部编版四年级语文上册期末专项11 修改病句提分卷附答案Word文件下载.docx

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2．现在为了研究蟋蟀，又搜索起它们的巢穴来。

3．能否找到五彩石是女娲补天的关键。

4．所有人都怕鹅，只有金奎叔很勇敢，他不怕。

三、用修改符号修改下列病句。

1．我一定要改掉咬铅笔的坏毛病。

2．记得当年我认识他的时候，还只是一个七八岁的小孩子，天

真烂漫，无拘无束。

3．伟大的巨人盘古，用他的整个身体制造了美丽的世界。

4．我们要善于反思，及时解决和发现学习中存在的问题。

四、阅读练习。

（50分）

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一天中午，在巴黎街头，一位法国著名诗人看见一位老人（肃

然　木然）地坐着。

衣衫褴褛，苍白的头发在风中飘荡。

在他身

旁，立着一个木牌，上面写着：

“我什么也看不见！

”这是一位

双目失明的老人，因为生活所迫，不得不在街上乞讨。

诗人走到

老人跟前，俯下身子问道：

“老人家，今天上午给您钱的人多吗？

”

“我……今天上午什么也没有得到。

”听到有人询问，老人先是

一愣，接着长叹一声道。

诗人听了，拿出笔，悄悄地在木牌上的

那行字前面加了几个字“春天到了，可是”。

他把身上带的钱全

给了老人，说：

“这够您吃一顿饭了。

晚上，这位诗人又经过那条街。

他看到来往的行人跃过这块

木牌时，大都停了下来。

无论是衣着华丽的绅士、贵妇，还是打

扮得漂漂亮亮的少男少女，都掏出一枚枚硬币送到老人的手里，

就连衣着（破旧　寒酸）的小职员，也摸出一枚硬币交给老人。

诗

人远远地看着，脸上露出欣喜的神情。

1．给短文拟个标题写在文前的横线上。

（4分）

2．将文中括号里不恰当的词语用“\”划去。

（6分）

3．短文每个自然段都有一个病句，请用“”画出来并改

正。

（10分）

4．短文给我们描绘了两个场景，请你用最简洁的语言分别概括

这两个场景的主要内容。

（8分）

（1）_________________________________________________

（2）_________________________________________________

5．“春天到了，可是我什么也看不见！

”诗人仅仅在原来那句

话的前面加了几个字，竟产生了这么大的魔力！

你认为这几

个字的魔力在哪里？

6．谈谈你对这位法国诗人的看法。

（至少3点，12分）

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11　修改病句提分卷

一、D

二、1．H　因为被老麻雀的精神感动了，所以我唤回了猎狗。

2．A　现在为了研究蟋蟀，我又搜索起它们的巢穴来。

3．E　能够找到五彩石是女娲补天的关键。

4．G　其他人都怕鹅，只有金奎叔很勇敢，他不怕。

三、

四、1．示例：

语言的魅力　2.

3．衣衫褴褛，苍白的头发在风中飘荡。

他看到来往的行人跃过这块木牌时，大都停了下来。

他衣衫褴褛，苍白的头发在风中飘荡。

他看到来往的行人经过这块木牌时，大都停了下来。

4．

（1）诗人同情街头乞讨的盲人，在木牌上巧添几个字。

（2）几个字显魔力，路人纷纷解囊。

5．这几个字的魔力在于它有非常浓厚的感情色彩。

是的，春天

是多么美好，那蓝天白云，那绿树红花，怎能不叫人陶醉？

但这美景，对于一个双目失明的人来说，只是一片漆黑。

这

多么令人心酸呀！

当人们想到这个盲人连万紫千红的春天都

看不到，怎能不对他产生同情之心呢？

6．示例：

（1）富有同情心。

（2）有智慧。

（3）温文尔雅、有礼貌

部编版四年级语文上册期末《修改病句》专项试卷

时间：

一、判断下列句子的病因并修改句子。

（40分）

常见的病因：

A.成分残缺　B.语序不当　C.搭配不当　D.表意不明

E.两面对一面F.语义重复G.前后矛盾H.关联词错误

1.虽然被老麻雀的精神感动了，但是我唤回了猎狗。

句子病因：

（　　），修改：

_______________________________

_____________________________________________________

2.现在为了研究蟋蟀，又搜索起它们的巢穴来。

________________________________

3.能否找到五彩石是女娲补天的关键。

4.所有人都怕鹅，只有金奎叔很勇敢，他不怕。

______________________________

5.我一定要改掉咬铅笔的坏毛病。

6.记得当年我认识他的时候，还只是一个七八岁的小孩子，天真烂漫，无拘无束。

7.伟大的巨人盘古，用他的整个身体制造了美丽的世界。

8.学习中我们要善于反思，及时解决和发现学习中存在的问题。

二、下列句子中没有语病的一项是（　　）（10分）

A.南京长江大桥是我国人民建造和设计的。

B.《延安，我把你追寻》的作者是祁念曾写的。

C.通过《为中华之崛起而读书》，使我深受启发，明白了落后就要挨打的道理。

D.学校操场北边墙上满是爬山虎。

三、阅读练习。

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一天中午，在巴黎街头，一位法国著名诗人看见一位老人（肃然　木然）地坐着。

在他身旁，立着一个木牌，上面写着：

”这是一位双目失明的老人，因为生活所迫，不得不在街上乞讨。

诗人走到老人跟前，俯下身子问道：

”“我……今天上午什么也没有得到。

”听到有人询问，老人先是一愣，接着长叹一声道。

诗人听了，拿出笔，悄悄地在木牌上的那行字前面加上了“春天到了，可是”。

他把身上带的钱全给了老人，说：

无论是衣着华丽的绅士、贵妇，还是打扮得漂漂亮亮的少男少女，都掏出一枚枚硬币送到老人的手里，就连衣着（破旧　寒酸）的小职员，也摸出一枚硬币交给老人。

诗人远远地看着，脸上露出欣喜的神情。

1.给短文拟个标题写在文前的横线上。

2.将文中括号里不恰当的词语用“\”划去。

3.文章的每个自然段中都有一个病句，请用“——”画出来并改正。

________________________________________________________

4.短文给我们描绘了两个场景，请你用简洁的语言分别概括这两个场景的主要内容。

（1）____________________________________________________

（2）____________________________________________________

5.“春天到了，可是我什么也看不见！

”诗人仅仅在原来那句话的前面加上了“春天到了，可是”，竟产生了这么大的魔力！

你认为诗人所加内容的魔力体现在哪里？

6.谈谈你对这位法国诗人的看法。

13　修改病句

一、1.H　因为被老麻雀的精神感动了，所以我唤回了猎狗。

2.A　现在为了研究蟋蟀，我又搜索起它们的巢穴来。

3.E　找到五彩石是女娲补天的关键。

4.G　其他人都怕鹅，只有金奎叔很勇敢，他不怕。

5.F　我一定要改掉咬铅笔的毛病。

6.D　记得当年我认识他的时候，他还只是一个七八岁的小孩子，天真烂漫，无拘无束。

7.C　伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。

8.B　学习中我们要善于反思，及时发现和解决学习中存在的问题。

二、D

三、1.示例：

语言的魅力　

2.

3.衣衫褴褛，苍白的头发在风中飘荡。

4.示例：

（1）诗人同情盲人街头乞讨，巧添内容。

（2）诗人添的内容显魔力，路人纷纷解囊。

5.诗人所加内容的魔力在于它们有非常浓厚的感情色彩。

春天是多么美好，那蓝天白云，那绿树红花，怎能不叫人陶醉？

但这良辰美景，对于一位双目失明的人来说，只是一片漆黑。

这是多么令人心酸呀！

当人们想到这位盲人连万紫千红的春天都看不到时，怎能不对他产生同情之心呢？

6.示例：

①富有同情心；

②有智慧；

③温文尔雅、有礼貌。