苏教版七上语文《六 卖白菜》同步测试Word格式文档下载.docx

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F．此文文字朴素，但字里行间包含着丰富的情感，给人以回味和深思。

4、填空：

（1）莫言（1956—）当代作家，原名管谟业，山东高密县人。

主要作品有中篇小说集《透明的红萝卜》、《金发婴儿》和长篇小说《》等。

课文围绕卖白菜重点写了三个人物之间的事情：

一是母亲与“我”之间的事情；

二是“我”与老太太之间的事情；

三是。

（2）课文中多处运用了对比手法，主要是，母亲的形象就是通过这些对比逐渐丰满起来的。

5．文章多次写到那棵最小的白菜，请你探究一下作者这样写的用意是什么？

【语段扫描】

集市在邻村，距离我们家有三四里远。

母亲让我帮她把白菜送去。

我背起那只盛了三棵白菜、上边盖了一张破羊皮的篓子，沿着河堤那条小路，踽踽而行。

寒风凛冽，有太阳，很弱，仿佛随时都要熄灭的样子。

我的手很快就冻麻了，以至于当篓子跌落在地时我竟然不知道。

篓子落地时发出了清脆的响声，篓底有几根蜡条跌断了，那棵最小的白菜从篓子里跳出来，滚到路边结着白冰的水沟里里。

母亲在我头上打了一巴掌，骂道：

“穷种啊！

”然后她就踮着小脚，乍着两只胳臂，小心翼翼但又十分匆忙地下到沟底，将那棵白菜抱了上来。

我看到那棵白菜的根折断了，但还没有断利索，有几绺筋皮联络着。

我知道闯了大祸，站在篓边，哭着说：

“我不是故意的，我真的不是故意的……”母亲将那棵白菜放进篓子，原本十分生气的样子，但也许是看到我哭得真诚，也许是看到了我黑黢黢的手背上那些已经溃烂的冻疮，母亲的脸色缓和了，没有打我也没有再骂我，只是用一种让我感到温暖的腔调说：

“不中用，把饭吃到哪里去了？

”然后母亲就蹲下身，将背篓的木棍搭上肩头，我在后边帮扶着，让她站直了身体。

终于到了集上。

一个老太太朝着我们的白菜走了过来。

她用细而沙哑的嗓音问白菜的价钱。

母亲回答了她。

她摇摇头，看样子是嫌贵。

但是她没有走，而是蹲下，揭开那张破羊皮，翻动着我们的三棵白菜。

她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来。

然后她又逐棵地戳着我们的白菜，用弯曲的、枯柴一样的手指，她撇着嘴，说我们的白菜卷得不紧。

母亲用忧伤的声音说：

“大婶子啊，这样的白菜您还嫌不紧，那您就到市上去看看吧，看看哪里还能找到卷得更紧的吧。

”

我对这个老太太充满了恶感，你拽断了我们的白菜根也就罢了，可你不该昧着良心说我们的白菜卷着不紧。

我忍不住冒出一句话：

“再紧就成了石头蛋子了！

”老太太抬起头，惊讶地看着我，问母亲：

“这是谁？

是你的儿子吗？

”“是老小，”母亲答道，转回头批评我，“小小孩儿，说话没大没小的！

”老太太将她胳臂上挎着的柳条箢篼放在地上，腾出手，撕扯着那棵最小的白菜上那层已经干枯的菜帮子。

我十分恼火，便刺她“别撕了，你撕了让我们怎么卖？

！

“你这小孩子，说话怎么就像吃了枪药一样呢？

”老太太嘟哝着，但撕扯着的手却并不停止。

“大婶子，别撕了，放到这时的白菜，老帮子脱了五六层，成了核了。

”母亲劝说着她。

她终于还是将那层干菜帮子全部撕光，露出了鲜嫩的、洁白的菜帮。

在清冽的寒风中，我们的白菜散发出甜丝丝的气味。

这样的白菜，包成饺子，味道该多么鲜美啊！

老太太搬着白菜站起来，让母亲给她过秤。

母亲用秤钩子挂住白菜根，将白菜提起来。

老太太把她的脸几乎贴到秤杆上，仔细地打量着上面的秤星。

我看着那棵被剥成了核的白菜，眼前出现了它在生长的各个阶段的模样，心中感到阵阵忧伤。

终于核准了重量，老太太说：

“俺可是不会算帐。

母亲因为偏头痛，算了一会儿也没算清，对我说：

“社斗，你算。

我找了一根草帮，用我刚刚学会的乘法，在地上划算着。

我报出了一个数字，母亲重复了我报出的数字。

“没算错吧？

”老太太用不信任的目光盯着我说。

“你自己算就是了。

”我说。

“这孩子，说话真是暴躁。

”老太太低声嘟哝着，从腰里摸出一个肮脏的手绢，层层地揭开，露出一沓纸票，然而将手指伸进嘴里，沾了唾沫，一张张地数着。

她终于将数好的钱交到母亲手里。

母亲也一张张地点……

等我放学回家，一进屋就看到母亲正坐在灶前发呆。

那个蜡条篓子摆在她的身边，三棵白菜都在篓子里，那棵最小的因为老太太剥去了干帮子，已经受了严重的冻伤。

我的心猛地往下一沉，知道最坏的事情发生了。

母亲抬起头，眼睛红红地看着我，过了许久，用一种让我终生难忘的声音说：

“孩子，你怎么能这样呢？

你怎么能多算人家一毛钱呢？

“娘，”我哭着说，“我……”

“你今天让娘丢了脸……”母亲说着，两行眼泪就挂在了腮上。

这是我看到坚强的母亲第一次眼泪，至今想起，心中依然沉痛。

6.下面这段文字用了什么描写方法？

有什么作用？

7.“我对这个老太太充满了恶感，你拽断了我们的白菜根也就罢了，可你不该昧着良心说我们的白菜卷着不紧。

‘再紧就成了石头蛋子了！

’老太太抬起头，惊讶地看着我，问母亲：

‘这是谁？

’‘是老小，’母亲答道，转回头批评我，‘小小孩儿，说话没大没小的！

’”当“我”对老太太的挑剔行为冷语相加的时候，母亲批评“我”，这表现了母亲什么性格？

8.“老太太低声嘟哝着，从腰里摸出一个肮脏的手绢，层层地揭开，露出一沓纸票，然而将手指伸进嘴里，沾了唾沫，一张张地数着。

”请体会加点词的作用，

9、“‘你今天让娘丢了脸……’母亲说着，两行眼泪就挂在了腮上。

”母亲为什么会流泪？

10.文章运用了颇多的笔墨详细描写了卖白菜的全过程，然而就在写到老太太将钱付给母亲后，戛然而止，紧接着写了“我放学回家后”发生的事情，你认为作者这样写的好处是什么?

【提优训练】

大风

莫言

我家后面有一条弯弯曲曲的胶河，沿着高高的河堤向东北方向走七里左右路，就到了一片方圆数千亩的荒草甸子。

每年夏天，爷爷都在那儿割草。

我爷爷的镰刀磨得快，割草技术高，割下来的草干净，不拖泥带水。

最早跟爷爷去荒草甸子剖草，是刚过了七岁生日不久的一天。

堤顶是一条灰白的小路。

路的两边长满野草，行人的脚压迫得它们很瑟缩，但依然是生气勃勃的。

爷爷的步子轻悄悄的，走得不紧不慢，听不到脚步声。

田野里丝线流苏般的玉米缨儿，刀剑般的玉米叶儿，刚秀出的高粱穗儿，很结实的谷子尾巴，都在雾中时隐时现。

河堤上的绿草叶儿上挂着亮晶晶的露水珠儿，微微颤抖着，对我打着招呼。

田野里很寂静，爷爷漫不经心地哼起歌子来：

一匹马踏破了铁甲连环

一杆枪杀败了天下好汉

一碗酒消解了三代的冤情

一文钱难住了盖世的英雄……

坦荡荡的旷野上缓慢地爬行着爷爷悲壮苍凉的歌声。

听着歌声，我感到陡然间长大了不少，童年似乎就消逝在这条灰白的镶着野草的河堤上。

他带着我去找老茅草。

老茅草含水少，干得快，牲口也爱吃。

爷爷提着一把大镰刀，我提着一柄小镰刀，在一片茅草前蹲下来。

“看我怎么割。

”爷爷示范给我看。

他并不认真教我，比画了几下子就低头割他的草去了。

他割草的姿势很美，动作富有节奏。

我试着割了几下，很累，厌烦了，扔下镰刀，追鸟捉蚂蚱去了。

不知何时，天上布满了大块的黑云。

我帮着爷爷把草装上车，小车像座小山包一样。

大堤弯弯曲曲，刚走出里把路，黑云就把太阳完全遮住了，天地之间没有了界限。

我竟然感到一种莫名的恐惧。

回头看爷爷，爷爷的脸木木的，一点表情也没有。

河堤下的庄稼叶子忽然动了起来，但没有声音。

河里也有平滑的波浪涌起，同样没有声音。

很高很远的地方似乎传来了世上没有的声音，天地之间变成紫色，还有扑鼻的干草气息、野蒿子的苦味和野菊花幽幽的香气。

在我们的前方，出现了一个黑色的，顶天立地的圆柱，圆柱飞速旋转着，向我们逼过来，紧接着传来沉闷如雷鸣的呼噜声。

“爷爷，那是什么？

“风。

爷爷淡淡地说，“使劲拉车吧，孩子。

”说着，他弯下了腰。

我们钻进了风里，听不到什么声音，只感到有两个大巴掌在使劲扇着耳门子，鼓膜嗡嗡地响。

堤下的庄稼像接到命令的士兵，一齐倒伏下去。

爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓。

他的双腿像钉子一样钉在堤上，腿上的肌肉像树根一样条条棱棱地凸起来。

风把车上半干不湿的茅草揪出来，扬起来，小车在哆嗦。

爷爷的双腿开始颤抖了，汗水从他背上流下来。

夕阳不动声色地露出来，河里通红通红，像流动着冷冷的铁水。

庄稼慢慢地直起腰。

爷爷像一尊青铜塑像一样保持着用力的姿势。

我高呼着：

“爷爷，风过去了。

他慢慢地放下车子，费劲地直起腰，我看到他的手指都蜷曲着不能伸直了。

风把我们车上的草全卷走了，不、还有一棵草夹在车粱的榫缝里．我把那棵草举着给爷爷看，一根普通的老茅草，也不知是红色还是绿色。

“爷爷，就剩下一棵草了。

”我有点懊丧地说．

“天黑了，走吧。

”爷爷说着，弯腰推起了小车。

我举着那棵草，跟着爷爷走了一会儿，就把它随手扔在堤下淡黄色的暮色中了。

（选自《萌芽》 

2013年第1期，有删改）

11.莫言说：

“我是一个讲故事的人”。

请用简洁的语言分点概括本文的主要故事情节。

12.根据要求回答问题。

（1）“坦荡荡的旷野上缓慢地爬行着爷爷悲壮苍凉的歌声”句中，“爬行”一词表达上有什么作用？

（2）品味“我们钻进了风里”一句中“钻”的妙处。

13.阅读下面三段文字，结合全文说说爷爷是个怎样的人。

（1）“爷爷，那是什么？

”说着，他弯下腰。

（2）爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓，他的双腿像钉子一样钉在堤上，腿上的肌肉像树根一样条条棱棱地凸起来。

（3）“爷爷，就剩下一棵草了。

”我有点懊丧地说。

14.文中画线段描写了大风降临前的情形，请简要赏析。

15.小说中“我”这个人物形象有哪些作用？

参考答案

6卖白菜

1.①cāo②yè

③shì

④shà

i

2、A（冒号应改为逗号）

3、AC

4、

（1）红高粱家族母亲与老太太之间的事情

（2）“我”与母亲的对比

5．表现了这棵最小的白菜长成不易；

表现了“我”对这棵白菜特别的喜爱；

推动了故事情节的发展，为下文我气愤时惩罚老太太多算一毛钱作铺垫；

也用这棵最小白菜的曲折经历来暗示了“我”的人生经历曲折坎坷。

6、环境描写；

交代了下文手麻及篓子跌落的原因。

7、当“我”对老太太的挑剔行为冷语相加的时候，母亲选择批评“我”而不是支持“我”，体现了母亲的和善。

8、 

“一张张地数着”表现了极度贫困中的人们对每一分钱的重视和谨慎。

9、母亲是因为儿子多要了买主的钱，非常羞愧，所以流下了眼泪。

这里可以折射出母亲诚信的高贵品质。

10、应该发生了什么样的事情，读者完全可以预想得到，留有玩味的空间，胜于一览无余;

突出强化事件的结束，也就突出了本文的重点及这件事对我的教育。

11.爷爷和“我”—起去割草;

遭遇大风;

与大风搏斗。

（答出三点意思即可。

）

12.（4分）

（1）形象写出了爷爷的歌声低沉有力、节奏缓慢。

（2）写出了风之大，表现了祖孙俩敢于面对大风的勇气。

13.爷爷是一个坦然镇定、刚毅坚强的人。

（意思对即可。

14.从视觉、听觉、嗅觉等角度描写了大风来临前自然界的反应;

用词准确生动，富有变化。

15.以“我”的口吻讲述故事，增强真实感;

通过“我”在大风来临前后的言行衬托爷爷的形象;

表现祖孙情深，爷爷对“我”关心疼爱，“我”对爷爷敬爱依赖。

（答出任意两点即可。