,一定会往外跑;
我躲在门口,等他出来的时候,我就咬他。
白马说:
“狼被小黄狗咬了,一定会往房子后边跑;
我躲在房子后边,等他跑来的时候,我就踢他。
“我站在大树底下,等狼从大树旁边逃跑的时候,我就用鼻子把他卷起来扔到河里去。
大家商量好了。
小羊藏到外边的大树后面,小花猫跳上了灶台,小黄狗蹲在门背后,白马躲在房子后边,大象站在大树底下。
大家一声也不响,静静地听着声音。
不大一会儿,老狼“吧哒吧哒”地走来了。
老狼走进屋子里。
屋子里黑洞洞的,什么也看不见。
他就到火炉那儿点火。
小花猫跳起来,用它发亮的眼睛,看准老狼的脸就是一爪子。
老狼吓坏了,“噢”的一声,转身就往外跑。
小黄狗从门背后窜起来,看准老狼的腿就是一口。
老狼疼得“噢噢”地叫着,想绕到房子后边逃走。
这时候,白马抬起腿来,看准老狼狠狠地踢了一脚,把老狼踢到踢得好远,一直踢到大树那儿。
小羊也勇敢地从树后面冲出来,用他尖尖的角,对准老狼顶了一下。
老狼被小花猫抓了一爪子,被小黄狗咬了一口,被白马踢了一脚,又被小羊顶了一下,摔在地上站也站不起来了。
这时候,大象用鼻子把老狼卷起来,呼的一声,把老狼扔到很远很远的大河里去。
老狼淹死在水里,再也不能来吃小羊了。
《吹泡泡》
1、
学习与同伴手拉手,按照儿歌的节奏向圆心和圆外走。
2、
借助标记、周围同伴的位置等为参照物,快速站圆圈。
3、在游戏中体验吹泡泡、追泡泡、拍泡泡的乐趣。
吹泡泡用的肥皂水和泡泡枪、一块有圆圈的场地。
借助标记、周围同伴的位置等为参照物,快速站圆圈
2012年月日星期四
科学《糖葫芦》
1、感知5以内的数,能说出总数,学习按数量取物并进行数物对应匹配。
2、喜欢参与做做玩玩的活动,并对数数有兴趣。
1、一串糖葫芦,一次性筷子若干,橡皮泥搓成的小果子若干
2、可插糖葫芦串的泡沫盒。
活动过程。
(一)出示糖葫芦,引起幼儿兴趣。
1、瞧!
这是什么?
知道是由什么做成的吗?
数数看有几颗果子?
2、我们也来做糖葫芦吧。
(依次出示做糖葫芦的材料:
一次性筷子,橡皮泥搓成的小果子。
)
3、今天我们就用这个小果子和筷子来做糖葫芦,怎么做呢?
请你先拿一只筷子,数一数上面有几条辫子,然后就在上面穿几颗果子。
4、教师演示,技能引导:
先轻轻拿起一只筷子,数一数上面的小辫子数目,然后拿一个圆圆的果子,轻轻用力转一转,果子便穿到筷子上!
再拿一个圆果子,轻轻用力转一转。
…… 我的糖葫芦做好啦!
这是几个果子的糖葫芦?
与幼儿一起数数,恩,我做了一串有4个果子的糖葫芦。
下面我要请小朋友来试试做糖葫芦了,(请一幼儿示范:
指导幼儿正确的穿果子方法)
(二)做糖葫芦。
1、幼儿做糖葫芦。
请大家把身后的小筐拿到前面, 和 老师一样放好,接着先拿一只筷子,数一数上面有几条小辫子,然后在上面穿上几个小果子,做好后,再拿另一只筷子,给它穿上小果子。
大家一起来做吧,幼儿制作,教师个别引导。
2、集体验证。
你们的糖葫芦做好了吗,谁来说说看,你做的是几个果子的糖葫芦?
(集体点数筷子上小辫子和小果子的数目,验证对错)
再请1~~2个幼儿说说数数。
(三)糖葫芦做好了,我们要把它放到货架上了,怎么放呢
出示标有数字的货架,请小朋友看看上面有什么?
(大家认读上面的数字)
这些货架上有数字,就是告诉大家,要把几颗果子的糖葫芦送到数字是几的架子上,
我先来送,(示范送糖葫芦,一边送一边说,我的是4个果子的糖葫芦,我把它送给4。
)
请个别幼儿来送
再请大家上来送,提醒孩子边送边说,我的是几个果子,送给数字几。
(四)集体验证。
我们的糖葫芦都送完了,有没有送对呢,我们一起来检查一下。
一一检查货架,如发现有错误可以请小朋友上来纠错。
(五),今天的小朋友真棒,做了这么多的糖葫芦,我们去请别的小朋友一起玩买糖葫芦的游戏吧!
体育《夹亮片》
目标:
1、练习夹、按等小肌肉动作。
2、乐意参加动手操作活动,感受活动乐趣。
准备:
小镊子、孔雀底图、装有小亮片的小盒子、托盘。
过程:
一、引起兴趣
老师出示作品,幼儿欣赏
二、操作
1、师示范操作
从小盒子里夹起一个亮片,对应摆放在孔雀羽毛的轮廓上,直到羽毛上放满亮片为止。
2、老师巡回指导,帮助还不会正确使用镊子的幼儿,纠正他们的动作。
3、提醒幼儿慢慢稳稳地夹,不将亮片落在地上。
三、欣赏、整理
1.幼儿互相欣赏各自的作品;
2.将亮片夹回小盒中,整理、收拾干净,结束。
小鸡小鸭是朋友
活动目标
1、能钻过70厘米高的障碍物,发展钻的能力。
2、喜爱参加体育游戏活动,感受与同伴游戏的快乐。
材料及相关环境创设
·
场地布置:
松紧带或彩绳2根,搭成小鸡、小鸭的家(场地图附后)
材料:
小鸡、小鸭的胸饰若干(为幼儿人数的一半);
音乐磁带。
幼儿已会小鸡走、小鸭走的动作;
会唱“小鸡小鸭”的歌曲。
发展钻的能力。
2012年月日星期五
主题《能干的小手》
【活动目标】
1、知道自己每个手指的名称,体验它们的作用。
2、变换手的各种动作,对自己的手感兴趣。
【活动准备】
小铃、图书、手帕、充气玩具等物品。
【活动过程】
(一)、猜猜谁来了?
1、(室内灯熄,只剩投影),你们看看是谁来了?
(老师做手影:
兔子、鸟、狗等等)
(二)、认识小手
1.你们知道这些小动物是用什么做的吗?
2.老师:
(在手心里画一个妈妈的脸),这是手妈妈,她有几个手指宝宝?
幼儿:
5个老师:
他们都很能干,你最喜欢哪个手指宝宝?
你用他做什么事?
我喜欢大手指,我用他说:
“真是好宝宝”。
老师:
这是大拇指,他可以表扬人。
我喜欢这个手指(食指),可以指东西。
这是食指,你们会用食指来指东西吗?
试试看,门在哪里?
(孩子指)再逐一介绍:
中指可以弹琴,小拇指可以和朋友拉拉勾,无名指可以在折纸的时候帮助我们。
老师(小结):
手妈妈有大拇指、食指、中指、无名指、小拇指五个手指宝宝,它可以帮我们做许多的事。
(三)、小手的本领1、你的小手会做什么事?
我的小手会拍球、穿衣服……。
2、除了这些事还会做什么?
看看周围有什么东西,你去玩玩。
(在各个角落里放有小铃、图书、手帕、充气玩具等物品)。
3、一会儿后,老师引导)你的小手在干什么?
引导说清手的动作:
如:
我的小手在敲小铃、我的小手在叠手帕、我的小手捏捏它就响了等等。
4、老师还知道小手还有一种特殊的本领是它会说话。
(招招手)这是什么意思?
再见或不要。
(做“过来”的动作)这是什么意思?
来来来…………。
5、我们再让小手做一件新的事情:
为大树变树叶(手印画),在草地上种小花(指印画)。
结束部分:
小手这么能干,一定要好好保护它,勤洗手、剪指甲,那我们去洗手吧!
《学做解放军》活动目标:
1提高腿部的柔韧性和增强肌肉的力量。
2、培养幼儿热爱解放军,并向解放军学习勇敢无畏,战胜困难的精神。
3、培养幼儿积极参加活动的兴趣和活泼开朗的性格。
游戏场地
手左右打开,左右脚交替向前踢,脚尖绷直,尽量把腿抬高,不能收腹、坐臀,腰一定要挺直,支撑腿要伸直。
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