聋校四年级上学期美术教案Word格式.docx
- 文档编号:18705237
- 上传时间:2022-12-31
- 格式:DOCX
- 页数:14
- 大小:20.90KB
聋校四年级上学期美术教案Word格式.docx
《聋校四年级上学期美术教案Word格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《聋校四年级上学期美术教案Word格式.docx(14页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
家用电器的概括及描画
教学方法:
观察法、概括法
一、导入
上节课我们学习了家用电器的画法,这节课我们继续一起来学习它们的画法。
现在我们来看看别的小朋友画得怎么样?
出示书本中的学生作品,让学生欣赏,激发学生的求知欲望。
今天我们来和他们比比谁画得更好。
二、新授
、把长方体摆成各个不同的位置,请学生观察有什么不同并互相讨论。
、看了其他同学的画你有什么新的想法?
说说你最喜欢的是哪个家电?
、回忆家电的画法步骤。
、什么叫写生呢?
就是把这个放在这里,然后你选好自己的位置坐下来,把它画下来。
三、作业布置
用线画一幅生活中的长方体活立方体。
四、学生练习,教师巡视辅导,进行个别教育。
五、作业评价
以学生之间互评,小组评为形式,充分体现学生的参与性,教师进行点评和总结性评价。
六、课堂总结
第二课线描写生——笔筒
教学目标
、
引导学生观察生活中的圆柱体
学会用线描的方法表现生活中的圆柱体
培养学生的三维空间感知能力
教学重点、难点
圆柱体的三维画法及线描的技能技法
教学方法
一、
导入
上节课我们学习了生活中的长方体、正方体的画法,这节课我们学习生活中圆柱体的画法。
哪些东西属于活近似于圆柱体这一范畴呢?
学生回答,教师出示图片或实物。
今天这节课我们主要来学习笔筒的画法。
二、
新授
出示一个笔筒,说一说你能看到几个面?
分析笔筒的基本结构。
学生小组讨论后尝试说,教师做补充。
学习笔筒的绘画步骤
()
用铅笔画出笔筒的位置。
画出笔筒口。
画出笔筒的整体形象。
描绘花纹。
学生自学后,教师根据步骤板书。
三、
作业布置
仿照步骤用线描画笔筒。
要求体现三维空间概念。
四、学生练习,教师巡视辅导,进行补差。
五、作业讲评
以学生自评、互评为主,教师适当进行点评。
六、
课堂总结
第三课线描写生——西瓜
引导学生观察生活中的球体
学会用线描的方法表现生活中的球体
球体的画法及线描的技能技法
欣赏图片,问:
“刚刚我们看的图片有一个什么样的共性?
”学生回答。
“对!
今天我们就来学习线描写生——西瓜”(教师板书)
、出示西瓜(有实物就拿实物,若没有就出示图)请学生观察,这是一个什么形体?
、自学绘画步骤,然后说说怎样进行绘画。
、学生口述绘画步骤,教师板书
()用铅笔画出西瓜的位置
()画出西瓜的外轮廓
()画出西瓜的花纹
()着色
仿照步骤用线描画西瓜。
四、
学生练习,教师巡视辅导。
第四课中国画——白描花卉
用毛笔线描的方法,勾画花卉
培养学生热爱中国画的情感
培养学生耐心细致的学习情感
上节课我们学习了白描中国画的绘画步骤,谁来说一说绘画步骤?
同学们,你们都记住了吗?
(记住了!
)好!
很好!
今天我们来进行比赛,老师和你们一起画,看看谁画得又快又好。
二、练习
按照绘画步骤,自己选择一幅图进行拓画。
师生进行练习,教师在练习的时候适当进行个别辅导。
三、师生共同讲评。
自己说说自己的作品有哪些优、缺点。
小组同学进行补充说明,教师作点评。
学生议议教师的作品。
四、课堂总结
这节课你学到了哪些知识?
(学生个别发言)
教师进行总结。
第五课线描写生——我的同学
培养学生观察生活中的人物形象
学习用线描的方法进行人物写生
组织学生观察
今天上课前,老师先请同学们来观察一下我们自己的同学。
(请两位特征较明显的同学上台。
)
你们来看看他们,然后用你们的话来说说这两位同学的相貌特征。
(学生观察后回答。
揭示课题
今天我们就来学习线描写生——我的同学
说一说你准备怎样进行线描写生你的同学。
自学绘画步骤。
学生回答教师板书绘画步骤
()画出人物脸型
()画出头发
()画出五官
()细致描画人物头像
脱离板书再说说绘画步骤
用线描方法,画一幅人物头像。
四、学生练习,教师巡视辅导并进行补差。
以学生自评、互评为主,教师在适当的时候进行点评。
第六课四季娃娃
了解什么是四季娃娃
培养学生热爱生活的情感
激发学生作画兴趣
前两节课我们学习了画同学,今天我们要画的仍是人物。
请同学们欣赏画面,教师出示四季娃娃的画面。
从画面上你可以看出什么?
(请学生举手回答)对,从他们的头像上我们可以看出他们来自四个季节,所以我们就叫他们为四季娃娃,这也是今天我们要学习的内容。
大家来说一说春、夏、秋、冬都有哪些景色。
学生可以互相讨论后回答。
春天最主要的景色是百花齐放,那么我们在画娃娃的时候只要加上(花朵或其他)让看的人看出是春娃娃就可以了。
现在同学们自己来说一说怎样从使人们知道你画得是夏娃娃、秋娃娃和冬娃娃。
娃娃的脸型是怎样的?
先给学生观看儿童照片,然后学生回答。
自学四季娃娃的绘画步骤。
开门见山提出学习目标,今天我们来学习四季娃娃的画法。
说一说四季娃娃的绘画步骤
学生口述,教师板书。
()用小白云笔蘸淡墨,中锋用笔勾画脸型。
()用斗笔蘸淡墨,笔尖蘸较浓的墨,侧锋用笔画头发。
()用曙红加水调出淡色,画娃娃的面部。
()中锋用笔继续勾画五官。
同学们记住步骤了吗?
好!
现在我们就一起来画。
师生一起进行四季娃娃的练习。
教师边示范,边辅导学生练习。
要求仿照课本临摹一幅娃娃。
学生互相评价为主,教师在适当的时候做点拨。
下两节课分别是临摹四季娃娃,创作四季娃娃。
第七课游乐园
根据游乐园这个大题目,启发学生的思维,充分发挥个人的想象,完成一幅儿童画。
同学们去过游乐园吗?
(去过)那么你们来猜猜今天我们要来学习哪些内容?
(去游乐园)非常好!
这就是今天我们要学习的内容。
教师板书:
游乐园
今天老师先带领同学们来玩一下游乐园。
教师出示一些从网上下载的图片供学生欣赏。
同学们来说一说你去过的游乐园有哪些设施设备供人们游玩?
小组讨论,各抒己见,教师可参与学生的讨论,但不以领导者自居。
小组讨论后,各组派代表进行发言。
有不同意见的还可以补充。
欣赏一下书本中的图片,说一说自己的感想。
要求学生把自己所见的游乐园画出来。
四、学生进行练习,教师巡视辅导。
以学生自评为主,小组成员之间或组际之间可以进行交流。
教师把一些学生的得意之作展示给全体学生看看,激发学生的竞争意识。
上节课我们学习了游乐园,这节课我们继续学习游乐园。
说一说你理想中的游乐园希望有哪些设施设备?
如果你是游乐园的经理,你会在游乐园中安排哪些游乐项目?
要求学生针对以上两个问题进行讨论。
学生讨论后进行回答,有意见的学生作个别补充。
对有创意的学生进行表扬。
今天你来做游乐园的经理,把你的游乐园重新建设一番。
四、学生作业,教师巡视辅导并进行补差工作。
以学生之间互评,小组之间和组际之间交流为主,教师在必要的时候做适当的点评。
下两节课都是创作课,提示学生可以参照参考资料。
第八课绘制挂盘
欣赏各式各样的挂盘
感受挂盘的形式美
学习挂盘制作的方法
欣赏挂盘,激发学生学习兴趣。
同学们欣赏了这么多挂盘后,想不想自己来制作一个挂盘呢?
(想)好!
今天我们就来学习挂盘的制作。
说一说你见过哪些挂盘?
教师简单介绍挂盘的种类。
学生自学挂盘的绘制方法
(一)书本
说一说该怎样制作挂盘。
教师板书
设计好图案
在纸盘上绘出图案
给图案涂上美丽的颜色
、熟记挂盘制作步骤
、根据书本临摹一幅挂盘。
四、学生练习,教师巡视辅导并进行个别补差。
以学生自评为主,可以进行小组交流。
教师在必要的时候可以进行点评。
下节课学生进行挂盘的创作练习。
前两节课我们学习了挂盘的绘制方法,其实挂盘有很多种制作方法,你们想不想学一学其他的绘制方法?
(想)那么我们今天就来学习一种挂盘的剪贴制作法。
说说挂盘有哪些用途?
根据上节课学习的挂盘绘制方法,来说说挂盘剪贴法的步骤。
自学课本的剪贴方法的制作步骤。
教师进行板书
()设计好画稿
()把设计好的图案的各个部分剪下来。
()粘贴完成
、熟记挂盘绘制的剪贴方法
、用剪贴的方法绘制一个挂盘。
以学生自评、互评为主,组际之间可以交流。
下节课学生练习用剪贴的方法制作挂盘。
第九课设计制作贺卡
、培养学生动于操作能力。
、培养学生听、说、读、写能力,提高语文综合素养。
、培养学生感受到别人的爱心,心存感激。
学具准备:
剪刀、硬纸片、胶水、彩笔、贴纸的人
活动过程:
、创设情境、激发兴趣
、播放音乐、请欣赏这几张贺卡的漂亮图案和祝福语言,你还见过哪此不同类型的贺卡?
在哪见的?
二、自主探究、小组合作
、请生说说制作贺卡需要的材料。
、(播放音乐)拿出彩纸、剪刀、颜料等工具动于制作。
、师巡视、随机指导,表扬自土探索善于合作的同学。
、师讲清贺卡的书写格式
(这一环节小组合作,发展了学生的交往能力丰丌解决问题的实际能力,使学生做贺卡的情趣不断高涨,同时调动学生的积极性,培养学生土动探索能力,在制作好看的过程中诱发学生的创造力)
、各小组派代表上台展示小组制作最精美的贺卡。
、师生共同欣赏评议。
、表扬认真制作、富有创意的同学。
四、师生互动、情景练说
、请生上台表演
、贺卡赠老师。
(此环节,通过活动把孩子引入生活中,让学生通过自我展示发挥与人交往的能力)
五、课外延伸、人胆创作
、师:
同学们你们还想制作贺卡吗?
请人家回去制作新年或圣
诞一张贺卡送给你的长辈或你的朋友。
、练习制作生日贺卡送给你过生目的好朋友或你喜欢的人。
小结:
第十课工艺———蝴蝶
、通过教学唤起学生对民间艺术的热爱,使学生认识民间剪纸艺术。
、欣赏不同风格、不同题材的剪纸作品,了解剪纸的造型特点和艺术特色。
、正确运用剪纸方法,熟练制作步骤,并能用剪纸的形式制作蝴蝶图案,表达自己心愿。
教学重点:
了解并掌握蝴蝶的制作方法
教学难点:
外形设计
教师准备:
剪纸课件、教师范作、剪刀、刻刀、双面胶、单色彩纸、垫板、白纸等。
学生准备:
剪刀、刻刀、双面胶、单色彩纸、垫板、白纸等
教学过程:
一、创设情境、导入新课教师拿出一张彩纸当着全体学生的面,利用剪刀快速剪出一只蝴蝶的作品,展示给学生,这是什么?
生答师:
你们喜欢蝴蝶吗?
谁能向大家介绍一下你见过的蝴蝶吗?
师:
在艺术作品中有很多种表现形式,这节课我们一同来学习用剪纸的表现形式剪出美丽的蝴蝶。
板书课题
二、新知探究
.师:
每只蝴蝶都有不同的形状、色彩,它的花纹就是由点、线、圆形、三角形等基本形组成。
这么美丽的蝴蝶还有一个最大和特点谁知道?
(对称)学生回答师:
这节课我们就利用蝴蝶对称这一特点进行剪纸创作。
.教学制作方法和步骤:
()同学们拿出一张彩纸上下或左右对折;
()拿出笔在有折痕的纸上画出蝴蝶的外形;
()第三用剪刀沿着笔画过的痕迹剪下来;
()打开整理(在教学此环节时教师要边讲解边示范,师生共同操作,强调学生用剪刀时的注意事项,及卫生管理);
、让学生把作品拿起来检查、及时指出优缺点;
三、学生创作过程教师布置作业内容及要求创作一只有自己风格的蝴蝶作品,要求大胆想象,勇于实践。
四、总结:
第十一课风筝
.了解风筝的历史和种类。
.初步学会画风筝的方法。
.在小组活动中养成团队合作、分享快乐等良好的个性品质。
教学重点
画风筝的方法
教学难点
风筝的创意设计
教学过程
一、直观感受兴趣导入
同学们好!
春风宜人,鸟语花香,又是一季春来到,放风筝的季节到了。
在美国华盛顿宇航博物馆的大厅里挂着一只中国风筝,在它边上写着:
“人类最早的飞行器是中国的风筝。
”今天就让我们一起走进这“人类最早的飞行器”风筝。
二、了解风筝
展开风筝的照片,直观体会风筝的多种样式。
通过对风筝实物的观察和触摸,感受形象逼真、色彩艳丽的风筝。
三、教师范画
画风筝步骤一:
1.设计风筝外形
2.设计并画出图案
3.着色
4.选择鲜艳的颜色继续着色
画风筝步骤二:
1.画风筝外形
2.画出图案
4.着色完成
生生互评,取长补短,修改画面
布置作业
画一个美丽的风筝,色彩鲜艳明快。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 四年级 上学 美术 教案