活动实施方案范文6篇Word文件下载.docx
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三、表奖办法
1、在“争、当、做”活动中,每项前五名给予表彰,并发奖励证书。
(按县优课标准在考核中加分)
2、三项综合前五名者获综合奖。
(按校优秀教师标准在考核中加分)
四、有下列情形之一者一票否决
1、在师德师风中的17项有违犯之一者。
2、没有参与学校“全员化管理”者。
3、党员同志不积极参加学校各部门组织的活动者。
活动实施方案篇2
节选自{顾问式整体形象设计师}发型量身定制文驰峰发廊活动方案往往是基于发廊的业绩提升与客流增加为目的进行的,但是这样的发廊活动方案都是基于办卡打折与外创的形式进行,这种活动方案,在现如今顾客都已经司空见惯的前提下,都很难得到好的效果,就是说发廊活动方案由过去的短期性与战术性向长期性与战略性的转变。
一、发廊活动方案的短期性与战术性分析
现在如果一个发廊经常去搞一些活动案,发廊可能出现经营困难的几率会更高,因为发廊所搞的任何活动方案都是具有短期性与战术性的,更是缺少连续性,比如通过打折赠送办卡的形式,虽然提高了业绩,但是这只是短暂的业绩提升,随后的几个月发廊就只能进行消卡了,甚至有的发廊连基本的现金流就已经没有了,这样对员工的积极性打击是最大的。
再比如通过员工分组PK业绩的方法,虽然会提升业绩,但是发型师就相当于拿到了宰客的理由,不顾顾客的感受,伤及顾客的面子,可能把好不容易外创进来的顾客又伤个遍体鳞伤,并且顾客回到家里或回到单位的负面宣传产生的负面影响会更大,这种战术性的活动方案往往都能解发廊经营者一时之快,然而造成的后果是无穷的,许多发廊也因此造成了一种虚假繁荣的假象,最终走向衰落与入不复出的境地。
如今,就是发廊活动案越多的,越可能会出现经营困难的状况。
二、活动方案的长期性与战略性分析
发廊活动方案的战略性是指发廊盈利模式的定位,目标客户的定位,核心产品的定位,核心卖点的定位,这些都是长期性的。
(一)发廊盈利模式定位
发廊盈利模式定位就是发廊经营者要对自己发廊收费的项目要了如指掌,比如剪发、烫发、染发、吹风造型、发型设计、发型量身定制形象设计、化妆、美甲、产品外卖等,这些项目组成了发廊收入的组成部分,在这些项目有没有顾客有需求发廊确没有提供项目,这些项目中的某个项目还有深度发掘的空间,也就是说发廊最大限度的满足了顾客的要求,而每种顾客需要都代表了一个盈利的点,将多个点组合就形成发廊的盈利模式
(二)发廊的目标客户定位
谁是你的发廊顾客?
你的发廊需要什么样的顾客?
这就是发廊目标客户定位,比如你的发廊定位高端,或者你的发廊在本地区定位中端,或者你认为你的发廊属于低端。
就目前中国经济不断下行的情况下,任何一种发廊定位为单一某一种目标人群都容易出现问题,最好的办法,发廊要通过价格多元化来吸引不同消费层面的顾客,而发廊在开发不同顾客群体时也要区别开来,比如这个活动只针对这个人群而不针对另外的一种人群,否则顾客会造成不满意的现象发生,比如某发廊的总监剪发128元而在团购上却是20元,而造成在这位总监在为顾客服务时一会这个顾客收128元,一会只收另顾客20元,那个消费128元的顾客当然不会满意,然而消费128元的顾客可能一直是这位总监的忠实顾客,也因此造成了不在来发廊忠实顾客的流失的情况。
(三)发廊核心产品定位
发廊核心产品定位就是发廊中最盈利的服务项目,或者说是最赚钱的项目,发廊经营者必须清楚发廊核心产品是不能总是拿来比如打折促销的,要不断加强这种核心产品更大价值开发,而那些不赚钱确收入占比例很小的项目往往是做为促销的项目与产品。
(四)核心卖点的定位
在大多数发廊中许多成功的发廊都是拥有自己的核心卖点,核心卖点就是与其他竞争者差异化的服务内容,在过去有些发廊老板一直抓技术,结果技术就成了这家发廊的核心卖点,这家发廊的技术可能在本地区会很有名。
最近几年,日式发型流行有些发廊率先引进。
日式商业发型这样这家发廊就抓住了这一时期的发型趋势,走在其他发廊的前列。
现在发型量身定制对顾客个性化服务的技术体系开始出现,在少数的发廊中,这种个性化的技术服务理念是决大多数发廊并不具备的,这种核心卖点不仅提升顾客形象价值,更是发廊对外宣传发廊增加客源的“秘密武器”。
发廊活动方案的长期性是发廊经营者要有战略意识,发廊如今在品质竞争决定谁胜谁负的今天(用五星级服务标准只收三星级价位让顾客感受到我们的服务是超值的)发廊在越不好做越困难时发廊才能真正拥有机会,只要慢慢调整发廊的战略与战术层面的定位,扎下心来系统的找到发廊问题所在,你的发廊一定会迎来美好的明天。
活动实施方案篇3
一、指导思想
为迎接新年,继承中华民族“扫尘迎新”的传统化,践行劳技教育程,全面推进“品质提升—擦亮凤凰”工程,培养全校师生良好的卫生习惯和劳动习惯,营造整洁、优美、明、卫生的校园环境,经研究决定在全校开展“干干净净迎新年”主题活动。
二、活动时间
20__年1月22日下午
三、活动范围
(一)个人卫生
(二)教室、办公室、各班卫生区域、楼道、门窗等
四、活动内容
(一)了解中国“扫尘迎新”的传统化。
(二)个人卫生
发型整齐,衣着整洁,脸白手净,早晚刷牙勤洗澡。
(三)教室
1室内空气清新、桌凳摆放整齐,物品摆放有序,窗帘清洁。
2讲台桌面洁净、无灰尘、无污迹,黑板不乱画乱涂。
门窗玻璃明亮、洁净,门框、窗台干净、无尘、无污迹。
4卫生工具摆放整齐、垃圾、废水及时清倒。
(四)卫生区域
1地面平整清洁,没有纸屑、塑料袋、树叶等,无卫生死角。
2操场四周无树叶,塑料袋等杂物。
走廊栏杆、楼梯间扶手明亮干净。
(五)办公室
1地面干净、无灰尘污迹。
作业本摆放整齐,无乱堆放现象。
2办公桌面整洁,无多余的书籍、纸张等杂物,桌底无堆放物,物品摆放整齐,
办公室的所有用品干净整洁、无灰尘,保持整体美观。
五、活动要求
1班主任要树立程意识,将活动纳入程管理,注意留存该主题活动资料。
2各班选两名卫生监督员对个人卫生进行晨检午检。
班主任要教育学生注意安全,不作危险性动作,并对学生进行劳动纪律要求。
4班主任、辅导员跟班,相互协作,认真负责;
把学生分成小组,小组任务要明确。
办公室卫生由各年级组长安排统一打扫。
6学生需要自备抹布。
7各班主任注意发现亮点,树立榜样,学校德育处、少先大队将进行跟踪检查。
二○__年一月
活动实施方案篇4
新年伊始,我中心校以“加强教师队伍建设,强化学校管理,提高教育教学管理水平和课堂教育质量”为重点,扎实推进素质教育,促进我镇教育质量全面提高,积极推进教育教研工作,结合工作实际制定实施方案如下:
一、教学工作安排
1、备课要求:
充分备课是上好课的前提,提高课堂教学质量和效果,首先要抓好备课这一环。
教学实践表明,教师在备课上所花工夫的多少直接影响授课的质量。
为此我中心校为各校统一印制了教案本,其内容有:
教学目标、教学重难点、教具准备、教师版块、学生活动、反思等,使教案内容更具体、更规范,最大限度的避免了教案、课堂教学、反思无联系的现象,同时请各校长对教师严格要求:
(1)开学前三天任课教师在认真学习课程标准、教材,明确本科的教学目的以及具体要求的基础上,认真制订好本学期教学计划。
(2)各校制订集体备课制度,提供给教师集体备课必要的空间、设施,创造良好的集体备课氛围。
各校同学段、同学科教师必须进行集体备课。
每一单元开始教学之前,首先根据教学大纲、教材进行个人钻研,然后集体研究,制订单元教学目标。
(3)课时备课要结合本班学生的学习态度、学习基础、知识缺漏以及学生的接受能力、学习方法、学习习惯,在个人钻研、广泛查阅资料的基础上进行课时备课,编写课时教学设计(实验年级教师为导学案、新知我先学)。
2、课堂要求:
(1)教师行为
教师要遵守教师行为规范,衣着整洁,仪表端庄、自然,举止大方,态度和蔼,精神饱满,不带个人情绪;
要按时上下课,不拖堂,课堂上不做与教学无关的事,不说与教学无关的话,不接打手机,不坐讲,不空堂。
(2)教学思想
教学思想要端正,尊重学生的人格,严禁体罚和变相体罚学生,不讽刺挖苦,不随便停课,不罚站,不把学生推出教室,并注意培养学生的良好习惯,注意学生的坐姿和视力。
(3)教学过程
1)教师的课堂教学要与课前备好的教学设计思路相吻合。
2)教师讲课要用普通话,要以富有逻辑、简洁生动、健康规范化的语言,准确地向学生讲授科学文化知识,杜绝知识性错误。
3)课堂教学要面向全体学生。
坚持因材施教的原则,加强学法指导,使不同层次的学生都能完成任务,并通过检查及时反馈。
合理安排教学内容,培养学生的效率感,启发学生主动地获取知识。
4)教学过程要和谐。
教学符合学生的认知规律,关注学生的情
绪状态,关注每一个学生,把微笑带进课堂,把激励带进课堂,注意培养学生的自主学习能力和自我调节能力,培养学生的个性品质和学习习惯。
5)课堂结构要合理,思路清晰,符合学科特点。
6)练习的设计要有针对性和层次性。
7)要充分发挥学生的主体作用,课堂时间分配为教师讲解不超过15分钟,学生活动不少于20分钟。
当堂检测时间不少于5分钟。
(4)教学方法
1)教师应充分调动学生的积极性,活跃课堂气氛,并能机智地处理课堂上的偶发事件,灵活地调控课堂。
2)教师要不断改革教学方法,充分发挥现代化教学手段和教具、学具的作用,培养学生的学习兴趣,启发学生积极思维,使课堂教学生动活泼。
(5)教学效果
1)教学目标达成度高,学生思维活跃,课堂气氛强烈。
2)学生受益面大,不同程度的学生都能在原有基础上得到发展。
3)充分利用课堂40分钟,使学生在轻松、愉快的氛围中学习。
3、开学初我中心校便安排各校在班级设立图书角。
此举为学生的成长构建了一个理想的文化生态环境,进一步推进了文明礼仪校园的建设,使学生懂得了爱护书籍,激发了学生的阅读热情,营造出书香氛围,培养了师生高尚的道德情操、高雅的审美情趣和深厚的人文底蕴。
二、教研工作部署
1、区域教研与校内教研相结合
(1)充分利用络进行区域教研。
为了充分发挥集体智慧,促进以老带新,以新促老,集思广益,博采众长,真正实现资源共享,促进各校均衡发展,我中心校充分利用QQ群等络工具实现了无地域局限、无时间局限的区域教研活动,使教研工作更好的服务于教学工作。
充分提高了教研工作的针对性、实用性、及时性、有效性。
(2)校内教研
1)各校在开学初要根据各自的实际情况制定教研工作计划。
2)各校要严格按照各自制定的教研计划实施教研工作,要做到:
有组织、有安排、有记录、有总结。
2、推门听课制度
(1)推门听课采取随机性抽取且不提前通知授课人、不通知授课班的方式。
(2)执教者不得以任何理由拒绝听课,也不得为听课而随意调换教学内容,改变教学策略。
(3)听课、评课结束后,中心校人员将对授课人员本节课的教学设计进行检查,如发现教师的课堂教学无教学设计或与课前备好的教学设计思路不相吻合,将对授课教师所在学校的校长予以年度绩效考核扣分处理。
3、听课记录及理论学习笔记
(1)校长每学期听课至少50节,包班教师至少15节,不包班教师至少25节。
要求:
听课笔记必须填全项目,时间必须详细、准确。
(2)校长理论学习笔记至少2万字,教师5000字,在标题下必须写明时间和摘自何处,不能出现万能笔记。
(3)各校要在每学期结束前检查听课笔记、学习笔记,并将检查结果填表存档,以备检查。
三、教学常规检查:
各小学每月要对本校的教学常规各项进行详细的检查、登记,并把检查登记表格交中心校一份;
中心校以此表格为依据对此项工作进行抽查,如发现有填表未检查、检查记录与事实不符、“万能”教案等情况,将酌情对所在学校的校长予以年度绩效考核扣分处理。
(1)备课检查制度
1)提倡适度超前备课,杜绝过度超前或滞后备课及不备课上课,杜绝照抄教案等情况。
2)主要检查教案书写的规范情况,检查内容包括:
教学目标、教学重难点、教具准备、教师版块、学生活动、反思、篇目数量等,同时杜绝出现“万能”教案。
(2)作业检查制度
1)语文、数学、英语及有关学科需布置适量的作业,教师不得以任何理由不布置作业。
作业的设置与批改要认真及时争取面批面改、批语书写要规范,并做到日期、等级齐全。
活动实施方案篇5
为认真贯彻落实省委书记赵克志“7.5”重要讲话精神、市委书记陈刚在市委办公厅调研和在南明区调研时的一系列重要讲话精神,根据中国共产党南明区委、区政府印发的《南明区深入开展“找问题、找差距、找目标”主题大讨论活动的实施方案》的要求,结合南明区教育实际,提出南明区教育系统开展“找问题、找差距、找目标”主题大讨论活动实施方案。
请各学校、幼儿园认真拟定校园实施方案,并全面铺开活动。
活动实施方案篇6
一、时间:
10月30日(星期二)3:
00—5:
00
二、地点:
主要是操场以及设定的讨糖路线。
三、对象:
全园小朋友及家长
四、活动准备
1、提前确定活动当天的天气状况,适时调整户外活动的时间。
2、前期完成物品的采购以及查漏补缺,分配到各个负责人。
(游戏通关小物品、奖状若干张、奖状)
3、活动前期对家长的宣传和通知到位,做好家长工作,确保参加活动的人数。
4、完成场地布置以及人员安排到位,参考第五点:
会场要求。
5、提前准备相关易出现问题的相关点,做好相关的预案应对。
6、要求班老师提前与家长沟通确认,如:
到场时间、服装、要求等。
五、会场要求
1、划分为舞台区、游戏区等
1)舞台区:
利用中心万圣节舞台背景直接喷绘制作,舞台周围加一些简单的装饰即可。
主要用于舞台表演和亲子走秀。
家长观看节目的位置间距要安排得当,每个班级做好相关的标记。
准备内容:
舞台设计和布置;
舞台表演的节目若干(根据校园实际情况);
亲子走秀活动和家长的沟通。
2)游戏区:
一般设置4个左右游戏,游戏台之间要有一定的间距,方便人员走动。
每个游戏1名负责人;
游戏方法解说的展板;
印章。
3)休息区:
主要用于家长和幼儿休息或者未提前准备的家长简单装扮,安排教师1名。
教师1名,简单的化妆材料;
饮水和纸巾,常用药品等。
2、设置专门的主持人、拍摄者
主持人:
负责主持整个活动和游戏的热场。
拍摄者:
负责抓拍整个活动的精彩照片。
3、歌曲音响控制:
由专人负责,建议所有的音乐刻盘循环播放。
播放时间:
家长入场前10分钟左右。
六、活动流程
1、开场秀
要求:
富有动感和带动性
时间:
约3分钟
备注:
节目推荐《happydadi》律动操,带动现场气氛和大地特色
2、开场白
主持人简单介绍一下万圣节活动的意义、介绍活动流程以及注意事项
约5分钟
3、节目表演主要内容
10分钟
1—2个的展示节目
1、节目推荐《knock,knock,trickortreat》歌曲表演。
2、由舞蹈留园班选送一个节目。
3、亲子走秀环节
30分钟
家长带领幼儿一起参与走秀,人数较多的校园可以以小组的形式展示,注意控制时间,以免时间等待太长影响家长的兴趣。
摄影师要注意给每个家庭留影,作为素材,根据每个家庭的特色评选出不同的奖项:
如“最具创意奖”;
“最具台风奖”;
“最具络人气奖”等。
评奖老师注意登记获奖家庭的名称。
所有的奖状教师先做好模板,直接书写姓名即可。
4、讨糖活动
15—30分钟(根据人数不同)
利用这段时间教师书写亲子走秀的奖状。
5、游园通关游戏—领取奖品。
30—45分钟
1)罗汉摘瓜—亲子游戏(负责人待定)
1、将做好的橘色气球南瓜灯参差不齐地吊在教室上空,高度略高于一个成年人背上一个幼儿的高度——叠罗汉的形式。
2、每次3——5个家庭为一组,时限2分钟/批。
3、游戏规则:
家长背着宝宝,由宝宝讲橘色气球南瓜摘下即可。
家长双眼蒙住,由小朋友用英语发出left、right、up、down等指令。
每摘得一颗即得礼品小印章一枚。
但指令如果是中文发出即使摘得也不得分。
2)魔球滚滚乐(负责人待定)
1、材料准备:
易于滚动的南瓜一个,装有橘黄/黑色/灰色颜料水的塑料瓶若干。
2、规则:
幼儿用南瓜滚向塑料瓶,教师根据倒地的塑料瓶提出相关问题,回答正确的即可获得印章一个。
3、参考问题:
游戏要求:
游戏的选择适合不同的年龄阶段;
所有的游戏规则需要设计相关的展板说明;
每个游戏必须有一位要相关的负责人;
幼儿通过游戏教师再盖章,集齐所有的章后再去领取奖品。
3)赶鬼进洞(负责人待定)
a、材料准备:
大的方形篮子,球若干;
赶球棒。
b、篮子装饰要求:
篮子倒放,篮口用魔鬼头装饰,魔鬼张开的口即球的入口,也可以用其他万圣节的象征物装饰,如:
蝙蝠,幽灵等。
c、规则:
利用两组比赛,先把球赶进去的一组获胜。
要求幼儿球进洞之前说出进洞的密码:
“trickortreat“
7、奖状的颁发,活动结束
亲子走秀环节奖状颁发,人数较多的校园可以先报姓名,再下台统一领取奖状。
九、注意事项
1、校园可以根据情况邀请小区或者周边的小朋友和家长参加,新校园尽量扩大家长的邀请范围。
2、所有的万圣节游戏都需要教师用美语操作,对于回答有困难的孩子可以稍作提醒,保证游戏的顺利进行。
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