部编版三年级语文下册第四单元 专项训练课内阅读含答案Word下载.docx
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sì
)宜。
长期以来,它适应了晚上九点左右的温度,到了那时,便悄悄绽开淡雅的花蕾,向人们展示美丽的笑脸。
还有的花,需要昆虫传播花粉,才能结出种子,它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
(1)给下划线的字选择正确的读音。
(2)我能从文中找到下面词语的反义词。
艳丽________
湿润________
安全________
(3)文中画线句子的修辞手法是________。
仿写一个:
(4)本段的主要内容是________。
3.品读句子,完成练习。
要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾,它们会立即向别的安静的角落蹦去,一
路上像生了气似的,不停地舞动着前面那双细长的腿,腿末端那副钳子_______的,胡须也_______地摆动着,连眼珠子也_______的。
(1)把下列词语填入句中横线上里
一翘一翘
一张一张
一突一突
(2)这句话描写的是________,依次描写了小虾的________、________、________、________,体现了小虾________的特点。
4.阅读短文,完成练习。
小松鼠吃东西的时候,总是用前肢_____着食物,然后再把食物_____到嘴里。
因为它的嘴太小,一口只能吃到一点点东西,所以一堆食物要七八次才能吃完。
不过它吃食物的速度真可谓是飞速的,有时简直快得让人看不清楚。
看它吃饭的样子,好像看体育比赛一样紧张,所以我看了总要发笑。
小松鼠喝水的时候,总是要把头_____下去,用舌头小心地去_____,样子可温柔了。
睡觉时,小松鼠把身子_____成小小的一团,尾巴整个儿_____在身上,看上去,它就像一只带花纹的皮球。
(1)选择恰当的动词填在文中的横线上。
盖
捧
舔
低
缩
送
(2)请概括每个自然段的段意:
①________;
②________;
③________。
(3)请把选文中的比喻句画上横线,拟人句画上波浪线。
__________________________________________________________________
(4)作者通过生动的描写,表达了________
之情。
5.阅读课内片段,完成练习。
不同的植物为什么开花的时间不同呢?
有的植物开花的时间,与温度、湿度、光照有着密切的关系。
比如,昙花的花瓣又大又娇嫩,白天阳光强,气温高,空气干燥,要是在白天开花,就有被灼伤的危险。
深夜气温过低,开花也不适宜。
长期以来,它适应了晚上九点左右的温度和湿度,到了那时,便悄悄绽开淡雅的花蕾,向人们展示美丽的笑脸。
(1)写出这段话的大意。
(2)不同的植物为什么开花的时间不同呢?
用横线在文段中画出相关语句。
(3)因为________所以昙花不适宜在白天开花;
因为________,所以昙花也不适宜在深夜开花。
(4)用波浪线画出描写昙花开花的语句。
(5)你知道哪种花开花的时间跟昆虫活动的时间相吻合?
请写一写。
6.阅读课内片段,完成练习。
一天,我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂,把它们放在纸袋里。
我叫小女儿在蜂
窝旁等着,自己带着蜜蜂,走了四公里路,打开纸袋,在它们身上做了白色记号______(há
ohà
o),然后放了出来。
二十只左右被闷______(mēnmè
n)了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向。
这时候刮起了狂风,蜜蜂飞得很低,几______(jījǐ)乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。
我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?
(1)给文中加下划线的字选择正确的读音。
(2)把下面的句子改为陈述句。
它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?
(3)先选择法布尔做事的原因,再根据正确的实验步骤排序(填序号)
A.便于观察。
B,与其他蜜蜂区别。
C.路远,使实验更准确。
D.掌握蜜蜂飞回来的时间。
①叫小女儿在蜂窝旁等
________
②捉自家草料棚的蜜蜂
③给蜜蜂做上记号放飞
④走了四公里路
________
正确的实验步骤是:
(4)对文中画横线的句子中“大概”一同分析正确的一项是(
)。
A.应该去掉,使句子的意思更加准确,清楚。
B.不能去掉,“大概”说明这是作者的推测,体现了他严谨的科学态度。
(5)从法布尔做实验的过程中,你受到了什么启发?
7.阅读文段,回答问题。
不同植物为什么开花时间不同呢?
原来,植物开花的时间,与温度、湿度、光照有着密切的关系。
比如,昙花的花瓣又大又娇嫩,白天阳光强,气温高,空气干燥,要是在白天开花,就有灼伤的危险。
(1)写出下面词语的反义词。
强—________
干燥—________
高—________
绽开—________
(2)这段话是围绕哪句话来写的?
请找出来。
(3)根据上文,把下面这段话补充完整。
昙花开花时间一般在________,它不在白天开花,它适应晚上________左右的________,再加上它开花时间非常________,所以人们常用“________”形容美好的事物难得一见。
(4)学了本文,我知道了不同植物的开花时间不同的原因:
________
8.阅读文段,完成习题。
一天,我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂,把它们放在纸袋里。
我叫小女儿在蜂窝旁守着,自己_______(戴
带)着蜜蜂,走了四公里路,找开纸袋,在它们身上做了白色记号,然后放了出来。
那二十只左右的蜜蜂被闷了好久的蜜蜂向四处飞散,好像在寻找回家的方向。
这时候刮起了狂风,蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,大概这样可以_______(减少
减轻)阻力。
我想它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?
(1)用“\”划去括号中不正确的词语。
(2)根据法布尔实验的做法和相应的目的用线连起来。
叫女儿在蜂窝旁等着
与其他蜜蜂区分开
捉自家草料棚的蜜蜂
便于观察
给蜜蜂做上记号
路远使实验更准确
要四公里外放飞
掌握蜜蜂飞回来的时间
(3)找出选段中描写蜜蜂被放出纸袋时的情形的句子。
(4)“我”做实验的目的地是________
9.阅读文段,完成练习。
花钟(节选)
要是我们留心观察,就会发现,一天之内,不同的花开放的时间是不同的。
凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;
五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸;
七点,睡莲从梦中醒来;
中午十二点左右,午时花开花了;
下午三点,万寿菊欣然怒放;
傍晚六点,烟草花在暮色中苏醒;
月光花在七点左右舒展开自己的花瓣;
夜来香在晚上八点开花;
昙花却在九点左右含笑一现.....
(1)选段的中心句是哪一句?
写”画出来。
(2)凌晨四点,________开放;
五点左右,________开放;
七点,________开放;
晚上八点,________开放。
A.蔷薇
B.牵牛花
C.夜来香
D.睡莲
(3)选段的写作结构是(
A.总一分
B.总一分一总
C.分一总
(4)选段主要运用________和________的修辞手法,写出了不同的花的开放时间及开放时的形态特点。
(5)我最近观察了________,我发现了一个有趣的现象:
10.非连续性文本阅读。
“低头族”
料一:
如今在地铁、公交车里的上班族,几乎个个都作“低头看屏幕”状,有的看手机,有的掏出平板电脑或笔记本电脑上网、玩游戏、看视频。
这部分人群被称为“低头族”。
如今,“低头”早已不是一种现象,已然成为生活的一部分!
材料二:
由于看手机成为人们的一种习惯,许多人不知道如何与家里人交流,待家人如空气般不存在。
据《半岛都市报》报道,青岛张先生家人聚餐时,孙子孙女只玩手机而冷落了家里的老人,惹得老人愤而摔盘离席。
(1)从材料里得到的信息是(
A.看手机已经成为人们的一种习惯
B.看手机能和家人密切地交流
C.老年人不喜欢看手机
D.长时间看手机会影响视力
(2)“低头族”的现象有哪些?
对的选项是(
A.在地铁上看手机
B.用平板电脑玩游戏
C.上班路上用电脑上网
(3)你想对“低头族”说些什么呢?
11.读课文片段,回答问题。
缸里的小虾十分有趣。
它们有的独自荡来荡去,有的互相追逐,有的紧贴缸壁。
要是你用小竹枝动动那些正在休息的小虾,它们会立刻向别的安静的角落蹦去,一路上你生了气似的,不停地舞动着前面那双细长的腿,腿末端那副钳子一张一张的,胡须也一翘一翘地摆动着,连眼珠子也一突一突的。
如果这里碰到闲游的同伴,说不定就要打起来,小虾的搏斗很激烈,蹦出水面是常有的事情,有时还会蹦到缸处的地面上。
(1)写出下面词语的近义词。
追逐—________
激烈—________
(2)这段话的中心句是________
(3)小虾生气时是什么样子?
(4)文中画横线的句子运用了________的描写手法,
12.阅读课内片段,完成练习。
一天,我在我家草料棚的蜂窝里提了一些蜜蜂,把它们放在纸袋里。
我叫小女儿在蜂窝旁等着,自己带着蜜蜂,走了四公里路,打开纸袋,在它们身上做了白色记号______(há
o),然后放了出来。
n)了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向。
这时候刮起了狂风,蜜蜂飞得很低,几______(jījǐ)乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。
我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?
(1)给文中加下划的字选择正确的读音。
它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?
(3)先选择法布尔做事的原因,再根据正确的实验步骤排序。
(填序号)
A.便于观察
B.与其他蜜蜂区别
C.路远,使实验更准确
D.掌握蜜蜂飞回来的时间
①叫小女儿在蜂窝旁等________
②捉自家草料棚的蜜蜂________
③给蜜蜂做上记号放飞________
④走了四公里路________
正确的实验步骤是:
(4)对文中画线的句子中的“大概”一词分析正确的一项是(
A.应该去掉,使句子的意思更加准确、清楚
B.不能去掉,“大概”说明这是作者的推测,体现了他严谨的科学态度
(5)从法布尔做实验的过程中,你受到了什么启发?
13.课内阅读
要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾,它们会立即向别的安静的角落蹦去,一路上像生了气似的,不停地舞动着前面那双细长的脚,脚末端那副钳子一张一张的,胡须也一翘一翘地摆动着,连眼珠子也一突一突的。
(1)这句话是写小虾________的样子,可以看出小虾________的特点。
(2)找出描写小虾动作的词语。
(3)写出类似的词语:
例:
(细长)的脚:
________
14.课内阅读
(
)它们逆风而行,沿途都是一些陌生的景物,(
)它们确确实实飞回来了。
_______飞到哪里,它_______可以回到原处。
蜜蜂靠的_______超常的记忆力,_______一种我无法解释的本能。
(1)在括号里填上恰当的关联词。
(2)这三句话都在陈述一个事实:
(3)请选择其中一组关联词造句。
15.读文段,完成练习。
有趣的不光是猫的尾巴,猫眼也有一种奇异的功能。
猫眼睛的瞳孔能调节外来光线的强度,白天眯成一条缝;
到了黑夜就变成圆洞洞,极微弱的光也能收到眼里。
猫眼在夜间还能放出可见光,这是人眼望尘莫及的。
(1)这段话是围绕哪句话来写的。
(2)借助关键句,用自己的话概括这段话的内容:
16.我能读课文回答下面的问题。
小虾真有趣,它们吃东西的时候非常小心,总是先用钳子轻轻碰一下食物,然后迅速后退,接着再碰一下,又后退,直到觉得没有危险了,才用两个钳子捧着食物吃起来,吃饱了的小虾显得十分自在,有的独自游来游去,有的互相追逐,有的紧贴在缸壁上休息。
(1)这是一段描写小虾________的文字。
从________等动词中可以体现出小虾吃东西非常小心。
从这段话中可以看出作者是个________的人。
(2)用“有的……有的……有的……”说一句话。
(3)从小虾吃食物的动作描写中你体会到了什么?
17.阅读。
原来,植物开花的时间,与温度、湿(shīsī)
度、光照有着密切的关系。
n
nè
n)
,白天阳光强,气温高,空气干燥,要是在白天开花,就有被灼伤的危险。
sì
)
宜。
(1)给划线字选择正确的读音。
艳丽—________
湿润—________
安全—________
18.根据《花钟》的课文内容,选序号填空。
(1)不同的植物开花时间不同,这与什么有关?
(多选)
A.与温度、湿度、光照有关。
B.与刮风、下雨有关。
C.与昆虫活动的时间有关。
(2)课文最后一段向我们介绍的做“花钟”的办法是(
)。
A.把不同时间开放的花种在一起,把花圃修建得像钟面一样。
B.把漂亮的花放在一起,摆成一个圆圈。
C.把花种在时钟里面。
答案解析部分
1.【答案】
(1)留心;
发现;
艳丽
(2)九;
迎风吐露花瓣。
;
傲雪绽放。
展现尊贵的姿态。
(3)2;
中心句。
(4)C
2.【答案】
(1)shī;
n;
shì
(2)淡雅;
干燥;
危险
(3)拟人;
春天来了,杨柳条随风舞蹈。
(4)原来,植物开花的时间,与温度、湿度、光照以及昆虫活动的时间有着密切的关系。
3.【答案】
(1)一张一张;
一翘一翘;
一突一突
(2)小虾被挑逗时生气的动作;
腿;
钳子;
胡须;
眼珠子;
有趣
4.【答案】
(1)捧;
送;
低;
舔;
缩;
盖
(2)小松鼠吃东西的样子;
小松鼠喝水的样子;
小松鼠睡觉的样子
(3)比喻句:
小松鼠把身子缩成小小的一团,尾巴整个儿盖在身上,看上去,它就像一只带花纹的皮球。
拟人句:
小松鼠喝水的时候,总是要把头低下去,用舌头小心地去舔,样子可温柔了。
(4)对小松鼠的喜爱。
5.【答案】
(1)因为温度、温度、光照等关系,不同的植物开花的时间不同。
(2)有的植物开花的时间,与温度、湿度、光照有着密切的关系。
(3)白天阳光强,气温高,空气干燥,有被灼伤的危险;
深夜气温过低
(4)到了那时,便俏俏绽开淡雅的花蕾,向人们展示美丽的笑脸。
(5)示例:
夜来香是靠飞蛾传粉的,它花瓣上的气孔有个特点,周围空气的湿度越大,气孔涨得就越大,蒸发出来的芳香油也就越多。
夜间气温低,空气湿度大,适合释放芳香,所以在夜里,夜来香就凭着它散发出来的强烈的香气吸引飞蛾造访,为它传送花粉。
6.【答案】
(1)hà
o;
mēn;
jī
(2)它们飞得这么低,看不到遥远的家。
(3)D;
A;
B;
C;
②①④③
(4)B
(5)示例:
我们要善于观察和思考,做事要严谨,要有实事求是的态度。
7.【答案】
(1)弱;
湿润;
闭合
(2)第1句。
(3)晚上九点左右;
九点左右的温度;
湿度;
短;
昙花一现
(4)植物开花要有与之适应温度、温度、光照,不同的植物适应的温度、湿度和光照不同,所以开花时间不同,还有的植物要靠昆虫传粉,所以它们开花时间与昆虫活动时间相吻合。
8.【答案】
(1)戴,减轻
(2)
(3)那二十只左右的蜜蜂被闷了好久的蜜蜂向四处飞散,好像在寻找回家的方向。
(4)检验蜜蜂辨认方向的能力大小。
9.【答案】
(1)要是我们留心观察,就会发现,一天之内,不同的花开放的时间是不同的。
(2)B;
D;
C
(3)A
(4)排比;
拟人
(5)鱼;
鱼是睁着眼睛睡觉的
10.【答案】
(1)A
(2)A,B,C
(3)放下手机,好好陪伴陪伴自己的家人吧,不要让手机成为家人之间沟通的绊脚石。
11.【答案】
(1)追赶;
剧烈
(2)缸里的小虾十分有趣。
(3)略
(4)外貌
12.【答案】
(1)hà
(2)它们飞得这么低,看不到遥远的家。
②;
①;
④;
③
(5)我们要善于观察和思考,做事要严谨,要有实事求是的态度。
13.【答案】
(1)生气;
坏脾气
(2)蹦去;
舞动;
一张一张
(3)安静的角落;
长长的胡须;
明亮的眼睛
14.【答案】
(1)尽管;
但
(2)蜜蜂具有辨认方向的能力。
(3)尽管天气很热,热得让人喘不过气来,但是我们仍然坐在教室里安安静静地学习。
15.【答案】
(1)有趣的不光是猫的尾巴,猫眼也有一种奇异的功能。
(2)猫眼具有奇异的功能。
既能调节外来光线的强度,还能在夜间放出可见光。
16.【答案】
(1)吃东西时;
碰、后退、再碰、捧;
细心观察的人。
(2)下课了,操场上好热闹!
有的同学在唱歌;
有的同学在玩耍;
有的同学在聊天……
(3)小虾吃东西时非常小心。
17.【答案】
(1)shī;
(2)干燥;
略
(4)植物开花的时间,与温度、湿度、光照有着密切的关系。
18.【答案】
(1)A,C
(2)A
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