小学语文人教部编版六年级下册第四单元12 为人民服务章节测试习题2Word文件下载.docx
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解放
五湖四海
B.匪陡
寄托
偏避
军阀
收敛
一涌而入
C.彻底
严俊
目标
战据
含糊
喜出望外
D.书藉
辟静
魔鬼
剧烈
寄拖
精兵减政
【分析】考查对错别字的辨析。
【解答】A项词语全都正确。
B.陡—徒;
避—僻;
涌—拥。
C.俊—峻;
战—占。
D.藉—籍;
辟—僻;
拖—托;
减—简。
由此可得,D项错字最多。
4.【答题】下列句子中,加下划线的成语使用不正确的一项是(
A.正月十五,处处张灯结彩,整条大街像是办喜事,红火而美丽。
B.全场沸腾了,雷鸣般的掌声经久不息。
C.每天早晨,同学们从五湖四海赶来,走进学校上课。
D.见微知著、善于发问并不断探索的能力,不是凭空产生的。
【答案】C
【分析】考查对词语含义的理解掌握,对于词语在具体语言环境的应用。
要准确辨析词语的含义,以及结合实际语境的运用。
【解答】A.张灯结彩:
挂上灯笼,系上彩绸。
形容节日或有喜庆事情的景象。
语境中针对正月十五这个节日,正月十五是个喜庆的日子,故张灯结彩使用正确。
B.经久不息:
经过长时间停不下来。
多用在鼓掌或欢呼时代表着一种动作所受到欢迎程度。
语境中针对掌声,故经久不息使用正确。
C.五湖四海:
指全国各地,有时也指世界各地。
现有时也比喻广泛的团结。
语境中指学生的来源,不适合形容学生的来源,故五湖四海使用错误。
D.见微知著:
微:
隐约;
著:
明显。
见到事情的苗头,就能知道它的实质和发展趋势。
语境中针对探索能力,故使用正确。
5.【答题】下面加下划线字注音有误的一项是(
A.燕(yān)山水库的上空有几只燕(yà
n)子悠闲地飞着。
B.我鼓足了劲(jì
n)儿爬上山顶,终于看见了刚劲(jì
nɡ)有力、生机盎然的竹子。
C.我不停地埋(má
i)怨自己,怎么能把别人埋(má
n)藏在心底的秘密说出去呢?
【分析】考查多音字读音。
【解答】C项,埋(má
n)怨;
埋(má
i)藏。
6.【答题】下列句子中加下划线词语使用不恰当的一项是(
A.三国时期,出现了许多叱咤风云的人物,他们无不英勇善战,有勇有谋。
B.敌人无法抵挡我军排山倒海的攻势,已经决定投降了。
C.大家一定要注意,在狭窄的楼道里你拥我挤是很危险的行为。
D.他瞪着虎视眈眈的眼睛,聚精会神地听老师讲课。
【分析】考查学生对词语运用的辨析。
【解答】D项“虎视眈眈”意思是像老虎要扑食那样注视着,形容贪婪地恶狠狠地盯着。
用在这里不合适,可以改成“炯炯有神”。
7.【答题】下列加下划线字与“或轻于鸿毛”中的“或”含义相同的一项是(
A.不可或缺
B.马之千里者,一食或尽粟一石
C.或以为死,或以为亡
D.云霞明灭或可睹
【分析】考查对多义字释义的掌握。
【解答】“或轻于鸿毛”中的“或”意思是有的人。
A项中的“或”意思是稍微。
B项中的“或”意思是有时。
C项中的“或”意思是有的人。
D项中的“或”意思是有时。
所以选C。
8.【答题】“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。
”中的“固”意思是(
A.结实,牢固。
B.坚硬。
C.坚决地,坚定地。
D.本来,原来。
【解答】“人固有一死”意思是:
人本来就会死。
9.【答题】下列句子里标点使用不正确的一句是(
A.隔河遥望红墙、黄瓦、宫阙、角楼的任何一角都是宏伟秀丽,气象万千。
B.“可慌哩!
比什么也慌,比过新年,娶新……也没见他这么慌过!
”
C.手脚很痒痒。
眼睛里满满含着无限多的羡慕。
D.小丑,向爱丽卡的父母致意,然后把礼物送给爱丽卡——那是三本盲文书。
【答案】B
【分析】考查学生对标点符号运用的辨析。
【解答】B项将省略号改成破折号。
“破折号”在这里表示说话中断或间顿,说到“娶新”隐去了“媳妇”,稍停一下接着再说。
10.【答题】下列句子没有语病的一项是(
A.学习委员猜测,新来的语文老师大概是二十三四岁左右。
B.我们要注意找出并改正作文中的错别字。
C.中学生是学习的重要阶段。
D.是否多读书,也是提高一个人语文素养的途径之一。
【分析】考查修改病句的能力。
【解答】A项,语意重复,“大概”或“左右”去掉一个。
C项主语错误。
中学阶段是青少年学习的重要阶段。
D两面对一面,把“是否”去掉。
11.【答题】下列句子中关联词使用有误的一项是(
A.我们如果有缺点,就不怕别人批评指出。
B.因为我们为人民的利益坚持好的,为人民的利益改正错的,我们这个队伍所以一定会兴旺起来。
C.他不论多忙,对我的问题总是很感兴趣。
D.我们虽然还是一天一天衰弱下去,但比起光吃草根野菜来毕竟好多啦。
【分析】考查对关联词运用的辨析。
【解答】B项句子前后是条件关系,所以应该选用“只要……就……”
12.【答题】下列句子中加下划线的成语使用正确的一项是(
A.爷爷常常给我们讲英雄的故事,我们每次都听得津津有味。
B.在学习上,他非常勤奋,总是不耻下问,经常连老师都被他问倒。
C.这份试卷中第一小题他花了10分钟的时间才完成,真是小题大做。
D.多美的景色啊,一座座高山亭亭玉立在我们面前。
【答案】A
【分析】考查对词语运用的辨析。
【解答】A项:
津津有味:
形容兴味特别浓厚,在这里形容听爷爷讲故事是正确的。
B项:
不耻下问,意思是指向地位、学问不如自己的人请教而不感到丢面子,比喻谦虚好学,不介意向学识或地位不及自己的人请教。
在这里形容向老师请教是不正确的。
C项:
小题大做,意思是指拿小题目作大文章,比喻不恰当地把小事当作大事来处理,有故意夸张的意思。
在这里形容一个小题花十分钟是不正确的。
D项:
亭亭玉立,形容女子身材细长。
也形容花木等形体挺拔。
在这里形容山脉是不正确的。
所以答案为A。
13.【答题】对下列句子理解正确的一项是(
我们这个队伍完全是为着解放人民的,是彻底地为人民的利益工作的。
A.讲共产党的军队是全心全意为人民服务的。
B.讲我们是认真地工作的。
【分析】考查学生对课文句子的理解。
【解答】这句话的主旨就是共产党以及共产党所领导的军队组成的队伍是全心全意为人民服务的。
14.【答题】李岩的奶奶要到北京的女儿家玩,买了6月16日T42次车的车票,17日能到北京。
事前,李岩打电报让姑姑到火车站去接。
下面最简明的一项是(
A.T42次16日抵京接岩。
B.奶奶T42次车17日抵京接岩。
C.奶奶16日T42次车抵京接李岩。
D.奶奶17日T42次车抵京到站接李岩。
【分析】考查学生口语交际的能力。
【解答】AC表述错误,应该是17日让姑姑去接奶奶。
B项与D项相比,用字少,但是传达的信息也完整。
15.【答题】下列各句中画横线的词语使用不恰当的一项是(
A.谈起当地的风土人情,小张说得夸夸其谈,让大家收获不少。
B.这行云流水般的歌声使所有在场的听众获得了极大的艺术享受。
C.上课铃响了,同学们一个个从外面鱼贯而入,迅速回到自己的座位上。
D.这篇课文形象生动,令人百读不厌。
【解答】A项,“夸夸其谈”意思是说话或写文章浮夸,不切实际,含贬义,用在这里不正确。
16.【答题】下列词语中,书写完全正确的一项是(
A.萦绕
桅杆
振奋
蜂佣而至
B.纽扣
栗子
驳倒
C.朦胧
一缕
馥郁
坐无虚席
D.吞噬
溶解
铭刻
引吭高歌
【解答】A项,蜂佣而至——蜂拥而至。
B项,精兵减政——精兵简政。
C项,坐无虚席——座无虚席。
17.【答题】下列四句话中与其他三句表达的意思不同的一项是(
A.父亲说等春暖花开的时候,我要带我妹妹去看海。
B.父亲说等春暖花开的时候,他要带我妹妹去看海。
C.父亲说:
“等春暖花开的时候,我要带你妹妹去看海。
D.父亲告诉我妹妹:
“等春暖花开的时候,我要带你去看海。
【分析】考查陈述句和转述句的意思变化。
【解答】BCD三项表达的都是父亲说要带我妹妹去看海。
而A项,“我”不知指代的究竟是谁。
18.【答题】下面句中的加下划线词语与其他三项意思不同的一项是(
)。
A.我听见啪,啪……几声尖锐的枪声。
B.班务会上,班长提出了一个尖锐的问题。
C.老师对我的工作提出了尖锐的批评。
D.这位记者提出的问题很尖锐,使他不知该如何作答。
【分析】考查词语辨析。
【解答】A项中的“尖锐”意思是声音高而刺耳。
BCD三项的“尖锐”是敏锐而深刻的意思。
19.【答题】根据课文内容,判断下面说法的正确与否。
文章是毛泽东于1944年9月8日在张思德同志追悼会上所作的演讲。
(<
lxjx>
<
/lxjx>
)
【答案】✓
【分析】考查对课文内容的掌握。
【解答】《为人民服务》是毛泽东主席于1944年9月8日在张思德同志追悼会上提出的。
张思德同志在陕西烧炭时,因炭窑倒塌而牺牲。
追悼会上所作的演讲。
当时,抗日战争正处在十分艰苦的阶段,有许多困难需要克服。
毛泽东主席针对这一情况,讲述为人民服务的道理,号召大家学习张思德同志完全彻底为人民服务的精神,团结起来,打败日本侵略者。
20.【答题】根据课文内容,判断下面说法的正确与否。
课文从正确对待批评、搞好团结两个方面来说明要完全彻底地为人民服务。
【答案】×
【解答】课文《为人民服务》是从生死观,正确对待批评和团结互助这三个方面来论证观点的。
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